Currículo en Primer Ciclo

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    Énfasis Curriculares

    Vínculo Afectivo

    Desarrollo del Lenguaje Verbal y Relaciones lógicomatemáticos

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    Vínculo Afectivo

    Relación de calidad !ue los ni"os establecen con los

    adultos significativos

    #i"os y #i"as $amilias

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    Acogida y &ncuentro

    +irar a los ojos mientras saluda 0so de un tono de vo) cálido

    1rindar caricias en las manos 2onreír Reali)a (reguntas como3 4Cómo se encuentra5/ 4Cómo

    amaneció5 4Desayunó5 6nvitar al ni"o o ni"a a interactuar con diversos

    materiales 6nvitarlo a guardar sus (ertenencias

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    Alimentación 7Desayuno/ almuer)o/once8

    2ostenerlos y mantener un contacto cercano +antener una comunicación afectuosa/ antici(ándole

    verbalmente a las acciones !ue se van a reali)ar7mencionar objetos/ elementos/ alimentos/ etc8

    6ncentivar autonomía 7uso de servicio/ uso de servilleta/(ermanecer sentados/ etc8

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    +uda

    Res(onder de manera (ersonali)ada a las necesidades

    básicas de los (árvulos Reali)ar caricias/ gestos/ (alabras Potenciar el lenguaje/ antici(ándole las acciones !ue va

    a reali)ar  92ofía/ te voy a sacar los )a(atos/ los calcetines: el

    (a"al y lo vamos a cambiar (or uno !ue este lim(io;

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    Descanso

    Res(onder a las (articularidades de cada ni"o o ni"a Acunarlo y

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    Des(edida

    Antici(ar la finali)ación de la jornada Acom(a"arlo =asta el encuentro con el adulto !ue lo

    retira

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    Periodos de A(rendi)ajeCom(lementarios

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    +agi(alabras

    2ensibili)ación =acía e'(resiones literarias y musicales/utili)ando recursos metodológicos

    -e'tos escritos/ instrumentos musicales/ objetosconcretos o imágenes

    Poesías o rimas/ lectura de cuentos/ canciones/ uso detíteres

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    -ugar.tugar/ 2alir a descubrir y a

     jugar

    Puede reali)arse en

    es(acios m>lti(les3 (atiodel jardín/ lugares de lanaturale)a/ ambientescon sonidos diversos/ elbarrio/ modificación dela sala

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    Recrearte

    &'(resión libre y creación (ersonal Res(etar ritmos individuales de cada ni"o y ni"a &'(loración de materiales ?uiar a los ni"os y ni"as en el uso de materiales3 9la

    (intura se usa en la =oja;/ etc

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    A Planificar