Curso SA.7.1. ENVEJECIMIENTO ACTIVO: GUÍA ACADÉMICA Y...
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CursoSA.7.1.ENVEJECIMIENTOACTIVO:
GUÍAACADÉMICAYMARCOPOLÍTICOPARALAACTUACIÓNYLAMEJORADELACALIDADDEVIDAENLAVEJEZ
Par$cipaciónsocialycomunitariaparaelenvejecimientoac$vo
Agradecimientos.Estetrabajohasidofinanciadoporlosproyectos:(1)ProgramadeAc$vidadesdeI+D“EnvejecimientoAc$vo,CalidaddeVidayGénero(ENCAGE-CM)”(ComunidaddeMadrid/FondoSocialEuropeo;ref.S2015/HUM-3367;2016-2018;Coord.G.Fernández-Mayoralas).(2)"LaconstruccióndelEnvejecimientoAc$voenEspaña:Autovaloración,DeterminantesyExpecta$vasdeCalidaddeVida(ENVACES)"(MINECO/FEDER/UE,ref.CSO2015-64115-R;2016-2018;IP:F.RojoPérez).(3)“EnvejecerAc$vamenteenIberoamérica:unainterpretacióndelasformasdeenvejecer(ENACTIBE)”(MINECO;2016-2017;ref.CSO2015-71193-REDT;IP:V.RodríguezRodríguez).
VicenteRodriguez.CSICSantander,2deagostode2017
ESQUEMA• Introducción
– Definición– Construcción
• Quédicenlosdatos?:fuentesoficialesydatosdeestudios
• CómoconstruyenlaPSlosdocumentosquediseñanlaspolí$caspúblicas?:Europa,La$noamérica
• CómopercibenlaPSlasOrganizacionesdelaSociedadCivil(OSCs)?
• CómoexpresanlosmayoressuvisiónsobrelaPS• Algunasconclusiones
ESQUEMA• Introducción
– Definición– Construcción
• Quédicenlosdatos?:fuentesoficialesydatosdeestudios
• CómoconstruyenlaPSlosdocumentosquediseñanlaspolí$caspúblicas?:Europa,La$noamérica
• CómopercibenlaPSlasOrganizacionesdelaSociedadCivil(OSCs)?
• CómoexpresanlosmayoressuvisiónsobrelaPS• Algunasconclusiones
Envejecimientoac$vo(EA)• EAconceptuadocomoparadigma(OMS2002)• EAcomoconcepto(Unavejezac$vaenEspaña,2012)
(i)dotadodeunsen$dopolisémicoyrelacionadocondiversasteorías,(ii)construidoapar$rdemúl/plescontenidosysusinteracciones,(iii)correlacionadoconotrosconceptosdesignificadomásgeneral(bienestar,calidaddevida),(iv)envueltoenconfusionesytensionesinevitablesantesucomplejidadyduc$lidadensudefiniciónyuso,y(v)hechoopera/vosiguiendovariadasestrategias(cienmfica,polí$ca,deaplicaciónprác$ca,deintervención)
EAypar$cipaciónsocial(PS)• PSesunodeloscomponentesmásfrecuentesensudefinición
AvramovandMaskova(2003)describen“… theconceptasasociallyandindividuallydesignedcombina$onofcon$nuouslabour-marketpar$cipa$on,ac$vecontribu$ontodomes$ctasks(includingcarefor
others),ac/vepar/cipa/onincommunitylife(e.g.voluntarywork)andac/veleisureac/vi/es(throughhobbies,sports,travelandcrea$ve
ac$vi$es)”.
Bowling(2005:230)“… conceptualisesac$veageingascon$nuingphysical,psychological,socialhealth,par/cipa/on,independence,autonomy,control
fortheenhancementofquality”
• Otrosautoresasíloconstatan
Peng(2013)diferenciaentreambosconceptos:- EA:énfasisenlapar$cipación
social- EP:focoenlaproducciónde
bienesyserviciosparalasociedad
Esquemadeinterpretación(Koutsogeorgou,2014)
ESQUEMA• Introducción
– Definición– Construcción
• Quédicenlosdatos?:fuentesoficialesydatosdeestudios
• CómoconstruyenlaPSlosdocumentosquediseñanlaspolí$caspúblicas?:Europa,La$noamérica
• CómopercibenlaPSlasOrganizacionesdelaSociedadCivil(OSCs)?
• CómoexpresanlosmayoressuvisiónsobrelaPS• Algunasconclusiones
DefinirPS• Hechosreconocibles:nodefiniciónaceptada• Implicacióndelindividuo
– eneldesarrollodeac/vidadesparalainteracciónsocialoenlacomunidad(delendogrupo–familia-alexogrupo–sociedad-)
– enlaintegraciónsocialydesarrollopersonal(Prieto,2015)
• Ejemplos(Levasseur,2010)“sociallyorientedsharingofindividualresources”(Bukov,2002)
“doingac$vi$esthatinvolvedanacQonbytheindividualandthatcontributedtoothers”(Lariviere,2008,118)
“socialinteracQonapersonhaswithotherswhoalsoprovidethemwithspecifictypesofemo$onalandinstrumentalsocialsupport“(ThompsonyWearthy,2004,10)
“ac$onoftakingpartingrouporsocietallife”(IIDRSI,2009)“integracióndelindividuoenlasdiversasins$tuciones,asociacionesyredesinformalesdela
sociedad”(Gallardo,2016)
• Otrasdenominacionessimilares:-socialengagement(Zunzuneghui,2004;MendesdeLeon,2005;McBride,2006))-socialconnectedness(Levasseur,2010,Ziegler,2012)-communityengagement/par/cipa/on(Goslieb,2006;Beckley,2006)
Tiposdedefiniciones(Levasseur,2010)• Socialpar$cipa$on • Socialinvolvement/
engagement
- Obje$vo(observado,realizado)- Subje$vo(informado,
experimentadoconsa$sfacción)- Interacciónconvariables
personalesydelentornotsicoysocial
- Implicaciónbasadaenelcomportamientoindividual/social
- Ayudaaotros- Contribuciónalasociedad
ESQUEMA• Introducción
– Definición– Construcción
• Quédicenlosdatos?:fuentesoficialesydatosdeestudios
• CómoconstruyenlaPSlosdocumentosquediseñanlaspolí$caspúblicas?:Europa,La$noamérica
• CómopercibenlaPSlasOrganizacionesdelaSociedadCivil(OSCs)?
• CómoexpresanlosmayoressuvisiónsobrelaPS• Algunasconclusiones
Deconstruccióndedefiniciones(Levasseur,2010)
Pronombres DimensionesQUIÉN Lagentevs.lapersona
CÓMO Acciónvs.Implicaciónvs.Compromiso
QUÉ Ac$vidades1. Sociales(Produc$vas-trabajo,voluntariado-vs.Comunitarias)2. Recreacionales3. Diarias4. Instrumentales5. Papelessociales6. Interaccionessociales
DÓNDE Entorno(Comunidadvs.Organizaciones)
CONQUIÉN Gruposvs.Otros
CUÁNDO Enelmomentopresentevs.Regularmente
PORQUÉ Sa$sfaccióndenecesidadesvs.Desarrollopersonalvs.Contribución(Prestarapoyovs.Recibirapoyo)
ConstruirlaPS:algunosfactores• Sociodemográficos:edad,sexo(AhmadyHafez,2011;Herreraetal.,2014),nivel
educa$vo(Amirkhosravietal.,2013;MinigawaySaito,2015),condicioneseconómicas(LeoneyHessel,2015)
• Condicionesdesaludfisicaymental(<->)(AhmadyHafez,2011;Cloosetal.,2010;Chiaoetal.,2011;Ziegler,2012;Boudiny,2013;DiGessayGrundy,2014;Rivaetal.,2015;LeoneyHessel,2015;MinigawaySaito,2015)
• Capacidades,mo$vaciones(<->)(Vega,2002etal.;Ziegler,2012)• Ac$vidadtsica(<->)(Legh-JonesyMoore,2012)
• Pobrezaydeterioroeconómico(AhmadyHafez,2011;Parraetal,2013)
• Apoyosocial(Guilmour,2012;Amirkhosravietal.,2013;Annearetal.,2014;Koutsogeorgouetal.,2014;Gallardoetal.,2016)
• Relacionessociales(Legh-JonesyMoore,2012;Ziegler,2012;HungyLu,2014;MinigawaySaito,2015;Reynoldsetal.,2015)
• ‘Facilitadores’ambientales(BowlingyStafford,2007;Ziegler,2012;Parraetal.,2013;Richardetal.,2013;Annearetal.,2014)
• Capacidadestecnológicas(Macedoetal.,2013)
• Diferentesambientesculturales(Vegaetal.,2002)• Eventosdecursodevida(jubilación,muerteesposa,..)(Ziegler,2012;Jonesy
Heley,2015)
ConstruirPS• Hechosreconocibles:sedebebuscarlaaproximacióndelaPSaotrosconstructos…?– Bienestar(individual,social)ycalidaddevida(<->)
(Vegaetal.,2002;Fdez-Mayoralasetal.,2012;Fuchsetal.,2013;Ahmedetal.,2014;Herreraetal.,2014)
– Salud(comocausa,comoconsecuencia)(Guilmour,2012;Ichidaetal.,2013;SirvenyDebrand,2013)
– Capitalsocial(atributopersonal,entornosocial/asocia$vo)(SirvenyDebrand,2013;Koutsogeorgouetal.,2014;Herreraetal.,2014;Rivaetal.,2014)
– Confianzasocial(socialtrust)(Legh-JonesyMoore,2012)
– Integraciónsocial/comunitaria(Ahmedetal.,2014;Elliotetal.,2014;
Koutsogeorgouetal.,2014)vs.Soledad(HungyLu,2014)– Envejecimientosaludable(Hsuetal.,2010:HsuyJones,2012;Capraraet
al.,2015)
– Intervencióngerontológica(Ichidaetal.,2013;Gallardoetal.,2016)
ConstruirPS• Algunascues$onessobreloscontenidos(Peng,2013)
– EsPSsolosocialotambiéneconómica?– FormapartedePSlaac$vidadpagadaylanopagada?
– EntradentrodePSeltrabajodomés$coyloscuidados?
– ImplicaPSlainteraccióncontercerosoessoloindividual?
– InfluyeoesinfluidalaPSporotrosconstructos?(Ahmed,2014)
– Puederelacionarseconteoríassobreenvejecimiento?(Leone,2015)
ALGUNOSEJEMPLOS(II)
• Depp,C.;Jeste,D.(2009).Defini$onsandPredictorsofSuccessfulAging:AComprehensiveReviewofLargerQuan$ta$veStudies.FOCUS,TheJournalofLifelongLearninginPsychiatry,7(1):137-150.
• Criterios– Búsquedadepalabrasclave:aging(successful,healthy,produc$ve,op$mal,well,relatedterms)
– Análisiscuan$ta$vodemayores+60años– Definiciónopera$va
• 28trabajosrevisados(29definiciones)
ALGUNOSEJEMPLOS(II)(DeppyJeste,2009)
• Dominios– Discapacidad/funcionamientotsico(26de29)(ac$vidadesdelavidadiaria–ADLs-,instrumentales–IADLs-,movilidad)
– Funcionamientocogni$vo(MMSE)(14)– Sa$sfacción/bienestar(9)– Funcionamientosocialyproduc$vo(8)– Otros:enfermedades,estadodesalud,longevidad,personalidad,entorno/finanzas,envejecimientoconéxitoinformado
ALGUNOSEJEMPLOS(II)(DeppyJeste,2009)
• Resultados– Variabilidaden(i)nºdepersonas(ii)nºdominios,(iii)cómoestánmedidoséstos,y(iv)variablesrelacionadas
– Dominiosmásfrecuentes:funcionamientotsicoycogni$vo,saludpercibida,funcionamientosocial
– Variablespredictoras:mayorjuventud,mejorestadodesalud
– Noimportanciadevariablessociodemográficas:efectosatravésdevariablesinterpuestas(enfermedad,mortalidad,longevidad)
ALGUNOSEJEMPLOS(I)
• Adams,K.B.;Leibbrandt,S.;Moon,H.(2010).Acri$calreviewoftheliteratureonsocialandleisureac$vityandwellbeinginlaterlife.AgeingandSociety,31(4):683–712.
• Criterios
– Dominios:Social,Leisure,Produc$ve,Physical,Intellectual/Cultural,Solitary,Spiritual/Serving)
– Dimensiones:aspectos(forma,informal,propósito,elección,espacio,crea$vidad,…)
– Formasdeclasificación:• ‘apriori’(conocimientoprevio)vs.• ‘aposteriori’(elaboraciónapar$rdelosestudiosrevisados
ALGUNOSEJEMPLOS(I)(Adamsetal.,2010)
• Algunosresultados– Relación(posi$va)delasac$vidadesdepar$cipaciónsocialdesarrolladasconelbienestarindividual
• Reducciónderiesgos(soledad,depresión)• Generacióndesa$sfacción(económica,subje$va,..)
– Elementosesenciales• Contenidosdelasac$vidades• Contextosocial(yambiental)
– Complejidadenlaconstruccióndelosmodelos
ALGUNOSEJEMPLOS(III)• Godbout,E.,Filiatrault,J.,Plante,M.(2012).Lapar$cipa$ondes
aînésàdesac$vitésdebénévolat:Unerevuesystéma$que,CanadianJournalofOccupa$onalTherapy,79(1):23-32.
ESQUEMA• Introducción
– Definición– Construcción
• Quédicenlosdatos?:fuentesoficialesydatosdeestudios
• CómoconstruyenlaPSlosdocumentosquediseñanlaspolí$caspúblicas?:Europa,La$noamérica
• CómopercibenlaPSlasOrganizacionesdelaSociedadCivil(OSCs)?
• CómoexpresanlosmayoressuvisiónsobrelaPS• Algunasconclusiones
Introducción• Rasgosgenerales
– Producción‘coyuntural’,ynoespecíficadedatos,sobrePSaescalaeuropeayespañola
• Sobrepoblacióngeneral• Sobreaspectosmuygeneralesdeusolimitado• Condis/ntosuniversosymetodologíamuestrales
– EstudiossobrePSu$lizandosuspropiosdatos– Instrumentosdemedidanohomogeneizados– Metodologíadeanálisisdiversaynogeneralizable– Dificultadesparaestablecercomparacionesdebidasaimportanteslimitacionesdelosdatos
Produccióndedatos
• Oficinas/en$dadesestadís$cas,orientadasacumplimientodeplanestratégicodeproduccióndedatos– EnEspaña:INE(Eurostat),CIS– EnEuropa:SHARE
• Proyectosespecíficos,condicionadosporinteresesespecíficos
INE/CIS
• INE:– Revisiónde28fuentesestadís$casquepuedenofrecerinformaciónsobreEA
– Búsquedaenlosapartadosde• DemogratayPoblación• Nivel,CalidadyCondicionesdeVida• Salud
• CIS:barómetrosespecíficossobrepoblaciónadultamayor(4fuentes)
INE/CIS• Definicióndecontenidosbásicosarastrear Carácter técnico
Carácter temático
• Fuente • Sexo • Organismo • Edad • Año • Estado civil • Frecuencia • Nivel de estudios • Cuestionario • Clase social • Tema • Vivienda, hogar • Cobertura • Entorno residencial • Ámbito • Condiciones económicas • Grupo poblacional • Salud • Tamaño • Funcionamiento • Muestreo • Relaciones familiares • Representatividad • Apoyo y cuidado • Diseño • Redes sociales • Aplicación • Participación • URL • Actividad, uso del tiempo
• Valores, actitudes • Bienestar, calidad de vida • Políticas • Otras
caráctertemáQco:ámbitosrelacionadosconenvejecimientoac$vo(factores,componentes,variablesmediadoras,…),
INE/CIS• Contenidospocoestructurados,elaboradosparaatenderalobje$vodelproductoestadís$co– Cuidados
• nopagadosapersona(Censo,C.Individual,p.12)• $empodecuidadosylimitaciones(EDAD,p.12-13)
– Recepcióndecursosde• enseñanza(Censo,C.Individual,p.18)• formación(ECV,C.Individual,p.89-90)• formación(limitaciones,ayudas)(EISS,p.E1)• formaciónengeneralyespecífica(EADA,variaspreguntas)
– Tiempodeac$vidades(EET,Diario,p.1-3;CIS;ECV-PM2006)
– Ac$vidadesdeocio(limitaciones,ayudas)• Perteneceraorganizaciones,eventosculturales(EISS,p.I1,I3)
– ICT:uso,frecuencia(TIC-H)– Relacionessociales(apoyo,cuidados)(CIS,mar.2008,sept.2015)
SHARE• Ventajas
– Inicia$valongitudinalsobresalud,envejecimientoyjubilaciónen20paíseseuropeos,variable
– Poblaciónmayorde50años,entransición– Armonizaciónconotrosestudios(HRS,ELSA)– casi300.000entrevistados,6oleadas(España,3.667entrevistadosenW5)
– Cues$onarioúnico,longitudinalymul$disciplinar,aunqueenevoluciónsegúnoleadas
– Metodologíacomúnyhomogenizada
*Comparabilidadtemá$ca,temporalygeográfica
SHARE• ContenidosrelacionadosconEAyPS
– SN.Redessocialesyfrecuenciadecontacto(W4y6)– IT.Usodeordenador,conocimientoyuso(W5y6)– SP.Apoyosocial(W1-6)– AC.Ac$vidades,frecuenciaysa$sfacción(W1-6)
• Voluntariado• Cursosdeformación• Asistenciaaorganizaciones• ParQcipaciónenungruporeligioso• ParQcipaciónenacQvidadespolíQcosolacomunidad• Leerlibros,revistasoperiódicos• JuegosdepalabrasonúmeroscomoloscrucigramasoelSudoku
• Jugaralascartasoajuegoscomoelajedrez• Ningunadelasanteriores
DATOSDEPROYECTOS
• Algunasideasbásicas– Separtedealgúnmodeloteórico,generalmenteOMS2002
– Seconstataladificultaddehaceropera$voelconcepto
– Seadaptanlosinstrumentosdemedidayelanálisisalosobje$vosdelproyecto/estudio
– Sehaceunanálisisdescrip$vo/intensoapar$rdelosdatos
– Sefundamentanlosresultadosenestudiosanterioresysimilares
DATOSDEPROYECTOS:EJEMPLOTRANSVERSAL
• Ahmed-Mohamedetal.,2014:– CADEVIMA,2008:1.106entrevistados– 2variablesdepar$cipación
• VoluntariaenONGsysimilares• Enasociacionescomunitarias,culturalesyotros
– Frecuencia:diaria,semanal,mensual,menosfrecuente,nunca
– ModelodeEcuacionesEstructuralesparamedirlainteracciónentre
• par$cipaciónenasociacionesy• sa$sfacción(ac$vidades,integraciónsocial,recursosemocionales,engeneral)
DATOSDEPROYECTOS:EJEMPLOTRANSVERSAL
• Herreraetal.,2014:– Obje$vo:EA(comoPS)influyeenelbienestar– CASEN,2011(Chile):muestreoestra$ficadode31.000mayoresde60años
– Par$cipaciónenasociaciónogrupoorganizado(11)• Religiosas• Egotrópicas(deporte,cultura,ocio,mujeres,mayores,apoyo)• Sociotrópicas(comunitarias,territoriales,voluntariado)
– Sa$sfacciónconlasac$vidades– 3modelossecuenciasderegresiónlogís$ca– Fuentesdepar$cipaciónsocial:hogar,comunitaria,programassociales,religiosa
DATOSDEPROYECTOS:EJEMPLOTRANSVERSAL
• Rodriguezetal.,2017(enprensa)– EstudioPilotoELES,2011:muestrarepresenta$va1.357mayoresde50años
– Obje$vo:relacióncondominiosdecalidaddevida– PS:ac$vidadesculturales,educa$vas,sociales,viajes,entornodomés$co,comunitarias,asociaciones
– Frecuenciaennºdías/mes(<1día/mes;<1día/año;nunca)
– Sa$sfacciónconlaformadeempleodel$empolibre(1-10)
Frecuenciadeac$vidades(ELES-EP,2011)
20,024,4 24,6
32,9
65,0 66,8
81,9
10,0
3,9
10,7
3,06,8
19,8 21,2
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
Asoc
iacio
nism
o
Turis
mo
Form
ativa
s
Cultu
rales
Socia
les
Ento
rno
dom
éstic
o
En el
bar
rio
Realizan Media de días
Ac$vidadessegúnsexo(ELES-EP,2011)
0,0%10,0%20,0%30,0%40,0%50,0%60,0%70,0%80,0%
H M H M H M
Nunca 1-7 veces/mes 8 y más
Act. E. Doméstico Act. E. BarrioAct. Sociales
Ac$vidadessegúnniveleduca$vo(ELES-EP,2011)
0,0%10,0%20,0%30,0%40,0%50,0%60,0%70,0%80,0%90,0%
100,0%
Nunca 1-7 veces/mes 8 y más
Act. Formativas Asociativas y voluntariadoAct. Culturales
Sa$sfacciónconlasac$vidades(ELES-EP,2011)
,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%
30,0%
35,0%
40,0%
HombresMujeres
Sólo un 18% de los adultos-mayores se muestra insatisfecho con la forma en la que emplea su tiempo libre Hombres, más jóvenes, aquellos con un nivel educativo y socioeconómico más alto manifiestan, en comparación con otros grupos, tener un mayor de grado satisfacción con el uso de su tiempo
PSenpaíseseuropeos,segúnSHARE
Molinaetal.,2017
DATOSDEPROYECTOS:EJEMPLOTRANSVERSAL
• Rodriguezetal.,2017(enprensa)– Análisisbivariadoyregresióncategórica– Cuatrogruposdeindividuos
• Pocoac$vos(50%delamuestra)• Ac$vosenentornodomés$coycomunitario(31%)• Ac$vosculturalesyeduca$vos(14%)• Ac$vosenasociaciones(5%)
• Factoresinfluyentes– Obje$vos
• Edad(ysexo) Niveleduca$vo• Funcionalidadtsicaymental Condicioneseconómicas• Entornoresidencialesysociales
– Subje$vos• Sa$sfacciónconelusodel$empolibre(<->)
DATOSDEPROYECTOS:EJEMPLOLONGITUDINAL
• Chiaoetal.,2011• TLSA:TaiwanLongitudinalStudyonAging(1989-2007,6oleadas,>60años)– Par$cipaciónenasociaciones(dehobbies,religiosas,polí$cas,demayores,voluntariado)
– Construccióndeunavariablededuración:con$nua,ceseenedad>70,ceseenedad<70,iniciodeac$vidad,ausenciadepar$cipación
• Resultadoprincipal:efectosdelapar$cipaciónenlasaludmentalalolargodel$empo
DATOSDEPROYECTOS:ESTUDIODECASO
• Ziegler,2012– CALL-ME:proyectodepar$cipación-acción– 2entrevistasenprofundidad,mujeres,PS– Análisistemá$coydecategorización:intersecciónconvariablesdecontextoparadestacar:
• Elpapeldelcursodevidaenlaconstruccióndesuformadeenvejecerac$va
• Laimportanciadelentornolocal:construccióndeiden$dad
• Larepresentacióndelasrelacionesdiariasconuncarácterfluido
• Elcompromisodelaplanificaciónurbanaparadiseñarestosespaciosrelacionales
DATOSDEPROYECTOS:ESTUDIOCUALITATIVO
• Prietoetal.,2015(FundaciónPilares):2ejesdeinterpretación
DATOSDEPROYECTOS:ESTUDIOCUALITATIVO
• Prietoetal.,2015(FundaciónPilares):2ejesdeinterpretación– Ámbitosdeac$vidadesysocializaciónquenosonexcluyentes
– Losámbitosdecuidadosydesarrollopersonalsondosesferasqueprác$camentetodoslosentrevistadoshanmencionado
– Unciertonúmeromencionavoluntariadoyasociacionismo:generaQvidad
– Unescasonúmeromencionaac$vidadesdepar/cipaciónpolí/caycomunitaria
ESQUEMA• Introducción
– Definición– Construcción
• Quédicenlosdatos?:fuentesoficialesydatosdeestudios
• CómoconstruyenlaPSlosdocumentosquediseñanlaspolíQcaspúblicas?:Europa,LaQnoamérica
• CómopercibenlaPSlasOrganizacionesdelaSociedadCivil(OSCs)?
• CómoexpresanlosmayoressuvisiónsobrelaPS• Algunasconclusiones
POLITICASGENERALES(OMS,CiudadesAmigablesconlosMayores)
• ProtocolodeVancuver(2007)paraeldiagnós$codeCiudadesamigablesconlaspersonasmayores
• PromovidoporlosOMSsegúnsumodelodeEA• Criteriosdediagnós$co
– reconoceladiversidadentrelaspersonasmayores– promuevesucontribuciónentodoslosámbitosdelavidacomunitaria
– respetasusdecisionesyeleccionesdees$lodevida,– an$cipayrespondeconflexibilidadalasnecesidadesypreferenciasrelacionadasconelenvejecimiento
POLITICASGENERALES(OMS,CiudadesAmigablesconlosMayores)
“entornosocial”(Liddle,2014)
POLITICASGENERALES(OMS,CiudadesAmigablesconlosMayores)
• Par$cipaciónsocial– Ac$vidadesdeocio,sociales,culturalesyespiritualesenlacomunidadylafamilia
– Información,disponibilidadyaccesibilidad
• Par$cipacióncívicayempleo– Contribuciónalasociedadatravésdelvoluntariadopagadoynopagado
– Par$cipaciónpolí$ca
POLITICASUEsobreEA(yPS)
• Unalargamarchaconvariosjalones– EU.AñoEuropeodelasPersonasMayores1993– ONU.AñodelasPersonasMayores1999
Incrementodeempleodelaspersonasmayoresparasostenerelsistemadepensiones
– AñodelEnvejecimientoAc$voylaSolidaridadintergeneracional2012,despuésdeMIPAA2002Visiónmáscomprensivaapoyadaporlasdirectricesdela
OMSylaUE:salud,par/cipaciónyseguridadSuperarlavisióneconomicista(empleo)
Ahondarenunaperspec/vadecursodevida
POLITICASsobreEA(yPS)PrincipiosEA.ConsejoEuropeo2012
• Empleo– Formaciónyaprendizajepara
elempleo– Mejoradelascondicionesde
trabajo– Estrategiasdeges$óndela
edadenempresas– Asesoramientoparaelempleo– Prevencióndeladiscriminación
poredad– Revisióndelafiscalidadde
trabajadoresmayores– Transferenciadeexperiencias– Conciliacióntrabajo-cuidados
• ParQcipación– Seguridadderentas– Inclusiónsocial– Voluntariado– Aprendizajealolargodelavida– ParQcipaciónenlatomadecisión– Apoyosocial
• Vidaindependiente– Prevencióndelasaludyla
enfermedad– Adaptacióndevivienday
servicios– Transporteaccesibleyasequible– Entornoamigablesconlaedad– Asegurarlaautonomía
POLITICASsobreEA(yPS)PilarEuropeodeDerechosSociales,2016
• “…principiosyderechosparaapoyarelfuncionamientojustoyadecuadodelosmercadosdetrabajoysistemassociales”
• Tresámbitosdeactuación(medidas)– Igualdaddeoportunidadesydeaccesoalmercadodetrabajo(4)– Condicionesdetrabajojustas(6)– Proteccióneinclusiónsocial(10)
• Debilidades– Faltadeatenciónespecíficaalosmayores– Nosuficienteatenciónalmundodeloscuidados– Nosevaloraelpapeldelatransferenciadeconocimiento– Nosetomaencuentaelampliomundodelasrelacionessocialesylapar$cipaciónsocial
– EAsolocomounámbitorelacionadoconelmercadodetrabajo
POLÍTICAEUROPEASOBREEA• Contrasteentredosgrandeslíneas:
– Mantenimientodelapolí$cadeempleoentrelosmayores,segúnAgenda2020:tendenciaaexcluirEA
– Potenciacióndelasaludyelbienestar:EAcomoaspiraciónaconseguirdeacuerdoaprincipios,como
• Consecucióndelbienestarindividualysocial• Adopcióndeunaperspec$vadecursodevida• Mantenimientodelasolidaridadintergeneracional• Reconocimientodederechos(protecciónsocial,educación,…)yobligaciones
• Empoderamientodelosindividuos:autonomía• Respetoalasdiferenciasculturales
• CompromisoentreelciudadanoyelEstado
REALIZACIONES• H2020.Reto1.Salud,bienestarycambiodemográfico
• PartenariadoEuropeoEnvejecimientoAc$voySaludable(EIPonAHA):– puestaencomúndeactoresrelevantesenEA– Obje$vos
• Mejoradelasaludylacalidaddevida• Sostenibilidaddelossistemasdecuidadosdesaludysociales• Compe$$vidadyexpansióndenuevosmercados
– 6gruposdeacción(D4.Entornosamigablesconlaedad)
• EUSilverEconomy:ac$vidadeseconómicasrelacionadasconlaspersonasmayores
ESQUEMA• Introducción
– Definición– Construcción
• Quédicenlosdatos?:fuentesoficialesydatosdeestudios
• CómoconstruyenlaPSlosdocumentosquediseñanlaspolí$caspúblicas?:Europa,La$noamérica
• CómopercibenlaPSlasOrganizacionesdelaSociedadCivil(OSCs)?
• CómoexpresanlosmayoressuvisiónsobrelaPS• Algunasconclusiones
OSCs• Fundamentos
– Reconocimientodelpapeldelindividuoysuautonomíaenlatomadedecisiones:empoderamiento
– Valoracióndelafuncióndelasociedadorganizada• Comoactorpolí$co• Comoconstruccióndeconocimiento• Comopromotordeinicia$vasdepolí$capública
– Desarrollodepolí$casarriba-abajoquerequierenlapar$cipacióndeactoressociales(abajo-arriba)
– Formalizacióndereunionesinternacionales(UE,ALC)paraelfortalecimientodesucompromiso
OSCs§ 2ªAsambleaMundialdeEnvejecimiento,2002:ForodeONGsparaes$mularsupar$cipacióneneldiseñodepolí$cas(https://goo.gl/D5x2Te)
“Lapar4cipaciónesunfactorclaveparaeldesarrollosocialyporelloesnecesariopromoverdeformacrea/vainicia/vasquees/mulenlaac/vidaddelaspersonasmayo-resenelentornoruralyurbano.”
§ Propuestas(algunas)“Elprincipiodeenvejecimientoac4vodebepresidirlaspolí/casdesaludentodoslosámbitos:locales,nacionaleseinternacionales.”“Losgobiernosylasociedadcivildebenpropiciarelaprovechamientodelrecursosocialquesuponenlaspersonasmayoresparaeldesarrollodesuspaísesentareasdesolidaridadintergeneracionalyconotraspersonasmayores,preservandosiempresudignidad.”“Losgobiernosdebengaran/zarlapar4cipaciónac4vadelaspersonasmayoresenlosdebateslocalesynacionalesparalatomadedecisionessobrelapolí/casocialydedesarrollo,reconociendoeltrabajointergeneracionalquecumplenlaspersonasmayores.”
OSCs• ForoRegionalsobreEnvejecimiento,delasOSCsenALC(CartadeBrasilia,2007)“QuedesdelosEstadosyGobiernossepromuevaelirrestrictorespetodelos
derechoshumanos,teniendoencuentaquelaspersonasadultasmayores/enenderechoaldisfrutedetodosellos..”
“QueseelaboreunaConvenciónInternacionalendefensadelosDerechosdelaspersonasadultasmayores,..jurídicamentevinculanteafindefortaleceryfacilitar
losinstrumentosnecesarios…paralareivindicacióndetodossusderechos..”“QuedesdelosEstadosyGobiernossehagaefec/voelcumplimientodelderechoalapar4cipaciónenformaautónoma,yaldesarrollodelascapacidadesdela
sociedadcivilorganizada,enpar/culardelapoblaciónadultamayor.”“Quesefaciliteyfortalezcalapar4cipaciónyroldelasociedadcivil,yenespecialdelaspersonasadultasmayores,enlaformulación,implementación,monitoreoy
evaluacióntantodelaspolí/caspúblicas”
• DeclaracióndelaSociedadCivildeALCsobreEnvejecimiento(TresRíos,CostaRica,2012)
• DeclaracióndeYparacaí,Paraguay,2017
OSCsenEuropa• AgePla�ormEurope(www.age-pla�orm.eu):reddeorganizacionesdemayoresde50años
• Obje$vos– Darlavozalosmayoresenlosdebateseuropeos– Par$ciparenproyectoseuropeossobreenvejecimiento– Compar$rexperienciasybuenasprác$cas– Informardesusderechosalosmayores– Par$ciparenelanálisisdepolíQcaseuropeas(9áreas):
• Entornosamigablesconlaedadyaccesibilidad• Empleoypar$cipaciónac$va
– Capacidaddetrabajardelosmayores,condicionesdelmercado,igualdaddegénero,saludenelpuestodetrabajo
– Ciudadaníaac$va:voluntariado,cuidados,ac$vidadescomunitarias
OSCsenEspaña.Unbreveanálisisempírico
Metodología
• ProyectoELES.EstudioPiloto2011• Instrumentos
– Entrevistasenprofundidad:10(responsablesdeasociacionesyotros)
• Guiónbasadoenlaperspec$vaasocia$va– Ac$vidades,razonesparadesarrollarlas– Fomentodeac$vidadesysuges$ón– Inserciónenelcursodevidadelaspersonas– Evaluaciónysa$sfacción
• Seleccióndeorganizaciones– DepromocióninsQtucional,nacionalesoregionales:
• CAUMAS:Federacióndeasociacionesdealumnosyex-alumnosdeProgramasUniversitariosdeMayores
• Proyecto“Porunmillóndepasos”(Andalucía)– Sectoriales,deauto-organización:
• SECOT(SeniorsparalaCooperaciónTécnica)• AMES(AsociaciónMujeresparaEnvejecimientoSaludable)• ADECUR(As.Depor$vaCulturalPensionistasdeLasRozas)• FACOM(FederaciónMadrileñaCulturayOcioTerceraEdad)• Yayoflautas
– Empleadosdeempresas/ins$tuciones:• AsociaciónGripodeMayoresdeTelefónica• HermandaddeMayoresdelaAdministración
Metodología
CómoconstruyenlasOSCelEnvejecimientoAc$vo?
Eslanecesidadelmotor….?
…paraponerenmarchaproyectos…
…conseguirporlaaccióndelospropiosmayores,porsudeterminación….
…yporelpropiointerésdelasins$tucionesyempresas
Ycómodefinensusac$vidadeslasOSCs?
• Haceraquíunalistadeac$vidades
• VinculaciónconlamisióndelaOSC,segúnla$pologíaseleccionada
• MulQplicidadydiversidaddeacQvidadesdentrodecadaOSC
• Voluntariadocomomotordedinamizaciónsocial• Carácterintegralparafavorecerelreconocimientodederechosdelaspersonas:formación,seguridad,maltrato
• InteracciónconelmundoasociaQvo
Ycómodefinensusac$vidadeslasOSCs?
AsociacióndeMujeresporunEnvejecimientoSaludable
FederaciónMadrileñaparalaCulturayelOciodelaTerceraEdad
GrupodeMayoresdeTelefónica
• Haceraquíunalistadeideas
ESQUEMA• Introducción
– Definición– Construcción
• Quédicenlosdatos?:fuentesoficialesydatosdeestudios
• CómoconstruyenlaPSlosdocumentosquediseñanlaspolí$caspúblicas?:Europa,La$noamérica
• CómopercibenlaPSlasOrganizacionesdelaSociedadCivil(OSCs)?
• CómoexpresanlosmayoressuvisiónsobrelaPS• Algunasconclusiones
METODOLOGIA
• 7gruposdediscusióncon(50)par$cipantesmayoresde50añosenlaEncuestaPilotoELES(junio2015)
• Criteriosdeselecciónapar$rdelanálisisdedatoscuan$ta$vodeELES– Edad– Sexo– Ac$vidadeconómica– Zonageográfica
METODOLOGÍA• Guiónespecíficobasadoenelanálisiscuan$ta$voyrevisionesbibliográficas
• Dimensiones– Definición‘propia’deenvejecerac$vamente– Razones/mo$vos– DescripcióndeacQvidades– Preparaciónparallevarlasacabo– Efectosconseguidos,especialincidenciaenlacalidaddevida
– Inicio/mantenimiento/cesedeac$vidades– Entornofamiliar– Conocimientodeac$vidadesensuentorno
RESULTADOS
• Sonprevios,enfasedeanálisis• 3dimensiones
– Factores,determinantes– Ac$vidades
• Decarácterlimitado• Enentornodomés$coyfamiliar• Orientaciónculturalydeformación• Par$cipación(asociaciones,voluntariado)• Otras(relacionessociales)
– Efectos
Pasivas,$empolibreengeneral
Domés$cas,autocuidados,cuidados,
ejerciciotsico,redfamiliar
Culturales,deformación,lectura-escritura,tecnología,
viajar
Par$cipaciónvoluntariado
Otras(relacionessociales)
PROPUESTADEACTIVIDADES
ESQUEMA• Introducción
– Definición– Construcción
• Quédicenlosdatos?:fuentesoficialesydatosdeestudios
• CómoconstruyenlaPSlosdocumentosquediseñanlaspolí$caspúblicas?:Europa,La$noamérica
• CómopercibenlaPSlasOrganizacionesdelaSociedadCivil(OSCs)?
• CómoexpresanlosmayoressuvisiónsobrelaPS• Algunasconclusiones
CONCLUSIONES
• EnvejecimientoAc$vo(yPar$cipaciónSocial)comoprocesosinherentesalosmayores
• Dificultadesparasudefiniciónymedición• Interéscienmficomuyextendido,atravésdediversasdisciplinas,marcosteóricosymetodologías
• Presentesenlaspolí$caspúblicas,condis$ntogradodesignificación
• Ejeesencialparaeldesarrollodelasociedadorganizadayempoderamientodelosmayores
• Visiónnoprofesional,necesariaperoatendidaescasamenteporlainves$gación,lapolí$caylasociedad
Muchasgraciasporsuatención