Cuadro comparativo teorias del desarrollo humano

Edad aproximada Teoria psicosexual S.Freud Teoria psicosocial Erik Erikson T. desarrollo moral Klohberg T.desarrollo moral Piaget

0 a 12 - 18 meses

2 a 3 años

3 a 5 años

Etapa oral el infante persive todo a travez de la boca,

fijaciones: comerse las uñas, inmadurez. zona erogena: boca

confianza basica vs desconfianza: la confianza nace de la certeza interior un bienestar fisico (digestivo,respiratorio)

interior (ser amado), la desconfianza se da si no encuentra lo anterior

Etapa sensoriomotora:(0-2 a):Manipula objetos de su

entorno aunque no entienden la permanencia de ellos si no

estan dentro del alcanze de sus sentidos

Etapa anal: centradra en controlar los

intestinos,fijaciones: anal retentiva exceso de pulcritud anal

expulsiva agresividad- zona erogena: intestinal y urinaria

autonomia vs vergüenza y duda: periodo de maduracion muscular y

comienza a incorporar el aprendizaje higienico, verbalizacion, es mas activo,

aunque el excesivo sentimiento de autoconfianza puede hacer surgir la

vergüenza y duda.

Nivel I: Moralidad Preconvencional (4 a 10 años) :los niños observan

patrones de conducta para evitar el castigo u obtener recopensa se divide en 2 etapas Etapa 1. La orientación

de obediencia por castigo:

Etapa preoperacional:(desde los 24 meses hasta 7 años)

Comienza cuando comprenden la permanencia

de objeto, además aprenden a interactuar con su ambiente

Etapa falica:centrada en los genitales los niños experimentan

sentimiento sexual fijaciones: compiten con su padre por el

amor de la madre. (complejo de edipo)- zona erogena: Genitales.

Iniciativa vs culpa: descubre el aprendizaje sexual (masculino,femenino) adquiriendo mayor capacidad locomotora y lenguaje predisponiendolo a iniciarse en

la realidad o fantasia del aprendizaje psicosexual, de la fuerza distonica nace el

sentimiento de culpa por el fracaso del aprendizaje

las personas obedecen las reglas para evitar castigo. Etapa 2. La

orientación instrumental−relativista u orientación por el premio

personal: la accion correcta es la que satisface las necesidades y ocacionalmente las de otros.

Esta etapa esta marcada por la creencia de que todos ven el mundo como ellos además

piensan que los objetos inertes pueden ver, escuchar etc.

de 5 a 7 y 11 -13 años

Etapa de latencia: no es una fase real es un periodo inactivo la

gente no suele tener fijaciones zona erogena: sentimientos

sexuales latentes

laboriosidad vs inferioridad: El interes sexual disminuye cambiando al social, el

niño quiere interactuar con mas niños, acoje instrucciones de los adultos y

sociedad, la inferioridad viene de sentirse frustrado ej. Aprendizaje cognitivo

Nivel II: (10-13 a) Moralidad de conformidad con el papel

convencional: el niño/a quiere agradar a otras personas Etapa 3. La

orientación de concordancia interpersonal o de niño bueno−niña buena. Etapa 4. La orientación de

ley y orden.

Etapa de las operaciones concretas: ( 7 a 11 años )los procesos de razonamiento se vuelven logicos, además el

niño se vuelve un ser completamente social

Adolecencia 13-21

Etapa genital: Individuos bien equilibrados si completaron las 4

fases anteriores,fijaciones: Impotencia, frigidez zona erogena: intereses sexuales

maduros

busqueda de la I. vs difucion de la I: El crecimiento del cuerpo y madurez psicosexual e identidad sexual, la

integracion psicosocial y psicosexual tiene la funcion de la formacion de

identidad personal

Nivel III: Moralidad de los principios morales autónomos (13 a

en adelante, si acaso) Se llega a la verdadera moralidad, aquí el individuo

reconoce la posibilidad de conflicto entre 2 patrones

Etapa de las operaciones formales: Se logra

abstracción completa de los conocimientos observados, hay desarrollo inductivo y

deductivo

Edad aproximada Teoria psicosexual S.Freud Teoria psicosocial Erik Erikson T. desarrollo moral klohberg T.desarrollo moral Piaget

Adulto joven 21-40 Etapa operaciones formales

Adultez 40 - 60 Etapa operaciones formales

Adulto mayor +60 Nivel III etapa operaciones formales

Etapa genital: Individuos bien equilibrados si completaron las 4

fases anteriores ,fijaciones: Impotencia- zona erogena: intereses sexuales maduros

Intimidad vs Aislamiento: la madurez psicosexual del adolecente es completa la cual es llamada genitalidad (capacidad de desarrollar una relacion sexual saludable)

la intimidad es la fuerza sintonica que lleva a confiar en alguien como compañero en el

amor y el trabajo.

Etapa 5. La orientación legalística o de contrato social:

Hay una clara conciencia del relativismo de los valores y

opiniones personalesderechos generales del individuo,

Etapa genital: Individuos bien equilibrados si completaron las 4

fases anteriores, Fijaciones: impotencia- zona erogena: intereses sexuales maduros

Generatividad vs Estancamiento: Esta etapa es dedicada al cuidado y la

formacion de las nuevas generaciones los propios, de los otros y la sociedad, por otro

lado estancamiento es la necesidad obsesiva de pseudo-intimidad.

Etapa 6. La orientación de principios éticos universales: Lo

correcto es decidido por la conciencia de acuerdo a principios éticos auto-elegidos que apelan a

la comprensión lógica

Etapa genital: Individuos bien equilibrados si completaron las 4

fases anteriores, Fijaciones: impotencia- zona erogena: intereses sexuales maduros

Integridad vs Desesperacion: el trazo sintónico es la integridad, la suma de todos los modos psicosexuales tiene significado

integrador como aceptacion de si y su historia, vivencia del amor universal,

confianza en sí, nosotros y las generaciones venideras por otro lado la

falta esa integración se manifiestan con el sentimiento de desespero