Cuenta Pública año Escolar 2012
description
Transcript of Cuenta Pública año Escolar 2012
Cuenta Pública
año Escolar 2012
ASPECTOS Cumplimiento de normativa
Matricula EscolarBecas y BeneficiosAporte JUNAEB y Chile SolidarioPrograma YO ELIJO MI PCEstado financieroConducción y LiderazgoGestión PedagógicaConvivencia Escolar y apoyo a estudiantes y padresResultadosEntrega de documento Cuenta pública Club Deportivo
CUMPLIMIENTO DE NORMATIVA
El colegio se encuentra con toda su documentación al día y dando cumplimiento a toda la legalidad vigente. El cumplimiento de la situación anterior, se avala en los informes de fiscalización de subvenciones, los cuales durante el año 2012, no arrojaron ninguna situación pendiente al respecto.
MATRICULA ESCOLAR 2012
Se establece una matrícula por cursos tomando como criterios :a).-Financiamiento económico.b).-Óptimo funcionamiento P.E.A.
Distribución por nivel
PARVULARIO 1º CICLO 2º CICLO TOTAL
166 416 416 998
BECAS Y BENEFICIOS
La política de becas del Liceo Santa Clara se ajusta a lo establecido por la normativa vigente y tiene por objetivo beneficiar en distintos grados a la mayor cantidad de alumnos(as) posible, otorgando becas completas y parciales.
Becas completas 52
Becas parciales o medias becas
29
Estudiantes liberados de pago subvención compartida.
70 de Pre-kínder
218 prioritarios de Kínder a 4º básico
JUNAEB Y CHILE SOLIDARIOTambién, a través de la JUNAEB y Chile Solidario se beneficio con raciones alimenticias y útiles escolares a los alumnos(as) desde pre-kínder a 8º básico.Durante el año 2012 se entregaron:
RACIONES PARVULOS 1º A 4º 5º A 8º TOTAL
JUNAEB 134 190 260 584CHILE SOLIDARIO 11 68 3 82
UTILES ESCOLARES
PARVULOS 1º A 4º 5º A 8º TOTAL
JUNAEB 4 149 147 3001 set por curso
PROGRAMA YO ELIJO MI PC
Dentro del marco del programa gubernamental YO ELIJO MI PC. 27 alumnos(as) de séptimo básico 2012 se adjudicaron un computador .
ESTADO FINANCIERO
INGRESOSSUBVENCIÓN ESTATAL $551.673.134SUBVENCIÓN COMPARTIDA $ 81.263.500TOTAL $632.936.634
EGRESOSREMUNERACIONES $ 399.528.528 BONO SAE $ 10.280.409 BONO VOLUNTARIO ADMINISTRATIVOS Y AUXILIARES
$ 6.000.000
FINIQUITOS TRABAJADORES $ 11.100.000 ACADEMIAS ARRIENDO DE GIMNASIO $ 9.600.000
EQUIPAMIENTO $ 12.100.000 MOBILIARIO $ 12.600.000 LIBROS $ 1.600.000 MATERIAL DEPORTIVO $ 3.000.000 GASTOS GENERALES $ 126.727.697 ADMINISTRACIÓN $ 38.400.000 TOTAL $ 630.936.634
PAGO DE ENTRENADORESAPORTES SALIDASIMPLEMENTOS DEPORTIVOSVESTIMENTA DEPORTIVAPAGO INSCRIPCIONESARRIENDO CANCHAS Y GIMNASIOS
SALA DE COMPUTACIÓNCOMPRA PROYECTORES SALASINSTALACIONESREPARACIÓN –MANTENCIONESCOMPRA IMPRESORASMANTENCIÓN FOTOCOPIADORA
Pago de luz-agua- teléfono-internetTerminación gimnasioPintura ambas sedesCambio y aumento de sanitariosCambio cerámicos salasBaldosas lugares aledaños a gimnasioCambio techumbreImplementación laboratorio cienciasCompra de insumos
RESUMEN ECONÓMICO 2012
TOTAL INGRESOS $ 632.936.634 TOTAL EGRESOS $ 630.936.634 SALDO INICIO 2013 $ 2.000.000
CONDUCCIÒN Y LIDERAZGO
Dirección y Equipo de Gestión : Organizan el año escolar. (Cronograma, Plan Anual)Moviliza a la comunidad escolar al logro de objetivos.Plantea metas para el año a través del Plan Anual Operativo. Cubre las necesidades existentes.Resuelve situaciones y aplica protocolos.Responde por las exigencias del MINEDUC. Se reúne mensualmente con profesores para analizar y evaluar el avance y logro de resultados y medidas remediales con la intensión de lograr las metas propuestas.Gestiona Alianzas estratégicas y redes de apoyo que permiten mantener al colegio conectado con la comunidad ejemplos:Parroquias- Vicaria de la Educación-Red Enlaces-SIP-Caja de Compensación- CODELCO-DEPROV-MINEDUC-instituciones de la comunidad.
GES
TIÓ
N P
EDAG
ÓG
ICA
SE CENTRÓ PRINCIPALMENTE
MEJORARRESULTADOS
LOGRAR COMPROMISO CON
LOS DISTINTOS ACTORES
RECOLECTARINFORMACIÓN
COHERENTE CON PLANES Y
PROGRAMAS
DESEMPEÑOLOGRO DE
COMPETENCIAS
DESARROLLO PERSONAL / ESPIRITUAL
SE ORIENTÓ
PROCESO DE ENSEÑANZA
PROCESO DE ENSEÑANZA
BUSCA ELLOGRO DE OBJETIVOS
APRENDIZAJE
RECURSOS EDUCATIVOSCRA-LAB-TEXTOS
PROFESORES COMPOMETIDOS
ALUMNOS RESPONSABLES
APOYO DE LOS PADRES
CÍRC
ULO
VIR
TUO
SO
Que estén disponibles y que se utilicen
Comprometidos con su aprendizaje
1. Preparando la enseñanza
2. Exigiendo3. Apoyando.4. Informando
Atento al desempeño de su pupilo(a)
PRÀCTICA PEDAGÓGICA
Foco en el logro de los O.A /A.EModelo de Evaluación por Objetivos.
MIDE CONOCIMIENTOS- DESARROLLO DE HABILIDADES –HERRAMIENTAS MENTALES Y METODOS DE APLICACIÓN CÓMO SE APLICAN Y QUE SE HACE CON ELLOS. Y QUE EN SU CONJUNTO ES LO QUE SE LLAMA COMPETENCIA.
Ambiente de trabajo basado en: El aprovechamiento del tiempo en el aula para el logro de metas propuestas.Enfrentar a los estudiantes a actividades que se ajusten a sus habilidades y que les generen desafíos.Un efectivo manejo conductual.Una constante reflexión docente y retroalimentación hacia los estudiantesAplicación de una variedad de metodologías según características de los estudiantes y aprendizajes a lograr. Evaluación periódica y sistemática del trabajo en el aula.
Reforzamiento educativo :Se determinaron como períodos de reforzamiento en lenguaje y matemática:
1. Cursos sin JEC: Integrando asignaturas , adaptando actividades.
2. Cursos con JEC: Horas de taller.
Medidas remediales en el aula: La aplicación de medidas remediales por parte de los docentesse han basado en evaluaciones y desempeño de los estudiantesen el aula. (Informe de evaluación docente por curso)
PRÀCTICA PEDAGÓGICA
PRÀCTICA PEDAGÓGICA
Evaluación de los aprendizajes y los resultados: El logro de los aprendizajes trabajados en el aula fuerondeterminados mediante :
El desempeño y el nivel de logro alcanzado por el estudiante durante el período escolar. (Proceso)
La aplicación de prueba escrita confeccionada según indicadores de logro de A.E y niveles del pensamiento. (Producto conocimiento- habilidad)
Se realiza análisis de resultados obtenidos e instrumentos aplicados. (Consejo de Evaluación) (Entrega de informe pedagógico a los apoderados)
Se incorpora sistema de evaluación de velocidad y dominio lector. (Entrega de informe a docentes y apoderados de 2 mediciones realizadas en el año)
Ensayos SIMCE 2º y 4º básico (se aplican 5 ensayos en cada asignatura evaluada por el SIMCE)
Educación Parvularia Trabaja en informe de resultados según O.A de los párvulos, para su análisis y adecuación de la planificación del proceso de E.A. (matriz MINEDUC)
PRÀCTICA PEDAGÓGICA
En relación a los estudiantes con NEE:Curso Diagnosticados No diagnosticados
N.Inicial 0 181º 0 62º 0 63º 6 74º 2 155º 4 196º 2 107º 4 48º 1 0
TOTAL 19 85
2% M 8%M
10% M
PRÀCTICA PEDAGÓGICA
USO DE LOS ESPACIOS Y RECURSOS
SECTOR BRASILASPECTO CRA LAB.COMPUTACION
SESIONES TRABAJADAS
350 SESIONES 152 SESIONES 3º Y 4º10 VISITAS DE CURSOS.SE OBSERVA EL TRASLADO DE TRABAJO A SALA DE CLASES.
ESTADO DEL CRA EN BUENAS CONDICIONES, CONTANDO CON TODOS LOS RECURSOS NECESARIOS INCLUIDO CONEXIÓN A INTERNET.
SE MANTUVO OPTIMO PARA EL TRABAJO DE LOS CURSOS CON CONEXIÓN A INTERNET
LOGROS SE FAVORECE EL TRABAJO EN EQUIPOSE DESARROLLAN CAPACIDADES DE INVESTIGACIÓN, ANALISIS, EXPESION ORAL , ESCRITA Y ARTISTICA.
USO DE LAS TECNOLOGÍAS, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, INVESTIGACIÓN, ANÁLISIS, USO DE MICROSOFT OFFICE, JUEGOS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS.
SECT
OR
LOS
MO
REN
OS
ASPECTO CRA LAB.COMPUTACION
SESIONES TRABAJADAS
464 SESIONES 450 SESIONES
ESTADO DURANTE EL AÑO 2012 SE HA MANTENIDO EN EXCELENTES CONDICIONES , EXISTIENDO EL NORMAL DESGASTE DEL MATERIAL POR USO, EL QUE SE VA REPARANDO A MEDIDA QUE SE DETERIORA.
REGULAR SE TERMINÓ CON 16 COMPUTADORES CON CONEXIÓN A INTERNET DE 20,
LOGROS MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMEINTOIMPLEMEMTACIÓN DE MAYOR CANTIDAD DE MATERIAL DISPONIBLE.DISPOSICIÓN DE LA SALA A LOS ESTUDIANTES.PLANIFICACIÓN Y MULTICOPIADO DE GUIAS DE TRABAJO.AMBIENTACIÓN APTA PARA TODO TIPO DE ACTIVIDAD
ALUMNOS DE 5º SE INSTRUYERON EN MANEJO DE WORD Y EXCEL Y BUSQUEDA DE PAGINAS EN INTERNET.
INFO
RME
PSIC
ÓLO
GA
ATENDIDOS DADOS DE ALTA DERIVACIONES
48 14 7MOTIVOS MÁS RECURRENTES
Índole familiar como abandono, separación de los padres, violencia intrafamiliar, abuso sexual
Tipo emocional y/o conductual como retraimiento, ansiedad, pobre auto concepto y baja autoestima, bajo control de impulso, agresividad, decaimiento.
Tipo educacional como bajo rendimiento, dificultades en el aprendizaje, falta de atención en clases, estrategias de estudio
AYUDA ESTUDIANTIL
AYUDA ESTUDIANTILIN
FORM
E O
RIEN
TAD
ORA ATENDIDOS DADOS DE ALTA DERIVACIONES
95 5 20MOTIVOS MÁS RECURRENTES
Índole familiar como disfunción familiar, vulnerabilidad, fortalecer rol de madre, problemas de autoridad
Tipo emocional y/o conductual como agresividad, baja autoestima, autocontrol, rebeldía, impulsividad, trastornos del sueño, depresión
Tipo educacional como hábitos de estudio, desmotivación, compromiso de deberes, optimizar tiempo libre.
TALLERESREALIZADOS
CURSOS PARTICIPANTES
CONTENIDOS
CONVIVENCIA ESCOLAR 3ºB-5ºB-7ºC COMPAÑERISMORESPETO HACIA SI MISMO Y OTROS.EXPRESION DE AFECTIVIDADCOMUNICACIÓN EFECTIVA ORAL Y ESCRITAVALORESCONFLICTOSAUTOESTIMACOOPERACIONREGLAS DE CONVIVENCIAACEPTACIÓN DEL OTRORESOLUCION DE CONFLICTOS
SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD
6ºA-6ºB-6ºC-8ºC DEFINICIÓN DE CONCEPTOSDERECHOS HUMANOS, REPRODUCTIVOS Y SEXUALES.DESARROLLO HUMANOROLES Y GENERODISCRIMINACIONESTEREOTIPOS DE GENEROAUTOESTIMAETICA RELACIONALCONVIVENCIAAUTOCUIDADOABUSO SEXUAL
CON
VIVE
NCI
A E
SCO
LAR
REGLAMENTO INTERNO
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN
PROTOCOLOS
EMERGENCIASACOSO ESCOLARACOSO SEXUAL
INDICADORES DE EFICIENCIA
IRENDIMIENTO ESCOLAR 2012
RESULTADOS SIMCE 2011
MATRICULA FINAL
ÁREA DE RESULTADOS
MATRÍCULA FINAL
1.- MATRÍCULA FINAL AÑO 2012:Distribución por nivel
PARVULARIO 1º CICLO 2ºCICLO
164 417 417
998MATRICULA FINAL 2012
EFICIENCIA EDUCATIVA
TABLA DE EFICIENCIA INDICADORES 2012
NIVEL ASISTENCIA ATRASOS DESERCIÓN RETIRO
PARVULARIO 93% MUESTRA INSUFICIENTE 0% 8% 14
1ºCICLO 95% MUESTRA INSUFICIENTE 0% 4% 19
2º CICLO 94% MUESTRA INSUFICIENTE 0% 2% 7
RENDIMIENTO ESCOLAR 2012NIVEL PARVULARIO
NIVELES DE LOGROS
PORCENTAJE %
PROMEDIOPRE-KINDER A 98%PRE-KINDER B 100%KINDER A 100%KINDER B 100%
NIVELES DE LOGRO DE ACUERDO A LOS 13 EJES DE APRENDIZAJE EVALUADOS PARA 1º NIVEL DE TRANSICIÓN Y 16 PARA EL 2º NIVEL DE TRANSICIÓN.
% LOGRO GENERAL
99,5%
7% (3) de los párvulos con un nivel de logro inferior al nivel que le corresponde <NT1.
RENDIMIENTO ESCOLAR 20121º A 8º BÁSICO
MATRICULA FINAL 1º A 8º
RETIRADOS PROMOVIDOS REPROBADOS
834 25 818 16
98%
2%INDICE DE PROMOCIÓN
2011
COMPARACIÓN AÑOS ANTERIORES
AÑO ESCOLAR MATRICULA FINAL 1º A 8º RETIRADOS PROMOVIDOS REPROBADOS
2012 834 25 818 162011 869 29 817 232010 868 28 822 18
2010
2011
2012
94%
94%
98%
6%
6%2%
INDICE DE PROMOCIÓN 2010-2012
INDICE DE PROMOCIÓN INDICE DE REPITENCIA
RESULTADOS SIMCE 2011
4ºtos BASICOS
LECTURA MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
40%17% 22%
37%
45% 38%
23%38% 40%
AVANZADO INTERMEDIO INICIAL
NIVELES DE LOGRO 4º BASICOS
RESULTADOS SIMCE 2011
8º básicos
NIVELES DE LOGRO 8º BASICOS
LECTURA MATEMATICAS0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
26%7%
45%
29%
28%64%
AVANZADO INTERMEDIO INICIAL
DESAFÍOS Elaborar instrumentos institucional para medir comprensión lectora.Elaborar plan de mejora de resultados en la asignatura de matemáticas en base a un diagnóstico institucional .Minimizar problemáticas de cambio de ciclo pre-basica-1º; 4º a 5º.Mejorar el trabajo con estudiantes con NEE.Realizar un seguimiento a metodologías aplicadas por los docentes que han tenido buenos resultados, como de aquellos que no han dado muestra de avances.Acompañar a los docentes que deben enfrentar el SIMCE 2012 de acuerdo a las necesidades que ellos vayan expresando en su avance.Buscar alineamiento estratégico deseado. Implementar sistema de monitoreo del logro de Aprendizajes por parte de los estudiantes.
ESTRATEGIAS
Asignar a un equipo de profesores con mención en lenguaje la elaboración de este instrumento, según los requerimientos de cada nivel.Coordinar reunión con profesores que imparten matemáticas y lenguaje para enfrentar los problemas detectados y determinar junto a ellos estrategias a implementar.Coordinar reunión general de profesores para analizar situaciones que se presentan al cambio de ciclo de enseñanza.Buscar instancia de perfeccionamiento docente en el área de las matemáticas.Generar instancias de auto perfeccionamiento en lenguaje y matemática.Buscar para el año escolar 2013 psicopedagoga o equivalente para trabajar con alumnos(as) de 1º a 4º básico.Poner en práctica sistema para monitorear el logro de AE por parte de los estudiantes.
VINCULACIÓN CON EL ENTORNO Se participa en las distintas actividades deportivas y culturales organizadas en la comuna.Se vincula con la Fundación Futuro (muestra de arte acercando el arte a la gente)Se publica página web del colegio.Se participa en desfilesSe manda a confeccionar agenda escolar 2013 a empresa COMGLOBAL Viña del Mar.Distintos liceos de continuación dan sus charlas y alumnos visitan establecimientos.Profesores participan en curso de capacitación programa SENDAApoderados de pre- Básica participan en representación de cuentos familiares Se participa en Feria Educativa 2012.Estudiantes asisten a retiro espiritual en Santuario de Auco.Se realizan las misas institucionales el último domingo de cada mes, y la misa mensual por cursoSe realiza Bingo institucional y Cena de la Familia.Se realiza vigilia de Pentecostés con los estudiantes y sus familias.Se utiliza ropero Franciscano y se ayuda a las familias más necesitadas en mes de la solidaridad.
VINCULACIÓN CON EL ENTORNO INSTITUCIONAL Y SOCIALAspectos pendientes en esta área: Aplicación de encuesta de satisfacción en el mes de octubre a los padres y estudiantes.
CALIDAD EDUCATIVA
IDENTID
AD
RECURSOS-
INFR
AESTRUCTURA
PROFESO
RES
ACADEMIAS
CONVIVENCIA
6.36.4
6.16.2
5.9
6.1
ENCUESTA ESTUDIANTES
NOTA
PROMEDIO
6,2
Cuenta Pública
año Escolar 2012