Curso 16 / 17 - elorienta.com · prepara para realizar mejor Bachillerato y la ... La asignatura...
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Curso 16 / 17
Departamento de Orientación
Al terminar 4º de ESO debes tomar algunas decisiones importantes. Tómatelo con seriedad…
TÚ DECIDES
C/ Eugenio Hermoso, 26 Tfnos.: 924-029579 / 924-487716 Fax: 924-029578
BLOG Orienta: http://www.elorienta.com/santana2
WEB IES: [email protected]
CORREOS ELECTRÓNICOS: [email protected]
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ORGANIZACIÓN
Parte 1ª
Parte 2ª
Parte 3ª
INFORMACIÓN
REFLEXIONES PERSONALES Y DECISIONES
ORIENTACIONES
ITINERARIOS AL TERMINAR 4º
ACADÉMICAS O APLICADAS PLAN DE ESTUDIOS
OPTATIVAS
¿QUÉ ESTUDIARÉ? CICLOS FORMATIVOS
BACHILLERATO POSIBLES OPCIONES
TOMA DE DECISIONES VENTAJAS Y DESVENTAJAS
MATRÍCULAS
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PARTE 1ª: INFORMACIÓN
Este cuaderno de orientación que te presentamos, se ha elaborado con el objetivo de ayudarte a tomar algunas decisiones educativas al finalizar 4º de ESO y que van a tener importancia para la profesiones o estudios que decidas elegir en un futuro próximo. Te indicamos los itinerarios posibles al finalizar 4º de ESO, centrándonos principalmente en la oferta educativa de nuestro centro.
Todos sabemos, igual que tú, que no es fácil tomar decisiones en estos momentos de tu vida y de tus estudios, debes pensar y reflexionar con detenimiento y evitar que las decisiones sean tomadas al azar, o por motivos poco sensatos, sino que se basen en los gustos, en las capacidades y en las preferencias de cada uno.
Pregunta a tus profesores y tutores, infórmate en el Dpto. de Orientación, buscar información en los cuadernos, documentos, internet, etc. que están a tu alcance. Intenta tener la información necesaria para que puedas tomar la decisión más adecuada para ti.
Es un recorrido educativo (de cursos y asignaturas) que cada uno personalmente planifica y elige para poder llegar a la meta que se plantea conseguir: profesión, carrera, ciclo formativo, etc.
¿Qué es un itinerario formativo?
ITINERARIOS FORMATIVOS AL TERMINAR 4º DE ESO
4º de ESO GRADUADO
BACHILLERATO
MUNDO
LABORAL
FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA O FORMACIÓN OCUPACIONAL
CICLOS FORMATIVOS
GRADO MEDIO
UNIVERSIDAD
C. F. Grado Superior
OTRAS ENSEÑANZAS Régimen especial
Militar y cuerpos de seguridad
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OTRAS OPCIONES PARA OBTENER EL TÍTULO DE GRADUADO EN E.S.O.
REPETIR 4º DE ESO
INCORPORARTE A LA FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA
PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO
PRUEBAS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO POR EL ALUMANDO QUE NO LO HAYA OBTENIDO AL FINALIZAR LA ETAPA
Se pueden cambiar algunas materias optativas que habías elegido y no se desea volver a cursar.
Si ya has repetido una vez en 4º de la ESO, puedes repetir una segunda vez si no has repetido en los cursos anteriores.
Pueden solicitar su incorporación los alumnos con más 16 años o, excepcionalmente, con 15 años y un Informe del Dpto. de Orientación.
Se puede obtener el graduado (si consigues los objetivos) y es posible realizar después un puedes un Ciclo Formativo de Grado Medio.
Pueden realizar estas pruebas aquellos alumnos que cumplan los siguientes requisitos: - Tener al menos dieciocho años de edad, dentro del año natural de realización de las pruebas. - Haber concluido la etapa en los dos cursos previos a la prueba sin haber obtenido el título de Graduado en ESO. - Tener pendientes de calificación positiva hasta un máximo de cinco materias.
Estas pruebas son convocadas anualmente por la Junta de Extremadura y se pueden realizar tanto en junio como en septiembre. Se deben tener 18 años cumplidos para poder solicitar examinarte en estas pruebas.
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Si una vez finalizado 4º de ESO deseamos continuar
nuestros estudios, la opción de Enseñanzas Académicas te
prepara para realizar mejor Bachillerato y la opción de
Enseñanzas Aplicadas está más indicada para realizar un Ciclo
Formativo de Grado Medio.
Por tanto, para realizar 4º de ESO se presentan dos opciones:
No obstante, y hasta que la ley educativa lo indique, una vez finalizado 4º de ESO, podemos
acceder a cualquiera de las enseñanzas postobligatorias (Bachillerato o Ciclos de Grado Medio de FP).
“Los títulos de graduado en Educación Secundaria Obligatoria expedidos hasta la entrada en vigor de la
normativa resultante del Pacto de Estado social y político por la educación permitirán acceder indistintamente a
cualquiera de las enseñanzas postobligatorias”
Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la Ley
Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.
4º ESO
ENSEÑANZAS ACADÉMICAS
para la iniciación a la FORMACIÓN PROFESIONAL
para la iniciación al BACHILLERATO
ENSEÑANZAS APLICADAS
4º de ESO (DOS OPCIONES) Enseñanzas Académicas y Enseñanzas Aplicadas
PLAN DE ESTUDIOS
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PRIMER CURSO DE BACHILLERATO
OPCIÓN CIENCIAS OPCIÓN HUMANIDADES Y CC. SOCIALES
Materias obligatorias: Materias obligatorias:
Lengua y Literatura I
Inglés I
Matemáticas I
Física y Química
Filosofía.
Educación Física
Lengua y Literatura I
Inglés I
Filosofía.
Historia del Mundo Contemporáneo.
Educación Física
Materias a elegir:
Latín I (4 h.)
Matemáticas Ap. CCSS I (4 h.)
Griego I (4 h.)
Economía (4 h.)
Literatura Universal (4 h.)
Práctica Musical (4 h.)
Francés I (4 h.)
Materia de 4 h. no cursada*: …………….
Análisis Musical I (2 h.)
Cultura Científica (2 h.)
Tec. Informática (2 h.)
Religión (1 hora) Ética y ciudadanía (1 h.)
Materias a elegir:
Biología y Geología (4 h.)
Dibujo Técnico I (4 h.)
Anatomía Aplicada (4 h.)
Francés I (4 h.)
Tecnología Industrial I (4 h.)
Práctica Musical (4 h.)
Materia de 4 h. no cursada*: ……………….
Análisis Musical I (2 h.)
Cultura Científica (2 h.)
Tec. Informática (2 h.)
Religión (1 hora)
Ética y ciudadanía. (1 h.)
¿Qué tendré que estudiar en BACHILLERATO?
Plan de estudios
Elegir una de 2 horas o bien
dos materias de 1 hora
Elegir una
Elegir una
Elegir una
Elegir una
Elegir una
Elegir una de 2 horas o bien
dos materias de 1 hora
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SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO
OPCIÓN CIENCIAS OPCIÓN HUMANIDADES Y CC. SOCIALES
Materias obligatorias: Materias obligatorias:
Lengua y Literatura II
Inglés II
Matemáticas II
Historia de España
Historia de la Filosofía
Lengua y Literatura II
Inglés II
Historia de España.
Historia de la Filosofía
Materias a elegir:
Materias a elegir: Latín II (4 h.)
Matemáticas Ap. CCSS II (4 h.)
Griego II (4 h.)
Hª del Arte (4 h.)
Economía (4 h.)
Geografía (4 h.)
F. Admón. y Gestión (4 h.)
Hª de la Música (4 h.)
Materia de 4 h. no cursada*
Análisis Musical (3 h.)
Francés II (3 h.)
Psicología (3 h.)
Imagen y sonido (3 h.)
Tec. Informática (3 h.)
Activ. Física (1 h.)
Proyecto Investigación (1 h)
Biología (4 h.)
Química (4 h.)
Geología (4 h.)
Física (4 h.)
Dibujo T.II (4 h.)
C. Tierra y Medio A. (4 h.)
Tec. Industrial II (4 h.)
Materia de 4 h. no cursada*:
Análisis Musical (3 h.)
Francés II (3 h.)
Psicología (3 h.)
Imagen y sonido (3 h.)
Tec. Informática (3 h.)
Activ. Física (1 h.)
Proyecto Investigación (1 h)
Elegir 2 de las 5
Itinerario recomendado para Ciencias y CC. Salud
Itinerario recomendado Arquitect.. e Ingenierías
Elegir una de 4 h.
o bien
una de 3 h. más otra de 1 h.
Elegir una de 4 h.
o bien
una de 3 h. más otra de 1 h.
Elegir 2 de las 4
Elegir una
Itinerario recomendado para CC. Sociales
Itinerario recomendado para Humanidades
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OPTATIVAS DE 1º DE BACHILLERATO
ANATOMÍA APLICADA
La asignatura optativa Anatomía Aplicada está encaminada alumnos que tengan pensado orientar sus estudios hacia la rama Sanitaria o hacia las Ciencias del Deporte. Se impartirán conocimientos procedentes de la anatomía descriptiva, anatomía funcional, fisiología, biomecánica y patología; todo ello con el fin de aumentar la comprensión del cuerpo humano desde el punto de vista biológico general y de prevenir la aparición de ciertos procesos patológicos.
FRANCÉS
La elección de esta optativa en Bachillerato, además de los beneficios para la formación general del alumno, para el uso de esta lengua en estudios posteriores y en su inserción en el mundo del trabajo, tiene otras ventajas añadidas como, por ejemplo, el acceso más directo a la Escuela Oficial de Idiomas.
En este nivel se ampliará el estudio de la lengua y civilización francesas con el fin de conseguir una comunicación fluida y correcta tanto en francés oral como en francés escrito.
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I
Cursarla en 1º de bachillerato (Tecnología Industrial I) no te obliga a cogerla en 2º; sin embargo, sí obliga al centro a ofertarla. Estas materias tienen un formato bastante orientado a la resolución de problemas, por lo que pueden ser muy útiles para los alumnos encaminados a cualquier ingeniería, arquitectura o ciclos superiores relacionados con sus contenidos que son bastantes.
Los contenidos son en 1º (Tecnología Industrial I): Recursos energéticos, procedimientos de fabricación, diseño-producción-comercialización de productos, materiales y aleaciones (acero), máquinas y sistemas mecánicos, circuitos eléctricos y circuitos neumáticos.
Llevamos bastantes años presentando alumnos a las pruebas de acceso a la universidad con resultados bastante buenos.
CULTURA CIENTÍFICA
La Cultura Científica de Bachillerato no requiere unos conocimientos previos. Con esta materia se pretende que todos conozcan el presente en el que vivimos, nuestra salud, el entorno tecnológico, nuestras oportunidades y nuestros peligros. Los contenidos incluyen aspectos como la formación de la Tierra, se repasan los principales avances en medicina y genética, se presentarán las nuevas tecnologías en información y comunicación, sus potencialidades y sus inconvenientes. Todos ellos se trabajarán de forma práctica utilizando como fuente de información la propia actualidad.
¿Qué se estudia en cada optativa? A continuación se describen brevemente los temas, contenidos y actividades principales que se estudian en las asignaturas optativas de Bachillerato.
OPTATIVIDAD
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INFORMÁTICA
La asignatura de informática pretende tener en todo momento un amplio sentido práctico. Su carga teórica a lo largo del curso será mínima.
La asignatura es interpretada por el profesor como una herramienta y no como un fin en sí misma. Los objetivos últimos de la signatura son facilitar a los alumnos herramientas y mecanismos que se puedan utilizar como recursos en futuros estudios. Se interpreta de esta manera los contenidos de la misma como un proceso adquisición de autonomía en procesos informáticos, preocupación por la originalidad y recursos y para afrontar con seguridad técnicas de uso frecuente.
La asignatura se estructura en un recorrido por diversos programas informáticos de toda índole y dificultad que pretenden interesar y satisfacer al mayor sector de alumnos posibles cualesquiera que sean sus inquietudes y preferencias futuras.
La diversidad de programas que se utilizarán en la signatura será:
Hojas de cálculo. Bases de datos. Procesador de texto y creación Web. Creación Web online. Publicación de Blog. Códigos QR. Tratamiento de Video. Tratamiento de Imágenes. Creación APPs
ECONOMÍA
El mundo en el que vivimos es complejo y dinámico y en él las relaciones económicas cobran gran importancia. Conceptos como el paro, la crisis, la pobreza, la desigualdad económica... están cada día en las noticias. Entre los objetivos de esta asignatura está comprender mejor el mundo que nos rodea para poder participar en él y ser capaz en el futuro de poder tomar decisiones económicas apropiadas. Por ello, utilizaremos una metodología práctica, tomando ejemplos de la economía española y mundial a través de reportajes, documentales, películas...
LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL
Orientada a alumnos tanto de Ciencias como de Humanidades o Ciencias Sociales que quieran ampliar sus conocimientos musicales o disfruten de la música. Es una asignatura eminentemente práctica, que conjuga la parte instrumental (tocar) con una introducción práctica al lenguaje musical. Es una asignatura orientada a los que disfrutan de la música, la cual se evaluará en su mayor parte con la realización de trabajos y la práctica musical en clase.
ANÁLISIS MUSICAL
Orientada a alumnos tanto de Ciencias como de Humanidades o Ciencias Sociales que quieran ampliar sus conocimientos musicales. Se introduce el análisis musical de obras características de los principales periodos de la historia de la música mediante el análisis de audiciones y de partituras asequibles. Esta asignatura pondera para ciertas carreras y puede ser una de las optativas para examinarse en la nueva selectividad (EBAU).
Entonces… ¿ya sabes qué vas a hacer?
Voy teniéndolo más claro, pero sigo dándole vueltas.
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GRADOS (Estudios Universitarios) vinculados a las Ramas de conocimiento
ARTES Y HUMANIDADES CC. SOCIALES Y JURÍDICAS CIENCIAS CIENCIAS DE LA SALUD INGENIERÍA Y ARQUITECT.
FILOLOGÍAS G. en Estudios Ingleses G. en Filología Clásica G. en Filología Hispánica G. en Lenguas y Literaturas Modernas (Francés) G. en Lenguas y Literaturas Modernas (Portugués) G. en Traducción e interpretación, HISTORIA Y GEOGRAFÍA G. en Geografía e Historia G. en Geografía y Ordenación del Territorio. G. en Historia del Arte y Patrimonio Histórico- Artístico. HUMANIDADES G. en Filosofía G. en Humanidades ARTES PLÁSTICAS, ESCÉNICAS Y MUSICALES G. en Diseño G. en Conservación y Restauración de Bienes Culturales G. en Bellas Artes Danza, Teatro, Música…
CIENCIAS SOCIALES: G. en Comunicación Audiovisual G. en Derecho G. en Turismo-Organizaciones y Recursos Turísticos. G. en Publicidad y Relaciones Públicas G. en Periodismo. G. En Información y documentación. G. en Criminología G. en Relaciones Internacionales G. en Marketing G. en Actividad Física y del Deporte EDUCACIÓN: G. en Maestro en Educación Infantil. G. en Maestro de Educación Primaria. G. en Educación Social G. En Pedagogía ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN: G. en Administración y Dirección de Empresas (ADE) G. en Administración y Gestión Pública. G. en Ciencias del Trabajo G. en Economía, G. en Estadística
G. en Biología G. en CC. Ambientales G. en Física G. en Matemáticas G. en Química G. en Geología G, en CC. del Mar G. en Biotecnología G. en Bioquímica G. en Estadística G. Nanociencia y Nanotecnología G. CC. Experimentales G. en Ciencias Biomédicas
G. en Enfermería G. en Fisioterapia. G. en Medicina. G. en Podología. G. en Veterinaria. G. en Bioquímica. G. en Farmacia G. en Odontología G. en Óptica y Optometría G. en Logopedia G. en Psicología G. en Terapia Ocupacional G. en Nutrición Humana y dietética
G. en Ingeniería Civil, Construcciones Civiles. G. en Ingeniería Civil, Hidrología G. en Ingeniería Civil, Transportes y Servicios Urbanos. G. en Ingeniería en Edificación, G. en Ingeniería de las Explotaciones Agropecuarias G. en Ingeniería de las Industrias Agrarias y Alimentarias. G. en Ingeniería de Telec.-Sonido e Imagen. G. en Ingeniería de Telec. en Telemática. G. en Ingeniería Eléctrica. G. en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática. G. en Ingeniería en Diseño Ind. y Desarrollo de Productos. G. en Ingeniería de Geomática y Topografía. G. en Ingeniería Forestal y del Medio Natural. G. en Ingeniería Hort. y Jardinería. G. en Ingeniería Informática. G. en Ingeniería Mecánica G. en Ingeniería Química. G. en Arquitectura
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FAMILIA PROFESIONAL (y campo de trabajo)
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
1. Agraria Actividad productiva relacionada con el sector rural así como de empresas relacionadas con el sector.
PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
PRODUCCIÓN AGROECOLÓGICA
JARDINERÍA Y FLORISTERÍA
APROVECHAMIENTO Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO NATURAL
2. Actividades físicas y deportivas Actividad productiva relacionada con la realización y monitorización de actividades físicas.
CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL
3. Administración y gestión Administración y gestión en cualquier sector de actividad económica, entidades financieras y de seguros, y en la administración pública.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
4. Artes gráficas POSTIMPRESIÓN EN ARTES GRÁFICAS
IMPRESIÓN GRÁFICA
PREIMPRESIÓN DIGITAL
5. Carpintería, mueble y corcho Actividad productiva de: Aserrado y preparación industrial de la madera y el corcho. Fabricación de productos semielaborados de la madera y el corcho. Fabricación en serie de carpintería, parqué y estructuras de madera para la construcción.
CARPINTERÍA Y MUEBLE
INSTALACIÓN Y AMUEBLAMIENTO
6. Comercio y marketing Actividad productiva de departamentos comerciales, comercio independiente (al por mayor y al por menor), comercio integrado y asociado, agencias comerciales, gestión del transporte, servicios al consumidor.
ACTIVIDADES COMERCIALES
7. Edificación y obra civil Actividad productiva de construcción de edificios industriales, comerciales, de servicios y de viviendas.
ACABADOS DE CONSTRUCCIÓN
CONSTRUCCIÓN
OBRAS DE INTERIOR, DECORACIÓN Y REHABILITACIÓN
OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO MAQUINARIA DE CONSTRUCCIÓN
8. Electricidad y electrónica Actividad productiva de equipos e instalaciones eléctricas de distribución y electrificación, singulares y automatizadas en viviendas y edificios; sistemas de automatización industrial; equipos electrónicos de consumo y profesionales, y sistemas de telecomunicación e informáticos.
INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS
INSTALACIONES DE TELECOMUNICACIONES
10. Fabricación mecánica Actividad productiva de la construcción de maquinaria y equipos mecánicos; fabricación de productos metálicos; construcción de material de transporte; la construcción de maquinaria eléctrica, etc. y fabricación y reparación de: productos metálicos estructurales, grandes depósitos y calderería gruesa, estructuras asociadas a la construcción de maquinaria, y en general todo el sector de producción de bienes de equipo.
CONFORMADO DE MOLDEO DE METALES Y POLÍMEROS.
MECANIZADO
SOLDADURA Y CALDERERÍA
JOYERÍA
Ciclos Formativos de Grado Medio
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FAMILIA PROFESIONAL (y campo de trabajo)
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
11. Hostelería y turismo Actividad productiva de alojamientos turísticos y no turísticos; establecimientos de restauración social y comercial; entidades de planificación y desarrollo turísticos; información, asistencia y guía turísticas; intermediación de servicios turísticos y viajes; manipulación, preparación, conservación y presentación de toda clase de alimentos y de productos de pastelería y repostería.
COCINA Y GASTRONOMÍA
SERVICIOS EN RESTAURACIÓN
12. Imagen y sonido Actividad productiva de fotografía, cine y vídeo, publicidad, radio, televisión, espectáculos y agencias de noticias.
LABORATORIO DE IMAGEN
VÍDEO, DISC-JOCKEY Y SONIDO
13. Imagen personal Actividad productiva de peluquería, estética personal, caracterización y asesoría de imagen personal.
PELUQUERÍA Y COSMÉTICA CAPILAR
ESTÉTICA Y BELLEZA
CARACTERIZACIÓN
14. Industrias Alimentarias Actividad productiva de elaboración y conservación de productos alimenticios; aceites y jugos, vinos y otras bebidas, productos lácteos, conservería vegetal, cárnica y de pescado, industrias cerealistas.
ELABORACIÓN DE PRODUCTOS ALIMENTICIOS
ACEITES DE OLIVA Y VINOS
PANADERÍA, REPOSTERÍA Y CONFITERÍA
15. Informática y comunicación Administración y gestión de sistemas informáticos, reparaciones de equipos y desarrollo de aplicaciones.
SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES
16. Instalación y mantenimiento Actividad productiva del montaje y mantenimiento de las instalaciones de los edificios (tales como hospitales, superficies comerciales, centros de enseñanza, polideportivos, oficinas, etc.), de las instalaciones para proceso continuo (industria química, refino de petróleo, industrias lácteas, elaboración de bebidas, papelera, etc.), así como de las de instalación y mantenimiento de la maquinaria de la fabricación de productos metálicos.
MATENIMIENTO ELECTROMECÁNICO
INSTALACIONES FRIGORÍFICAS Y DE CLIMATIZACIÓN
INSTALACIONES DE PRODUCCIÓN DE CALOR
MONTAJE MANTEN. INSTALACIONES FRÍO, CLIMATIZAC. Y CALOR
17. Marítimo-pesquera
OPERAC. SUBACUÁTICAS E HIPERBÁRICAS/BUCEO
MANTENIMTO Y CONTROL MAQUINARIA DE BUQUES Y EMBARCACIO
CULTIVOS ACUÍCOLAS
NAVEGACIÓN Y PESCA DE LITORAL
18. Química Actividad productiva de la industria química y farmacéutica, del refino de petróleo, de la industria del papel, y de la industria de transformación del caucho y materias plásticas.
LABORATORIO
OPERACIONES DE FABRICACIÓN DE PRODUCTOS FARMACÉUTICOS
OPERACIONES DE PROCESO DE PASTA Y PAPEL
OPERACIONES DE PROCESO EN PLANTA QUÍMICA
OPERACIONES DE TRANSFORMACIÓN DE PLÁSTICOS Y CAUCHO
19. Transporte y mantenimiento de vehículos Mantenimiento de vehículos, automóviles, motocicletas, maquinaria agrícola y tractores, maquinaria de construcción y obras públicas, así como inspección técnica de vehículos.
CARROCERÍA
CONDUCCIÓN DE VEHÍCULOS DE TRANSPORTE POR CARRETERA
ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS AUTOMÓVILES
ELECTROMECÁNICA DE MAQUINARIA
MANTENIMIENTO DE MATERIAL RODANTE FERROVIARIO
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FAMILIA PROFESIONAL (y campo de trabajo)
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
20. Sanidad Sector sanitario, tanto desde su vertiente pública como desde la empresa privada en los ámbitos profesionales de: Atención Primaria y Comunitaria, Atención Especializada, Salud Pública, Servicios Generales o Centrales y Productos Sanitarios.
CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA
FARMACIA Y PARAFARMACIA
EMERGENCIAS SANITARIAS
21. Seguridad y medio ambiente EMERGENCIAS Y PROTECCIÓN CIVIL
22. Servicios socioculturales y a la comunidad Actividad productiva de organización, planificación y gestión de proyectos de intervención social y de atención a personas en situación de dependencia.
ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA
23. Textil, confección y piel Actividad productiva textil: algodón, lana, seda natural, fibras sintéticas, punto, alfombras y acabados; del cuero: curtidos, acabados y marroquinería y del calzado, el vestido y todo tipo de confección.
CALZADO Y COMPLEMENTOS DE MODA
CONFECCIÓN Y MODA
FABRICACIÓN Y ENNOBLECIMIENTO DE PRODUCTOS TEXTILES
24. Vidrio y cerámica Actividad productiva de desarrollo, fabricación y transformación de productos de vidrio y madera.
FABRICACIÓN DE PRODUCTOS CERÁMICOS
OPERACIONES DE FABRICACACIÓN DE VIDRIO Y TRANSFORMADOS
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Presentamos los módulos que se estudian en los dos ciclos formativos que se ofertan en nuestro centro
C.F.G.M. “Actividades Comerciales”
PRIMER CURSO SEGUNDO CURSO
Módulos Profesionales: Módulos Profesionales:
Procesos de venta
Marketing en la actividad comercial
Dinamización del punto de venta
Gestión de compras
Aplicaciones informáticas en el comercio
Inglés
Formación y orientación laboral
Gestión de un pequeño comercio
Técnicas de almacén
Venta técnica
Servicios de atención comercial
Comercio electrónico
Inglés
Formación en Centros de Trabajo
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO EN NUESTRO CENTRO
SALIDAS LABORALES Comerciante. Empleado de reposición. Dependiente en general y de oficio. Encargado de tienda. Vendedor técnico. Representante comercial. Jefe de caja. Empleado de atención al cliente. Almacenista. Empleado de agencias comerciales.
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C.F. Grado Medio “Farmacia y Parafarmacia”
PRIMER CURSO SEGUNDO CURSO
Módulos Profesionales: Módulos Profesionales:
Primeros auxilios
Anatomofisiología y patologías básicas
Disposición y ventas de productos
Oficina de farmacia
Operaciones básicas de laboratorio
Promoción de la salud
Formación y orientación laboral
Dispensación de productos farmacéuticos
Dispensación de productos parafarmacéuticos
Formulación magistral
Empresa e iniciativa emprendedora
Formación en centros de trabajo
SALIDAS LABORALES
Venta de productos farmaceúticos, parafarmaceúticos, cosméticos, de fitoterapia, etc. Laboratorios de elaboración de productos afines. Técnico Auxiliar de Farmacia. Técnico de Almacén de Medicamentos. Técnico en Farmacia Hospitalaria. Técnico en Establecimientos de Parafarmacia.
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PARTE 2ª: ORIENTACIONES
Al finalizar 4º de ESO termina la educación obligatoria y se obtiene el Graduado en ESO, que es el título de formación básico en España.
La decisión de seguir estudiando implica ya un compromiso personal puesto que se trata de continuar una formación de manera voluntaria. Se debe elegir teniendo en cuenta una serie de factores, con el fin de ir encauzando la formación hacia un itinerario de acuerdo con los intereses y aptitudes de cada uno. Por lo tanto, hay que elegir teniendo en cuenta lo que gusta más, pero también lo que prepara mejor para el futuro.
Por qué es importante tomarse en serio esta tarea
Tomar una DECISIÓN FORMATIVA Y VOCACIONAL implica elegir, es decir escoger unas opciones (unos estudios, optar entre diferentes áreas o materias…) y rechazar otras alternativas.
Y no se debe tomar la decisión solo porque:
Sea la optativa que eligen los amigos o amigas, o porque sea la que más les gusta a los padres, etc.
O porque sea una materia más cómoda y que necesita menos esfuerzo, sin tener en cuenta que será necesaria después. O porque gusten más o menos las clases de una u otra asignatura, etc.
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La decisión tienes que tomarla teniendo en cuenta…
¿Qué te gusta hacer?
Cuáles son tus intereses y preferencias, es decir, qué te gustaría estudiar (y qué se necesita para eso), cuáles son tus aficiones, en qué te gustaría trabajar, etc.
¿Qué sabes hacer bien?, ¿En qué destacas?, ¿Qué materias o
asignaturas se te dan mejor?
Es decir, cómo es tu rendimiento académico, cuáles son tus capacidades y destrezas. Cómo piensas tú que eres de forma realista: constancia, esfuerzo, habilidades…
Y que es muy conveniente pensar sobre la meta que quieres conseguir y el camino que tienes que recorrer…para que puedas elegir aquellas optativas que mejor te convengan y que te den la base necesaria para continuar tus estudios.
Es necesario informarse lo mejor posible
de la OFERTA EDUCATIVA Y LABORAL
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(Llevas haciendo esto algún tiempo, pero ahora debes continuar y hacerlo aún mejor)
Mejorando personal y académicamente. Participando en las clases y en las sesiones tutoriales, preocupándote por saber y aprender.
Informándonos y consultando (página web del
Instituto, Blog “el orientasantana”, Programa Orienta,
otros blogs y páginas webs, folletos y guías
orientativas, etc.)
Realizando cuestionarios y tests de intereses educativos y profesionales.
Escuchando y preguntando (a tutores, profesores, amigos, familiares, orientador, etc.)
Pensando y analizando tu trayectoria académica y personal (ganas, esfuerzo, capacidades, notas…)
¿CÓMO HAGO TODO ESTO?
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ENLACES http://iesdrfdezsantana.juntaextremadura.net/
http://www.elorienta.com/santana2/
http://www.educarex.es/fp.html
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PARTE 3ª:
REFLEXIONES PERSONALES Y DECISIONES Nuestra tarea consiste en informarte, asesorarte, ayudarte para que formules una elección madura y
responsable. La responsabilidad en el proceso de orientación es compartida (familia, tutor/a, profesorado, dpto. de orientación…) pero la decisión es tuya.
ACTIVIDAD 1: Sopesar las ventajas y desventajas de las diferentes alternativas
Es importante hablar y pensar sobre los posibles resultados de una u otra opción. Esas consecuencias están muy relacionadas con las ventajas y desventajas de cada una de las alternativas. Las personas que no se preocupan de las consecuencias pueden llegar a decidir a la ligera, sin información y sin dedicar un mínimo tiempo de reflexión con objeto de reducir los riesgos y las decepciones.
Decidir es el resultado de considerar hasta qué punto quieres esforzarte y arriesgarte por algo que deseas.
¿Cuáles son las alternativas que se me presentan para elegir? (Puedes tener más de dos alternativas)
1ª:_____________________________________________________________
2ª:_____________________________________________________________
¿Qué más informaciones necesitarías conocer antes de decidirte por unos estudios o una profesión?
1.- _____________________________________________________________
2.- _____________________________________________________________
3.- _____________________________________________________________
Una buena fórmula de reflexión es anotar las ventajas e inconvenientes de las distintas opciones.
Alternativa 1:
Ventajas Inconvenientes
Alternativa 2:
Ventajas Inconvenientes
Si necesitas más información sobre Ciclos Formativos o Bachilleratos, no dudes en preguntar en el Dpto. de Orientación.
PARA PENSAR Y PARA RECORDAR
En muchas ocasiones el camino fácil no es el mejor.
Ahora te puede resultar un poco complicado, pero ten en cuenta que cuanto mejor elijas, mejor te irá en el futuro.
El futuro no es una suerte, es una meta. Y nos interesa porque siempre está igual de lejano, pero es donde vamos a pasar el resto de nuestra vida.
Consulta con tu familia, con tus profesores, pero ten en cuenta que la decisión es tuya.
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Actividad 2: TOMAR DECISIONES
TE PROPONEMOS REALIZAR EL SIGUIENTE EJERCICIO:
1º) ¿Has decidido tu itinerario formativo?
Bachillerato F. P. Grado Medio Mundo laboral
Otros estudios (¿Cuál?): _______________________________
2º) Ahora escribe las elecciones que has realizado.
1ª elección: ……………………………………………………………
2ª elección: ……………………………………………………………
3ª elección: ……………………………………………………………
4º) Escribe ahora las razones o motivos que explican tus opciones:
1º elijo ………………………….………. porque
2º elijo ………………………………….. porque
3º elijo ………………………………….. porque
5º) Qué dificultades puedes tener para seguir adelante con tu opción preferente:
Actividad 3: Si DESEAS ESTUDIAR O INTENTAR CURSAR BACHILLERATO
1º.
Indica la modalidad de Bachillerato que necesitas:
Ciencias
Humanidades y Ciencias
Sociales
Artes
2º.
Indica las materias que te gustaría elegir en la modalidad seleccionada:
En primero estudiaré:
1.____________________________
2.____________________________
3.____________________________
4.____________________________
En segundo estudiaré:
1.____________________________
2.____________________________
3.____________________________
4.____________________________
Si deseas realizar un Ciclo Formativo, señala las familias profesionales que te interesan, pero recomendamos que no más de tres.
Si deseas realizar un Bachillerato, señala las carreras o los bloques de profesiones que más te interesan, pero también recomendamos que no más de tres.
Si deseas realizar otros estudios o incorporarte al mundo laboral, indica tus opciones.
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Actividad 4: IMPRESO PARA LA SOLICITUD DE MATRÍCULAS
En la página Web del Instituto y en el Blog “El orientasantana”, tenemos enlaces con la solicitud de matrícula de 1º de Bachillerato, sigue las indicaciones del tutor y realiza, como práctica, un ensayo para aprender a rellenarla.
SOLICITUD DE MATRÍCULA PARA BACHILLERATO
http://www.elorienta.com/santana2/index.php Impreso Bachillerato
http://iesdrfdezsantana.juntaextremadura.net/ Secretaría
SOLICITUD DE PREINSCRIPCIÓN PARA CICLOS FORMATIVOS
En la solicitud de preinscripción, debéis prestar especial atención a estos dos apartados:
3. Documentación
DNI o documento legal equivalente Título Declaración Jurada, según anexo VI ó anexo VII
Certificación académica o libro de calificaciones Certificado de prueba de acceso( ciclos formativos o FP o universidad para mayores de 25 años)
Homologación de estudios extranjeros Certificado acreditativo condición deportista de alto rendimiento
Acreditación experiencia laboral Condición de persona con discapacidad con grado igual o superior al 33%
Debes solicitar los ciclos y los centros por orden de preferencia
Nº Ciclo Formativo Centro educativo
Clave Denominación Localidad Nombre del centro
1
2
3
4
5
6
7
25
AL FINALIZAR 4º de ESO
SITUACIÓN ACADÉMICA ALTERNATIVAS
Curso APROBADO
GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
BACHILLERATO.
CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO.
MILITARES Y CUERPOS DE SEGURIDAD.
MUNDO LABORAL
Otros estudios
Curso NO APROBADO
PUEDES REPETIR 4º Si aún no has repetido dos cursos en la ESO.
Si has repetido 4º y no has repetido ningún curso más en la ESO.
PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA
Matriculación en centro y especialidad elegidos.
Es necesaria la propuesta del Equipo de Profesores.
Después, puedes acceder a un Ciclo de Grado Medio.
NO PUEDES REPETIR Si cumples 18 años en el año en que acaba el curso o si ya has repetido dos veces en la ESO.
SI NO DESEAS CONTINUAR
OPCIONES Observaciones
PRUEBAS ACCESO CICLOS FORMATIVOS GRADO MEDIO
Para aquellos que cumplan 17 años en este año.
La convocatoria suele salir a finales de abril. Los exámenes son en junio.
ESO PARA ADULTOS Para mayores de 18 años o con 16 años y un contrato de trabajo. Presencial o a distancia.
PRUEBAS LIBRES GRADUADO EN ESO
Para mayores de 18 años, convocatorias en junio y en septiembre.
CURSOS DE FORMACION OCUPACIONAL Para aprender cocina, informática, peluquería, inglés, etc.
BÚSQUEDA DE EMPLEO Oficinas de empleo, internet, prensa...