Curriculum

Adecuación CurricularAdecuación Curricular

“Currículo es aquella serie de cosas que los niños y los jóvenes deben hacer para decidir asuntos de la vida adulta.”

Franklin Bobbit, 1918,

“Currículo son todas las experiencias, actividades, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el profesor o tenidos en cuenta por él en el sentido de alcanzar los fines de la Educación.”

UNESCO, 1918.

Prof esora: Mirineth Magallón Prof esora: Mirineth Magallón O.O.

Definición de Currículo


Prof esora: Mirineth Magallón O.

Currículo

“El currículo debe ser”... un documento escrito” (...) “el principal aspecto del plan es un esquema de las materias que deben ser senseñadas... la materia es el núcleo sustantivo del currículo.”

George Beauchamp, 1968.

“Un currículo es un proyecto educacional que define: a) los fines, las metas y los objetivos de una acción educacional; b) las formas, los medios y los instrumentos para evaluar en qué medida la acción ha producido fruto.”

L.D. Hainaut, 1980.


Prof esora: Mirineth Magallón O.

Definición de Currículo

Peñaloza R., Walker

C u rr c u lo e s la p re vi s i n d e las í óe x p e ri e n c i as y p ro c e s o s q u e

lo s e d u c an d o s d e b e n vi vi r p ara

q u e s e h aga re ali d ad la

C o n c e p c i n d e la E d u c ac i n .ó óT o d o g i ra e n to rn o al

c u rr c u lu m , e n tan to y e n íc u an to e s e l m e d i o i n m e d i ato

p ara h ac e r re ali d ad la

c o n c e p c i n d e la e d u c ac i n ó óq u e p o s e e m o s .

Ley 47 de 1976, Orgánica de Educación con las adiciones y

modificaciones introducidas por la Ley 34 de 6 de julio de 1995.

“E l c u rr c u lo e d u cati vo e s íla c o n c re c i n d e lo s óp ri n c i p i o s , fi n e s y p o l ti c as íe s tab le c i d as p o r e l s i s te m a

e d u c ati vo y c o m p re n d e las

e tap as d e p lan i fi c ac i n , óe lab o rac i n , d i fu s i n , ó óap li c ac i n , s e gu i m i e n to y óe valu ac i n .”ó

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Education

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