Escuela Normal de Ixtlahuaca

Licenciatura en Educacin Preescolar

Curso: Teora pedaggica

Cuarto semestre

Ciclo escolar: 2014-2015

Estudiante: Mara Guadalupe Hernndez Almazn

CUADRO COMPARATIVO

Corriente de

pensamiento

educativo

Representantes Caractersticas Fortalezas Debilidades

Educacin

neoliberal

Carbonell

Sebarroja

Brindusa

Anhel

Postula que el problema

educativo radica en la

calidad no en la cantidad de

escolarizacin recibida; no se

trata de invertir ms sino

mejor.

La educacin es una tarea

que se realiza de manera

conjunta entre padres de

familia y docentes.

Se pretenden alcanzar metas que constituyen

un cambio ptimo para

la vida en sociedad.

La aplicacin de los aprendizajes del alumno

es el reflejo de la

enseanza del profesor.

Se tiene la visin de que la escuela

privada es mejor

que la pblica.

Se considera que la educacin es

nica

responsabilidad

de los docentes.

Educacin

humanista

Maslow G. W. Allport Carl Rogers

Retoma la importancia de la

dimensin socio afectiva de

los individuos, de las

relaciones interpersonales y

de los valores en los

escenarios educativos, como

factores influyentes - en el

aprendizaje de los

estudiantes.

Educacin democrtica centrada en la persona.

Desarrollo de la creatividad de cada

alumno.

Se busca la autorrealizacin del

sujeto.

Centrada en el

Sus diferentes supuestos no han

sido sometidos a

experimentacin.

Existe una dificultad para

aplicar todos sus

supuestos en el

aula de clases.

reconocimiento del

hombre y su esencia.

Establece que la gente debe aprender a

realizar su potencial.

El hombre tiene libertad para elegir y tomar

decisiones.

No todos los docentes toman

en cuenta esta

corriente del

pensamiento y

dejan de lado la

dimensin socio

afectiva de los

alumnos.

Los problemticas personales

afectan el

rendimiento de

los alumnos en el

aula.

Educacin

libertadora

Paulo Freire La educacin liberadora del conocimiento es

comprendida como un

proceso y no como un acto

mecnico de la mente.

La libertad es un proceso

educativo que comienza en

la propia conciencia.

Incita a la bsqueda de la transformacin de la

realidad.

Lleva a l educando a un cambio personal.

Liberacin de los oprimidos.

Existe miedo por parte de los

oprimidos para

liberarse y

oponerse ante las

ideas de los

opresores.

Educacin

socialista

o Carlos Marx

o Anton

Semionovich

Makarenko

Propone un comunismo

como forma de sociedad en

la que no exista propiedad

privada, ni Estado, ni clases

sociales.

La educacin colectivista: Involucra al educando, bsqueda

de soluciones a los

problemas cotidianos.

Formacin polivalente: trata de desarrollar al

hombre totalmente

Las clases sociales evitan

que exista una

educacin

socialista.

Se presenta cierta discriminacin en

el mbito

desarrollado para restituir su ser integro

educativo.

No todas las personas tienen

oportunidad de

recibir una

educacin

formal.

Pragmatismo Charles Sanders

Peirce

William James

John Dewey

Consiste en reducir "lo

verdadero a lo til".

Se opone a la especulacin

sobre cuestiones que no

tienen una aplicacin

prctica.

La enseanza tiene como objetivo colocar

los intereses y

necesidades del alumno

como base del acto de

educar.

La educacin es el mtodo fundamental

del progreso y de la

accin social.

La escuela es el mejor instrumento para que

exista el progreso y una

reforma social.

Existen conocimientos

enseados en la

escuela que no

tienen una

aplicacin en el

contexto

inmediato.