Cuenta Oficial 2008
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Cuenta Pública Cuenta Pública 20082008
15 mayo 200915 mayo 2009
NUESTRA MISIÓNNUESTRA MISIÓN
Nuestro propósito fundamental es Nuestro propósito fundamental es ofrecer una educación media formal, ofrecer una educación media formal, integral, de carácter Técnico–Profesional integral, de carácter Técnico–Profesional que beneficie a los jóvenes de la ciudad que beneficie a los jóvenes de la ciudad de Vilcún y sus alrededores, y desde ahí de Vilcún y sus alrededores, y desde ahí ampliar la labor educativa a la comunidad ampliar la labor educativa a la comunidad en general.en general.
Se espera formar personas Se espera formar personas emprendedoras con dominio de las emprendedoras con dominio de las tecnologías de la información con una tecnologías de la información con una sólida orientación hacia los valores sólida orientación hacia los valores Cristiano-Católicos.Cristiano-Católicos.
INFORMACION ADMINISTRATIVAINFORMACION ADMINISTRATIVA
Matrícula General 2008:Matrícula General 2008: 660 alumnos 660 alumnos
31 profesores31 profesores
11 asistentes de la educación11 asistentes de la educación
Internados y Programa Internados y Programa Residencia FamiliarResidencia Familiar
Femenino: 80 alumnasFemenino: 80 alumnas Masculino: 67 alumnosMasculino: 67 alumnos Residencia: 22 beneficiariosResidencia: 22 beneficiarios
• 1 alumna ingresa a la 1 alumna ingresa a la Universidad con el mejor Universidad con el mejor promedio del establecimiento promedio del establecimiento (Loreto Saez)(Loreto Saez)
• 8 familias tutoras8 familias tutoras
Residencia Familiar 2008
Entrega de Estímulos
Día del Alumno
Jornada Familias Tutoras, Origen y
Beneficiarios
Durante el periodo 2008 se realizan distintas actividades ,dirigidas fundamentalmente a los
beneficiarios, tambien a Familias Tutoras y de Origen.
Además de una jornada de integración con la participación de todos los Actores del Programa.
Jornada de Integración Termas de Manzanar
Familias de Origen, Tutoras y
Beneficiarios, a
Implementación y ejecución de talleres artísticos, culturales y deportivos.
-1eros Medios 8 talleres - matricula de 191 alumnos
-2dos Medios 7 talleres - matricula de 152 alumnos
Aportes:
-Mineduc $2.000.000.- -Centro de Padres $800.000.-
Gastos $1.994.963.- $269.007.-
Saldo $ 5.037.- $530.933.-
PROYECTO PME: SER JOVEN ES SER CREATIVO
Destino de los gastos:
1.-Promoción del Proyecto-Diseño y elaboración de lienzo, acto de lanzamiento.
2.-Adquisición de Instrumentos Musicales, computadores, radio grabadoras, entre otros
3.-Implementación para talleres de montaña, teatro, ciencias y deportes
TRANSPORTE ESCOLAR
Locomoción Escolar financiada por la Fundación del Magisterio de la Araucanía y Fundación Irarrázaval.
-122 alumnos trasladados desde Cherquenco y San Patricio.
-Bus $700.000.- aporte por 50% Fundación Magisterio y 50% Fundación Irarrázaval
-Furgón financiado por Fundación Magisterio.
PASTORAL PASTORAL 20082008
““JESÚSJESÚSNUESTRONUESTROCENTRO,CENTRO,NUESTRO NUESTRO
GUÍA”GUÍA”
PASTO R AL
A LU M N O S E Q U IP O D IR E C TIV OP R O FE SO R E S
A SIS TEN TES D E LA E D U C A C IÓ NA U X ILIA R E S
P AD R E SY
A PO D E R A D O S
C O M U N ID AD ED U C AT IVA
ALUMNOSALUMNOS COLECTA DECOLECTA DE
CUARESMACUARESMA
RETIRO ESPIRITUAL RETIRO ESPIRITUAL MALALCAHUELLOMALALCAHUELLO
MISAS MENSUALES MISAS MENSUALES POR NIVELESPOR NIVELES
ENCUENTRO PURULÓNENCUENTRO PURULÓN RETIRO ESPIRITUAL RETIRO ESPIRITUAL
SEMANA SANTASEMANA SANTA
Pastoral con profesores, auxiliares de Pastoral con profesores, auxiliares de la educación y otros.la educación y otros.
Taller bienvenida.Taller bienvenida. Acompañan Acompañan
alumnos en retiro alumnos en retiro Semana Santa.Semana Santa.
Talleres mensuales.Talleres mensuales. Misas mensuales.Misas mensuales. Oraciones Oraciones
semanales.semanales. Celebración 25 añosCelebración 25 años
1983-20081983-2008
APODERADOSAPODERADOS
MISA BIENVENIDA MISA BIENVENIDA AÑO ESCOLARAÑO ESCOLAR
ENCUENTRO UNAPAC ENCUENTRO UNAPAC PITRUFQUEN PITRUFQUEN CHARLA, TERESITA CHARLA, TERESITA VALENZUELAVALENZUELA
APODERADA VIAJA A APODERADA VIAJA A VII CONGRESO VII CONGRESO UNAPAC UNAPAC LA SERENALA SERENA
Misa Celebración 25 años Liceo:
GESTION CURRICULARGESTION CURRICULAR
Hacia donde caminamos en el Hacia donde caminamos en el Padre NicolásPadre Nicolás
Las Prioridades educativas del Establecimiento se fundamentan en Las Prioridades educativas del Establecimiento se fundamentan en desarrollar en los estudiantes aprendizajes significativos, desarrollar en los estudiantes aprendizajes significativos, tendientes a descubrir y fortalecer su capacidad emprendedora, tendientes a descubrir y fortalecer su capacidad emprendedora, identidad socio-cultural, familiar y personal. identidad socio-cultural, familiar y personal.
Para lograrlo se organizó un Plan Operativo Anual, estructurado de Para lograrlo se organizó un Plan Operativo Anual, estructurado de acuerdo a los lineamientos del sistema de aseguramiento de la acuerdo a los lineamientos del sistema de aseguramiento de la calidad de la gestión escolar, denominado SACGE; que contempla calidad de la gestión escolar, denominado SACGE; que contempla el Liderazgo, la Gestión Curricular, la Convivencia Escolar y los el Liderazgo, la Gestión Curricular, la Convivencia Escolar y los Recursos. Recursos.
El plan está orientado al logro de metas anuales.El plan está orientado al logro de metas anuales.
PLAN DE GESTIÓN PEDAGÓGICO-PLAN DE GESTIÓN PEDAGÓGICO-CURRICULARCURRICULAR
En el ámbito de la gestión curricular se implementó un plan que está En el ámbito de la gestión curricular se implementó un plan que está enfocado a priorizar dos ámbitos:enfocado a priorizar dos ámbitos:
Preparación de la enseñanza.Preparación de la enseñanza. Evaluación de la implementación curricular. Evaluación de la implementación curricular.
El El equipo docenequipo docente del establecimiento durante el año 2008, ejecutó te del establecimiento durante el año 2008, ejecutó dos jornadas de trabajo orientadas al mejoramiento de la dos jornadas de trabajo orientadas al mejoramiento de la “Planificación” utilizando como eje el desarrollo de habilidades “Planificación” utilizando como eje el desarrollo de habilidades generales y específicas de la disciplina, como también el logro en el generales y específicas de la disciplina, como también el logro en el ámbito actitudinal.ámbito actitudinal.
En el caso de la formación diferenciada, la En el caso de la formación diferenciada, la PlanificaciónPlanificación está en está en función de los función de los procedimientosprocedimientos y y habilidades específicas habilidades específicas que demanda que demanda cada especialidad, para lograr instalar las cada especialidad, para lograr instalar las competenciascompetencias laboraleslaborales que que deben demostrar los estudiantes.deben demostrar los estudiantes.
PREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZAPREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZA
Dichas jornadas se realizaron en:Dichas jornadas se realizaron en:
Marzo, que permitió planificar todo el Marzo, que permitió planificar todo el primer semestre.primer semestre.
Julio, que permitió planificar el segundo Julio, que permitió planificar el segundo semestre académico, reorientando las semestre académico, reorientando las necesidades de aprendizaje de acuerdo necesidades de aprendizaje de acuerdo al logro de aprendizajes esperados por al logro de aprendizajes esperados por los estudiantes.los estudiantes.
PLAN DE REFORZAMIENTOPLAN DE REFORZAMIENTO
Este plan se implementa previo a un diagnóstico Este plan se implementa previo a un diagnóstico realizado por los docentes.realizado por los docentes.
En el mes de marzo, se ejecuta una planificación de En el mes de marzo, se ejecuta una planificación de reforzamiento, considerando para ello las siguientes reforzamiento, considerando para ello las siguientes habilidades básicas:habilidades básicas:
Lecto - escritura.Lecto - escritura. Comprensión lectoraComprensión lectora Operatoria básica y resolución de problemas.Operatoria básica y resolución de problemas. Trabajada principalmente desde los subsectores de Trabajada principalmente desde los subsectores de
Lengua Castellana y Comunicación y Educación Lengua Castellana y Comunicación y Educación Matemática.Matemática.
Sin embargo también es incluida desde los contenidos Sin embargo también es incluida desde los contenidos que se abordan en los demás subsectores.que se abordan en los demás subsectores.
EVALUACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN EVALUACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN CURRICULARCURRICULAR
Se desarrollaron dos jornadas de reflexión Se desarrollaron dos jornadas de reflexión pedagógica general una por semestre:pedagógica general una por semestre:
Al finalizar el primer semestre, la que permite Al finalizar el primer semestre, la que permite identificar el nivel de logro de los aprendizajes identificar el nivel de logro de los aprendizajes esperados, alcanzados por los estudiantes.esperados, alcanzados por los estudiantes.
Al finalizar el segundo semestre donde cada Al finalizar el segundo semestre donde cada docente evaluó el nivel de cobertura curricular docente evaluó el nivel de cobertura curricular lograda durante el año escolar. Esta jornada lograda durante el año escolar. Esta jornada sirve para orientar el trabajo del año siguiente sirve para orientar el trabajo del año siguiente en materia de planificación y reforzamiento.en materia de planificación y reforzamiento.
ELABORACIÓN PROYECTO ENSEÑANZA ELABORACIÓN PROYECTO ENSEÑANZA HUMANISTA-CIENTÍFICOHUMANISTA-CIENTÍFICO
Durante el 2008 se trabajó en la modificación del Durante el 2008 se trabajó en la modificación del PEI, para concretar la inclusión de la modalidad PEI, para concretar la inclusión de la modalidad de enseñanza humanista-científico, en el de enseñanza humanista-científico, en el quehacer del establecimiento y dar respuesta a quehacer del establecimiento y dar respuesta a una necesidad que tienen determinados una necesidad que tienen determinados estudiantes de orientarse hacia el logro de una estudiantes de orientarse hacia el logro de una formación universitaria.formación universitaria.
PROYECTO DE LECTURA: “ES TIEMPO PROYECTO DE LECTURA: “ES TIEMPO DE LEER”DE LEER”
La ejecución de dicho proyecto en el La ejecución de dicho proyecto en el establecimiento, tiene por objetivo abordar establecimiento, tiene por objetivo abordar una problemática que se ha identificado a una problemática que se ha identificado a nivel de país, que es la nivel de país, que es la deficiente comprensión deficiente comprensión lectoralectora que tienen los estudiantes chilenos y que tienen los estudiantes chilenos y que también es una realidad palpable en el que también es una realidad palpable en el Liceo, que en muchas ocasiones es un factor Liceo, que en muchas ocasiones es un factor importante en la calidad de aprendizajes que importante en la calidad de aprendizajes que construyen los alumnos y alumnas.construyen los alumnos y alumnas.
PROYECTOS DE INTEGRACIÓN PROYECTOS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR.ESCOLAR.
Se encuentran en ejecución dos proyectos PIE, Se encuentran en ejecución dos proyectos PIE, que están enfocados a priorizar a los estudiantes que están enfocados a priorizar a los estudiantes que requieren ser atendidos bajo esta modalidad que requieren ser atendidos bajo esta modalidad de enseñanza.de enseñanza.
METODOLOGÍAS ACTIVO-METODOLOGÍAS ACTIVO-PARTICIPATIVAS.PARTICIPATIVAS.
En el tratamiento de los contenidos se privilegia En el tratamiento de los contenidos se privilegia la selección de diversas estrategias por parte la selección de diversas estrategias por parte de los docentes, para asegurar aprendizajes de los docentes, para asegurar aprendizajes significativos, por ello el establecimiento aporta significativos, por ello el establecimiento aporta permanentemente recursos materiales y permanentemente recursos materiales y económicos para ser utilizados en la económicos para ser utilizados en la implementación de variadas metodologías, implementación de variadas metodologías, tales como: salidas a terreno, charlas tales como: salidas a terreno, charlas educativas, pasantías, exposiciones, debates, educativas, pasantías, exposiciones, debates, programas radiales, etc.programas radiales, etc.
PROYECTO PME: “SER JOVEN ES SER PROYECTO PME: “SER JOVEN ES SER CREATIVO”CREATIVO”
La reformulación de la JEC en el establecimiento, La reformulación de la JEC en el establecimiento, se orientó a priorizar las horas de libre disposición se orientó a priorizar las horas de libre disposición en la inclusión de talleres artísticos, culturales y en la inclusión de talleres artísticos, culturales y deportivos, a nivel dedeportivos, a nivel de primeros primeros y y segundos segundos mediosmedios, en el 2008 se ejecutaron los siguientes , en el 2008 se ejecutaron los siguientes talleres:talleres:
REEORGANIZACION DE MODULOS Y REEORGANIZACION DE MODULOS Y SEGUIMIENTO DE ESPECIALIDADESSEGUIMIENTO DE ESPECIALIDADES
Durante el 2008 se realizó un análisis pedagógico a nivel Durante el 2008 se realizó un análisis pedagógico a nivel de docentes de la formación diferenciada y equipo de docentes de la formación diferenciada y equipo técnico-pedagógico, de las especialidades de Mecánica técnico-pedagógico, de las especialidades de Mecánica Automotriz y Servicios de Turismo, que permitió Automotriz y Servicios de Turismo, que permitió reorganizar los módulos en ambas especialidades y en el reorganizar los módulos en ambas especialidades y en el caso de Turismo incorporar el módulo de Turismo caso de Turismo incorporar el módulo de Turismo Aventura.Aventura.
Se ejecutó un seguimiento a la especialidad de Servicios Se ejecutó un seguimiento a la especialidad de Servicios de turismo, para revisar la mantención y mejora de los de turismo, para revisar la mantención y mejora de los diversos procesos que permitieron el logro de su diversos procesos que permitieron el logro de su acreditación y verificar si lo mantiene.acreditación y verificar si lo mantiene.
Elaboración de nuevo Reglamento del Proceso de Práctica Elaboración de nuevo Reglamento del Proceso de Práctica y Titulación, que permite la realización de una práctica y Titulación, que permite la realización de una práctica intermedia.intermedia.
PROYECTOSPROYECTOS Se elaboró y presentó a concurso el proyecto Se elaboró y presentó a concurso el proyecto
de mejoramiento del proceso de práctica y de mejoramiento del proceso de práctica y titulación, que fue adjudicado lo cual permitirá titulación, que fue adjudicado lo cual permitirá implementar un proceso de seguimiento de los implementar un proceso de seguimiento de los estudiantes de manera sistemática durante el estudiantes de manera sistemática durante el año 2009.año 2009.
Elaboración y presentación proyecto de Plan Elaboración y presentación proyecto de Plan Digital, en el establecimiento por parte del Digital, en el establecimiento por parte del coordinador de Informática.coordinador de Informática.
Proyecto ejecutado de capacitación en Proyecto ejecutado de capacitación en alfabetización digital hacia padres y alfabetización digital hacia padres y apoderados.apoderados.
IVES E INDICADORES DE EFICIENCIA IVES E INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNAINTERNA
20022002 20032003 20042004 20052005 20062006 20072007 20082008
IVESIVES 57,2657,26 56,5556,55 51,151,1 47,5947,59 5353 51,7751,77 92,492,4
% % APROBAPROBACIÓNACIÓN
88,688,6 83,783,7 86,686,6 87,287,2 91,191,1 94,594,5 94,194,1
%%REPROREPROBACIÓBACIÓNN
11,411,4 16,316,3 13,413,4 12,812,8 8,98,9 5,55,5 5,95,9
%%RETIRARETIRADOSDOS
3,53,5 3,23,2 4,84,8 4,94,9 4,74,7 4,54,5 5,75,7
¿CUÁLES FUERON NUESTROS ¿CUÁLES FUERON NUESTROS RESULTADOS?RESULTADOS?
SIMCESIMCE Proyección de metas a lograr 250 puntos.Proyección de metas a lograr 250 puntos.
Plan de trabajo que contempló: taller pedagógico, Plan de trabajo que contempló: taller pedagógico, ejecución de ensayos, taller de análisis de ejecución de ensayos, taller de análisis de resultados con docentes que trabajaban resultados con docentes que trabajaban directamente con los segundos medios, inclusión directamente con los segundos medios, inclusión de preguntas tipo SIMCE en las evaluaciones, de preguntas tipo SIMCE en las evaluaciones, reforzar desarrollo de habilidades de comprensión reforzar desarrollo de habilidades de comprensión lectora desde los subsectores.lectora desde los subsectores.
Visita y diálogo con los cursos.Visita y diálogo con los cursos.
Reunión de sensibilización con los padres y Reunión de sensibilización con los padres y apoderados de segundos medios.apoderados de segundos medios.
RESULTADOS HISTÓRICOS DEL LICEORESULTADOS HISTÓRICOS DEL LICEO
AÑOAÑO 19981998 20012001 20032003 20062006 20082008
LENGUA LENGUA CASTELLANACASTELLANA
216216 239239 237237 241241 221221
--2020MATEMÁTICAMATEMÁTICA 221221 225225 236236 231231 209209
--2222
Primer análisis de los resultados:Primer análisis de los resultados:Encuesta alumnos, entrevista grupo focal, análisis con cuerpo docenteEncuesta alumnos, entrevista grupo focal, análisis con cuerpo docente
Baja significativa en ambos subsectoresBaja significativa en ambos subsectores Desmotivación por parte de los estudiantes a Desmotivación por parte de los estudiantes a
contestar la pruebacontestar la prueba Aprendizajes no logrados en la enseñanza Aprendizajes no logrados en la enseñanza
básicabásica Diversidad de establecimientos de origen. Diversidad de establecimientos de origen.
Promedios generales bajosPromedios generales bajos Los paros en días previos. Hubo que trasladar la Los paros en días previos. Hubo que trasladar la
aplicación de la prueba a un día viernesaplicación de la prueba a un día viernes Cobertura curricular no logradaCobertura curricular no lograda Otros….Otros….
Algunas ideas que surgen para mejorar Algunas ideas que surgen para mejorar Simce 2010Simce 2010
Reforzamiento matemática y lenguaje alumnos 1º Reforzamiento matemática y lenguaje alumnos 1º medio , días viernes de 14 a 16 horas, a partir de medio , días viernes de 14 a 16 horas, a partir de agosto.agosto.
Diversificar los instrumentos de evaluación, utilizando Diversificar los instrumentos de evaluación, utilizando preguntas tipo SIMCEpreguntas tipo SIMCE
Aplicación prueba PCA en octubre 2009 para tener Aplicación prueba PCA en octubre 2009 para tener acabado diagnóstico y aplicar sugerencias y acabado diagnóstico y aplicar sugerencias y estrategias 2010estrategias 2010
Estrategias de tutorías entre paresEstrategias de tutorías entre pares Talleres con profesores escuelas básicas: lenguaje y Talleres con profesores escuelas básicas: lenguaje y
matemáticamatemática Implementación de diseños de enseñanza, asignación Implementación de diseños de enseñanza, asignación
de tiempos a docentes que participan de la medición.de tiempos a docentes que participan de la medición. Promover identificación positiva hacia el colegioPromover identificación positiva hacia el colegio
ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ADMINISTRACIÓNADMINISTRACIÓN
N° ALUMNOS MATRICULADOSN° ALUMNOS MATRICULADOS : 102 : 102 N° ALUMNOS EN PASANTÍAN° ALUMNOS EN PASANTÍA : 54 : 54
JEFA ESPECIALIDAD: DORIS CAAMAÑO ABELLO
PROFESORES: ALVARO BARRA SAEZ
NELSON IBARRA DIAZ
ACTIVIDADES DE ALUMNOS EN AULAACTIVIDADES DE ALUMNOS EN AULA
Representaciones
Talleres
Actividades prácticas
Trabajo práctico
Laboratorio de informática
Consejo de curso: amigo secreto
CENTROS DE PRÁCTICA Y PASANTÍASCENTROS DE PRÁCTICA Y PASANTÍAS
S.I.I.
CONADI FERRETERÍA LA OLLETAJUNAEB SECREDUCSERVIU GOBERNACIÓNS.I.I. HOTEL TERRAVERDEMOP MOLINO SAN FERNANDOGENDARMERIA SUPERMERCADO EL SERVIU TREBOLCOOPERCARAB MUNICIPALIDAD VILCÚNCARILLANCA HOSPITAL
ALUMNOS EN PRÁCTICA 2008ALUMNOS EN PRÁCTICA 2008
CONADI
COOPERCARAB ORIGENES
CONADI
ORIGENES
ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS ALUMNOSACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS ALUMNOS
PARTICIPACIÓN EXPO VILCUN-MÓDULO GESTIÓN DE PEQUEÑA EMPRESA
VIAJE LOTA Y TALCAHUANO- MÓDULO GESTIÓN EN COMERCIO EXTERIOR
Premiación alumna emprendedora
Titulaciones 2008
Desfile Fiestas Patrias
WE-XIPANTU
MODELAN NUEVA POLERA DEL LICEO
DISERTACIONES ALUMNOS 4º MEDIODISERTACIONES ALUMNOS 4º MEDIO
Módulo Recursos Humanos
Especialidad de Vestuario y Confección Especialidad de Vestuario y Confección TextilTextil
1 curso 4º Medio con: 18 alumnas1 curso 4º Medio con: 18 alumnas
Cierre de la especialidadCierre de la especialidad
De acuerdo a encuesta realizada a los jóvenes De acuerdo a encuesta realizada a los jóvenes de segundos medios y al poco interés de las de segundos medios y al poco interés de las alumnas se toma la decisión de cerrarla, alumnas se toma la decisión de cerrarla, temporalmente, mientras no exista una matrícula temporalmente, mientras no exista una matrícula que asegure la viabilidad de la especialidad.que asegure la viabilidad de la especialidad.
Las máquinas e implementación de la Las máquinas e implementación de la especialidad está en el colegio a la espera de especialidad está en el colegio a la espera de recibir instrucciones de parte de la FMDA.recibir instrucciones de parte de la FMDA.
El espacio del “Taller de Vestuario” se está El espacio del “Taller de Vestuario” se está utilizando como aula de Religiónutilizando como aula de Religión
Especialidad Mecánica AutomotrizAcreditada hasta 2010
Centros de Prácticas y PasantíasCentros de Prácticas y Pasantías
* Serviteca Cruz y Cia. Ltda. *Automotriz Role.
* Serviteca Dacsa *Frenos Le-naour* Bacon Chile * Dimatecsa* Automotora Gomá * Garaje Meriño* Dimotor * Vmr. Homocineticas* Garaje Vilcún * Silva Hnos.* Accesorios Don Pepe * Servi-auto* Revolución Diesel * Móvil card* Sermetec * Efe motores* Tecnocard * Servicio Suzuki* Taller san Sebastián * Taller buses jac* Status card * Taller Guillermo Utreras* Ferretería Frint * Efe Motores* Taller Inostroza *Automotriz Edimar* Autodiesel *JC. Barria* Garaje Picasso * Servicio Arauco* Intermotor * Automotores Gildemeister* Servicio tren-freno * Resortes Castillo* Automotora ñielol *Taller Edimar
TERCEROS MEDIOSSALIDA TERRENO VILLARICA
SALIDA TERRENO VILLARICA
INDUSTRIAL SAN JOSE
MODULO : Mantenimiento Auxiliares del Motor.
Aprendizaje esperado: Conocer el funcionamiento de un banco de prueba de un sistema diesel.
N° de alumnos: 65 alumnos
Conocimiento de distintos tipos de motores
RECURSOS APORTADOS POR EL ESTABLECIMIENTO A LA RECURSOS APORTADOS POR EL ESTABLECIMIENTO A LA ESPECIALIDADESPECIALIDAD
$ 800.000$ 800.000
•Compra de insumos Compra de insumos taller, para la taller, para la realización de las clases realización de las clases prácticas en los prácticas en los diferentes módulos.diferentes módulos.
• Reparación y Reparación y mantención línea mantención línea eléctrica del taller.eléctrica del taller.
• Mantención de pañol.Mantención de pañol.
Adquisiciones 2008Adquisiciones 2008
• 4 Motores 4 Motores • 4 cajas de cambio4 cajas de cambio• Un automóvilUn automóvil
Actividades :Actividades :
* * Aplicación de Aplicación de software de mecánicasoftware de mecánica
* Charlas educativas* Charlas educativas
Disertaciones formalesDisertaciones formales
Clases prácticasClases prácticas de tallerde taller
Especialidad: Servicios de TurismoEspecialidad: Servicios de Turismo
Nº Alumnos 30 Nº Alumnos 30
Actividades realizadas:Actividades realizadas:
Visita Isla Cautín - TemucoVisita Isla Cautín - Temuco Salidas a terreno sector Llaima refugioSalidas a terreno sector Llaima refugio Turismo Aventura NiágaraTurismo Aventura Niágara Visita a las agencias de viajes de TemucoVisita a las agencias de viajes de Temuco Visita Cerro Ñielol.Visita Cerro Ñielol. Participación en eventosParticipación en eventos Organización y producción almuerzo conmemoración de los 25 Organización y producción almuerzo conmemoración de los 25
años del Complejo educacional “Padre Nicolás”años del Complejo educacional “Padre Nicolás” Asesoría y participación en eventos en Niágara Turismo AventuraAsesoría y participación en eventos en Niágara Turismo Aventura Participación en la X Jornada de grupos ambientales, CuracautínParticipación en la X Jornada de grupos ambientales, Curacautín Participación y organización de la I Feria Cultural Latinoamericana, Participación y organización de la I Feria Cultural Latinoamericana,
Vilcún.Vilcún.
3º Turismo3º Turismo
Nº Alumnos : 39Nº Alumnos : 39
Actividades realizadas:Actividades realizadas:
Terreno Cerro Ñielol TemucoTerreno Cerro Ñielol Temuco Terreno Angol- Purén- Contulmo (Monumento Terreno Angol- Purén- Contulmo (Monumento
Nacional Contulmo)Nacional Contulmo) Terreno Parque Nacional ConguillíoTerreno Parque Nacional Conguillío Visita y participación en evento “Centro de Visita y participación en evento “Centro de
eventos Country Club” Temucoeventos Country Club” Temuco
4º Turismo4º Turismo
PasantiasPasantias
Los alumnos de 4º Turismo,promoción 2008, durante 1 Los alumnos de 4º Turismo,promoción 2008, durante 1 mes, realizaron su primera pasantía a la empresa con el mes, realizaron su primera pasantía a la empresa con el objeto de acercarse y poner en práctica los conocimientos objeto de acercarse y poner en práctica los conocimientos adquiridos en su proceso de formación. Los centros adquiridos en su proceso de formación. Los centros fueron:fueron:
Hotel Nicolás de TemucoHotel Nicolás de Temuco Hotel Terra Verde de TemucoHotel Terra Verde de Temuco Hotel RP TemucoHotel RP Temuco Agencia Turismo Puertas de SurAgencia Turismo Puertas de Sur Agencia de Viajes Araucanía Tour de PucónAgencia de Viajes Araucanía Tour de Pucón UDEL Oficina Turismo de Vilcun UDEL Oficina Turismo de Vilcun Hotel Termas de MalalcahuelloHotel Termas de Malalcahuello Termas de San Luis de PucónTermas de San Luis de Pucón Termas de Trancura PucónTermas de Trancura Pucón Termas de CoñaripeTermas de Coñaripe Termas de MenetúeTermas de Menetúe
Termas de TrancuraTermas de Trancura
Termas de HuifeTermas de Huife
Gran Hotel Termas de ChillánGran Hotel Termas de Chillán
Turismo Aventura Niágara Padre Las CasasTurismo Aventura Niágara Padre Las Casas
Restaurant turismo VillarricaRestaurant turismo Villarrica
Oficina de Turismo de VilcunFOTOficina de Turismo de VilcunFOT
Cicloturimo por los alrededores de Vilcún
Evento Country Club- TemucoEvento Country Club- Temuco
Muestras culturales países Muestras culturales países latinoamericanoslatinoamericanos
Salida a Salida a terreno: Angol- Contulmoterreno: Angol- Contulmo
Salida a terreno Parque Nacional ConguillíoSalida a terreno Parque Nacional Conguillío
Salida aSalida a terreno volcán Llaimaterreno volcán Llaima
PRACTICAS 2008PRACTICAS 2008
Coordinadora: Prof. ADRIANA GONZÁLEZ OLIVERO
CENTROS DE PRÁCTICASCENTROS DE PRÁCTICAS
Servicios de turismoServicios de turismo
A. V. Araucanía TourA. V. Araucanía TourGran Hotel Termas de ChillánGran Hotel Termas de ChillánHotel NicolásHotel NicolásHotel RPHotel RPHotel Terraverde Hotel Terraverde Oficina Turismo VilcúnOficina Turismo VilcúnRestaurat TurismoRestaurat TurismoTermas Coñaripe Termas Coñaripe Termas HuifeTermas HuifeTermas MalalcahuelloTermas MalalcahuelloTermas MenetúeTermas MenetúeTermas San LuisTermas San LuisTermas trancuraTermas trancuraTurismo Puertas del Sur Turismo Puertas del Sur UDELUDEL
MECÁNICA AUTOMOTRIZMECÁNICA AUTOMOTRIZ
Agrícola GildemeisterAgrícola Gildemeister Automotora WilsonAutomotora Wilson Automotriz CajónAutomotriz Cajón Automotriz Vilcún Ltda.Automotriz Vilcún Ltda. Bacon Ltda. TemucoBacon Ltda. Temuco Comercial Efe Motores Comercial Efe Motores Dimotor S.A. TemucoDimotor S.A. Temuco Efe Motores TemucoEfe Motores Temuco Electromecánica BachsmannElectromecánica Bachsmann Frenos Le-NaourFrenos Le-Naour Garage MeriñoGarage Meriño Garage VarasGarage Varas Homocinéticas VMR TemucoHomocinéticas VMR Temuco Industrial GloverIndustrial Glover Industrial Ricardo Gross e hijasIndustrial Ricardo Gross e hijas Inia CarillancaInia Carillanca Rectificadora MotormanRectificadora Motorman Resortes CastilloResortes Castillo Rodolfo Fariña Moncada TemucoRodolfo Fariña Moncada Temuco
Servicio automotriz AncamarServicio automotriz Ancamar Servicio Suzuki y otrosServicio Suzuki y otros Servicio Técnico P.C.Servicio Técnico P.C. Servicio Técnico BrazilServicio Técnico Brazil Serví teca Cruz y Cia LtdaServí teca Cruz y Cia Ltda .Serví teca Dacsa.Serví teca Dacsa Silva Hermanos ltda. Silva Hermanos ltda. Temuco Taller " A J “Temuco Taller " A J “ Taller don ElíasTaller don Elías Taller Exelso MuñozTaller Exelso Muñoz Taller Integrado san Taller Integrado san
Sebastián VilcúnSebastián Vilcún Taller José Edison Garrido Taller José Edison Garrido
TemucoTemuco Taller José Luis SantosTaller José Luis Santos Taller mecánico JotaTaller mecánico Jota Taller Pedro VejarTaller Pedro Vejar Taller Rolando SepúlvedaTaller Rolando Sepúlveda
ADMINISTRACIÓNADMINISTRACIÓN
Agrícola Lobert Ltda.Agrícola Lobert Ltda. Automotriz VicomsaAutomotriz Vicomsa CIJ VilcúnCIJ Vilcún Consultorio MirafloresConsultorio Miraflores Depto. EducaciónDepto. Educación Depto. Obras PúblicasDepto. Obras Públicas Depto. SaludDepto. Salud Diario AustralDiario Austral Empresa de Transportes Empresa de Transportes
Riquelme CorreaRiquelme Correa Ferretería El campesinoFerretería El campesino Ferretería La OlletaFerretería La Olleta Frigorífico Tco.Frigorífico Tco. GejmanGejman GendarmeríaGendarmería
HospitalHospital INJUVINJUV MOPMOP Municipalidad de VilcúnMunicipalidad de Vilcún Of. Partes Municipalidad Of. Partes Municipalidad
de Vilcúnde Vilcún Of. ContabilidadOf. Contabilidad SECREDUCSECREDUC Serv. Automotriz ÑielolServ. Automotriz Ñielol SERVIUSERVIU Tienda ApacheTienda Apache UFROUFRO Veterinaria La GranjaVeterinaria La Granja
Servicios de Turismo
Fortalezas:
Buen manejo de información de centros turísticosBuen manejo de TICSPuntualesBuena disposición, cordiales, amables, colaboradoras (es)Preocupación por su presentación personal Deseos de aprender; buen trato con el públicoResponsables con las tareas encomendadasAlumnos (as) destacadasPersonalidadFácil adaptación al grupo de trabajo
Mecánica Automotriz
Fortalezas:
Alumnos con iniciativaLa mayoría se destaca porque les gusta lo que se les enseña Con ganas de aprender (aplicados)Responsables, puntuales Fácil adaptación al ambiente de trabajoPerseverancia Inyectores de bombasCulatasReconocimientos de las piezas del motorRevisión del carburador
Administración
Fortalezas:
PersonalidadAmables, serviciales, buenos modales Responsables, excelente voluntad, puntuales Disposición para aprender másPreocupación por su presentación personalAdaptación al grupo de trabajo, se adecuan a la dinámica de trabajoAlumnos con iniciativa, consultan cuando tienen dudas Manejo TICS, programas Word, ExcellEntrega de documentos y completar formularios
PRACTICAS TURISMO 2007
20; 80%
5; 20%
PRACTICAS
S/PRACTICAS
PROMOVIDOSPROMOVIDOS 2525
PRACTÍCASPRACTÍCAS 2020
S/PRACTÍCASS/PRACTÍCAS 55
PRACTICAS MECANICA 2007
23; 68%
11; 32%
PRACTICAS
S/PRACTICAS
PROMOVIDOSPROMOVIDOS 3434
PRACTÍCASPRACTÍCAS 2323
S/PRACTÍCASS/PRACTÍCAS 1111
PRACTICAS ADMINISTRACION "A" 2007
24; 77%
7; 23%
PRACTICAS
S/PRACTICAS
PROMOVIDOSPROMOVIDOS 3131
PRACTICASPRACTICAS 2424
S/PRACTICASS/PRACTICAS 77
PRACTICAS ADMINISTRACION "B" 2007
24; 80%
6; 20%
PRACTICAS
S/ PRACTICAS
PROMOVIDOSPROMOVIDOS 3030
PRÁCTICASPRÁCTICAS 2424
S/PRÁCTICASS/PRÁCTICAS 66
TOTAL PROMOCION 2007 (120 ALUMNOS)
91; 76%
29; 24%
PRACTICAS
S/PRACTICA
PROMOVIPROMOVIDOSDOS
PRACPRACTICASTICAS
S/S/PRACTPRACTICAICA
TURISMOTURISMO 2525 2020 55
MECANICAMECANICA 3434 2323 1111
ADMIN AADMIN A 3131 2424 77
ADMIN BADMIN B 3030 2424 66
120120 9191 2929
INFORMÁTICA
COORDINADOR AÑO 2008: Profesor Sr. Nelson Ibarrra
COORDINADOR AÑO 2009: Profesor Sr. Carlos González
DOS ENCARGADAS DE LABORATORIO PERMANENTES:SRA. RIOLA SANHUEZASR. CÉSAR ULLOA
UN TECNICO ENCARGADO MANTENCIÓN EQUIPOS: SR. CRISTIAN SEPÚLVEDA
El Departamento de Informática Prestó lo siguientes servicios:
• Atención de alumnos en forma permanente incluidos los horarios de almuerzo (y extensivo hasta las 18:30, en la tarde)
• Asesoría para la mantención de registro de notas de los alumnos. ( programa College Mátic)
• Asesoría a docentes de acuerdo a sus requerimientos y necesidades.
• Mantención técnica permanente de los equipos computacionales ( Hardware)
• Revisión y mantención operacional de todo el soporte de información y programas informáticos (software)
Durante el año 2008 Se presentó proyecto al Mineduc. (Enlaces)
postulando al Programa de Tecnología para la Educación de Calidad (TEC).
Beneficios del Proyecto:
• Contar en nuestro establecimiento con cinco Notebook (computadores nuevos).
• seis Escáner
• seis Proyectores Informáticos.
• Capacitación de docentes y personal colaboradores de la educación
• Mejorar las condiciones de red de información del establecimiento
El Establecimiento cuenta con dos Laboratorios de computación, en Diciembre del 2008 se recibieron 11 computadores reacondicionados pantalla plana por medio del proyecto Enlaces del Ministerio de Educación.
Durante el año se han atendido alrededor de 6500 alumnos registrado en atenciones diarias. Sin contar los cursos que asisten con los profesores de diferentes subsectores.
INFORME INFORME
DEPARTAMENTO DEPARTAMENTO
ORIENTACIÓN ORIENTACIÓN
20082008
Complejo Educacional “Padre Nicolás”de Vicún
Objetivos FundamentalesObjetivos FundamentalesLa Orientación es inseparable del proceso La Orientación es inseparable del proceso educativo o formativo.educativo o formativo.
Siendo esta la unidad de apoyo interno, donde los Siendo esta la unidad de apoyo interno, donde los alumnos y apoderados pueden encontrar las alumnos y apoderados pueden encontrar las herramientas necesarias para la construcción del herramientas necesarias para la construcción del aprendizaje.aprendizaje.
Se enfoca de la misma forma a tareas de desarrollo Se enfoca de la misma forma a tareas de desarrollo vocacional, orientando a los alumnos en sus vocacional, orientando a los alumnos en sus decisiones y aptitudes. decisiones y aptitudes.
La Orientación está dirigida para el desarrollo La Orientación está dirigida para el desarrollo personal de los alumnos en sus etapas de transición personal de los alumnos en sus etapas de transición niñez v/s Adolescencia. Ayuda al alumno:niñez v/s Adolescencia. Ayuda al alumno: Al Al conocimiento de sí mismo.Desarrollar sus conocimiento de sí mismo.Desarrollar sus potencialidades.Al conocimiento de las estructura y potencialidades.Al conocimiento de las estructura y funcionamiento del sistema educativo. Al funcionamiento del sistema educativo. Al conocimiento del ambiente sociolaboral. Rol social e conocimiento del ambiente sociolaboral. Rol social e inserción en la comunidad.inserción en la comunidad.
Trabajo interdisciplinario en conjunto con Subdirección, Inspectoría General y Trabajo interdisciplinario en conjunto con Subdirección, Inspectoría General y Profesores Jefes para abordar los tema de comportamiento y disciplina en los Profesores Jefes para abordar los tema de comportamiento y disciplina en los alumnos(as).alumnos(as).
Seguimiento de estudios de casos, con apoyo clínico psicólogo del establecimiento.Seguimiento de estudios de casos, con apoyo clínico psicólogo del establecimiento.
Atención de alumnos y apoderados para abordar temas familiares que influyen en el Atención de alumnos y apoderados para abordar temas familiares que influyen en el aprendizaje. aprendizaje.
Coordina atención de salud de los alumnos : Coordina atención de salud de los alumnos : beneficiarios de Junaeb por atención de oftalmología.beneficiarios de Junaeb por atención de oftalmología.
Orienta a las alumnas embarazadas en su desarrollo personal y Orienta a las alumnas embarazadas en su desarrollo personal y académico.académico.
Aplica instrumento para determinar la capacidad emprendedora de los Aplica instrumento para determinar la capacidad emprendedora de los estudiantes ( primeros medios) y potenciar las áreas de interés de los estudiantes ( primeros medios) y potenciar las áreas de interés de los alumnos. alumnos.
Coordina , recoge y sintetiza información para la construcción de Coordina , recoge y sintetiza información para la construcción de instrumento “MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR”instrumento “MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR”
INTEGRACIÓN INTEGRACIÓN ESCOLARESCOLAR
“ “NUESTRO COMPROMISO NUESTRO COMPROMISO CON LA DIVERSIDAD”CON LA DIVERSIDAD”
PRESENTACIONPRESENTACION
PROYECTO DE INTEGRACIONPROYECTO DE INTEGRACION
20062006
““LA INTEGRACION EDUCATIVA PARA EL LA INTEGRACION EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO EMPRENDEDOR”DESARROLLO EMPRENDEDOR”
PROYECTO DE INTEGRACIONPROYECTO DE INTEGRACION
20072007
““APRENDIENDO EN EL RESPETO A LA APRENDIENDO EN EL RESPETO A LA DIVERSIDAD”DIVERSIDAD”
EQUIPO MULTIPROFESIONAL
CRISTINA MANCILLA AGUILAEDUCADORA DIFERENCIAL
CATHERINE TEILLIER CORONADO
EDUCADORA DIFERENCIAL
CRISTIAN DIAZ EYZAGUIRREPSICOLOGO
OBJETIVOS
GESTIONINSTITUCIONAL
PRACTICAPEDAGOGICA
COMUNIDAD Y FAMILIA
•Incorporar en la gestión del Establecimiento, estrategiaspara alcanzar una educaciónde calidad para todos.
•Integrar el entorno familiar y social al proceso de enseñanza de sus hijos.
•Responder con diferentes estrategias de enseñanza a las diferencias de los alumnos y alumnas para que tengan mejores aprendizajes.
•Activar funciones cognitivas deficientes de los alumnos que interfieren en su proceso de enseñanza aprendizaje.
PRACTICAS PEDAGOGICAS
AULA COMUN
AULA DERECURSOS
Adaptaciones curriculares significativasMatemática – Física – Ingles.-
CURRICULUM
FUNCIONES COGNITIVAS
Adaptaciones curriculares no significativas y evaluación diferenciada, curriculum común y diferenciado
proyecto con sub. Lenguajepara activar Habilidades del pensamiento con Primeros medios
Apoyo psicopedagógico en aula Común.
Taller Ajedrez - monitor
Intervención activación cognitiva Psicólogo
Atención clínica, psicólogo.-
GESTION
ESTABLECIMIENTO COMUNAL
TALLERES A PROFESORES
REUNION TALLERES COMUNALES EDUC.
EXPOSICION DE EXPERIENCIAS
ELABORACION DE PROYECTOS
FAMILIAFAMILIA
TALLERES
ATENCION CLINICA
ENTREVISTAS
ASESORAMIENTOPOSTULAR A FONADIS
TRABAJO GRUPAL
Intervención Alumnos y Alumnas PIE 2008
15; 31%
18; 37%
11; 22%
5; 10%
Primeros
Segundos
Terceros
Cuartos
Resultados Académicos 2008
Aprobados; 42; 86%
Reprobados; 4; 8%
Retirados; 3; 6%
Aprobados
Reprobados
Retirados
LA BIBLIOTECA COMO
CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Objetivo CRAObjetivo CRA
1.- Incentivar el uso de material bibliográfico y audiovisual en el proceso de aprendizaje.
2.- Incentivar el proceso de lecto - escritura de los alumnos.
3.- Educar a los alumnos como usuarios eficientes en el uso de fuentes de información.
4.- Coordinar el proyecto de lectura diaria : “ Es Tiempo de Leer “
Compuesta por diversos recursos:
Impresos: libros, diarios, revistasAudiovisuales: videos, casetes, mapasInstrumentales: juegos, modelos, maquetasDigitales: software, CD-Rom, Internet
ColecciónColección
Servicios del CRAPréstamos en sala .
Préstamos a Domicilios.
Préstamos especiales a Ex alumnos y Apoderados.
Préstamo en sala de Lectura.
Bibliotecas de Aulas en todas las especialidades y asignaturas básicas.
Entrenamientos de usuarios ( estrategia que facilita el acceso a la información desde 1º Medio )
Ofrece a los alumnos :
Información Apoyo en la investigación Lecturas variadas Recreación
Ofrece a los profesores:
Recursos para preparar sus clases Investigar Encontrar información actualizada Trabajar interdisciplinariamente
Aprendizaje Aprendizaje activoactivo
Sala Clases 750Sala de Biblioteca 600Domicilio 350Audiovisuales 256Juegos 120Visitas 381Hemeroteca 397
Última estadística del CRA Mes de Abril
Últimas Adquisiciones año 2009
INFORMACION FINANCIERAINFORMACION FINANCIERA
TABLA GENERAL DE INGRESOS Y EGRESOS 2008
SUBVENCION ADICIONAL, MATRICULA Y DERECHO SUBVENCION ADICIONAL, MATRICULA Y DERECHO ESCOLARIDADESCOLARIDAD
SALDO AÑO 2007 - 2.117. INGRESOS SUBVENCION ADICIONAL 10.600. INGRESOS MATRICULA Y PAGO CUOTAS 11.449. TOTAL INGRESOS 19.932.
EGRESOS IMPUTADOS 26.354. SALDO -6.421.
FUNDACION IRARRAZAVAL CORREAFUNDACION IRARRAZAVAL CORREA INGRESOS 24.102.EGRESOS IMPUTADOS 24.102.
SALDO 0.
TOTAL INGRESOS 44.034. TOTAL EGRESOS 50.456. SALDOS
-6.421.
M$M$M$M$
M$M$
M$M$M$
M$M$M$
CLASIFICACION DE LOS EGRESOS IMPUTADOS DERECHO ESCOLARIDAD Y SUBV. ADICIONAL EN M$
• CONSUMOS BASICOS……………………………………………..................7.987.
• GASTOS EN ASEO………………………………………………………….……..531.
• CONEXIÓN INTERNET Y TELEFONO………………………………..............2.052.
• MATERIALES DE OFICINA…………………………………………...................361.
• INSUMOS ESPECIALIDADES E IMPLEMENTOS EDUCATIVOS…..............901.
• GASTOS MOVILIZACION Y VIATICOS………………………………............1.927.
• CALEFACCION…………………………………………………………….............556.
• SERVICIOS PERSONALES Y PROFESIONALES……………………..........5.606.
• GASTOS ALIMENTACION………………………………………………..….....1.087.
• EVENTOS FORMATIVOS Y DEPORTIVOS……………………………..….......538.
• MANTENCIONES Y REPARACIONES…………………………………..…....2.070.
• VARIOS CAJA CHICA…………………………………………………..…........1.048.
• APORTE CENTRAL DE APUNTES, INFORMATICA Y C.R.A. ..……..……...200.
• IMPREVISTOS…………………………………………………………..…….........454.
• IMPOSICIONES, IMPUESTOS Y SEGURO VEHICULO……………...............815.
• ARRIENDO DE INMUEBLES Y EQUIPOS……………………………..….........213.
M$
M$
M$
M$
M$
M$
M$
M$
M$
M$
M$
M$
M$
M$
M$
M$
TOTAL………………..…………………………………....................... M$ 26.354.
APORTES FUNDACION IRARRAZAVAL CORREAAÑO 2008
Ingresos Saldo
por Aportes Final
Beca MovilizaciónDestinadas a costear Bus de traslado (Vilcún - Cherquenco)
Beca de Estudio (30 Becas)Arriendo Piezas Internado, Mantención y pago Personal de Apoyo
Beca de Alimentación (150 Becas)Destinadas a Desayunos
Construcción y RemodelaciónDestinada a Construcción de 1° Etapa Techado Multicancha
Totales 24.102.000 0
0
9.102.000 0
0
0
ITEMS
4.500.000
4.500.000
6.000.000
I N G R E S O S1ra Transferencia. M$ 5.315. 2da Transferencia. M$ 479.
Total Ingresos M$ 5.795.
E G R E S O S I M P U T A D O S
Gasto Orientado Fundamentalmente a:
• Construcción Oficinas Nuevas para Inspectoría y Finanzas. • Mantenimiento y Reparaciones menores infraestructura.• Pagos Servicios Maestro Carpintero.• Compra de Leña.
Total Egresos M$ 5.795.SALDO M$ 0.
FONDOS MANTENIMIENTO 2008
FONDOS SUBVENCIONFONDOS SUBVENCIONPRO-RETENCIÓN 2008PRO-RETENCIÓN 2008
I N G R E S O STotal Ingresos (Transferencia única) M$ 5.792.
E G R E S O S I M P U T A D O S
• Adquisición de Vestuario y Materiales de estudio para 53 Alumnos beneficiados. M$ 4.869.• 7 Alumnos abandonaron el sistema M$ 923.
SALDO M$ 923.
FONDOS SUBVENCIONFONDOS SUBVENCIONPROYECTOS INTEGRACIONPROYECTOS INTEGRACION
I I N G R E S O SN G R E S O SSaldo Anterior 2007 M$ 4.787.Total Transferencias M$ 14.460.Total Ingresos M$ 19.247.
E G R E S O S I M P U T A D O SE G R E S O S I M P U T A D O S• Servicios Psicólogo M$ 2.350.• Atención Especialistas M$ 180. • Material Didáctico Específico y Común M$ 2.425.• Textos adquiridos proyecto M$ 574.• Caja Chica M$ 443.• Otros (Adecuación infraestructura y compra de equipos) M$ 1.514. Total Egresos M$ 7.486.
SALDO M$ 11.761.
Otros AntecedentesOtros Antecedentes• El Colegio posee El Colegio posee Cuenta CorrienteCuenta Corriente en en Banco Estado donde mantiene y se Banco Estado donde mantiene y se transfieren la mayor parte de los transfieren la mayor parte de los fondos.fondos.
• Mensualmente el colegio es auditado Mensualmente el colegio es auditado por la contadora Sra. por la contadora Sra. Ana Coronado Ana Coronado BustosBustos, quien representa a Fundación , quien representa a Fundación del Magisterio de la Araucanía.del Magisterio de la Araucanía.
PROYECCIONES 2009:PROYECCIONES 2009:
Implementar Plan de Mejora de la Calidad de la Implementar Plan de Mejora de la Calidad de la EducaciónEducación
Capacitaciones a personal docente y no docenteCapacitaciones a personal docente y no docente Terminar segunda etapa gimnasio colegioTerminar segunda etapa gimnasio colegio Iniciar 3º proyecto de integración escolarIniciar 3º proyecto de integración escolar Implementar Manual de Convivencia EscolarImplementar Manual de Convivencia Escolar Fortalecer el trabajo pastoral en los distintos Fortalecer el trabajo pastoral en los distintos
estamentosestamentos Implementar Proyectos de Sexualidad Adolescente Implementar Proyectos de Sexualidad Adolescente
y Prevención de drogas y alcoholismoy Prevención de drogas y alcoholismo