Cuenta del 1 al 10 con Perico el conejo - boolinobookbox.es · conejo en su traducción al...
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• Aprenderacontar• Rimayoralidad• FábuladeanimalesconelfamosoconejodeBeatrixPotter
• Cántalo• Léelodelderecho• Ahora,¡cuéntamelotúamí!
• LasverdurasdePerico• YotambiénsoyPerico• PaisajedecampodePericoelconejo
• ¿Dóndeestánmiszanahorias?• Nospintamoslosdedos• Unahistoriadiferente
Disfrutadeunadivertidaaventurapro-tagonizada por el famoso conejo deBeatrixPotterconelqueaprenderásacontardel1al10ydel10al1.
Cuenta del 1 al 10 con
Perico el conejo
BeatrixPOTTERBeascoa,2011
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¿Qué encontrarás en este libro?
Aprenderacontar
Rimayoralidad
Fábuladeanimales
Cuento del 1 al 10… ¡y del revés!
Cadavezquepasemoslapáginahabráunrábanomenos,Pericoestarámáshambrientoyelgran-jeromáscerca.Amedidaquelosconejitossevancomiendolosrabanitosygraciasalaspiezasenrelievequevandesapareciendo,elniñoaprenderáacontardel1al10,haciadelanteyhaciaatrás,yaidentificarlossignosnuméricosdemanerasencilla.Además,esunabuenaoportunidadparamostraralniño,mediantelaspiezasdellibro,cuántosañostiene.
Aestaedadenlaqueelniñoestáabsorbiendo e incorporandomul-titud de vocabulario, este libro leserviráparadescubriralimentosyanimalesnuevos.
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Si te ha gustado Cuenta del 1 al 10 con Perico el conejotambién te gustarán… POTTER,Beatrix.Pericoelcartero.Beascoa,2012.ISBN:9788448834708HORÁCEK,Petr.Cuentaanimales.EditorialJuventud,2012.ISBN:9788426139115REVIEJO,Carlos.Versosparacontar.EdicionesSM,2012.ISBN:9788467553659
Petter Rabit o Perico el conejo
Los animales humanizados funcio-nan muy bien en la literatura in-fantil. En este cuento, tenemos aunclásicopersonajedeloscuentosinfantiles: Petter Rabit, o Perico elconejoensutraducciónalcastella-no.
Beatrix Potter creó a Petter Rabithaceyamásdecienañosyescribiónumerososcuentosentornoalper-sonajequeseconvirtióentodounéxitoentrelosniños.Enloscuentosquedan reflejados los paisajes delcampoinglésyelcaráctertraviesoeinocentedelpequeñoprotagonista.
Rima y anima
Lamusicalidaddeltextorimadoin-vitaalniñoaexpresarmediantelavoz,losnúmerosylaspalabras.Larimaestimulalamemoriaeinvitaajugarconellenguaje.Aestaedadenlaquelosniñosseencuentranenplenodesarrollolingüístico,unabuenaformadeayudarleseincen-tivarlaexpresiónoralesacercán-dolescuentosenversocomoéste.
Están comenzando a distinguir elritmoyelsonidode laspalabras,a percibir los sonidos de mane-radiferente; este libro, gracias allenguaje rítmico y repetitivo y alaspiezasquedesaparecenmági-camente, invita a relacionar lasimágenes con las palabras y losnúmeros.
Además, el tema es fácilmentecomprensibleycercano,porloqueel niño podrá seguir la historia atravésde las imágenesyde la vozdeladulto,demanerasencilla.
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Cántalo
Puedescantareltextoynarrarlosdiálogos.Intercalandolanarracióny el canto, captarás la atencióndelniñoque, trasvarias lecturas,puedequeinclusoteayudeconlasrepeticionesdelcuento.Pídeselo,seguroquelegustaráintentarlo.
En esta etapa, el niño está de-sarrollando su lenguaje; las can-ciones, rimas y repeticiones con-tribuyenasuprogreso,potencianla memoria y ayudan a adquirirconciencia fonética, es decir, sinsaber construir fraseso las reglasortográficas,elniñoquememorizacancionesyrimasestáaprendien-do a ver las similitudes entre laspalabrasylossonidos.
Siademásteacompañasdegestoscuandocantas,elniñoaprenderáa relacionar gestos y palabras yampliará su vocabulario. Ademásdescubriréislodivertidoqueesju-garconlaspalabrasyfortaleceréiselvínculoqueosuneatravésdelavozylascanciones.
Cántalo,
léelo del derecho
y que te lo cuenten
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Léelo del derecho
Si ya lo hemos leído, contado ycantado,¿quémáspodemoshacer?Contarlo empezando por el final.Así, si antes ibandesapareciendorabanitos,ahorairánapareciendo.De esta forma, también puedesmodificareltexto,porejemplo:
“Hayunrabanitoenelhuerto.Eltío Gregorio está muy contento.Dosrabanitostenemosahora,unoalladodelotro.LamadredePeri-cotambiénestácontenta…”
Tambiénahorapuedeserunbuenmomentoparaqueteayudeade-cirlosnúmerosdel1al10:puedespreguntarenvozalta“¿quénúme-roveníaahora?”Conesterecursoestarátrabajandolaserienuméri-casindarsecuentaydivirtiéndose.
Ahora, ¡cuéntamelo tú a mí!
Aestaedad,losniños,aunqueto-davíanosabenleer,sítienencier-todominiosobreelvocabularioypuedencontarlahistoriaatravésdelasilustracionesdelcuento.
La lectura de imágenes deja víalibre a la imaginación y la inter-pretación y permite crear histo-riasdiferentes.BeatrixPotter,consus ilustraciones,ofrece infinidadde detalles que pasan desaperci-bidosenel textoycon losqueelniñopodrájugaracontarhistoriasparalelas.
¿TehasfijadoenqueeltíoGrego-riovaavanzandoamedidaquelosconejossecomenlosrábanos?¿Yenquecadavezhaymenoscone-josa lo lejos?Yatenemoslabasedeunnuevocuento.
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Material que necesitas:
•Material proporcionado: gomaEVA de diferentes colores, plantilladeverduras.
•Material que necesitas: tijeras,cola
• Recortalasverdurasdelaplantilla• DelineaelcontornolagomaEVAdelcolorqueelijas (puedeshacerdiezpiezas)
• Pegaeltalloylasverduras
Las verduras de Perico
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•Material proporcionado: plantilladeorejasdeconejo,diadema,gomaEVA
•Material que necesitas: tijeras,cola
• Recortalaplantillaqueadjuntamossiguiendolasindicaciones
• Recorta dos piezas de goma EVA ypégalasenelinteriordelasorejas
• Doblaypegalasorejasenladiade-ma
•Material proporcionado: gomaEVA de diferentes colores, plantilladeelementosdepaisaje.
•Material que necesitas: tijeras,cola
• Recortaloselementosdelpaisajedelashojasdepapel
• DelineaelcontornodelagomaEVAyrecórtalos
• Pegaloselementosenunacartulinaoenelfondodelacajacreandounpaisaje
Yo también soy Perico Paisaje de campo de Perico el conejo A
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¿Dónde están mis zanahorias?
Esconde las verduras de goma EVAportodalacasa,colócaleladiademaconlasorejasdeconejoy…¡abuscar!Conformelasvaencontrando,puedeircontandolasverdurasquetieneolasquelequedanporencontrar.
También podéis jugar a intercam-biar los papales: haz que el niñoesconda las verduras y trata túdeencontrarlas.
Nos pintamos los dedos
Los agujeros troquelados en laspáginasdellibropermitenintrodu-cir los dedos: puedes pintarte lasyemasdelosdedoscomosifueranconejitos hambrientos y contar lahistoria a través de ellos. Tambiénpuedes pintarle los dedos y hacerqueéltecuentelahistoria.
Eloyentetendráqueabrirbienlasorejasy,sobretodo,disfrutardelanarración.
Una historia diferente
Juntos,podéisinventarunahistoriaapartirdelpaisajeen3Dquehabéiscreadoenelfondodelacaja,desdeunafábuladeanimalesaotrocuen-to totalmentediferente. ¡Dejadvo-larlaimaginación!
mylittlebookbox.com#1306/23
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Rábano
Zanahoria
Recorta los dibujos y delinea el contorno por encima de la goma EVA
Las verduras de Perico
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Recorta los dibujos y delinea el contorno por encima de la goma EVA
Paisaje de campo de Perico
Copa verde
Flores rosas
Sol amarilloNube gris
Tronconegro
Tejado rojo
Casa color piel
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Lago azul
Montaña verde
Cielo azul
Paisaje de campo de Perico
Recorta los dibujos y delinea el contorno por encima de la goma EVA
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Colorea las orejas del conejo y recórtalas
Yo también soy Perico