Cuestionario del profesorado Educación Primariafbcfd210... · 2019-06-19 · TALIS Cuestionario...

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Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE)

Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (TALIS) 2018

Cuestionario del profesorado

Educación Primaria

Estudio principal

Castellano

Instituto Nacional de Evaluación Educativa. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Teléfono: +34 917.459.232 Correo electrónico: [email protected]

Consorcio internacional del proyecto

Agencia Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA), Países Bajos y Alemania

Consejo Australiano para la Investigación Educativa (ACER), Australia

Estadísticas Canadá, Canadá

TALIS Cuestionario del profesorado – [Educación Primaria] (MS-TQ-ESP_ES)

TALIS 2018

El tercer Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (TALIS 2018) es un estudio internacional que ofrece al profesorado y a los directores de los centros educativos la oportunidad de contribuir al análisis

de la educación y al desarrollo de políticas educativas. Más de 40 países, entre ellos España, participan en el estudio TALIS, cuya dirección corre a cargo de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo

Económico (OCDE).

El análisis comparativo de datos entre países permitirá que estos últimos identifiquen a aquellos que se

enfrentan a desafíos similares y conozcan otros enfoques de la política educativa. El profesorado y los directores de los centros proporcionarán información sobre cuestiones tales como su desarrollo profesional,

sus opiniones personales y prácticas docentes, la evaluación del trabajo del profesorado, así como las observaciones y reconocimiento sobre su labor y otras cuestiones relativas a la dirección de los centros, su

gestión y lugar de trabajo.

El estudio TALIS pretende ofrecer una imagen global de las distintas prácticas educativas de todos los países participantes. Cada país, y cada persona, tiene sus propios enfoques sobre la educación. Confiamos en su

experiencia para que exprese sus opiniones y describa su forma de enseñar con la mayor precisión posible.

Al tratarse de un estudio internacional, es posible que algunas preguntas no se ajusten exactamente a su contexto nacional. En estos casos, por favor responda de la forma más adecuada que pueda.

Confidencialidad

Toda la información recogida en este estudio será tratada de manera confidencial. Aunque los resultados se

darán a conocer por países y tipos de centros de cada país, le garantizamos que en ningún momento se revelará ni su identidad, ni la de su centro, ni la de nadie que forme parte del personal del mismo en ningún

informe sobre los resultados del estudio.

Este cuestionario

- Este cuestionario se puede responder, aproximadamente, en unos 45-60 minutos.

- Las instrucciones para responder a las preguntas están escritas en cursiva. Casi todas ellas se pueden responder marcando la respuesta más apropiada.

- Si tiene alguna duda acerca de cualquier aspecto del cuestionario, o si desea más información sobre el

mismo o sobre el estudio, puede ponerse en contacto con nosotros a través del siguiente correo electrónico: [email protected].

Muchas gracias por su colaboración.

TALIS Cuestionario del profesorado – [Educación Primaria] (MS-TQ-ESP_ES) – Página 3

Estas preguntas se refieren a usted, a su formación y al tiempo que lleva en la enseñanza. Al responder a las mismas, marque la casilla(s) que corresponda(n), o bien escriba un número cuando sea necesario.

1. Sexo

Marque una casilla.

1Mujer

2Hombre

2. Edad

Escriba los años que tiene.

Años

3. ¿Cuál es el nivel más alto de educación formal que ha completado?

Marque una casilla.

1FP de Grado Superior

2Grado o Licenciatura

3Máster

4Doctorado

Información de carácter general sobre usted


4. ¿Cuándo completó su programa de educación o formación que le cualificó para ejercer

como profesor?

Un año aproximado es suficiente.

Escriba un número.

5. ¿Estaban incluidos los siguientes aspectos en su educación o formación de carácter

formal, y hasta qué punto se sintió preparado para afrontar los siguientes aspectos en su

docencia?

Marque una casilla tanto en la parte (A) como en la parte (B) de cada fila.

(A)

Incluido en la educación o formación

(B)

Preparación

Sí No

Nada en absoluto Algo Bien

Muy bien

a) Contenido de alguna o todas las asignaturas

que imparto ................................................................................................................. 1 2 1 2 3 4

b) Pedagogía de algunas o todas las asignaturas

que imparto ................................................................................................................. 1 2 1 2 3 4

c) Pedagogía general ....................................................................................................... 1 2 1 2 34

d) Práctica docente en algunas o todas las

asignaturas que imparto ............................................................................................... 1 2 1 2 34

e) Enseñanza en un entorno con capacidades

dispares ...................................................................................................................... 1 2 1 2 34

f) Enseñanza en un entorno plurilingüe o

multicultural ................................................................................................................ 1 2 1 2 34

g) Enseñanza de destrezas transversales (p. ej.,

creatividad, pensamiento crítico, resolución de

problemas) ................................................................................................................... 1 2 1 2 34

h) Uso de las TIC (Tecnologías de la Información

y la Comunicación) en la enseñanza .............................................................................. 1 2 1 2 34

i) Comportamiento de los alumnos y gestión del

aula ............................................................................................................................ 1 2 1 2 34

j) Supervisar el desarrollo y aprendizaje de los alumnos ....................................................................................................................... 1 2 1 2 34

k) Facilitar la transición de los alumnos de

Educación Infantil a Educación Primaria ......................................................................... 1 2 1 2 34

l) Facilitar el juego ........................................................................................................... 1 2 1 2 34


6. ¿Qué importancia tuvieron los siguientes aspectos para que usted se convirtiera en

profesor?

Marque una casilla en cada apartado.

Ninguna importancia

Importancia escasa

Importancia moderada

Gran importancia

a) La enseñanza ofrecía una carrera profesional estable 1 2 3 4

b) La enseñanza proveía unos ingresos seguros ................................................................. 1 2 3 4

c) La enseñanza era un trabajo seguro .............................................................................. 1 2 3 4

d) El horario docente (p. ej., horas, festivos, puestos a

tiempo parcial) era compatible con mis responsabilidades en mi vida personal ........................................................................... 1 2 3 4

e) La enseñanza me permitía influir en el desarrollo de

los niños y jóvenes ....................................................................................................... 1 2 3 4

f) La enseñanza me permitía beneficiar a las personas

más desfavorecidas socialmente ................................................................................... 1 2 3 4

g) La enseñanza me permitía hacer una contribución a

la sociedad .................................................................................................................. 1 2 3 4

7. ¿Fue la enseñanza su primera elección como carrera?

Una "carrera" es tener un trabajo remunerado que consideró que podría ser el trabajo de su vida. Marque una casilla.

1Sí

2No


Trabajo actual

8. ¿Cuál es su situación laboral como profesor en este centro?

Marque una casilla.

1Contratación de carácter indefinido (un contrato en vigor sin fecha de finalización antes de la

edad de jubilación)

2Contrato de duración determinada por un periodo superior a 1 año académico

3Contrato de duración determinada por un periodo igual o inferior a 1 año académico

9. ¿Cuál es su situación laboral actual como profesor con relación al número de horas de

trabajo?

Tenga en cuenta su situación laboral en este centro y la de todos sus trabajos como docente.


Tiempo completo (más del

90% de las horas a tiempo

completo)

Tiempo parcial (71-90% de las

horas a tiempo

completo)

Tiempo parcial (50-70% de las

horas a tiempo

completo)

Tiempo parcial

(menos del 50% de las

horas a tiempo

completo)

a) Mi situación laboral en este centro ................................................................................ 1 2 3 4

b) Todos mis trabajos como docente ................................................................................. 1 2 3 4

10. Teniendo en cuenta los años trabajados tanto a tiempo parcial como a tiempo completo,

¿cuántos años de experiencia laboral tiene?

No incluya periodos largos de baja, como por ejemplo, baja por maternidad o paternidad.

Escriba un número en cada apartado. Ponga 0 (cero) si carece de experiencia.

Redondee por exceso a un número entero.

a) año(s) trabajando como profesor en este centro

b) Número total de años trabajando como profesor

c) Número de años ejerciendo otras labores educativas, no como profesor (p. ej.,

colaborador de universidad, enfermero)

d) Número de años realizando otros trabajos no relacionados con la educación


11. ¿Trabaja actualmente como profesor de Educación Primaria en algún otro centro además

de en este?

Marque una casilla.

1Sí

2No --> Pase a la pregunta nº 13.

12. Si la respuesta a la pregunta anterior ha sido afirmativa, indique en cuántos otros centros

trabaja actualmente como profesor de Educación Primaria.

Escriba un número.

Centro(s)

13. Teniendo en cuenta todos sus grupos de Educación Primaria de este centro, ¿cuántos

alumnos hay con necesidades educativas especiales?

El concepto "alumnos con necesidades educativas especiales" hace referencia a aquellos alumnos a los que se les ha diagnosticado formalmente una discapacidad mental, física o emocional. Con frecuencia serán aquellos a quienes se les habrá proporcionado algún tipo de recurso público o privado (bien sea personal, material o económico) como ayuda para su formación.

Marque una casilla.

1Ninguno

2Algunos

3La mayoría

4Todos


14. ¿Se incluyeron en su educación o formación formal las materias que indicamos a

continuación? Durante el presente curso escolar, ¿imparte usted las siguientes materias a

algunos alumnos de Educación Primaria en este centro?

Marque tantas casillas como proceda en cada apartado.

Incluida en mi educación o formación de

carácter formal

Este curso la imparto a los alumnos de Educación Primaria

a) Lengua y literatura

Incluye lengua (y literatura) en la lengua materna; lengua (y literatura) en la lengua de instrucción, lengua en el idioma del país (o región) como segunda lengua (para los no nativos), estudios lingüísticos, hablar en público y literatura ................................................................................................................... 1 1

b) Matemáticas

Incluye matemáticas, estadística, geometría, álgebra, etc. .......................................................... 1 1

c) Ciencias

Incluye ciencias naturales, física, química, biología, biología humana, ciencias del medio ambiente, agricultura/horticultura/silvicultura .................................................. 1 1

d) Ciencias sociales

Incluye ciencias sociales, estudios locales, estudios contemporáneos, economía, estudios medioambientales, geografía, historia, humanidades, derecho, educación para la ciudadanía, ciencias humanas, ética y filosofía .................................... 1 1

e) Lenguas extranjeras modernas

Incluye lenguas diferentes de la lengua de instrucción y de las lenguas cooficiales del Estado ............................................................................................................... 1 1

f) Griego antiguo o Latín .................................................................................................. 1 1

g) Tecnología

Incluye tecnología, tecnología de la información, informática, construcción/topografía, electrónica, artes gráficas y diseño, mecanografía, procesamiento de textos, tecnología industrial/tecnología del diseño ............................................ 1 1

h) Arte

Incluye arte, música, artes gráficas, artes prácticas, teatro, música de interpretación, fotografía, dibujo, artesanía y bordados ............................................................... 1 1

i) Educación física

Incluye educación física, gimnasia, danza, educación para la salud .............................................. 1 1

j) Religión o ética

Incluye religión, sociedad, cultura religiosa y ética ...................................................................... 1 1

k) Formación profesional y práctica

Incluye formación profesional (estudios de preparación para una ocupación específica), técnica, labores del hogar, economía doméstica, contabilidad, gestión, orientación profesional, corte y confección, conducción, enseñanzas politécnicas, secretariado administrativo, hostelería y turismo, manualidades, etc. .................................................................................................................. 1 1

l) Otros .......................................................................................................................... 1 1


15. Durante su última semana de clase completa, ¿cuántas horas, aproximadamente, dedicó

en total a tareas propias de su puesto de trabajo en este centro? (Cuente horas de reloj,

es decir, 60 minutos cada una)

Incluya tiempo dedicado a la enseñanza, planificación de clases, calificaciones, colaboración con otros profesores, participación en reuniones de personal, participación en actividades de desarrollo profesional y otras tareas de trabajo. Incluya también aquellas tareas que se hayan llevado a cabo por la noche, durante los fines de semana o en otras horas no lectivas.

Una semana de clase “completa” es aquella que no se ha reducido debido a fiestas, vacaciones, ausencias por enfermedad, etc.

Redondee al número entero de horas más cercano.

Horas en total

16. De este número total de horas de reloj (60 minutos), ¿cuántas dedicó a la enseñanza en

este centro durante su última semana de clase completa?

Cuente únicamente el tiempo real dedicado a la enseñanza.

El tiempo dedicado a preparación, calificaciones, actividades de desarrollo profesional, etc., se registrará en la siguiente pregunta.


Horas de enseñanza

17. Aproximadamente ¿cuántas horas de reloj (60 minutos) dedicó a las siguientes

tareas durante su última semana de clase completa en su trabajo en este centro?

Incluya aquellas tareas que se hayan llevado a cabo durante los fines de semana, por la noche o en otras horas no lectivas. Excluya todo el tiempo dedicado a la enseñanza, ya que esto se ha registrado en la pregunta anterior.

Basta con un cálculo aproximado.

Si usted no ha realizado alguna de las tareas siguientes durante la última semana de clase completa, escriba 0 (cero).


a) Horas Planificación o preparación individual de las clases tanto dentro como fuera

del centro

b) Horas Trabajo en equipo y diálogo con compañeros dentro de este centro

c) Horas Calificación/corrección del trabajo de los alumnos

d) Horas Asesoramiento a los alumnos (incluida su supervisión, tutoría, asesoramiento

a través de Internet y orientación sobre cómo comportarse)

e) Horas Participación en la gestión del centro

f) Horas Tareas administrativas de carácter general (incluidas las tareas de

comunicación, papeleo y otras tareas de oficina)

g) Horas Actividades de desarrollo profesional

h) Horas Comunicación y colaboración con los padres o tutores

i) Horas Participación en actividades extraescolares (p. ej., actividades deportivas y

culturales después del horario escolar)

j) Horas Otras tareas de trabajo


En esta sección, la expresión “desarrollo profesional” se refiere a las actividades orientadas a desarrollar las aptitudes, el conocimiento, la competencia y otras características de una persona como docente.

Indique únicamente aquellas actividades de desarrollo profesional llevadas a cabo después de su educación o formación inicial.

18. ¿Ha participado en algún programa de iniciación profesional?

Un “programa de iniciación profesional” está diseñado para dar apoyo a los nuevos profesores en su iniciación a la profesión docente y para apoyar a los profesores con experiencia que son nuevos en el centro escolar. Está organizado como programas formales, estructurados o de forma informal como actividades separadas.


Sí, durante mi primer trabajo

Sí, en este centro escolar No

a) He participado en un programa formal de iniciación

profesional. ................................................................................................................. 1 1 1

b) He participado en un programa informal de iniciación

profesional. ................................................................................................................. 1 1 1

Si no ha respondido “Sí, en este centro escolar” ni en el apartado a) ni en el b) --> Pase a la

pregunta 20.

19. Cuando empezó a trabajar en este centro, ¿estaban las siguientes actividades incluidas

como parte de su programa de iniciación profesional?


Sí No

a) Cursos/seminarios presenciales ..................................................................................... 1 2

b) Cursos/seminarios online .............................................................................................. 1 2

c) Actividades online (p. ej. comunidades virtuales) ........................................................... 1 2

d) Reuniones programadas con el director y/o profesores con experiencia ........................... 1 2

e) Supervisión por el director y/o profesores con experiencia .............................................. 1 2

f) Trabajo en red/colaboración con otros profesores nuevos ............................................... 1 2

g) Enseñanza en equipo junto con profesores con experiencia ............................................ 1 2

h) Portafolios y diarios de trabajo ...................................................................................... 1 2

i) Reducción de carga lectiva ........................................................................................... 1 2

j) Iniciación general/administrativa ................................................................................... 1 2

Desarrollo profesional del profesorado


20. ¿Participa actualmente en alguna actividad de tutoría como parte de un acuerdo

formalmente establecido en este centro?

La “tutoría al profesorado” se define como una estructura de apoyo en los centros mediante la cual los profesores que poseen más experiencia ayudan a los profesores menos experimentados. Esta estructura puede abarcar a todos los profesores del centro o solo a los nuevos.

No se refiere a alumnos que estén estudiando para ser profesores y que estén haciendo prácticas en el centro.


Sí No

a) En la actualidad tengo asignado un profesor tutor que me ayuda .................................... 1 2

b) En la actualidad soy profesor tutor de uno o más profesores .......................................... 1 2

21. Durante los últimos 12 meses, ¿ha participado en alguna de las siguientes actividades de

desarrollo profesional?


Sí No

a) Cursos/seminarios presenciales ..................................................................................... 1 2

b) Cursos/seminarios online .............................................................................................. 1 2

c) Conferencias sobre educación en las que profesores, directores y/o

investigadores presentan sus investigaciones o debaten temas educativos ...................... 1 2

d) Programa de cualificación profesional (p. ej., un programa dirigido a la

obtención de una titulación) ......................................................................................... 1 2

e) Visitas de observación a otros centros ........................................................................... 1 2

f) Visitas de observación a empresas, organismos públicos u organizaciones no

gubernamentales ......................................................................................................... 1 2

g) Tutoría y/u observación entre compañeros como parte de un programa formal

del centro .................................................................................................................... 1 2

h) Participación en una red de profesores creada específicamente para el

desarrollo profesional del profesorado ........................................................................... 1 2

i) Lectura de literatura académica .................................................................................... 1 2

j) Otras ........................................................................................................................... 1 2

Si ha respondido "No" a todas las anteriores --> Pase a la pregunta 26.


22. Los contenidos enumerados a continuación, ¿estaban incluidos en sus actividades de

desarrollo profesional de los últimos 12 meses?


Sí No

a) Conocimiento y comprensión de la(s)materia(s) que imparto .......................................... 1 2

b) Competencias pedagógicas en la enseñanza de la(s) materia(s) que imparto ................... 1 2

c) Conocimiento del currículo ............................................................................................ 1 2

d) Prácticas de evaluación del alumnado ........................................................................... 1 2

e) Destrezas TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación) aplicadas a la

enseñanza ................................................................................................................... 1 2

f) Comportamiento de los alumnos y gestión del aula ......................................................... 1 2

g) Gestión y administración del centro ............................................................................... 1 2

h) Enfoques de aprendizaje individualizados ...................................................................... 1 2

i) Enseñanza a alumnos con necesidades educativas especiales ......................................... 1 2

j) Enseñanza en un entorno multicultural o plurilingüe ....................................................... 1 2

k) Enseñanza de destrezas transversales (p. ej. creatividad, pensamiento crítico,

resolución de problemas) .............................................................................................. 1 2

l) Análisis y uso de evaluaciones de alumnos ..................................................................... 1 2

m) Cooperación entre padres/tutores y profesores ............................................................... 1 2

n) Comunicación con personas de diferentes culturas o países ............................................ 1 2

o) Otros .......................................................................................................................... 1 2


23. ¿Ha recibido alguno de los siguientes apoyos para las actividades de desarrollo

profesional en las que ha participado durante los últimos 12 meses?


Sí No

a) Liberación de las obligaciones docentes para participar en actividades que

tuvieron lugar durante el horario laboral ........................................................................ 1 2

b) Ayuda no económica para participar en actividades fuera del horario laboral

(p. ej., reducción de horario de enseñanza, días libres, permiso de estudios) ................... 1 2

c) Reembolso o pago de los costes ................................................................................... 1 2

d) Materiales necesarios para las actividades ...................................................................... 1 2

e) Complemento salarial por participar en actividades fuera del horario laboral .................... 1 2

f) Compensación no económica (p. ej., recursos/materiales para la clase, vales

de libros, software/aplicaciones) ................................................................................... 1 2

g) Beneficios profesionales no económicos (p. ej., satisfacción de requisitos de

actividades de desarrollo profesional, mejora de mis oportunidades de

promoción) .................................................................................................................. 1 2

h) Aumento salarial .......................................................................................................... 1 2

24. Teniendo en cuenta todas sus actividades de desarrollo profesional durante los últimos

12 meses, ¿alguna de estas tuvo un impacto positivo en su práctica docente?

Marque una casilla.

1Sí

2No --> Pase a la pregunta 26.


25. Teniendo en cuenta la actividad de desarrollo profesional que ha tenido el mayor impacto

positivo en su enseñanza en los últimos 12 meses, ¿esta tuvo alguna de las siguientes

características?


Sí No

a) Se basó en mis conocimientos previos ........................................................................... 1 2

b) Se adaptó a mis necesidades de desarrollo personal ...................................................... 1 2

c) Tenía una estructura coherente ..................................................................................... 1 2

d) Se centraba de forma apropiada en contenidos necesarios para enseñar mis

materias ...................................................................................................................... 1 2

e) Ofrecía oportunidades de aprendizaje activo .................................................................. 1 2

f) Ofrecía oportunidades de aprendizaje colaborativo ......................................................... 1 2

g) Ofrecía oportunidades de practicar/aplicar nuevas ideas y conocimientos en mi propia clase ............................................................................................................ 1 2

h) Ofrecía actividades de seguimiento ................................................................................ 1 2

i) Se llevó a cabo en mi centro ......................................................................................... 1 2

j) Incluía a la mayoría de los compañeros de mi centro ..................................................... 1 2

k) Se llevó a cabo durante un período largo de tiempo (p. ej., varias semanas o

más) ........................................................................................................................... 1 2

l) Se centraba en innovación en mi enseñanza .................................................................. 1 2


26. Para cada una de las áreas relacionadas a continuación, indique en qué medida tiene

usted actualmente necesidad de desarrollo profesional.


Ninguna necesidad

Escasa necesidad

Necesidad media

Una gran necesidad

a) Conocimiento y comprensión de la(s)materia(s) que

imparto ....................................................................................................................... 1 2 3 4

b) Competencias pedagógicas en la enseñanza de la(s)

material(s) que imparto ................................................................................................ 1 2 3 4

c) Conocimiento del currículo ............................................................................................ 1 2 3 4

d) Prácticas de evaluación del alumnado ........................................................................... 1 2 3 4

e) Destrezas TIC (Tecnología de la Información y la

Comunicación) aplicadas a la enseñanza ....................................................................... 1 2 3 4

f) Comportamiento de los alumnos y gestión del aula ........................................................ 1 2 3 4

g) Gestión y administración del centro ............................................................................... 1 2 3 4

h) Enfoques de aprendizaje individualizados ...................................................................... 1 2 3 4

i) Enseñanza a alumnos con necesidades educativas

especiales .................................................................................................................... 1 2 3 4

j) Enseñanza en un entorno multicultural o plurilingüe ........................................................ 1 2 3 4

k) Enseñanza de destrezas transversales (p. ej.

creatividad, pensamiento crítico, resolución de

problemas) .................................................................................................................. 1 2 3 4

l) Análisis y uso de evaluaciones del alumnado................................................................... 1 2 3 4

m) Cooperación entre padres/tutores y profesores .............................................................. 1 2 3 4

n) Comunicación con personas de diferentes culturas o

países .......................................................................................................................... 1 2 3 4


27. ¿Hasta qué punto está de acuerdo o en desacuerdo con que las siguientes cuestiones son

un impedimento para que usted participe en actividades de desarrollo profesional?


Totalmente en

desacuerdo En

desacuerdo De

acuerdo Totalmente de acuerdo

a) No cumplo los requisitos necesarios (p. ej., titulación,

experiencia o antigüedad) ............................................................................................ 1 2 3 4

b) El desarrollo profesional es demasiado caro ................................................................... 1 2 3 4

c) Existe una falta de apoyo por parte de mis superiores .................................................... 1 2 3 4

d) Incompatibilidad del desarrollo profesional con mi

horario laboral ............................................................................................................. 1 2 3 4

e) No dispongo de tiempo debido a mis responsabilidades

familiares .................................................................................................................... 1 2 3 4

f) No existe una oferta de actividades de desarrollo

profesional adecuada ................................................................................................... 1 2 3 4

g) No hay incentivos para participar en actividades de desarrollo profesional ................................................................................................... 1 2 3 4


Nos gustaría preguntarle por las observaciones que recibe sobre su trabajo en este centro.

Las “observaciones”, en términos generales, son todos los comentarios que usted recibe sobre su práctica docente basados en algún tipo de interacción con su trabajo (p. ej., observar cómo enseña a los alumnos, comentar con usted el currículo o los resultados de los alumnos).

Las observaciones pueden proporcionarse a través de conversaciones informales o bien mediante un procedimiento más formal y estructurado.

28. En este centro, ¿quién emplea los siguientes métodos para comunicarle observaciones?

El término “personas u organismos externos” utilizado a continuación se refiere, por ejemplo, a inspectores, funcionarios municipales u otras personas ajenas al centro.


Personas u

organismos externos

Director del centro o

miembro(s) del equipo

directivo del centro

Otros profesores (que no forman

parte del equipo

directivo del centro)

Nunca me han hecho

observaciones en

este centro

a) Observación directa de mi actividad docente en el aula .................................................. 1 1 1 1

b) Respuestas de encuestas a los alumnos sobre mi

actividad docente ......................................................................................................... 1 1 1 1

c) Evaluación de mis conocimientos sobre los contenidos ................................................... 1 1 1 1

d) Resultados externos de los alumnos a los que imparto

clase (p. ej., calificaciones nacionales) ........................................................................... 1 1 1 1

e) Resultados de centro y de clase (p. ej. resultados de

rendimiento, resultados de proyectos, calificaciones de pruebas) ..................................................................................................................... 1 1 1 1

f) Autoevaluación de mi trabajo (p. ej., presentación de un

informe de evaluación, análisis de mi actividad docente

utilizando vídeo) .......................................................................................................... 1 1 1 1

Si ha respondido "Nunca me han hecho observaciones en este centro" a todas las anteriores -->

Pase a la pregunta 31.

29. Teniendo en cuenta todas las observaciones que ha recibido en los últimos 12 meses,

¿tuvo alguna de ellas un impacto positivo en su práctica docente?

Marque una casilla.

1Sí


Observaciones


30. Teniendo en cuenta las observaciones que ha recibido durante los últimos 12 meses, ¿han

conducido a un cambio positivo en alguno de los siguientes aspectos de su práctica

docente?


Sí No

a) Conocimiento y comprensión de la(s) materia(s) principal(es) que imparto ...................... 1 2

b) Competencias pedagógicas en la enseñanza de mi asignatura ........................................ 1 2

c) Uso de la evaluación de los alumnos para mejorar su aprendizaje ................................... 1 2

d) Gestión del aula ........................................................................................................... 1 2

e) Métodos de enseñanza a alumnos con necesidades educativas especiales ....................... 1 2

f) Métodos para enseñar en un contexto multicultural y plurilingüe ..................................... 1 2


31. Teniendo en cuenta a los profesores de este centro, indique su grado de acuerdo o

desacuerdo con las siguientes afirmaciones.


Totalmente en

desacuerdo En

desacuerdo De


a) La mayoría de los profesores de este centro se

esfuerzan por desarrollar nuevas ideas para la

enseñanza y el aprendizaje. .......................................................................................... 1 2 3 4

b) La mayoría de los profesores de este centro están

abiertos al cambio. ....................................................................................................... 1 2 3 4

c) La mayoría de los profesores de este centro buscan

nuevas formas para resolver problemas. ........................................................................ 1 2 3 4

d) La mayoría de los profesores de este centro se dan

apoyo práctico unos a otros para la aplicación de

nuevas ideas. .............................................................................................................. 1 2 3 4

32. Por término medio, ¿con qué frecuencia lleva a cabo las siguientes actividades en este

centro?


Nunca

Una vez al año o menos

Entre 2 y 4 veces al año

Entre 5 y 10 veces al año

Entre 1 y 3 veces al mes

Una vez a la

semana o más

a) Imparto clase en equipo con otro(s)

profesor(es) en la misma aula ....................................................................................... 1 2 3 4 5 6

b) Observo las clases de otros profesores y

les hago comentarios ................................................................................................... 1 2 3 4 5 6

c) Participo en actividades conjuntas con

distintas clases y grupos de edades diferentes (p. ej., proyectos) ......................................................................................... 1 2 3 4 5 6

d) Intercambio materiales didácticos con mis

compañeros ................................................................................................................. 1 2 3 4 5 6

e) Hablo con mis compañeros sobre la

evolución del aprendizaje de determinados alumnos ................................................................................................. 1 2 3 4 5 6

f) Trabajo con otros profesores de este

centro para asegurarnos de que haya

baremos comunes para evaluar los progresos del alumnado ............................................................................................... 1 2 3 4 5 6

g) Asisto a reuniones de equipo ........................................................................................ 1 2 3 4 5 6

h) Participo en actividades conjuntas de aprendizaje profesional ................................................................................................ 1 2 3 4 5 6

Práctica docente en general


33. En su actividad docente, ¿hasta qué punto puede hacer lo siguiente?


Nada

Hasta cierto punto Bastante Mucho

a) Conseguir que los alumnos se convenzan de que pueden

ir bien en clase ............................................................................................................ 1 2 3 4

b) Ayudar a los alumnos a valorar el aprendizaje ................................................................ 1 2 3 4

c) Plantear buenas preguntas a los alumnos ...................................................................... 1 2 3 4

d) Controlar el mal comportamiento en el aula ................................................................... 1 2 3 4

e) Motivar a aquellos alumnos que muestran escaso interés

por el trabajo de clase .................................................................................................. 1 2 3 4

f) Dejar claras mis expectativas sobre el comportamiento de los alumnos ............................................................................................................ 1 2 3 4

g) Ayudar a los alumnos a pensar de un modo crítico ......................................................... 1 2 3 4

h) Conseguir que los alumnos cumplan las normas del aula ................................................ 1 2 3 4

i) Lograr tranquilizar a un alumno que molesta o hace

ruido ........................................................................................................................... 1 2 3 4

j) Utilizar diversos procedimientos de evaluación ............................................................... 1 2 3 4

k) Proporcionar una explicación alternativa, por ejemplo

cuando los alumnos no comprenden algo ...................................................................... 1 2 3 4

l) Poner en práctica diferentes estrategias educativas en el

aula ............................................................................................................................ 1 2 3 4

m) Apoyar el aprendizaje de los alumnos mediante el uso

de la tecnología digital (p. ej., ordenadores, tabletas, pizarras electrónicas) ................................................................................................... 1 2 3 4


Su práctica docente con el grupo elegido

A continuación, queremos profundizar un poco más en su práctica docente. En este cuestionario no podemos abarcar la totalidad de su actividad como profesor; por tanto, nos centramos en la actividad docente con un grupo concreto a modo de ejemplo.

En las siguientes preguntas se le pide información acerca de un "grupo" determinado. El grupo sobre el que nos gustaría que respondiera es el primer grupo de Educación Primaria al que impartió clase en este centro el pasado martes después de las 11.00 h. Si no da clases a alumnos de este nivel los martes, traslade este criterio de elección a un día posterior al pasado martes.

En las preguntas siguientes nos vamos a referir a este grupo con el nombre de “grupo elegido”.

34. Nos gustaría saber cómo es el grupo elegido. Calcule el porcentaje aproximado de

alumnos que presentan las siguientes características.

El concepto “hogares desfavorecidos socioeconómicamente” hace referencia a aquellos que no tienen cubiertas las necesidades básicas o ventajas de la vida moderna, tales como una vivienda digna, nutrición y atención médica.

Un "refugiado" es una persona que, independientemente de su situación legal, ha huido a otro país en busca de refugio a causa de la guerra, opresión política, persecución religiosa o un desastre natural.

Un “alumno inmigrante” es una persona que ha nacido fuera del país. Un ”alumno de origen migrante” es una persona cuyos padres han nacido, ambos, fuera del país.

Con esta pregunta se pretende averiguar cuál es su percepción personal sobre las características de este grupo de alumnos. Puede basar sus respuestas en un cálculo aproximado.

Es posible que algunos alumnos se incluyan dentro de varias categorías distintas.


Ninguno

Entre el 1% y el

10%

Entre el 11% y el

30%

Entre el 31% y el

60%

Más del 60%

a) Alumnos cuya lengua materna es distinta de

la(s) lengua(s) de instrucción o de un dialecto

de esta(s) .................................................................................................................... 1 2 3 4 5

b) Alumnos con bajo rendimiento académico ..................................................................... 1 2 3 4 5

c) Alumnos con necesidades educativas especiales ............................................................ 1 2 3 4 5

d) Alumnos con problemas de comportamiento .................................................................. 1 2 3 4 5

e) Alumnos de hogares desfavorecidos

socioeconómicamente .................................................................................................. 1 2 3 4 5

f) Alumnos con altas capacidades académicas ................................................................... 1 2 3 4 5

g) Alumnos inmigrantes o de origen migrante .................................................................... 1 2 3 4 5

h) Alumnos que son refugiados ......................................................................................... 1 2 3 4 5


35. Su actividad docente con el grupo elegido, ¿está dirigida por completo, o principalmente,

a alumnos con necesidades educativas especiales?

Marque una casilla.

1Sí --> Pase a la pregunta 43.

2No

36. ¿En qué categoría incluiría usted la materia que imparte al grupo elegido?

Marque una casilla.

1Lengua y literatura

Incluye lengua (y literatura) en la lengua materna; lengua (y literatura) en la lengua de instrucción, lengua en el idioma del país (o región) como segunda lengua (para los no nativos), estudios lingüísticos, hablar en público y literatura.

2 Matemáticas

Incluye matemáticas, estadística, geometría, álgebra, etc.

3 Ciencias

Incluye ciencias naturales, física, química, biología, biología humana, ciencias del medio ambiente

4 Ciencias sociales

Incluye ciencias sociales, estudios locales, estudios contemporáneos, economía, estudios medioambientales, geografía, historia, humanidades, derecho, ética y educación para la ciudadanía

5 Lenguas extranjeras modernas

Incluye lenguas diferentes de la lengua de instrucción y de las lenguas cooficiales del Estado

6 Arte

Incluye arte, música, artes gráficas, artes prácticas, teatro, música de interpretación, fotografía, dibujo, artesanía y bordados

7 Educación física

Incluye educación física, gimnasia, danza, educación para la salud

8 Religión o ética

Incluye religión, sociedad, cultura y religión y ética

9 Otros


37. ¿Cuántos alumnos están matriculados actualmente en este grupo elegido?

Escriba un número.

Alumnos

38. Respecto al grupo elegido, ¿qué porcentaje de tiempo de clase dedica usted

generalmente a cada una de las siguientes actividades?

Escriba un porcentaje para cada actividad. Ponga 0 (cero) si no dedica nada de tiempo.

Asegúrese de que todas las respuestas suman el 100%.

a) % Tareas administrativas (p. ej., pasar lista, distribuir información/impresos del

centro)

b) % Mantenimiento del orden en clase (disciplina)

c) % Enseñanza y aprendizaje propiamente dichos

100 % Total

39. Indique su grado de acuerdo o desacuerdo sobre si ejerce control en las siguientes áreas

de la planificación y enseñanza del grupo elegido.


Totalmente en

desacuerdo En

desacuerdo De

acuerdo

Totalmente de

acuerdo

a) Decidir el contenido de la asignatura ............................................................................. 1 2 3 4

b) Elegir metodologías de enseñanza ................................................................................ 1 2 3 4

c) Evaluar el aprendizaje de los alumnos ........................................................................... 1 2 3 4

d) Disciplinar a los alumnos .............................................................................................. 1 2 3 4

e) Decidir la cantidad de deberes que se asignarán ............................................................ 1 2 3 4

40. Indique su grado de acuerdo o desacuerdo con las siguientes afirmaciones sobre el grupo

elegido.


Totalmente en

desacuerdo En

desacuerdo De

acuerdo

Totalmente de

acuerdo

a) Cuando comienza la clase tengo que esperar bastante

tiempo hasta que los alumnos se quedan en silencio ....................................................... 1 2 3 4

b) Los alumnos de esta clase procuran crear un ambiente

de aprendizaje agradable ............................................................................................. 1 2 3 4

c) Pierdo bastante tiempo debido a las interrupciones de la

clase por parte de los alumnos ..................................................................................... 1 2 3 4

d) Esta clase es muy ruidosa ............................................................................................ 1 2 3 4


41. Teniendo en cuenta su práctica docente con el grupo elegido, ¿con qué frecuencia realiza

lo siguiente?


Nunca o casi nunca

De vez en cuando

Con frecuencia Siempre

a) Presento un resumen de los últimos contenidos

aprendidos .................................................................................................................. 1 2 3 4

b) Establezco metas al inicio de la enseñanza .................................................................... 1 2 3 4

c) Explico lo que espero que los alumnos aprendan ........................................................... 1 2 3 4

d) Explico la relación entre temas nuevos y antiguos .......................................................... 1 2 3 4

e) Presento tareas para las que no hay una respuesta

obvia ........................................................................................................................... 1 2 3 4

f) Planteo tareas que requieren que los alumnos piensen

de manera crítica ......................................................................................................... 1 2 3 4

g) Hago que los alumnos trabajen en pequeños grupos

para hallar una solución conjunta a un problema o tarea 1 2 3 4

h) Invito a los alumnos a que decidan ellos mismos qué

procedimiento emplear para resolver tareas complejas ................................................... 1 2 3 4

i) Indico a los alumnos que sigan las normas de clase ....................................................... 1 2 3 4

j) Indico a los alumnos que escuchen lo que digo .............................................................. 1 2 3 4

k) Tranquilizo a los alumnos que molestan ......................................................................... 1 2 3 4

l) Cuando comienza la clase, les digo a los alumnos que

guarden silencio rápidamente ....................................................................................... 1 2 3 4

m) Hago referencia a un problema de la vida cotidiana o

del trabajo para demostrar por qué es útil adquirir nuevos conocimientos .................................................................................................. 1 2 3 4

n) Dejo que los alumnos practiquen tareas similares hasta

que sé que todos ellos han comprendido la materia ....................................................... 1 2 3 4

o) Asigno a los alumnos proyectos cuya elaboración

completa requiere al menos una semana ....................................................................... 1 2 3 4

p) Dejo que los alumnos empleen recursos TIC (Tecnología

de la Información y la Comunicación) para realizar proyectos o hacer ejercicios en clase ............................................................................. 1 2 3 4


42. ¿Con qué frecuencia emplea los siguientes métodos para evaluar el aprendizaje de sus

alumnos del grupo elegido?


Nunca o casi nunca

De vez en cuando

Con frecuencia Siempre

a) Les pongo un examen creado por mí ............................................................................. 1 2 3 4

b) Hago observaciones por escrito sobre el trabajo de los

alumnos además de ponerles una nota ......................................................................... 1 2 3 4

c) Dejo que los alumnos evalúen su propio progreso .......................................................... 1 2 3 4

d) Observo a los alumnos cuando trabajan en una tarea determinada y les hago comentarios en ese mismo

momento .................................................................................................................... 1 2 3 4


Práctica docente en entornos diversos

El siguiente apartado incluye preguntas acerca de las políticas y prácticas del centro relativas a la diversidad, con especial énfasis en la diversidad cultural.

"Diversidad" se refiere al reconocimiento y a la apreciación de las diferencias en los orígenes de los alumnos y la plantilla. En el caso de la diversidad cultural, esta se refiere especialmente al origen cultural y étnico.

43. ¿Ha enseñado alguna vez en un aula con alumnos de diferentes culturas?

Marque una casilla.

1Sí


44. Cuando da clase en un aula con diversidad cultural, ¿en qué medida puede llevar a cabo

lo siguiente?


Nada en absoluto

En cierta medida Bastante Mucho

a) Afrontar los retos de un aula multicultural ..................................................................... 1 2 3 4

b) Adaptar mi metodología de enseñanza a la diversidad

cultural del alumnado ................................................................................................... 1 2 3 4

c) Lograr que alumnos con y sin origen migrante trabajen

conjuntamente ............................................................................................................ 1 2 3 4

d) Concienciar a mis alumnos sobre las diferencias

culturales existentes entre ellos .................................................................................... 1 2 3 4

e) Contribuir a la reducción de estereotipos culturales

entre los alumnos ........................................................................................................ 1 2 3 4

45. ¿Incluye este centro alumnos de más de un origen cultural o étnico?

Marque una casilla.

1Sí



46. ¿Se han implementado en este centro las siguientes prácticas relacionadas con la

diversidad?


Sí No

a) Apoyo a actividades u organizaciones que incentivan la expresión de los

alumnos de identidades de diversos grupos culturales y étnicos ...................................... 1 2

b) Organizar eventos multiculturales (p. ej. el día de la diversidad cultural) ......................... 1 2

c) Enseñar a los alumnos cómo afrontar la discriminación cultural y étnica .......................... 1 2

d) Adoptar prácticas de enseñanza y aprendizaje que integran temas globales

en todo el currículum ................................................................................................... 1 2


47. Indique su grado de acuerdo o desacuerdo con las siguientes afirmaciones acerca de este

centro.


Totalmente en

desacuerdo En

desacuerdo De

acuerdo

Totalmente de

acuerdo

a) Este centro ofrece a su personal oportunidades de

participar activamente en las decisiones del centro ........................................................ 1 2 3 4

b) Este centro ofrece a los padres o tutores oportunidades

de participar activamente en las decisiones del centro .................................................... 1 2 3 4

c) Este centro ofrece a los alumnos oportunidades de participar activamente en las decisiones del centro ........................................................ 1 2 3 4

d) Este centro posee una cultura de responsabilidad

compartida en lo referente a cuestiones del centro ........................................................ 1 2 3 4

e) Existe una cultura de colaboración en el centro

caracterizada por el apoyo mutuo ................................................................................. 1 2 3 4

f) El personal del centro comparte una serie de opiniones

acerca de la enseñanza y el aprendizaje ........................................................................ 1 2 3 4

g) La plantilla del centro aplica las normas de

comportamiento de los alumnos de forma consistente en todo el centro ......................................................................................................... 1 2 3 4

h) Este centro anima a su personal a liderar nuevas

iniciativas .................................................................................................................... 1 2 3 4

48. Indique su grado de acuerdo o desacuerdo con las siguientes afirmaciones acerca de lo

que sucede en este centro.


Totalmente en

desacuerdo En

desacuerdo De

acuerdo

Totalmente de

acuerdo

a) El profesorado y el alumnado normalmente se llevan

bien ............................................................................................................................ 1 2 3 4

b) La mayoría de los profesores cree que el bienestar de

los alumnos es importante ............................................................................................ 1 2 3 4

c) La mayoría de los profesores se interesa por lo que los

alumnos tienen que decir ............................................................................................. 1 2 3 4

d) Si un alumno necesita ayuda complementaria, este

centro se la proporciona ............................................................................................... 1 2 3 4

e) Los profesores pueden contar uno con el otro ................................................................ 1 2 3 4

Clima escolar y satisfacción en el trabajo


49. ¿Cuántos años más le gustaría seguir trabajando como profesor?

Escriba un número.

Años

50. En su experiencia como profesor en este centro, ¿en qué medida sucede lo siguiente?


Nada en absoluto


a) Experimento estrés en mi trabajo .................................................................................. 1 2 3 4

b) Mi trabajo me deja tiempo para mi vida personal ........................................................... 1 2 3 4

c) Mi trabajo tiene un impacto negativo en mi salud

mental ........................................................................................................................ 1 2 3 4

d) Mi trabajo tiene un impacto negativo en mi salud

física ........................................................................................................................... 1 2 3 4

51. Con relación a su trabajo en este centro, ¿en qué medida las siguientes son fuentes de estrés en su trabajo?


Nada en absoluto


a) Tener demasiada carga de preparación de clase ............................................................ 1 2 3 4

b) Tener demasiadas clases que impartir ........................................................................... 1 2 3 4

c) Tener demasiado que corregir ....................................................................................... 1 2 3 4

d) Tener demasiado trabajo administrativo (p. ej.

rellenar formularios) ..................................................................................................... 1 2 3 4

e) Tener responsabilidades extra debido al

absentismo de profesores ............................................................................................. 1 2 3 4

f) Ser considerado responsable de los logros de los

alumnos ...................................................................................................................... 1 2 3 4

g) Mantener la disciplina en el aula ................................................................................... 1 2 3 4

h) Ser intimidado o insultado verbalmente por los

alumnos ...................................................................................................................... 1 2 3 4

i) Mantenerme al día con los requisitos cambiantes

de las autoridades locales, autonómicas o nacionales ................................................................................................................... 1 2 3 4

j) Atender a las preocupaciones de los padres o

tutores ........................................................................................................................ 1 2 3 4

k) Modificar mis clases para alumnos con

necesidades educativas especiales ................................................................................ 1 2 3 4


52. Nos gustaría saber cómo se siente en general con respecto a su trabajo. Indique su grado

de acuerdo o desacuerdo con las siguientes afirmaciones.


Totalmente en

desacuerdo En

desacuerdo De


a) Las ventajas de la profesión docente superan

claramente las desventajas ........................................................................................... 1 2 3 4

b) Si pudiera decidir otra vez, seguiría eligiendo la profesión docente ........................................................................................................ 1 2 3 4

c) Me gustaría cambiar de centro si fuese posible .............................................................. 1 2 3 4

d) Me arrepiento de haber decidido dedicarme a la

enseñanza ................................................................................................................... 1 2 3 4

e) Disfruto trabajando en este centro ................................................................................ 1 2 3 4

f) Me pregunto si habría sido mejor elegir otra profesión ................................................... 1 2 3 4

g) Recomendaría este centro como un buen lugar para

trabajar ....................................................................................................................... 1 2 3 4

h) Pienso que la profesión docente está bien valorada en la

sociedad ...................................................................................................................... 1 2 3 4

i) Estoy satisfecho con mi labor en este centro .................................................................. 1 2 3 4

j) En conjunto, estoy satisfecho con mi trabajo ................................................................. 1 2 3 4

53. Indique su grado de acuerdo o desacuerdo con las siguientes afirmaciones.


Totalmente en

desacuerdo En

desacuerdo De

acuerdo

Totalmente de

acuerdo

a) Estoy satisfecho con el salario que recibo por mi trabajo ................................................ 1 2 3 4

b) Además de mi salario, estoy satisfecho con los términos de mi contrato/empleo de profesor (p. ej. prestaciones,

horario de trabajo) ....................................................................................................... 1 2 3 4

c) Las opiniones de los profesores son valoradas por los

que desarrollan las políticas en este país/autonomía ...................................................... 1 2 3 4

d) Los profesores pueden influir en las políticas educativas

en este país/autonomía ................................................................................................ 1 2 3 4

e) Los profesores son valorados por los medios de

comunicación en este país/autonomía ........................................................................... 1 2 3 4


54. Pensando en la educación de Educación Primaria en su conjunto, si el presupuesto se

incrementase en un 5%, ¿cómo evaluaría la importancia de las siguientes prioridades de

gasto?


Importancia escasa

Importancia moderada

Gran importancia

a) Invertir en las TIC ........................................................................................................ 1 2 3

b) Invertir en materiales para la enseñanza (p.ej. libros de texto) ........................................ 1 2 3

c) Apoyar a alumnos de contextos desfavorecidos o de origen

migrante ..................................................................................................................... 1 2 3

d) Reducir el número de alumnos por aula contratando a más

plantilla ....................................................................................................................... 1 2 3

e) Mejorar el edificio y las instalaciones del centro ............................................................. 1 2 3

f) Apoyar a los alumnos con necesidades educativas especiales ......................................... 1 2 3

g) Ofrecer desarrollo profesional de alta calidad a los profesores ........................................ 1 2 3

h) Mejorar el sueldo de los profesores ............................................................................... 1 2 3

i) Reducir la carga administrativa de los profesores contratando

a más plantilla de apoyo ............................................................................................... 1 2 3


Movilidad del profesorado

55. ¿Ha estado alguna vez en el extranjero por motivos profesionales durante el transcurso

de su carrera como docente o durante su educación o formación como profesor?


Sí No

a) Como estudiante, formaba parte de mi educación o formación como profesor 1 2

b) Como profesor, en un programa de la Unión Europea (p. ej. programa de

Erasmus+/Comenius) ................................................................................................... 1 2

c) Como profesor, en un programa autonómico o nacional .................................................. 1 2

d) Como profesor, en un programa organizado por un centro o distrito escolar .................... 1 2

e) Como profesor, por iniciativa propia .............................................................................. 1 2

Si contestó "No" a todas las anteriores --> Pase al final del cuestionario.

56. ¿Fueron las siguientes actividades propósitos profesionales de sus visitas al extranjero?


Sí No

a) Estudiar, como parte de mi educación como profesor ..................................................... 1 2

b) Aprendizaje de la lengua .............................................................................................. 1 2

c) Aprendizaje de otras materias ....................................................................................... 1 2

d) Acompañar a alumnos que visitaban el país (o los países) .............................................. 1 2

e) Establecer un contacto con centros en el extranjero ....................................................... 1 2

f) Docencia ..................................................................................................................... 1 2

g) Otros .......................................................................................................................... 1 2

57. En total, ¿cuánto tiempo ha estado en el extranjero por propósitos profesionales?

Marque una casilla.

1Menos de tres meses

2 De tres a doce meses

3Más de un año

Fin del cuestionario.

Muchas gracias por su colaboración.

Cuestionario del profesorado Educación Primariafbcfd210... · 2019-06-19 · TALIS Cuestionario...

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