Cuadro Estadistico Automotivacion
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7/23/2019 Cuadro Estadistico Automotivacion
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CUADRO ESTADISTICO
Los datos que a continuacin presentamos son el resultado verdico de las
evaluaciones a las estudiantes del establecimiento contando con la totalidad de la
poblacin que corresponde a 286 estudiantes
1 Te gusta ver cada tarea como un reto y tomas mucho empeo para
terminarla
N INDICADORES RESPUESTA %
1 i 181 6!"
2 #o 1$ 6"
! % veces &' !1"
T(T%L 286 1''"
18115
90
SI
NO
AVECES
)onsiderando que a esta pregunta tenga 63%positivos podemos apreciar que e*iste
mucho inter+s de las alumnas por innovar o cambiar de estrategia en el aprendi,a-e. %
un 6%negativas/ vemos que es una cantidad muy ba-a por la que 0ortalecemos que
ese inter+s por aprender es muy importante/ pero ese30%de respuestas indecisas es
un porcenta-e alto/ para el que sera muy importante que se tome con mucha seriedad
el innovar sobre como desarrollan sus actividades y si son o no importantes tra,ar
metas siempre/ el autocontrol que tengan es de suma importancia en este resultado
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2 usca algo di0erente o novedoso para reali,ar tus tareas
N INDICADORES RESPUESTA %
1 i 1$1 $!"
2 #o 3$ 16"
! % veces &' !1"T(T%L 286 1''"
151
45
90
SI
NO
AVECES
4n el campo de las habilidades tomamos en cuenta que si e*iste un buen
n5mero de respuestas positivas con un 53%de a0irmativos/ 16%negativos y
31%de respuestas casuales o indecisas/ podemos ver que e*iste un buen
porcenta-e de iniciativa para aprender pero hace 0alta esa directri, que haga o
0orti0ique esa iniciativa que poseen las nias.
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! i algo de sus tareas o en clases le parece di0cil/ trata de hacerlo divertido
N INDICADORES RESPUESTA %
1 i 136 $1"
2 #o $8 2'"
! % veces 82 2&"T(T%L 286 1''"
146
58
82
SI
NO
AVECES
Tomando en cuenta que son nias es muy lamentable ver que son 51%
respuestas positivas pues debera e*istir un 1''" ya que son nias aun que
esa alegra de vivir debe re0le-arse tambi+n en el estudio y 20%respuestas
negativas es mucho/ y si lo hace de repente29% esto solo demuestra que no
e*iste ayuda para que cre,ca el n5mero de respuestas positivas.
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3 e tra,a metas usted misma y se compromete a cumplirlas
N INDICADORES RESPUESTA %
1 i 2'8 !"
2 #o 2' "
! % veces 66 2!"T(T%L 286 1''"
208
20
66
SI
NO
AVECES
7ue importante es saber que hay la iniciativa de las estudiantes por cumplir
con sus propios propsitos ya que73%respondieron de manera positiva/ 7%
dicen que no se tra,an metas y 23%responden que lo hacen de ve, en
cuando.
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$ abe usted cunto se quiere a si misma
N INDICADORES RESPUESTA %
1 i 2$' 8"
2 #o 2' "
! % veces 16 6"
T(T%L 286 1''"
250
2016
SI
NO
AVECES
La autoestima de las estudiantes es muy alta y eso es bueno ya que si se
traba-ara en el desarrollo de la automotivacin ella rindiera en un 1''"en su
educacin/ respondiendo 9 87%/ #( 7%: %;4)4 6%.
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6 i le encargan hacer un traba-o lo hace usted segura de que si puede
hacerlo
N INDICADORES RESPUESTA %
1 i 212 3"
2 #o 2' "! % veces $3 1&"
T(T%L 286 1''"
212
20
54
SI
NO
AVECES
La motivacin que tiene las estudiantes hace que traba-en de manera positiva
en sus estudios mani0estando que si lo hacen 74%no lo hacen7%y lo hacen a
veces 19%/ e*iste un alto porcenta-e de nias que tiene o estn motivadas.
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)rees que es necesario traba-ar para servir a los dems
N INDICADORES RESPUESTA %
1 i 1$ $$"2 #o &$ !!"
! % veces !3 12"
T(T%L 286 1''"
15795
34
SI
NO
AVECES
Las relaciones interpersonales que e*isten en el entorno hace que sea
importante en su desarrollo el traba-ar por su bien y el de los dems/
contestando 55%que si es importante traba-ar por uno mismo pero tambi+n por
los dems/33%han respondido que no lo cual es una ci0ra alta y12%lo hacen
o hicieran a veces.
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& i supieras que en tu escuela hay un concurso de algo que a ti te gusta lo
haras
N INDICADORES RESPUESTA %
1 i 26! &2"
2 #o 1' !"! % veces 1! $"
T(T%L 286 1''"
263
10 13
SI
NO
AVECES
La disposicin que e*iste por aprender no solo lo que los libros dicen sino de la
e*periencia que debe sentir por hacer algo o sentirse 5til es muy sorprendente
ya que92%a0irman que si lo haran a un ba-o porcenta-e que dicen no3%y a
veces5%
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1' )onversa con usted misma dndose apoyo y cario para hacer las cosas
bien
N INDICADORES RESPUESTA %
1 i 22' "
2 #o 1! $"! % veces $! 18"
T(T%L 286 1''"
220
13
53
SI
NO
AVECES
4l autoestima permite que se pueda desarrollar cualquier aprendi,a-e me-or
aun si este tiene por aprendi,a-e las actividades l5dicas pues " dicen que si
se dan cario y apoyo de manera intrnseca/ 5%dicen no nunca haber dado
cario a s misma y18%lo hacen de manera espordica.
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12 %yudas a las dems a que hagan bien un traba-o en el aula
N INDICADORES RESPUESTA %
1 i 163 $"
2 #o 1& "
! % veces 1'! !6"T(T%L 286 1''"
164
19
103
SI
NO
AVECES
=odemos notar una gran contrariedad en el desarrollo integral del grupo ya que
las relaciones interpersonales no son tan buenas como podemos observar en
los resultados> con $" responden que si ayudan a sus compaeras/ " que
no lo hacen y !6" que es un porcenta-e 0uerte a0irman que lo hacen de ve, en
cuando.
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1! u 0amilia le apoyara si usted quisiera hacer algo novedoso
N INDICADORES RESPUESTA %
1 i 2!' 8'"
2 #o 1$ $"
! % veces 31 1$"T(T%L 286 1''"
230
15
41
SI
NO
AVECES
4*iste una buena comunicacin y dialogo con los padres ya que se sienten
seguras de contar con su apoyo con un porcenta-e de 8'" que saben que las
ayudaran $" no cuentan con el apoyo 0amiliar y 1$" dicen que lo es pero de
manera casual.
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13 u maestra le motiva a terminar las tareas en clase con 0rases cariosas
N INDICADORES RESPUESTA %
1 i 212 3"
2 #o 2! 8"
! % veces $1 18"T(T%L 286 1''"
212
23
51
SI
NO
AVECES
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1$ Tus amigas son buenas y cariosas contigo
N INDICADORES RESPUESTA %
1 i 12 33"
2 #o 21 8"
! % veces 1!8 38"T(T%L 286 1''"
127
21
138 SI
NO
AVECES
;emos que las relaciones interpersonales no estn con buenos resultados el
grupo parece estar disociado y con carencia de a0ecto/ ya que un 33"
responden que si ante un 38" que lo hacen a veces y 0inalmente un 8" no lo
hacen.
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16 4liges ms la tv/ internet o video -uegos que tiempo para ti misma y tus
cosas
N INDICADORES RESPUESTA %
1 i 3 16"
2 #o 132 $'"! % veces & !3"
T(T%L 286 1''"
47
142
97
SI
NO
AVECES
#o son ci0ras alentadoras y el grupo tiene una di0icultad por controlar los
distractores ya que solo 16" de-an a un lado sus cosas por otro tipo de
distractores !3" lo hacen con 0recuencia y $'" no lo hacen/ nos en0rentamos
a un grupo que heterog+neo en el que hace 0alta el control de su interior.
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18 Le gustara aprender a motivarse usted sola
N INDICADORES RESPUESTA %
1 i 236 86"
2 #o 23 8"
! % veces 16 6"
T(T%L 286 1''"
246
2416
SI
NO
AVECES
4l 86" nos indica que si les gusta aprender a motivarse solas/ a su ve,
tambi+n el 8" nos dice que no les gustara aprender a motivarse solas y un 6"
lo hace a veces.
Lo que vemos que traba-aremos con un grupo muy ansioso de aprender a
motivarse.
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1& Le gustara que su maestra le ayude a controlar sus emociones
N INDICADORES RESPUESTA %
1 i 221 "
2 #o 31 1!"
! % veces 2& 1'"
T(T%L 286 1''"
221
41
29
SI
NO
AVECES
?n " a0irma que le gustara que su maestra les ayude a controlar sus emociones/ lo
que no ocurre con el 2&" que no les gustara as como un 1'" a veces