Curso de certificación para el A1 Encuentro 3 Los toros Cultura, culturemas…Destreza escrita y...
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Curso de certificación para el A1
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ENCUENTRO 1
Pizza – Destreza escrita
Texto escrito voz alta. Frase en español. Estrategia: imitación
Campos léxicos. Lectura, ampliación. Estrategia: deducción
1ª. Traducción-versión: respuesta en portugués. Minutos finales, respuesta en español. Estrategia: comparación
2ª. Lectura en voz alta+traducción. Estrategia: comparación
3ª. Lúdico. Estrategia. Traducción-versión oral y escrita
Resumen gramatical individual
Ejercicio de responsabilidad colectivo
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ENCUENTRO 2
Fútbol – Corinthians – Destreza oral
Texto escrito voz alta. Frase en español. Estrategia: imitación
Campos léxicos. Lectura, ampliación. Estrategia: deducción
1ª. Lectura en voz alta. Construcción argumento – idea.
Estrategia: imitación
2ª. Elaboración de texto escrito-oral: Estrategia: elaboración de
textos escritos con campo léxico
3ª. Elaboración de texto escrito-oral + lúdico: Estrategia:
elaboración de textos escritos con campo léxico / Debate sobre
encuentro 10
Resumen gramatical individual
Ejercicio de responsabilidad colectivo
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Encuentro 3
Los toros
Cultura, culturemas…Destreza escrita y oral
Texto escrito voz alta. Frase en español. Estrategia: imitación
Campos léxicos. Lectura, ampliación. Estrategia: deducción
Comprensión auditiva+expresión escrita (elaboración de frases)+comprensión auditiva pura
Expresión escrita. Dictado libre.
Expresión escrita. Expresión escrita – culturema
Dueño de tu boca. Estrategia: Exposición breve (tema libre)
Resumen gramatical individual
Ejercicio de responsabilidad colectivo
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ENCUENTRO 4 La gramática y su contexto – Competencia
gramatical
Realización de los ejercicios propuestos: estrategia –
gramática inductiva (aprendizaje colaborativo)
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ENCUENTRO 5
Brasil – Destreza oral
Texto escrito voz alta. Frase en español. Estrategia: imitación
Campos léxicos. Lectura, ampliación. Estrategia: deducción
1ª. Elaboración de texto escrito + expresión oral. Estrategia: elaboración de texto escrito con campo léxico y sin campo léxico. / Imitación. Exposición
2ª. Entrevista al profesor. Estrategia: preguntas con campo léxico propuesto. Valorización: roles profesor y alumno cambiados.
Resumen gramatical individual
Ejercicio de responsabilidad colectivo
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ENCUENTRO 6
Los centros comerciales. Destreza
escrita
Texto escrito voz alta. Frase en español. Estrategia: imitación
Campos léxicos. Lectura, ampliación. Estrategia: deducción
1ª. Traducción-versión: respuesta en portugués. Minutos finales, respuesta en español. Estrategia: comparación
2ª. Expresión escrita. Estrategia: dictado. Lectura
3ª. Expresión escrita. Estrategia: dictado con errores. Gramática inductiva
4ª. Lúdico. Estrategia. Traducción-versión oral y escrita
Resumen gramatical individual
Ejercicio de responsabilidad colectivo
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Encuentro 7
Maneras de hablar. Cultura Texto escrito voz alta. Frase en español. Estrategia: imitación
Campos léxicos. Lectura, ampliación. Estrategia: deducción
1ª. Representación teatral. Estrategias: memorización+áspecto quinésico
2ª. Comprensión auditiva. Estrategia: comparación y expresión escrita
3ª. Expresión escrita. Estrategia: composición
4ª. Expresión oral. Tema libre. Estrategia: diálogo, exposición, etc.
Resumen gramatical individual
Ejercicio de responsabilidad colectivo
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Encuentro 8
Pero Brasil, gramatical. Destreza
gramatical
Realización de los ejercicios propuestos: estrategia –
gramática inductiva (aprendizaje colaborativo)
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ENCUENTRO 9
El café. Destreza escrita. Texto escrito voz alta. Frase en español. Estrategia: imitación
Campos léxicos. Lectura, ampliación. Estrategia: deducción
1ª. Traducción-versión. Estrategia: comparación. (tapar versión, ver traducción)
2ª. Expresión escrita. Estrategia: elaboración de texto simple (5 líneas) libre
3ª. Dictado con errores (leído o escrito). Inferencia
4ª. Tarea: tomar un café. Contextualizar lo aprendido en la realidad
5ª. Lúdico. Estrategia. Traducción-versión oral y escrita
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Ejercicio de responsabilidad colectivo
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ENCUENTRO 10
En moto o en coche. Competencia oral
Texto escrito voz alta. Frase en español. Estrategia:
imitación
Campos léxicos. Lectura, ampliación. Estrategia: deducción
1ª. Representación – entrevista. Elaboración de frases y
opinión final. Consenso.
2ª. Intervención del profesor. Cambio de roles. Valoración
coherencia y cohesión.
3ª. Tarea. Elecalle
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Ejercicio de responsabilidad colectivo
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ENCUENTRO 11
El origen del español. Competencia
cultural
1ª. Exposición profesor – Estrategia: exposición, notas,
elaboración de texto escrito. Rol tradicional del profesor, rol
tradicional del alumno.
2ª. Expresión escrita. Estrategia: composición
3ª. Expresión oral. Estrategia: exposición breve. Tema libre.
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Ejercicio de responsabilidad colectivo
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Encuentro 12
Pues le respetemos. Competencia
gramatical
Realización de los ejercicios propuestos: estrategia –
gramática inductiva (aprendizaje colaborativo)
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Encuentro 13
Los Matahambres. Competencia
escrita
Texto escrito voz alta. Frase en español. Estrategia: imitación
Campos léxicos. Lectura, ampliación. Estrategia: deducción
1ª. Expresión escrita. Estrategia: versión. Gramática inductiva.
2ª. Expresión escrita. Estrategia: Composición con campo léxico sugerido
3ª. Lúdico. Lúdico. Estrategia. Traducción-versión oral y escrita
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Ejercicio de responsabilidad colectivo
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ENCUENTRO 14
Churrascarías. Destreza oral
Texto escrito voz alta. Frase en español. Estrategia: imitación
Campos léxicos. Lectura, ampliación. Estrategia: deducción
1ª. Composición escrita-oral. Representación teatral – quinésico
2ª. Intervención oral. Cambio de roles del profesor. Coherencia y cohesión. Representación teatral. Premio.
3ª. Visionado de vídeo. Estrategia: comprensión auditiva-oral, integración – Tareas
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ENCUENTRO 15
Real Madrid-FC Barcelona.
Competencia cultural Texto escrito voz alta. Frase en español. Estrategia: imitación
Campos léxicos. Lectura, ampliación. Estrategia: deducción
1ª. Expresión escrita. Construcción libre (elección)
2ª. Expresión escrita. Estrategia: traducción-versión. Tapar traducción, comparar on versión. Gramática inductiva.
3ª. Elecafé – Tarea
4ª. Estrategia mini de repaso: traducción-versión, tapar traducción…
5ª. Expresión oral libre
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Ejercicio de responsabilidad colectivo
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ENCUENTRO 16
Emoción pura. Destreza gramatical
Realización de los ejercicios propuestos: estrategia –
gramática inductiva (aprendizaje colaborativo)
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ENCUENTRO 17
El dinero. Competencia escrita
Texto escrito voz alta. Frase en español. Estrategia:
imitación
Campos léxicos. Lectura, ampliación. Estrategia: deducción
1ª. Traducción – versión. Gramática inductiva
2ª. Corrección morfológica. Expresión escrita, composición
compuesta con todas las “frases”
3ª. Lúdico. Estrategia. Traducción-versión oral y escrita
Resumen gramatical individual
Ejercicio de responsabilidad colectivo
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ENCUENTRO 18
La vanidad. Competencia oral
Texto escrito voz alta. Frase en español. Estrategia:
imitación
Campos léxicos. Lectura, ampliación. Estrategia: deducción
1ª. Actividad mista. Expresión escrita+expresión oral. Mesa
Redonda. Interpretación, Teatro.
2ª. Actividad mista. Construcción del argumento a partir de
una sugerencia. Exposición. Debate.
3ª. Tarea. Objeto deportivo.
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Ejercicio de responsabilidad colectivo
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ENCUENTRO 19
Civismo en São Paulo. Competencia
cultural
Texto escrito voz alta. Frase en español. Estrategia:
imitación
Campos léxicos. Lectura, ampliación. Estrategia: deducción
1ª. Expresión escrita. Exposición oral
2ª. Expresión escrita. Exposición oral
3ª. Debate sobre opinión escrita
4ª. Expresión oral libre
Resumen gramatical individual
Ejercicio de responsabilidad colectivo
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ENCUENTRO 20
Crisis final. Gramática inductiva
Realización de los ejercicios propuestos: estrategia –
gramática inductiva (aprendizaje colaborativo)
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ENCUENTRO 21,22,23,24
Proyecto de Curso (disponible en el sitio web)
Constructivismo en estado puro
Cambio de roles en estado puro
Aprendizaje colaborativo en estado puro
Conocimiento reticular en estado puro
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Libro de ejercicios
Elección
Método o Ejercicios
Contrastarlo
Casa
Lengua-habla / constructivista
Gramática descriptiva
Objetivos estructurados
Hoja de respuestas
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Claves Aprendizaje colaborativo (parejas, entre parejas)
Cambio de roles (profesor, alumno)
Cuestionamiento
Falta de autoridad aparente
Conocimiento de los objetivos a cumplir (no expresados)
Proceso cognitivo individual
Aprendizaje interpersonal e intrapersonal (experiencia)
Contenidos “aparentemente desestructurados”
Aprendizaje en redes (intraclase, interclase)
Aprendizaje “long life”
Aprendizaje “blended”
Sistema social no puede ser deslindado del sistema de enseñanza aprendizaje