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CUENTA PÚBLICA DEL COLEGIO “TERESA VIDELA D E GONZÁLEZ” CORREPONDIENTE AL AÑO 2014 – 25/03/2015

INTRODUCCIÓN: Buenas tardes miembros del equipo directivo, profesores, padres y apoderados. Sean todos bienvenidos a este nuevo año escolar recién empezado. Siempre nos animan los mejores deseo en nuestra labor educativa. Tenemos claros los objetivos y todo nuestro quehacer se enfoca a su consecución con la mayor calidad y eficacia. Ambas realidades juntas y armonizadas es la raíz de nuestros proyectos. Esta instancia, en la que estamos participando, es una buena ocasión para que todos los conozcamos y salgamos de la reunión con la convicción de que sólo si trabajamos juntos, colegio y familia, nuestra institución llegará a ser lo que nos proponemos: "Un colegio de calidad para nuestros días" Que Dios bendiga nuestros esfuerzos y nos sintamos familia con un claro ideal de familia que el colegió nos ofrece: Jesús, María y José, en Nazaret. El tema que nos ocupa hoy, además de saludarnos y empezar a caminar juntos, es la exposición que resulta de la evaluación de nuestro quehacer y funcionamiento en el pasado año 2014, así como adelantar algunos de nuestros proyectos y metas para el presente, 2015. Eso es lo que llamamos, cuenta pública. ¿QUÉ ES UNA CUENTA PÚBLICA?

o Instrumento de entrega de la información a la comunidad: • Sobre las acciones de mejoramiento • Sobre los logros o niveles de resultados que se obtienen • Sobre la gestión de recursos

o Finalidad: • Entregar a la comunidad una visión completa y acabada de los

procesos que se desarrollan • A través de espacios profundización y conocimiento de las

acciones

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ESTA CUENTA PÚBLICA NOS PERMITE:

o Comprender el tipo de acciones desarrolladas y de cómo afectan a los aprendizajes de los niños y jóvenes.

o Crear espacios y modalidades de participación, y reflexión. o Establecer un canal directo de comunicación con los padres , madres y apoderados

sobre el proceso educativo o Propiciar la incorporación de los distintos actores del Colegio. o Desarrollar el liderazgo del director con el respaldo del equipo Directivo y de

gestión, de los docentes y de los estudiantes. FUNDAMENTACIÓN: La Congregación de H.H. Josefinas de la Stma. Trinidad es una Congregación Religiosa de origen español, fundada por el venerable Eladio Mozas Santamera en 1886 en la ciudad de Plasencia (España). Llegó a Chile en el año 1954 y tiene ya una larga historia en nuestro país, en el mundo de la enseñanza. Organiza su misión educativa a través de la Fundación Stma. Trinidad constituida por sus colegios:

• Josefino Stam. Trinidad (Santiago) • María Reina Inmaculada (La Isla de Maipo) • Teresa Videla de González (La Serena)

Como Familia Josefino Trinitaria compartimos una misión, una visión y unos valores, que vamos a señalar, ya que desde ellos orientamos y damos vida a nuestro Proyecto Educativo. la Fundación Stma. Trinidad, una sociedad sin afán de lucro y que apuesta constantemente por la calidad y la excelencia en sus finalidades educativas. Nuestro Colegio Teresa Videla de González, ubicado en Balamaceda 2626, La Serena, desarrolla su labor en el sistema de financiamiento compartido. Imparte enseñanza de Prekínder a 8° Básico en una sola línea y de 1° a 4° Medio, en doble línea, con el bachillerato Humanístico-Científica. SISTEMA Y DESEMPEÑO DE NUESTRO COLEGIO:

� Está alentado por la espiritualidad del Carisma Josefino Trinitario. � Evangeliza a niños y jóvenes desde una educación cristiana y el espíritu de la Familia

de Nazaret. � En actitud de alabanza a Dios Trinidad.

METODOLOGÍA:

� Abierta y dinámica

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QUÉ PRETENDE:

� A través de una formación integral, dignificar al hombre en una sociedad plural y globalizada, contribuyendo así a la calidad de la educación nacional desde la IV Región.

PRINCIPIOS ORIENTADORES

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Somos un Colegio particular subvencionada, mixto, que imparte una enseñanza humanístico-Científica, Católico, animado por el Carisma Josefino Trinitario, heredado del Venerable Padre Eladio Mozas Santamera. Evangeliza a niños y jóvenes desde una educación cristiana y el espíritu de la Familia de Nazaret. Desarrolla una actitud de alabanza a Dios Trinidad con la propia vida como don recibido. Impulsa a la oración, al trabajo y al respeto (obediencia) a imitación de Jesús, María y José Mediante una metodología abierta y dinámica, pretende, con una formación integral, dignificar al hombre en una sociedad pluralista y globalizada, contribuyendo así a la calidad de la educación nacional.

El Colegio “Teresa Videla de González” quiere ser reconocido al año 2015 como un centro de calidad que fundamenta su quehacer educativo en el Carisma Josefino Trinitario. Con una dimensión evangelizadora busca:

• La educación integral de sus alumnos para formar hombres y mujeres capaces de hacer frente al futuro.

• Profesionales docentes competentes, evangelizadores y con apertura a las innovaciones pedagógicas.

• Familias identificadas con los valores de la Familia de Nazaret y comprometidas con la educación de sus hijos.

Un equipo de gestión que dirige, planifica, organiza y acompaña. Queremos aportar a nuestros niños y jóvenes de la 4ª Región un sentido de gratitud a Dios que nos convoca a la alabanza y a vivir en un ambiente de familia sencillo, alegre, acogedor, responsable y comprometido consigo mismo y con la sociedad en que se inserta.

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6

7

8

� Acciones de prevención para evitar la deserción escolar (Prorretención)

� Seguir la mejora de la infraestructura del colegio

� Intensificar la capacitación del profesorado en el

uso de las TICS

� Potenciar las prácticas de laboratorios

� Proyectos pedagógicos

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El horario del colegio funciona en régimen de JEC desde 3° Básico a 4° Medio

Sin JEC desde Prekínder a 2° Básico

La capacidad aprobada por el Ministerio de Educación es para 835 alumnos.

Alumnos becados: 192, de los que 25 son por vulnerabilidad: con un monto total de: $ 38.491.500

Impagables: 25 La matrícula en el 2014 fue de 597 alumnos de Prekínder a 4° Medio

La matrícula aprobada por sala es de 45 alumnos

Actividades extra programáticas mediante las academias de: Psicomotricidad

Basquetbol Inglés

Folklor Electrónica y robótica

Gimnasia rítmica Infancia Misionera Fútbol

Guitarra Psicología Catequesis

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Favorecer el desarrollo de

valores, normas y actitudes

atendiendo a los perfiles

que propone el Carisma

Josefino Trinitario

Promover una educación

que en sus contenidos

logre unos niveles de

excelencia, fomente el

trabajo en equipo, facilite

la adquisición de los

conocimientos,

habilidades y destrezas

Velar por un ambiente y

disciplina que favorezca el

aprendizaje y la seguridad

Efectuar una gestión

que se centre en el

objetivo de la

formación integral

Establecer contactos

constantes con las familias

como ideal de integración

en la gran familia Josefino

Trinitaria

11

12

13

Búsqueda de recursos que

faciliten el

funcionamiento con las

mejores condiciones

Constante búsqueda

de metodologías

atrayentes para los

alumnos

Personalizar, en la

medida de lo posible,

nuestra educación de

modo que cada niño

sea un individuo y no

un número

Decisiones

consensuadas en los

talleres semanales:

Lunes y miércoles

Compromiso con una

disciplina exigente

pero flexible

Participación activa en

eventos culturales

Organización de

debates filosóficos

Proyectos internos y

externos a nivel de

departamentos

Ensayos PSU, PCA y

SIMCE Fortalecer los

encuentros formativos

de formación de

padres

Orientación y

acompañamiento a los

profesores por parte

del Equipo Directivo

en sus tareas de

planificación y

desempeño

Seguir postulando a

los proyectos que el

Ministerio ofrece

Salidas educativas a

terreno

Avances en la

mecanización de la

Biblioteca con el

apoyo del CRA

Lograr que se eximan

de las pruebas

globales el mayor

número de niños

posibles

Participación en

olimpiadas, campeonatos,

actividades externas

14

2

Inspectores

2 asistentes

de párvulas

3

administrativos

2

porteros:

1

psicopedago

6

auxiliares

15

FUENTES DE INGRESO FINANCIAMIENTO COMPARTIDO

HAY UN ESTUDIO MINUCIOSO DE LOS RECURSOS Y SU DISTRIBUCIÓN

APORTES DEL

MINISTERIO

APORTE DE LOS

PADRES

Gastos de

personal

Gastos de

funcionamiento Reparaciones y

mejoras Capacitación

16

17

“Diseño e

implementación

del programa de

orientación

escolar”.

Cursos ofertados

por el Ministerio de

Educación

Programa de formación

religiosa y humana a lo

largo del año

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INSTALACIONES

Cada verano el Colegio pone a punto sus instalaciones para hacerlo más acogedor con el fin de contribuir a una ambiente de familia en donde todos nos sintamos a gusto y para facilitar el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Quiere ofrecer un ambiente cálido que contribuya a vivir en clima de familia

Cada año se hace un estudio para abordar las dependencias más necesitadas o las que las circunstancias nos vayan pidiendo.

El colegio dispone de: Salas iluminadas y confortables Laboratorios de Física, Ciencias Naturales y Biología, bien equiparados

Laboratorios de computación Sala de música Sala de arte Auditorium Gimnasio como salón multiuso Salón de actos Capilla Multicancha deportiva Patios de recreo Patio techado Oficinas Sala de pastoral Salas electivos Biblioteca con proyecto CRA Salas para recibir a los apoderados Secretaría Sala de profesores Baños limpios y aseados Casino para alumnos y para profesores Cocina Bodegas para material y herramientas Kiosco Lugar de fotocopiados.

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AÑO 2014

ESCALERA PABELLÓN NAZARET

20

SALÓN MULTIUSO S EN LA LICENCIATURA

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22

23

NUEVA UBICACIÓN DEL KIOSCO Y REMODELACIÓN DEL ESPACIO

24

25

PATIO EN CONSTRUCCIÓN

26

Jesús,

María

y José

Modelo

para

nuestras

familias

27

Las mejoras en infraestructura han

permitido continuar el trabajo

pedagógico con comodidad y

ambiente de acogida

Agradecemos al C. de P. su ayuda y

apoyo constante

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INFORMACIÓN DE

RECURSOS ECONÓMICOS

Colegio Teresa Videla de González

Cuenta pública al 25.12.2014

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Ingresos Percibidos Enero a Diciembre 2014

Concepto Valor $ % Financiamiento Compartido

276.376.878

41

Subvención 393.423.398

59

Total Ingresos 669.800.276 100

30

Financ.

Comp.,

276.376.8

78 , 41%

Subv.

Gral,

393.423.3

98 , 59%

Ingresos 2014

Financ. Comp. Subv. Gral

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Egresos Enero a Diciembre 2014

Concepto Valor $ % Remuneraciones 371.341.056 56

Consumos Básicos 9.042.001 1

Activo Fijo/Obras 49.746.210 8

Gtos. Rep. Mantenc. 19.792.675 3

Gtos. Pastoral/Formación/Banco. 6.539.034 1

Gastos Functo. Y Acts. 15.080.263 2

Arriendos 69.600.000 10

Provisión Enero-Febrero 2015 (obras) 128.659.037 19

Total Egresos 669.800.276 100

32

33

Resumen 2014

Concepto Valor $ % Ingresos

669.800.276

Egresos 541.141.239 Saldo del Ejercicio 128.659.037

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35

Becados,

85 , 14%

No

Becados,

512 , 86%

Composición alumnado

Becados No Becados

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GESTIÓN CURRICULAR

RESULTADOS ACADÉMICOS 2014

La gestión académica del año 2014 se centró en continuar velando, por la entrega de una educación de calidad a nuestros estudiantes, basada en los valores que se derivan del Proyecto Educativo Institucionales. Nuestros esfuerzos se centran en desarrollar al máximo las capacidades de nuestros alumnos y alumnas. Los indicadores que nos permiten visualizar los logros académicos del año son los que pasamos a destacar.

RENDIMIENTO ESCOLAR

PROMEDIOS GENERALES- ENSEÑANZA MEDIA

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PROMEDIO DE NOTAS POR CICLO

NIVEL 2012 2013

2014

PRIMER CICLO 6.5 6.2

6.2

SEGUNDO CICLO 5.8 5.6

56

E. MEDIA 5.7 5.8

58

TOTAL 6.0 5.9

5.9

El promedio de notas por nivel se mantiene. La meta continúa lograda en el primer ciclo. En el Segundo Ciclo y Enseñanza Media continuamos buscando estrategias para alcanzarla. (Promedio 6.0). REPITENCIAS El presente año el porcentaje de repitentes fue de 2,3 %. No se observa una variación significativa. Continuamos con los esfuerzos por mejorar los aprendizajes de nuestros alumnos y alumnas, a través de retroalimentación constante, el acompañamiento del profesor jefe y la contención familiar.

� PORCENTAJE DE APROBACIÓN: 97,6 %

� DESERCIÓN: 2% (12 alumnos). Se mantiene en relación al 2013.

NIVEL AÑO 2012

AÑO 2013

AÑO 2014

PRIMER CICLO 0 1 1 (0,6%)

SEGUNDO CICLO 3 6 7 (4%)

E. MEDIA 13 5 6 (4%)

TOTAL 16 (2.7%) 12 (2%) 14 (2.3%)

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EXIMICIONES

La eximición motiva a los alumnos y alumnas, de 5º básico a 3º medio, a estar preocupados, durante el Segundo Semestre, en rendir al máximo y conseguir la nota, que le permita liberarse de rendir la prueba global. El año 2014 los promedios exigidos para la eximición son: 6.1 sin notas insuficientes y 6.3 con una nota insuficiente.

Los resultados reflejan que el menor porcentaje de eximidos se produjo en Lenguaje e Historia, lo que es reflejo de un proceso complejo por las exigencias de los respectivos sectores. Por otra parte, el mayor porcentaje se consiguió en Ciencias Naturales, fruto de un proceso de retroalimentación constante

RESULTADOS PSU 2014. PROMEDIOS 2013 2014 Tendencias

NEM 558 602 ↑ 44 Ptos Promedio en Lenguaje 549 579 ↑ 30 Ptos. Promedio en Matemática 566 576 ↑ 10 Ptos. Ponderado Lenguaje-Mat. 554 577 ↑ 23 Ptos. Promedio en Hist. y Cs. Sociales 522 551 ↑ 29 Ptos. Promedio en Ciencias 536 564 ↑ 28 Ptos.

Los resultados de la PSU, continúan con tendencia al alza en los cuatro sectores evaluados. Pese a no haber logrado la meta de los 600 puntos, sentimos que nos acercamos cada año un poco más. Los puntajes han permitido a nuestros alumnos y alumnas optar a carreras en diversas instituciones de educación superior

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RESULTADOS DESTACADOS Y CARRERAS SELECCIONADAS.

ALUMNOS/AS L M P.L/M C H CARRERAS

Javiera Jorquera 710 728 719 737 623 Ingeniería. Pontificia U.Católica de Ch.

Nicolás Llancafil 710 704 707 583 558 Ingeniería civil Industrial . U. Federico Santa María

Fernando Miranda 755 719 737 681 653 Ingeniería. U. de Chile

Diego Mery 657 697 677 622 - Ingeniería en minas. ULS

Matías Merino 616 622 619 647 - Medicina U.de Magallanes

Rocío Vega 681 630 655 573 - Medicina Veterinaria. U. de Chile

Javiera Ramírez 669 673 671 622 590 Odontología ULS

Angie Segovia 607 570 588 614 606 Kinesiología U.Católica del Norte.

RESULTADOS SIMCE 2013

Los resultados de la prueba Simce 2013, fueron dados a conocer en Mayo del 2014, estos son:

2° BÁSICO PRUEBA SIMCE

PUNTAJE AÑO 2012

PUNTAJE AÑO 2013

TENDENCIA RESPECTO DEL AÑO ANTERIOR

COMPARACIÓN NIVEL SOCIOECONÓMICO

Comprensión de Lectura

281 261 Más bajo Resultado más bajos que el de

establecimientos similares

40

4° BÁSICO

PRUEBA SIMCE

PUNTAJE AÑO 2012

PUNTAJE AÑO 2013

TENDENCIA RESPECTO RESULTADO DEL AÑO ANTERIOR

COMPARACIÓN CON GRUPO SOCIOECONÓMICO

Comprensión de Lectura

298 278 Más bajo Similares

Matemática 303 272 Más bajo Similares

Cs. Naturales No se rinde 273

Más bajo Similares

6° BÁSICO

PRUEBA SIMCE PUNTAJE AÑO 2013

COMPARACIÓN CON GRUPO

SOCIOECONÓMICO Comprensión Lectura 250 Más bajo Matemática 271 Similar Escritura 52 Similar

8° BÁSICO

PRUEBA SIMCE PUNTAJE

AÑO 2013

COMPARACIÓN CON EL AÑO ANTERIOR

COMPARACIÓN CON GRUPO

SOCIOECONÓMICO Comprensión Lectura

295

Similar Más alto

Matemática 311

Más alto Más alto

Cs. Naturales 308

Más alto Más alto

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2° MEDIO

PRUEBA SIMCE

PUNTAJE AÑO 2012

PUNTAJE AÑO 2013

TENDENCIA RESPECTO

RESULTADOS DEL AÑO

ANTERIOR

COMPARACIÓN NIVEL

SOCIOECONÓMICO

Comprensión de Lectura

302

298

Similar a los resultados de la

última evaluación

Resultado más alto que el de

establecimientos similares

Matemática

322

326

Similar a los resultados de la

última evaluación

Resultado más alto que el de

establecimientos similares

Los resultados demuestran que como colegio nos mantenemos en un buen nivel, pese a que se observan algunas bajas en los puntajes en niveles de básica. Esto nos motivó a buscar nuevas estrategias de refuerzo durante el año 2014. Continuamos con el firme propósito de conseguir la meta de 300 puntos en todos los niveles.

RESULTADOS PCA (Prueba de Calidad de los Aprendizaje)

La Prueba de Calidad de los Aprendizajes (PCA) se aplicó a los cursos de tercero básico, Séptimo y Primeros medios. Los resultados arrojan un diagnóstico de cada curso, el que nos ayuda en la planificación de medidas remediales para el año siguiente. Los resultados del año 2014 son: 3° BÁSICO 7° BÁSICO 1° MEDIO

Los apoderados de los alumnos que rinden la prueba reciben un informe detallado de los aprendizajes logrados y menos logrados de sus hijos/as, con esto y en conjunto con el establecimiento se toman las medidas que ayudan a superar las deficiencias establecidas. Es importante destacar que las pruebas son financiadas en un 50% colegio y 50% padres

Asignatura PUNTAJES

Lenguaje 234

Matemática 231

Asignatura PUNTAJES

Lenguaje 279

Matemática 268

Asignatura PUNTAJES

Lenguaje 214

Matemática 210

Ciencias Naturales

229

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ACTIVIDADES DESTACADAS � Los profesores cuentan con dos días semanales para reflexión pedagógica, planificación

y preparación de clases e intercambio de material y estrategias . � Perfeccionamiento constante, destacamos para el año: Rol del profesor jefe, lecto-

escritura (PreKinder a 6° básico), uso de herramientas digitales, ejemplo pizarra interactiva.

� Se continúa con el proceso de supervisión de clases, como acompañamiento a docentes en pro del mejoramiento de las prácticas pedagógicas.

� Mayor aprovechamiento de la Central de Recursos para el Aprendizaje. (CRA), con recursos en la biblioteca del colegio y en las salas de clases de Pre-Kinder a 8º Básico.

� Motivación constante para el uso de las TIC (Tecnologías de la información y comunicación).

� Tercer concurso de ortografía: alumnos de 5º a 8º Básico � Presentación de Academias: guitarra, básquetbol, fútbol, gimnasia rítmica, danza

moderna, psicomotricidad, fotografía. � Lecturas programadas en biblioteca, de Pre-Kinder a 6º Básico. � Rincón literario de Pre-Básica. � Refuerzo pedagógico a través de Talleres de reforzamiento en Matemática y Lenguaje en

4° y 8º Básico, 1º y 2º Medios. � Taller de Matemática en 5°, 6°, 7° � Sexta Gala Artística Literaria. � Marcha por Celebración de las Glorias Navales. � Celebración Día del Arte. � Celebración Día de la Convivencia Escolar. � Celebración “Día del Libro”. � Debates internos de enseñanza media � Tercera Feria Vocacional. (Colegio organizador) � Concurso interno de conocimiento del Carisma J. T. � Concurso interno de murales. � Primeras olimpiadas internas de Matemátca � Cuarto festival de la canción Josefino –Trinitaria. � Creación de Boletín informativo para apoderados. (Electivo de Periodismo) � Tutoría constante del profesor jefe. � Entrevistas periódicas con los apoderados.

PARTICIPACIONES DESTACADAS � 10º Encuentro Nacional Escolar de Filosofía (Colegio organizador). � Destacada participación en el Torneo de debate de la Universidad Central. � Campeonatos de fútbol, enseñanza básica. (Intercolegial) � Tercer lugar en las Olimpiadas de actualidad . � Public Speaking: 8° básico y Spelling Bee: 5° Básico � Cuarta Olimpiada Nacional de Matemática. � Olimpiada de Matemática de Inacap. � Olimpiadas de Matemática International School � Concurso de Economía Más Cerca (Banco Central � Olimpiadas de Física � Concurso Mi Colegio en 100 palabras.

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INSPECTORÍA GENERAL 2014 Las instancias que fomentan la línea educativa de nuestro colegio, están basadas en el respeto, responsabilidad y disciplina de todos y cada uno de los miembros de nuestra comunidad Educativa. Nuestro colegio cuenta con un manual de convivencia escolar que recopila y ordena :

• Relaciones académicas, • Relaciones sociales y de convivencia • Relaciones afectivas

cuyo objetivo es Mantener una sana convivencia interna, entendiendo que los conflictos que se generen en su interior pueden y deben ser resueltos pacíficamente , iluminados por el sello Josefino-Trinitario. Objetivo que se cumplió con creces en el año 2014 a través de la realización de actividades masivas con el alumnado, durante los horarios de recreo y de libre disposición, organizadas en conjunto con el departamento de orientación de nuestro colegio.

DISCIPLINA GENERAL DEL COLEGIO

L a disciplina es la base para un buen aprendizaje ,para la formación de hábitos de responsabilidad y éxito en la planificación de la vida futura

• La disciplina es una FORTALEZA en nuestra institución, donde el diálogo el consejo y el apoyo constante de nuestro equipo interdisciplinario ha sido el principal canal de mantención de conducta y de resolución de conflictos entre pares ., reflejándose en

• ORDEN • ASEO • BUEN VOCABULARIO • ASISTENCIA REGULAR A CLASES • PARTICIPACIÓN EN DIFERENTES ACTIVIDADES PROMOVIDAS PARA Y

POR NUESTROS ESTUDIANTES.

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ADMISIÓN Y PERMANENCIA DE ALUMNOS EN EL COLEGIO

� Las exigencias de nuestro Colegio en la admisión y permanencia en el mismo se rigen por un criterio de ayuda y avance.

� Ayuda a los alumnos para conseguir las metas propuestas. � Se preocupa de cada uno de sus alumnos, ubicando en primer plano el bien común sobre

los particulares Las entrevistas realizadas a los padres tienen la finalidad de analizar la situación de cada alumno con dos objetivos:

� -Potenciar fortalezas � - Mejorar debilidades � Durante el año 2014 se formalizó en portería una Agenda de solicitud para

atenciones de apoderados, que permitió aumentar los canales de comunicación entre padres y profesores de manera bilateral.

� Se implementó el uso de ficha para cada alumno , en que se registra sus actividades y se realiza el seguimiento de conducta con informativo al apoderado MATRICULA 2014

� Se ha observado un incremento progresivo de alumnos desde 2013 a 2014 ,contando con un número de 597 alumnos a término del año 2014. Esta cifra sigue en aumento según nuestro registro actual.

� TRABAJO DE ADMISIÓN Y PERMANENCIA DE ALUMNOS

Las exigencias de nuestro Colegio en la admisión y permanencia en el mismo se rigen por un criterio de ayuda y avance. Ayuda a los alumnos para conseguir las metas propuestas, Se preocupa de cada uno de sus alumnos pero, a la vez, pone en primer plano el bien común sobre los particulares. En entrevista con el equipo directivo se analiza con los padres la situación de cada alumno con dos objetivos: • Potenciar las fortalezas,

• mejorar sus debilidades •

MANEJO DE CERTIFICACIÓN MÉDICA

La Recepción de Certificados Médicos de los alumnos durante el año 2014, se realizó bajo un control de: • Seguimiento Telefónico de licencias largas . • Citaciones y Entrevista a los Apoderados. • Comunicación constante con docentes , a través de la Publicación de certificados

médicos en sala de Profesores.

AGENDA ESCOLAR Y SU USO

� La agenda como único documento oficial de comunicación entre ALUMNOS, PROFESORES y APODERADOS , de carácter personal e intransferible, nos ha

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permitido plasmar y difundir fragmentos importantes del PROYECTO EDUCATIVO INSTUCIONAL ( PEI) que fundamentan las bases de nuestro lineamiento educativo

� Durante el año 2014 se implementó el uso de un REGISTRO DIGITAL de atrasos e inasistencias de alumnos.

� Actualmente cada alumno cuenta con una identificación de código de barra que lleva en su agenda, con el objetivo de llevar un registro de identificación más expedito.

CONTROL DE ASISTENCIA

Durante el año 2014 se registraron bajos porcentajes de ausentismos y atrasos. Las Estrategias utilizadas como mecanismos de control en ambos casos fueron:.

� Contactos Telefónicos con apoderados � Citaciones de apoderados en casos reiterados de ausentismo y/o atrasos � Supervisión de pasos de estudio en horarios posteriores a la jornada de clases. ( Con

previa información al apoderado) En el año 2014, la matrícula de nuestro establecimiento fue de 595 alumnos, que hemos ido incrementando en forma gradual, llegando actualmente a contar con 610 alumnos. Durante el año recién pasado, por trasloado a diferentes ciudades del País, se retiraron 12 alumnos, que constituyen el 2% de la matrícula total 2013. Un dato que se vuelve preocupante cada año, es el alto porcentaje de alumnos que son retirados en diferentes momentos de la jornada escolar, para ser llevados a atenciones médicas, lo que repercute en del proceso de enseñanza aprendizaje, generando vacíos académicos que perjudican al alumno El colegio agradece a los padres y apoderados su colaboración permanente y los invitamos a continuar trabajando en conjunto, por las metas propuestas, dirigidas siempre a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos. Gracias

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INFORME DE PASTORAL 2014

Durante el año 2014 la tarea es fue ir al encuentro del otro para anunciar y compartir con todos que Jesucristo es fuente de Vida en abundancia. El proyecto pastoral estuvo inspirado en la invitación que nos hizo nuestro Papa a vivir la misión desde nuestros hogares y llegar a los del prójimo, para dialogar con las familias de hoy, compartiendo los propios dones.. “Y después de arrimar las barcas a tierra, lo dejaron todo y lo siguieron” Ayudar a las familias a encontrarse con Jesucristo a través del Evangelio y del testimonio de los misioneros, sintiéndose invitados a tener Vida en Cristo y parte de la comunidad eclesial. Nuestras acciones como Pastoral del Colegio Teresa Videla estuvieron en sintonía con el llamado a la conversión auténtica de nuestras vidas, reconociendo en Jesucristo al único Salvador del mundo. Dios, en el misterio de su muerte y resurrección, ha revelado en plenitud el Amor que salva y llama a los hombres a la conversión de vida mediante la remisión de los pecados (cf. Hch 5, 31). Por lo anterior nos esforzamos por motivar y animar la conversión personal y comunitaria visitando al hermano y compartiendo la alegría de ser cristianos. El esfuerzo pastoral giro en torno a la idea de que toda la comunidad educativa estuviera en una actitud misionera desde la labor propia de cada uno. Teniendo presente que no se misiona si no se tiene fe, pero no una fe superficial sino a esta fe que nos llama el Papa Francisco. La fe revolucionaria, la fe de cuánto estás dispuesto a entrar en onda con ella, y yo te pregunto a vos hoy: ¿Estás dispuesto, estás dispuesta a entrar en esta onda de la revolución de la fe? ” (JMJ Río 2013

DESAFÍOS PASTORALES 2014

“Vayan sin miedo para servir” (JMJ Río 2013) Un primer desafío fue Evangelizar desde dentro, desde nuestra propia familia josefino-trinitaria, haciendo revuelo en ella para que se manifieste ante el mundo. “Quiero que haya lío (...) Quiero lío en las diócesis. Quiero que la Iglesia salga a la calle” ( JMJ Río 2013)! Otro desafío para nuestra pastoral fue que no quedara nuestra misión en algunos, sino que nos esforzamos por provocar y entusiasmar a profesores, apoderados a participar de manera activa en todas las actividades misioneras y en la vivencia cotidiana de los valores del evangelio. Logrando la conversión personal, como un proceso de renovación de la iglesia y la sociedad. Los objetivos planteados para este año fueron los siguientes:

OBJETIVO GENERAL Animar a toda la comunidad educativa a estar en una constante actitud de misión buscando dar un testimonio de vida que invite a la conversión personal y social.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

� Animar a la conversión personal y comunitaria, visitando al hermano y compartiendo la alegría de ser cristianos.

� Ayudar a reflexionar, en todas las instancias posibles respecto del lugar prioritario que debe ocupar la familia en nuestra sociedad, teniendo como modelo a la Sagrada Familia de Nazaret.

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� Ir en busca del pobre y afligido a través de diversas actividades solidarias que realizaremos durante el año.

� Consolidar una pastoral orgánica que sea capaz de responder a las distintas necesidades evangelizadoras de nuestra comunidad educativa.

� Impregnar en toda la comunidad educativa el espíritu josefino trinitario, viviendo de acuerdo al Carisma heredado de Padre Eladio.

ACTIVIDADES PASTORALES DESARROLLADAS DURANTE EL 20 14

� A lo largo del año realizamos una serie de celebraciones eucarísticas en donde participo todo la comunidad educativa, por ejemplo: Celebración de la misa de san José patrono de las hermanas Josefinas trinitarias, misa de jueves Santo, misa de fin de semestre y envío de los misioneros, misa de aniversario del colegio, etc.

� Como parte de la formación religiosa y valórica de nuestros alumnos es que en las clases de religión cada curso celebra dos veces al año el sacramento de la reconciliación y la santa misa. De igual forma cada curso junto a su profesor jefe y una religiosa dos veces al año tienen la posibilidad de vivir un retiro espiritual.

� Celebración del viacrucis , gran celebración de la pascua de resurrección ,con la presencia de nuestro obispo René Rebolledo. ( Con los alumnos)

� Realización de un viacrucis en la cruz del tercer milenio en el que participan religiosas y la totalidad del personal del colegio.

� Misión de semana santa en la parroquia de Recoleta y Hurtado. Ovalle, en esta actividad participaron alumnos de los tres colegios de la fundación Santísima Trinidad.

� Con la finalidad de celebrar la llegada del espíritu santo se realizo la tradicional Vigilia de pentecostés en la que participaron alumnos y apoderados de nuestro colegio.

� Encuentro intercolegial en Isla de Maipo. Un grupo de 20 alumnos acompañados de un profesor y una inspectora, participan de este encuentro de oración, reflexión y compañerismo.

� Participación en los encuentros de la FEALCRI. � Semana del carisma:

� Concurso de murales y de conocimiento del carisma josefino trinitario. � Festival de la voz Josefino Trinitario � Misa en santuario santa teresita

CELEBRACIÓN DE LA SEMANA DE FAMILIA :

� II velada artística familiar. Por segundo año se lleva a cabo esta actividad que busca

generar un espacio de encuentro y recreación para la familia, en donde padres e hijos comparten sus talentos artísticos.

� El profesor Javier Cortés académico de la universidad Católica del Norte, dicta una Charla sobre el sentido cristiano de la familia y del matrimonio.

� Con la finalidad de unirnos a la pastoral diocesana, se participó en el encuentro con el pastor

realizado en Coquimbo, en donde se tuvo la oportunidad de compartir con comunidades de Vicuña, Ovalle, Andacollo y La Serena.

� Acciones sociales. Durante el año se apoyó diversas colectas y ayudas solidarias. De forma especial se prestó ayuda a apoderados y trabajadores de nuestra institución que padecieron

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graves problemas médicos. Como es tradicional terminamos el año con una acción social masiva, cada curso apadrino un lugar con necesidades y se aporto un granito de arena para aliviar su situación. Se visitaron asilos de ancianos, jardines infantiles, escuelas rurales, etc.

� Celebración de la Navidad en familia. La comunidad educativa se reúne para celebrar el nacimiento de Jesús. Celebramos una eucaristía y se cantan villancicos.

� En conjunto con las religiosas de nuestro colegio un grupo de apoderados y alumnos realizan una once navideña en la localidad del Romeral, perteneciente a la parroquia de recoleta. Se comparte una once y se reparten regalos donados por las familias del colegio.

PASTORAL SACRAMENTAL

Dentro de las actividades pastorales una muy importante es la preparación a los sacramentos del bautismo, la primera comunión y la confirmación. Para ello se cuenta con un equipo formado por religiosas, apoderados, profesores y Laicos Josefinos trinitarios. Cabe destacar la labor de estos últimos que realizaron sus labores en zonas rurales como Ceres y romeral.

INFANCIA MISIONERA

Un desafío del año 2014 era poder poner en marcha la Infancia Misionera, lo que se consiguió de forma satisfactoria. Estuvieron a cargo una profesora y dos apoderados quienes atendieron un grupo de 30 alumnos. Se participo en encuentros diocesanos de la infancia misionera.

PASTORAL DE PROFESORES

Contamos con equipo de profesores que durante todo el año están estimulando la participación de los colegas en la oración de los concejos de profesores. Además contamos con dos retiros al año para el personal del colegio organizados por la dirección.

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ORIENTACIÓN

ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL AÑO 2014 POR EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

PROPÓSITO DE LA ORIENTACIÓN La Orientación es una parte integral del proceso educativo y debe ser consistente en sus propósitos con el Proyecto Educativo Institucional y los objetivos de la unidad educativa. La Orientación es para todos los niños y adolescentes, no solamente para tratar aquellos casos con problemas. Junto con ser terapéutica y preventiva, la Orientación debe ser de desarrollo. Ello es un esfuerzo organizado del Colegio para ayudar al niño o al joven, a fin que se desarrollen al máximo sus potencialidades, tanto académicas, personales y sociales. Cooperando en el desarrollo emocional, psicológico y social de los alumnos.

1- PROGRAMA FORMATIVO HEMOS TRABAJADO EN LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN CUATRO ÁREAS DE DASARROLLO:

� ÁREA INTRAPERSONAL. � ÁREA INTERPERSONAL. � ÁREA VOCACIONAL Y ACADEMICO. � ÁREA ESPIRITUAL.

2- PLAN DE DERIVACIÓN

NOS HEMOS DETENIDO Y HEMOS PRESTADO ATENCIÓN A AQUELLOS ESTUDIANTES QUE HAN TENIDO ALGUNA NECESIDAD EN EL ÁMBITO ACADÉMICO, EMOCIONAL O SOCIAL. DERIVANDOLOS AL ESPECIALISTA QUE HAN REQUERIDO CON EL FIN DE QUE SUPEREN SU DEBILIDAD.

� PSICOPEDAGOGA. � PSICÓLOGO. � NEURÓLOGO. � OTRO.

3- APOYO PSICOPEDAGÓGICO

HEMOS CONTADO CON UNA PSICOPEDAGOGA, ESPECIALISTA QUE TRABAJÓ CON ALUMNOS DE 1° A 5° BÁSICO (6 POR CURSO). A QUIEN SE REFORZÓ EN LOS CONTENIDOS MAS DÉBILES, DE ACUERDO A LA NECESIDAD COGNITIVA QUE PRESENTARON.LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS TERMINARON CON ÉXITO SU AÑO ESCOLAR.

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4- TALLER DE AUTOESTIMA ACADÉMICA PARA 4° BÁSICO ESTE TALLER TUVO 2 OBJETIVOS:

� AFIRMAR LA AUTOESTIMA ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES. � AYUDAR A LOS ALUMNOS A HACER UN PROCESO DE ARTICULACIÓN CON

EL FIN DE ENFRENTAR EL 5° BÁSICO DE LA MEJOR MANERA.

5- APOYO VOCACIONAL ESTE TRABAJO ES CLAVE PARA AYUDAR AL DISCERNIMIENTO DE LA VOCACIÓN EN EL PERIODO ESCOLAR. SE REALIZARON VARIADAS ACTIVIDADES:

� FERIA VOCACIONAL EN EL COLEGIO. � VISITA Y CHARLA DE DIVERSAS UNIVERSIDADES A LOS CUARTOS MEDIOS. � ENSAYOS PSU DE 2° A 4° MEDIO. � CHARLA SOBRE BECAS Y CREDITOS PARA PADRES Y ALUMNOS DE 4°

MEDIO. � ACOMPAÑAMIENTO EN TODO EL PROCESO DE INSCRIPCIÓN Y

POSTULACIÓN A BECAS A LOS ESTUDIANTES DE 4° MEDIO. � CHARLAS PARA ENFRENTAR EL PROCESO POST PSU. � CHARLA A TODA LA MEDIA SOBRE LA IMPORTANCIA DEL NEM Y DEL

RANKING DE NOTAS.

6- ACOMPAÑAMIENTO SE HA ACOMPAÑADO A AQUELLOS ALUMNOS QUE HAN PRESENTADO DIFICULTADES ACADÉMICAS, CONDUCTUALES, EMOCIONALES, FAMILIARES O VOCACIONALES TAMBIÉN SE HA ACOMPAÑADO A PADRES Y APODERADOS EN SU TRABAJO DE EDUCACIÓN DE SUS HIJOS.

7- JUNAEB PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y APOYO ESCOLAR SE LLEVARON A CABO LOS SIGUIENTES PROGRAMAS:

� ALIMENTACIÓN ESCOLAR. � REPARTO DE ÚTILES ESCOLARES. � PROGRAMA DE SALUD.

8- SUPERVISIÓN Y APLICACIÓN DE LOS PROTOCOLOS

SE SUPERVISARON Y APLICARON LOS SIGUIENTES PROTOCOLOS:

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� BULLYNG. (4 CASOS) � ALUMNAS EMBARAZADAS.

9- ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR SE VELÓ POR LA SANA CONVIVENCIA APOYANDO LAS DIVERSAS INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN CON EL FIN DE MEJORAR, CUIDAR Y PREVENIR ACCIONES Y ACTITUDES QUE FUESEN EN CONTRA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR. TRABAJO CON ENCARGADOS DE CONVIVIENCIA ESCOLAR DE CADA COMUNIDAD DE CURSO.

10- ASESORAMIENTO Y SUPERVISIÓN DEL TRABAJO DE ORIENTAC IÓN DE LOS PROFESORES. SUPERVISIÓN DE LA ENTREGA DE LAS PLANIFICACIONES DE LAS CLASES DE ORIENTACIÓN. OBSERVACIÓN DE CLASE DE ORIENTACIÓN. SE ASESORÓ EL TRABAJO DE ORIENTACIÓN DE LOS PROFESORES Y SE APOYÓ SU TRABAJO.

PROYECTOS PEDAGÓGICOS

• CRA, Central de recursos para el aprendizaje. • ENLACES (TIC: Tecnologías de la informática y las comunicaciones) • Lecto-Escritura (Coca-Cola) • Plan lector de 1° Básico a 4° Medio. • Lectura diaria silenciosa de 2° a 4° Básico. • Comprensión lectora diaria de 5° a 8° Básico. • Gala poética • Disertaciones filosóficas • Parlamentos juveniles • Participación en olimpiadas, • Proyectos de innovación pedagógica (interdisciplinarios):

-Semana de la Ciencia. -Semana de la chilenidad

• Proyecto de Robótica • Actividades extra programáticas

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FINAL Sr. Apoderado, estamos en camino, nunca

está todo hecho, por eso le rogamos se implique en la planificación del presente año

2015 para que entre todos sigamos caminando hacia las metas más altas para

nuestros alumnos, sus hijos o pupilos. Como en toda familia, queremos potenciar lo bueno

que hay en cada uno y las debilidades trataremos de corregirlas y fortalecerlas con las medidas adecuadas. Miremos las buenas

intenciones y que nuestras críticas sean positivas para seguir construyendo