Curso Policía Judicial. 3. Inteligencia emocional
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Lección 3Inteligencia Emocional
Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
Reconocer cuáles son los aspectos de la
inteligencia emocional relacionados con
las actitudes y maneras de reaccionar
frente a determinada situación.
A.1.3-1Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
Alentar para que sus investigaciones sean
más productivas, entendiendo que cada
individuo es una unidad frente a las
diferentes situaciones, ya que su facultad de
pensar esta ordenada racional, intuitiva u
operativamente.
A.1.3-2Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
¿QUE APRENDERA?
Al finalizar la lección, el participante podrá:
1.3.1 Reconocer que el hombre posee una inteligencia emocional.
1.3.2 Identificar aspectos de su formación causantes de su manera de pensar, actuar e interpretar cada situación.
A.1.3-3Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
¿QUE APRENDERA?
Al finalizar la lección, el participante podrá:
1.3.3 Realizar talleres y ejercicios prácticos
para determinar sus reacciones y por
qué son de determinada forma.
A.1.3-4Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
A.1.3-5Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
Es la capacidad de sentir, entender y demostrar eficazmente el poder y la
agudeza de las emociones como fuente de la energía humana, información e
influencia.
A.1.3-5Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
A.1.3-5Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
Hay en nuestra sociedad una preocupación doble con respecto a la emoción y su expresión:
1. Falta de habilidad de mucha gente cuando se trata de expresar libre y constructivamente sus sentimientos y emociones en las relaciones interpersonales
2. Los sentimientos y emociones se están entronizando en forma irresponsable
Expresión de Emociones
• Programación básica
1) Primeros años de vida
2) Roles
A.1.3-5Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
Concepto Tricerebral
A.1.3-5Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
1) Relación psico-físico
La salud y las emociones están estrechamente
relacionadas, ejemplos:
• Enfermedades del bazo y del estómago con la timidez, las
cavilaciones y las aprensiones
• Enfermedades del intestino grueso y de los pulmones con
la tristeza y la resignación
• Ulcera de estómago con el miedo crónico
• Probabilidad de infarto con la ira frecuente
A.1.3-6Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
• Enfermedades de la columna vertebral con el abatimiento
• Paradontosis con el desarraigo familiar o profesional
• Rechinar dientes con prejuicios ante sus necesidades
• Caries con las necesidades de reconocimiento y afecto
insatisfechas
• Debilitamiento del sistema inmunológico con el sobreestres
A.1.3-6Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
2) Equilibrio
Sinónimo de estabilidad
El hombre puede hallarse psicológica-
mente en equilibrio o en desequilibrio
A.1.3-6Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
3) Proceso de reflexión :
Pasado = Causa
Presente = Situación (Problema)
Futuro = Efecto
A.1.3-6Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
El coeficiente intelectual
(C.I) influye poco sobre el
éxito personalC.I. sirve para elegir ej. Un profesor de
matemáticas
I.E. sirve para elegir un líder
A.1.3-7Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
• Reconocer los propios sentimientos en el momento en que
aparecen
• Controlar las emociones
• Auto motivarse y mantener el optimismo a pesar de las
frustraciones
• Sintonizar con los sentimientos ajenos, es decir,
experimentar empatía
• Comunicarse de modo eficaz en la vida diaria
A.1.3-7Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
• Personas muy optimistas y con una gran capacidad de
auto motivación
• Podrán resolver con rapidez problemas complejos
porque cuando piden ayuda, reciben respuestas
• Expertos en los grandes consensos y acuerdos difíciles
A.1.3-7Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo