CUIDADO DE LAS FUENTES HIDRICAS

ALEDAÑAS

PROYECTO DE AULA

CUIDADO DE LAS FUENTES HIDRICAS ALEDAÑAS

ESCUELA RURAL MIXTA SANTA ANAINSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ANA

2014

ÁREA BÁSICA A TRABAJAR

El área que se trabajara en el proyecto de aula es Ciencias Naturales, con el propósito de que los estudiantes del grado sexto aprendan a cuidar las fuentes hídricas aledañas.

DOCENTES

RUBEN DARIO GOMEZ MULATO

WILDER ERLDY OROZCOMARIA CRISTINA CAMPO

EMILSE VALENCIA GARCIAROBERT TULIO JIMENEZ

ESTUDIANTES

El proyecto se aplicara a 17 estudiantes del grado sexto B de la sede Escuela Rural Mixta Santa Ana de la Institución Educativa Santa Ana del Municipio de Miranda Cauca.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

La vereda Santa Ana en el municipio de Miranda Cauca evidencia sequía, situación agravada por la poca o nula educación sobre el cuidado del agua y muchos menos una planificación que preserve este recursos hídrico a pesar de que las actividades realizadas por los habitantes de la región dependen directamente de este.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

GENERAL Realizar un proyecto de educación para el cuidado de las fuentes hídricas

aledañas a la población, vereda Santa Ana, Miranda Cauca, por parte de los alumnos del grado sexto de la Institución Educativa.

ESPECIFICOS. Vincular a las Tics en el proceso de aprendizaje para cuidar el agua. Reflexionar sobre cómo cuidar las fuentes hídricas del municipio desde la

perspectiva de los niños del curso sexto. Utilizar las Tic como Herramienta que posibiliten el proceso de

aprendizaje de una manera atractiva y cautivadora.

RECURSOS EDUCATIVOS

Hot Potatoes es un sistema para crear ejercicios educativos que pueden realizar posteriormente a través de la web. Los ejercicios que crea son del tipo respuesta corta, selección múltiple, rellenar los huecos, crucigramas, emparejamiento y variados.Hot Potatoes está creado por el centro de humanidades y computación de la Universidad de Victoria, en Canadá. Para asuntos comerciales se ha creado la empresa Half-Baked Software Inc.

PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

Los estudiantes tuvieron la oportunidad de expresar sus nuevos conocimientos acerca del agua, con una mezcla de obra de teatro y danza particular de la región, la cual es característica de nuestra cultura afrocolombiana.

La comunidad de la institución asistió a los eventos programados por los niños del grado sexto, siendo un éxito en participación, lo cual quiere decir que el mensaje se difundió a la altura de las expectativas.

PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 1.1 A partir de las propias reflexiones los alumnos desarrollan sentido de pertenencia por su comunidad.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 1.2 Como resultado del debate los alumnos identifican que actividades perjudican las fuentes hídricas.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 2.1 El alumno toma conciencia que pertenece a una comunidad y no es un ser aislado.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 3.1 La apropiación comienza por la asimilación de conceptos.

BIBLIOGRAFÍA

http://es.slideshare.net/Macguis/proyecto-de-aula-fuentes-hidricas?next_slideshow=1

  http://portachuelosantarosa.blogspot.com/2012/10/proyecto-ondas-fuent

es-hidricas_9007.html