Cuadro de diferencias entre el conductismo de Skinner y la educación liberadora de Freire.

SESIÓN 02

El conductismo de Skiner y La Educación Liberadora de Freire

TRABAJO

Cuadro de diferencias entre el conductismo de Skinner y la educación liberadora de Freire

POR:

PLUSIA CÁCERES DUEÑAS

Profesora: Frida Pacheco

Arequipa, 2010

Por: Plusia Cáceres Dueñas

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN

Cuadro de diferencias entre el conductismo de Skinner y la educación liberadora de Freire.

CUADRO DE DIFERENCIASCONDUCTISMO DE SKINNER EDUCACIÓN LIBERADORA DE FREIRE

1 Conductismo como ciencia de la conducta humana,

La educación liberadora es la pedagogía de la pregunta y su método el diálogo

2 Una ciencia de la conducta Destaca la liberación de la dominación y el esclavismo imperante;

3 Con un método objetivo de observación

Debe manejar un método de enseñanza dentro del contexto de la práctica educativa.

4 Posibilidad de formular leyes. Debe tener imaginación, aprovechar situaciones, usar e inventar técnicas, para un diálogo con los educandos.

5 Aprendizaje se centra en el condicionamiento instrumental u operante

Utilizar medios que propicien la actividad y el diálogo con los educandos

6 Conductas aprendidas como resultado de refuerzos que obtuvieron al ser emitidas

Educación liberadora se nutre de la pregunta como desafío constante a la creatividad y al descubrimiento

7 Aprendizaje en mayor o menor grado como un proceso ciego

Ser capaz y consciente de su realidad y cambiar su estructura mental

8 Mecánico de asociación de estímulos y respuestas,

Para su transformación y liberación mediante un pensamiento crítico de su realidad circundante

9 Determinado por las condiciones externas,

Todos tienen derecho a la educación, sin excepción

10 Relación esencial entre el ambiente y la conducta.

Relación social docente alumnos

11 Condicionamiento operante, siendo el objeto de trabajo la CONDUCTA

Interacción social

Por: Plusia Cáceres Dueñas