INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA SANTA ROSA CUARTO GRADO

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 TITULOMIS VACACIONES

SITUACIN PROBLEMTICAConocer a los nuevos compaeros este nuevo ao escolar

PRODUCTOS IMPORTANTESRealiza un texto sobre sus vivencias en sus vacacionesCuenta y escribe una ancdota divertida. Elabora un horario de estudio para cumplir con todas sus actividades.

APRENDIZAJES ESPERADOSREASCOMPONENTES/DOMINIOSCAPACIDADESINDICADORES DE DESEMPEO

NICACINComprensin oralESCUCHA activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.Practica modos y normas culturales de convivencia que permiten la comunicacin oral.

Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias de su cultura.

Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y tipo de texto oral, haciendo una lista de ideas.

Expresin oralADECA eficazmente sus textos orales a la situacin comunicativa, y a su propsito.Adapta, segn normas culturales, su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito y tema.

Ajusta recursos concretos o visuales para apoyar su texto oral segn su propsito.

Expresa coherentemente sus ideas en relacin al texto presentado.

Comprensin de textosToma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.

Selecciona con ayuda el tipo de lectura segn su propsito lector

Utiliza estrategias o tcnicas de acuerdo con las pautas ofrecidas, segn el texto y su propsito lector.

Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee

Produccin de textosElabora un plan de escritura, considerando las caractersticas del lector.Elabora un plan de escritura, considerando las caractersticas del lector.

Identifica los procesos que le permiten construir el texto.Identifica los procesos que le permiten construir el texto.

Escribe textos teniendo en cuenta las normas ortogrficas. Completa textos usando los signos de puntuacin.

Identifica cada uno de los usos de los puntos.

SECUENCIA DIDCTICA:FORMULACIN DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN FORMA SECUENCIAL

Situacin de Aprendizaje N 1: Mis vacaciones En esta Situacin de Aprendizaje, los estudiantes lograran expresar como fue que se desarrollaron sus vacaciones y escriben un texto.Comprensin oralExpresin oralProduccin de textosSituacin de Aprendizaje N 2: conozcamos los elementos de la comunicacin.En esta Situacin de Aprendizaje, los estudiantes aprendern a reconocer los diferentes tipos de comunicacin adems de los elementos que intervienen en la el acto comunicativo.Comprensin oralExpresin oral Situacin de Aprendizaje N 3: Conozcamos a los sustantivos En esta Situacin de Aprendizaje, los estudiantes conocern los diferentes tipos de sustantivos.Leern un texto en el cual identificaran los sustantivos.Comprensin oralExpresin oral

PLANIFICACOR SEMANAL (DE ACUERDO A LA DISTRIBUCIN HORARIA)BLOQUELUNESMARTESMIRCOLESJUEVESVIERNES

IMatemtica:La tiendita escolar: Resolvemos problemas de combinacin.Matemtica:La tiendita escolar: Resolvemos problemas de cambio.Matemtica: La tiendita escolar: Resolvemos problemas de igualacin.Matemtica: La tiendita escolar: Resolvemos problemas de comparacin.Ciencia y Ambiente: Nos Relacionamos con el medio externo

IITaller de lectura: Fluidez lectora, Lectura en coros.

Proyecto de escritura: Producimos diversos tipos de textos.Proyecto de escritura: Registro de topnimos de la comunidad.Educacin Fsica: Juegos tranquilos.

IIIPersonal Social:Es fcil la convivencia con la familia?.ER: Cantamos alabanzas a Dios.Juegos motrices de diverso tipo.

EVALUACIN: TCNICAS E INSTRUMENTOS.TCNICASINSTRUMENTOS

La observacin directa y sistemticaLa lista de cotejo

El registro anecdtico

Portafolio

La comprobacinPruebas orales, escritas y grficas

Pruebas objetivas: tems de seleccin mltiple. tems de respuesta corta. tems de correspondencia. tems de jerarquizacin u ordenamiento.

Pruebas de desarrollo

Tcnicas e instrumentos de evaluacin segn los agentes que participan en el proceso educativo.La autoevaluacin:

La coevaluacin

La heteroevaluacin

REGISTRO DE LOGROS DE COMUNICACIN DOMINIOSCOMP. ORALEXPRES.ORALCOMPRENSIN DETEXTOSPRODUCCIN DE TEXTOS

INDICADORESPractica modos y normas culturales de convivencia que permiten la comunicacin oral.Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias de su cultura.Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y tipo de texto oral, haciendo una lista de ideas.Ordena sus ideas en torno a temas variados a partir de sus saberes previos y de alguna fuente de informacinrelaciona ideas o informaciones utilizando conectores y referentes de uso frecuenteUtiliza vocabulario de uso frecuente.Localiza informacin en un texto con algunos elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado.Reconoce la silueta o estructura externa de diversos tipos de textos.Reconstruye la secuencia de un texto con algunos elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado.Selecciona de manera autnoma el destinatario, tema, tipo de texto, recursos textuales y alguna fuente de consulta que utilizar de acuerdo con su propsito de escrituraSelecciona de manera autnoma el registro (formal e informal) de los textos que va a producir.Propone con ayuda un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo.Cantidad de aciertosNIVELES DE LOGRO: C,B, A

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LEYENDA / TOTALNivel del estudianteCantidad de aciertos del estudianteNivel del estudianteCantidad de aciertos del estudianteNivel del estudianteCantidad de aciertos del estudiante

EN INICIO. El nio no est aprendiendo lo que se espera. Tiene muchas dificultades para responder incluso las preguntas ms sencillas. Tambin podra estar respondiendo al azar. 10 o menos respuestas adecuadas EN PROCESO. El nio todava no est aprendiendo lo que se espera. Est en proceso de aprenderlo, pero requiere acompaamiento. Entre 11 y 17 respuestas adecuadas LOGRADO. El nio est aprendiendo lo que se espera en esta etapa del ao. Entre 18 y 21 respuestas adecuadas

TOTAL

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