CURS 2015-2016

4rt ESO

ITINERARIS

Matè ies

Comunes

Op a ves d'e apa

Op a ves de cu

Obligatòries per a ots els alumnes

Obligatòries per als alumnes que les han riat en cursos anteriors

Les an els alumnes que les han riat e curs actua

Optatives de curs

ITINERARIS

Matèries

Comunes

Obligatòries per a tots els alumnes

MATÈRIES COMUNES

Català: 3 h.

Castellà: 3 h.

Anglès : 3 h.

Matemàtiques

Socials: 3 h.

:4 h.

Educació física: 2 h.

Educació civico-ètica:

Treball de recerca:

Alternativa/religió:1h

1 h.

ITINERARI 1

Ciències i Tecnologia

ITINERARI 3

Cicles formatius

Món laboral

ITINERARI 2

Humanitats i CCSS

Arts

Matèries optatives de curs: ITINERARIS

Els alumnes han de cursar tres matèries

optatives anuals de tres hores setmanals . Les matèries s'organitzen en tres itineraris :

A cada itinerari hi ha unes matèries fixades i

unes altres de lliure elecció.

Itineraris

I DESPRÉS DE L’ESO?

NO gradua ESO OBTÉ EL GRADUAT

CICLES FORMATIUS de GRAU MITJÀ

BATXILLERAT PQPI

CICLES FORMATIUS de GRAU SUPERIOR

UNIVERSITAT

BATXILLERAT MODALITAT CIÈNCIES

1)Ciències de la naturalesa

2)Tecnologia

Obtenció de graus: Medicina, Infermeria,

Biologia, Física, Farmàcia, Veterinària,

Enginyeries, Arquitectura, etc.

ITINERARI 1 CIÈNCIES I TECNOLOGIA

Si vols fer

CICLES FORMATIUS

GRAU SUPERIOR

Relacionats amb:

•sanitat •alimentació •química •informàtica •electricitat •altres

Itinerari 1 de Ciències i Tecnologia

Optativa 1

Optativa 2

Optativa 3

Física i Química

Biologia

Tecnologia Informàtica Francès

Triar-ne 1

ITINERARI BATXILLERAT HUMANITATS I C.C. SOCIALS

Si vols fer

BATXILLERAT MODALITAT HUMANITATS I

CIÈNCIES SOCIALS

Obtenció de graus: Filologia, Periodisme,

Història, Filosofia, Empresarials, Turisme,

Econòmiques, Dret, Educació, etc.

CICLES FORMATIUS

GRAU SUPERIOR

Relacionats amb:

•Llengües •Turisme •Educació •Ciències Socials

ARTS

Tria

Batxillerat Artístic

CICLES FORMATIUS

GRAU SUPERIOR

Relacionats amb: •arts •Disseny •Interiorisme •Publicitat, RRPP •Comunicació audiovisiual, •Imatge •Belles arts

Itinerari 2: Humanitats i Ciències Socials / Arts

Optativa 1

Optativa 2

Optativa 3

Llatí

Música Visual i Plàstica Economia

Triar-ne 1

Tecnologia Informàtica Francès

Triar-ne 1

ITINERARI 3: CICLES FORMATIUS MÓN LABORAL

Si vols fer

Incorporació al món del treball

CICLES FORMATIUS

GRAU MITJÀ

Relacionats amb les diferents famílies

professionals

• Cicles formatius de grau mitjà

• Activitats físiques i esportives

• Administració i gestió agrària

• Arts gràfiques

• Comerç i màrqueting

• Edificació i obra civil

• Electricitat i electrònica

• Fabricació mecànica

• Fusta, moble i suro

• Hoteleria i turisme

• Imatge i so

• Imatge personal

• Indústries alimentàries

• Informàtica i comunicació

• Instal·lació i manteniment

• Marítimopesquera

• Química

• Sanitat (optativa 2: Biologia)

• Serveis socioculturals i a la comunitat

• Tèxtil, confecció i pell

• Transport i manteniment de vehicles

Famílies professionals:

Itinerari Cicles formatius i món laboral

Optativa 1

Optativa 2

Optativa 3

Informàtica

Música Visual i Plàstica Biologia

Triar-ne 1

Tecnologia Francès

Triar-ne 1

QUÈ HEU DE FER ? - PRIMER: triar l’itinerari segons les preferències

- Cal valorar què es vol fer DESPRÉS DE L’ESO

- A) BATXILLERAT. Quina modalitat?

- B) CICLE FORMATIU. Quina branca?

- C) MÓN LABORAL

SEGON: OMPLIR EL FULL que els facilitem

A QUI S’HA DE LLIURAR: Administració.

DATA LÍMIT: 9 d’abril de 2015

QUÈ PASSA SI HE FET UN ITINERARI en funció d’una tria i, quan acabo 4rt vull

canviar l’opció que tenia pensada?

• La tria dels itineraris no és condició indispensable per a fer un tipus de batxillerat

o cicle formatiu. No ens tanca cap porta però és recomanable per la continuïtat.

• És important, però, fer la tria de manera realista per tal de preparar-nos millor per

als estudis que farem un cop acabada l’ESO.

CRITERIS D’ADJUDICACIÓ - Les places que hi ha per a cada assignatura són d’un màxim de 30

- En cas que hi hagi més demanda que places es seguiran els criteris

següents:

PRIMER:

alumnes que aprovin totes les matèries en la convocatòria de juny, per

estricte ordre de notes.

SEGON:

alumnes que passin de curs i que s’hagin presentat a la convocatòria

de setembre, per estricte ordre de notes.

Només en casos excepcionals es podrà demanar canvi d’optativa després d’haver

presentat la sol·licitud.

Unicament s’atendran les que estiguin presentades per escrit i fonamentades en

criteris acadèmics que no s’hagin tingut en compte en fer la tria.

Un cop valorada aquesta sol·licitud serà atesa en funció de les places existents.

Data límit: 30 de juny de 2015

PER FER UNA BONA ELECCIÓ

.

http://www.unportal.net/

ITINERARI 1 BATXILLERAT CIÈNCIES I

TECNOLOGIA

ITINERARI 2 BATXILLERAT HUMANITATS

I CIÈNCIES SOCIALS / ARTÍSTIC

ITINERARI 3 CICLES FORMATIUS/MÓN

LABORAL

OPTATIVA 1

Física i Química

Llatí

Informàtica

OPTATIVA 2

Biologia

Música

Visual i Plàstica

Economia

Música

Visual i Plàstica

Biologia

OPTATIVA 3

Tecnologia

Informàtica

Francès

Tecnologia

Informàtica

Francès

Tecnologia

Francès

TECNOLOGIA - Dibuix tècnic aplicat al disseny d’habitatges i representació de peces

mecàniques. I, tot amb AUTOSKECH, programa informàtic similar a

l’AUTOCAD.

- Disseny i instal·lacions d'un habitatge. Estalvi energètic, arquitectura

bioclimàtica i demòtica.

- Circuits Electrónica analògics i digitals aplicats a processos tècnics i aparells.

-Sistemes pneumàtics i hidràulica aplicats a la industria.

- Elements de control aplicats a l'habitatge i a la industria.

- Màquines automàtiques i robots.

Són conceptes imprescindibles per tots els alumnes que volen estudiar:

- Qualsevol enginyeria i/o arquitectura.

- Cicles formatius:

•relatius a motors, automoció, mecanització i/o manteniment de màquines.

•relatius a electricitat i/o electrònica.

•agricultura.

FÍSICA I QUÍMICA •adreçada a aquells alumnes que tinguin interès en augmentar els seus coneixements sobre

aquestes dues ciències i entendre el món on vivim.

És una matèria científica, on els coneixements pràctics (problemes, pràctiques de laboratori,

les noves tecnologies,...) tenen molta importància, i és per això que es realitzen pràctiques de

laboratori adients.

Els continguts a tractar es reparteixen en dos blocs:

FÍSICA: Moviment, forces, força i pressió en els fluids, energia, energia tèrmica, ones: el so i

la llum.

QUÍMICA: Elements i compostos, el carboni i els seus compostos, càlculs químics, formulació

i nomenclatura de compostos químics.

•Aquesta matèria es considera imprescindible per als alumnes que vulguin seguir un

batxillerat científic, especialment per continuar estudis relacionats amb les ciències o la

tecnologia.

També es considera altament recomanable per a aquells alumnes que vulguin fer estudis de

formació professional relacionats amb les famílies de mecànica, electricitat i electrònica,

química, indústries alimentàries, sanitat, etc.

BIOLOGIA • Els continguts a tractar es reparteixen en quatre blocs:

– La reproducció i la genètica, on aprendrem els mecanismes bàsics que expliquen la

formació dels éssers vius, així com les bases de la ciència que més influència tindrà en el

canvi futur de les nostres societats.

– L’evolució de la vida, en el qual coneixerem les característiques d’aquest procés que

origina tota la biodiversitat que tenim al planeta, biodiversitat de la qual nosaltres formem

part.

– La Terra, on es fa una introducció a la seva història i als mètodes que emprem per arribar a

conèixer-la, així com l’explicació dels fenòmens interns que expliquen que el nostre planeta

estigui sempre canviant.

– El Medi Ambient, en el que veurem els principals riscos i catàstrofes que les forces de la

naturalesa poden causar-nos i la teoria que les explica.

• Aquesta matèria es considera imprescindible pels alumnes que vulguin seguir un

batxillerat científic, especialment per continuar estudis relacionats amb les ciències de

la salut o el medi ambient, i per l'alumnat que vol estudiar psicologia i d'altres carreres

relacionades.

• També es considera altament recomanable per a aquells alumnes que vulguin fer estudis

de formació professional relacionats amb les famílies d’imatge personal, d’activitats

agràries, d’activitats físiques i esportives, d’activitats marítimo-pesqueres, d’indústries

alimentàries, de química i de sanitat.

INFORMÀTICA • Ús de tècniques de tractament de la imatge digital: formats bàsics i la seva aplicació,

modificació de la mida de les imatges i selecció de fragments, creació de dissenys gràfics,

alteració dels paràmetres de les fotografies digitals.

• Captura, edició i exportació d'àudio i de vídeo.

• Publicació i difusió de continguts

• Elements multimèdia:

– Creacions multimèdia; utilització aplicacions informàtiques

– integració i organització en estructures hipertextuals.

– Disseny de presentacions amb elements multimèdia.

• Creació i publicació a Internet . Estàndards de publicacions.

• Valoració de l'accessibilitat de la informació. Eines per a la comunicació

• Caracterització de xarxes locals: comunicació entre equips informàtics, usuaris i permisos.

Identificació de recursos compartits.

• Ús de connexions inalàmbriques i intercanvi d'informació entre dispositius mòbils.

• Valoració de la informació i la comunicació com a fonts de comprensió i transformació de l'entorn

social: comunitats virtuals, globalització, interacció a Internet.

• Reconeixement i aplicació de mesures de seguretat en l'ús d'Internet.

• Valoració de la propietat i la distribució del programari i de la informació.

• Adquisició d'hàbits orientats a la protecció de la intimitat i la seguretat personal en els entorns

virtuals.

• Reconeixement de canals de distribució dels continguts multimèdia: imatge, música, vídeo,

ràdio, TV. Accés i descàrrega. Modalitats d'intercanvi.

VISUAL I PLÀSTICA

•Aprofundeix en els continguts i procediments propis de la matèria treballats a 2n i 3r.

•Mostra i defineix d'una manera mes clara els àmbits de treball que desprès es trobaran

si cursen el Batxillerat Artístic o algun mòdul de la mateixa família.

Aquests àmbits a grans trets els podríem sintetitzar en dos:

1. l'escultura, la pintura i el dibuix

2. l'àmbit de les noves tecnologies: la imatge fotogràfica i videogràfica i el disseny

tant bidimensional com tridimensional. Per tal d'entendre

l'impacte de les noves tecnologies i en la conformació de la modernitat es posarà

èmfasi especialment en l'art modern, de manera que en les practiques els alumnes

tinguin que aplicar i conèixer les principals aportacions de la modernitat.

3.Pel que fa al dibuix tècnic es fa també alguna practica, però es en el batxillerat on es

treballa de manera mes exhaustiva.

ECONOMIA

• Optativa destinada a tot aquell alumnat de 4r d’ESO que vulgui estudiar el

batxillerat social.

• L’objectiu bàsic d’aquesta optativa és la d’apropar l’alumne/a al món

empresarial i econòmic i al seu funcionament. El cinema i internet ens

ajudaran a entendre i analitzar situacions econòmiques reals que afecten

a tota la societat.

– L’economia i l’empresa

– EL departament de personal

– El departament de producció

– El departament comercial i la publicitat

– Els diners

– Economia domèstica

– Altres

LLATÍ

• Cultura romana: el panteó del deus grecoromans i els mites més importants, els principals jaciments arqueològics i els jocs de gladiadors.

• Història de Roma, molt especialment els trets característics de l’època republicana, la seva crisi i els fets que portaren a la transformació de la República en Imperi

• Religió romana

• Nom de les parts del cos en llatí i en grec i la seva influència en el llenguatge mèdic en totes les llengües.

• Bloc lingüístic. Els objectius són aprendre el concepte de llengua flexiva, la família de llengües indoeuropees, quines són les llengües romàniques i per què s’assemblen entre sí. Aprendrem la 1ª i 2ª declinacions, la flexió verbal (la conjugació regular activa en mode Indicatiu) i una introducció a les estructures sintàctiques més habituals i senzilles (sintaxi casual).

MÚSICA

• Es tracta d'analitzar diferents aspectes del fet musical. A partir de diverses audicions i

DVD es fa un repàs d'història de la música del s. XX. Començant pel jazz , passant

pel rock, musicals i tendències més actuals.

• També s'analitzen diverses professions relacionades amb la música: DJ, tècnic de so,

coreògraf, productor.La música de cinema també hi té un paper destacat. S'analitzen

diverses bandes sonores i els seus compositors.

• Es realitzen fitxes i s'analitzen partitures tot ampliant coneixements de llenguatge

musical.