CUADRO DE LA ATIVIDAD REALIZADA EN EL PREESCOLAR

Las estudiantes analizan y reflexionan su primera experiencia de intervención en la escuela

APRENDIZAJE ESPERADO

CONTENIDO TEMATICO

METODO DE ENSEÑANZA UTILIZADO

APRENDIZAJES CONSTRUIDOS POR LA ALUMNA

Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre sí.

Reconoce, dibuja –con uso de retículas– y modela formas geométricas (planas y con volumen) en diversas posiciones.

Que los niños tengan conocimiento de las figuras geométricas: 1.- triangulo2.- cuadrado3.- rectángulo4.- circulo

Juego

Observación de material hecho

Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.

CAMBIOS QUE REALIZARIA AL APLICAR LA ACTIVIDAD NUEVAMENTE EN EL CONTENIDO TEMATICO EN EL ANALISIS DEL APRENDIZAJE ESPERADO EN LA ORGANIZACIÓN DEL GRUPO, EN LOS RECURSOS MATERIALES EN EL TIEMPO

ALCANCES LIMITACIONES AREAS PROBLEMATICAS

AREAS DE MEJORA

Dentro de la actividad no tuve limitaciones en cuanto a areas o materiales, porque la maestra me apoyo en todo momento.

Durante la actividad los niños se llegaron a confundir con la figura del cuadrado y el rectángulo pero despues realizar diversos juegos, los niños comprendieron cada figura.

Control de grupo ya que la maestra