Refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, el curriculum responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?

Conjunto de objetivos, contenidos, métodos, experiencias y procesos de evaluación de un plan educativo, que se organiza y lleva a cabo con la finalidad de desarrollar determinadas competencias en las personas que lo siguen.

OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍA ACTIVIDADES

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA E INDUSTRIAL

(DEGETI) Y SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

-PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.

APAGARSE A LAS NORMAS INTITUCIONALES: FORMA DE TRABAJO, CONTENIDOS , METODOLOGIA APLICADA, ES DECIR LA PARTE APALICATIVA.

1. WWW.WIKIPEDIA.COM.2. http://www.ccoomalaga.org/aportaciones/Parte_1.htm3. http://www.unizar.es/cce/egar

cia/elemcu/sld001.htm