Curso Teoría-Práctica De Trabajo Social Individual y ...
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Curso Teoría-Práctica
De Trabajo Social
Individual y Familiar II
2019 Módulos de Integración
Teoría-Práctica Práctica Integradora IV
Universidad De San Carlos De Guatemala Escuela De Trabajo Social Plan de Estudios 2010 MBCPI Coordinadora Docente Lcda. Mónica Alejandra Morales
2021
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Curso: Trabajo Social Individual y familiar II Área: Trabajo Social Código 47
Semestre
Noveno
Nivel
Profesional
Créditos
2 teóricos 2 prácticos
Pre-requisito
Trabajo Social Individual y familiar I Cód.43
Horario:
17:00 a 19:00 horas
17:00 a 19:00 horas
Día:
Miércoles
Miércoles
Modalidad virtual
Sección
A
B
Equipo Docente:
Lcda. Alma Marisa Alvarado (profesora Enlace) Msc. Jannet Cabrera de Castellán Mtra. Mayra Vargas
Dra. Sonia García M.A. Mónica Pérez Lcda. Alida Peña
M.A. José Ramón Oliva
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso de Trabajo Social Individual y familiar II, forma parte del área de Trabajo Social y está ubicado en el noveno semestre,
corresponde al eje integrador: Gestión del Desarrollo Social y al nivel profesional. Aporta elementos teórico- metodológicos de
atención socio familiar para el estudio e interpretación de las causas y efectos de situaciones problemáticas y la incidencia en las
condiciones de vida individual y familiar. Asimismo, forma a los futuros profesionales para que manifiesten dominio teórico y práctico
para ejecutar modelos de atención integral y mediaciones familiares a través de las técnicas e instrumentos correspondientes.
Debido a la emergencia mundial y nacional originada por COVID 19, se ha visto la necesidad de adaptar contenidos y práctica a la
necesidad y demanda de la sociedad, para el efecto se desarrolla la parte teórica de forma virtual por medio de tres módulos titulados
así: Modulo I Realimentación de teoría-practica, consistente en la revisión de la Estructura básica del procedimiento del Trabajo
social Individual y Familiar. Problemas individuales y familiares en el marco de COVID19. Módulo II Identidad profesional, Trabajo
Social Institucional, Modelos de Intervención social, mediación, negociación y resolución de conflictos, y la intervención social (etapas
finales del método de Casos a nivel de Trabajo social Individual y familiar: Tratamiento social y Evaluación social). Modulo III
Gestión, Autogestión y Co-gestión Social. Conflicto Mediación y Negociación (Resolución) de conflictos. Ciudadanía, Participación
Ciudadana y Socialización de experiencias.
Las metodologías que se implementan para el proceso de enseñanza-aprendizaje son las siguientes: Estudio de casos, Clínica y ABP,
Simulación de casos, Investigación con Tutoría, Aprendizaje Colaborativo; se aplicarán las técnicas usuales en Trabajo Social, que
permitirán ejecutar ordenadamente las acciones de intervención para obtener resultados que permitan posteriormente poder tomar
decisiones adecuadas de intervención y solución de situaciones-problemas individuales y familiares.
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CURSO Competencia del eje integrador Sub Perfiles
Trabajo Social Individual y Familiar II
Eje: Gestión del Desarrollo Social
Estudia e interpreta situaciones
problemáticas y su incidencia en las
condiciones de vida individual y familiar.
Diseña y ejecuta estrategias de
investigación y mediación en
problemáticas familiares en un contexto
institucional determinado.
Actúa con honestidad y compromiso en
los diferentes escenarios pedagógicos.
Aplica los fundamentos teórico-
metodológico y ético en el proceso de
investigación de problemas sociales.
Elabora el protocolo de su trabajo de
Graduación. UNIDADES DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL CURSO
Estudia e interpreta situaciones problemáticas y su incidencia en las condiciones de vida individual y familiar. Diseña y ejecuta estrategias de investigación y mediación en problemáticas familiares en un contexto institucional determinado. Aplica los fundamentos teórico-metodológicos y éticos en el proceso de investigación de problemas sociales. Actúa con honestidad, respeto y compromiso en los diferentes escenarios pedagógicos.
MÓDULO I
SEMANAS LECTIVAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
CAMPO DE APLICACIÓN
HORAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Realimentación de teoría-practica:
Investigación social
- Definición
- Importancia
- Técnicas
- Instrumentos
- Expediente Social
Diagnóstico Social
- Definición
- Importancia
- Técnica
- Instrumentos
- Componentes del Diagnóstico
Social
- Recursos
- Propuestas de alternativas
01
Clases magistrales
Síntesis y Análisis en clase
Investigación bibliográfica
Exposición colaborativa
Diálogo de saberes
Aula virtual
Biblioteca virtual
Sitios de Internet
- Reconstrucción de
conocimiento
- Manifiesta dominio en
teoría y práctica en las
historias de vida.
- Identifica y propone
alternativas de
protección social a las
familias.
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Identidad Profesional
Trabajo Social Institucional
Importancia del Estudio Socioeconómico
Como documento ´Socio/Jurídico legal
Valor Económico
Documento real, confiable
Importancia del Informe Social
Como documento ´Socio/Jurídico legal
Valor Económico
Documento real, confiable
Problemas individuales y familiares
en el marco de COVID19
FORO
Asignación de casos (1 de seguimiento y 2 casos iniciales)
Problemas individuales y familiares en
el marco de COVID19:
- Migración – Empleo, desempleo- Femicidio – Violencia contra la mujer- Violencia contra la niñez y la adolescencia – Trata de menores – Explotación de menores – Educación– Integración, desintegración familiar – Duelo – Alertas desapariciones -
02
03
04
05
Exposición
colaborativa
Dialogo de saberes
Investigación social
Guías de Lectura Guías de trabajo Observación
Participante Tutorías
Aula virtual Biblioteca virtual
Sitios de Internet
10 horas presenciales
08 horas prácticas.
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PRIMER EXAMEN
PARCIAL (24 de febrero
2021)
06
Prueba de conocimiento
Evidencias: construcción de Texto Paralelo, Plan de investigación, Guías de lectura, Guías de trabajo, Prueba de Conocimiento.
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MÓDULO
II
SEMANAS LECTIVAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CAMPO DE
APLICACIÓN HORAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Modelos de Intervención Social,
mediación de Conflictos
Familiares y la intervención
social (etapas finales del método
de Trabajo social Individual y
familiar, Tratamiento social y
Evaluación social)
Clases magistrales
Síntesis y Análisis en clase
Foro
Investigación bibliográfica
Exposición colaborativa
Diálogo de saberes
- Manifiesta visión crítica en
el análisis e interpretación
de las historias de vida
- Consulta y revisa
fuentes documentales
Diversas.
Modelos de Intervención
Social
El Tratamiento social
- Plan de Mediación
Evaluación Social
- Instrumentos de evaluación social
Segundo parcial (7 de abril 2021)
07 08 09
10
11
Investigación social Guías de Lectura
Guías de trabajo
Observación Participante
Análisis y discusión de casos
Tutorías Círculos de discusión
Prueba de conocimiento
Aula virtual
Biblioteca virtual Sitios de Internet
10 horas
presenciales.
64 horas de
práctica.
Evidencias: Texto Paralelo, Expedientes Sociales, Guías de Lectura, Guías de trabajo, Prueba de Conocimiento, Informe de investigación, Video, Prueba de Conocimiento.
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MÓDULO
III
SEMANAS
LECTIVAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
CAMPO DE
APLICACIÓN HORAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Conflicto Mediación y Negociación (Resolución) de conflictos
Gestión, Autogestión y Co-gestión
Social.
- La Cotidianidad
- Gestión Social
- Autogestión y Cogestión
Ciudadanía
- Participación Ciudadana
Socialización de Historias de vida
Examen final (12 de mayo)
12
13
14
15
16
Clases magistrales
Síntesis y Análisis en clase
Investigación bibliográfica
Exposición colaborativa
Diálogo de saberes
Guías de lectura
Guías de trabajo
Observación Participante
Análisis y discusión de casos
Tutorías
Círculos de discusión
Prueba de conocimiento
Aula
OG’S
ONG’S
Salas virtuales
Sitios de Internet
8 horas
presenciales
virtuales.
60 horas de
Actividades de
Campo. 60 horas de
Elaboración de
Material escrito
16 horas de
Tutorías Planificadas y
No planificadas.
-Propone alternativas de
solución con pertinencia y a
donde corresponde
institucionalmente, a través de
la gestión, autogestión y
cogestión.
-Actúa con responsabilidad y
compromiso en las
mediaciones familiares.
Evidencias: Guías de Lectura, Guías de trabajo, Presentación de Texto Paralelo, Expedientes Sociales, Informe final de la práctica virtual, Prueba de Conocimiento.
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Módulos de Integración
Teoría-Práctica
Práctica Integradora IV
2021
CALIFICACIÓN
ASPECTO EVIDENCIA/PRODUCTO PONDERACIÓN TOTALES
Teórico
- Investigación sobre: Problemas
individuales y familiares en el marco de
COVID19:
- Texto Paralelo
- Estrategias metodológicas
- Exámenes parciales (10 c/u)
10
5
10
20
45
Teórico-práctico correspondiente
a nota de Evaluación
Final
- 3 Expedientes sociales (1 de seguimiento 5
puntos y 2 casos iniciales 10 puntos cada uno)
- EXAMEN FINAL
25
30
55
TOTAL 100
NORMAS GENERALES
De acuerdo a lo establecido en el Normativo General de Evaluación y Promoción del Estudiante de la Escuela de Trabajo Social,
articulo 20 Requisitos para sustentar evaluaciones, para tener derecho a la evaluación final debe poseer una asistencia mínima
del 70% a curso y/o práctica, durante el semestre.
Articulo Capitulo VIII de la asignación, en el que se plantea el derecho a cursar las asignaturas con la previa asignación
correspondiente. Y todo lo concerniente a lo que plantea el Normativo en mención.
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Módulos de Integración
Teoría-Práctica
Práctica Integradora IV
2021
Práctica Integradora IV
Enero/2021
PRESENTACIÓN:
La práctica integradora es “La estrategia de aprendizaje que permite aplicar conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales en un contexto real para comprobar su validez y contrastar la realidad con la teoría. Se ejecuta de forma continuada y sistemática bajo la dirección de un docente con conocimiento y experiencia en el área de su aplicación” (Programa Institucional de Prácticas aprobado por Consejo Directivo según Acuerdo 292-2010 punto cuarto inciso 4.2 del acta 13-2010).
La práctica integradora IV se ubica en el noveno semestre de la carrera, corresponde al Eje Integrador: Gestión del Desarrollo social y constituye una instancia donde se integran y verifican los conocimientos de las diferentes áreas que configuran el plan de estudios 2010, que privilegia el aprendizaje basado en competencias profesionales integrales, a través de programas de atención social ejecutados por Organizaciones Gubernamentales OG’S y Organizaciones No Gubernamentales ONG’S en áreas urbanas y rurales del departamento de Guatemala. Es una actividad académica compleja que se realiza con sistema de talleres, planificada y supervisada con base a los lineamientos definidos en el programa del curso correspondiente.
Para el efecto se desarrollan procesos de orientación, tutoría y asesoría para que en la experiencia de práctica integradora IV, el estudiantado sea sensible ante las demandas socio-familiares, aporte en equipos multidisciplinarios con argumentos fundamentados en las ciencias sociales y el Trabajo Social; en la discusión de historias de vida que requieran de la intervención del profesional de Trabajo social en las diferentes entidades, así mismo que proponga alternativas de atención integral y posibles soluciones a los problemas identificados.
La vinculación con la Universidad de San Carlos, Escuela de Trabajo Social, entidades, estudiantado y familias, fomenta la responsabilidad, compromiso, respeto y trabajo en equipo para el desarrollo humano integral de las familias.
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Módulos de Integración
Teoría-Práctica
Práctica Integradora IV
2021
OBSERVACION IMPORTANTE:
Debido a la emergencia mundial ocasionada por la Pandemia COVID-19, para la presente práctica se ha tenido la necesidad
de reprogramar la actividad de la siguiente manera:
1. Replantear la práctica presencial en espacios pedagógicos a práctica virtual.
2. Agenciarse de Historias de vida virtuales, para el efecto de la aplicación de la teoría impartida.
3. Trabajar con el método de simulación el cual es orientado y supervisado por cada docente/supervisor asignado.
4. Obtener como producto final los expedientes sociales en forma electrónica.
Propuesta:
Con la esperanza de que, durante el presente semestre la emergencia mundial y nacional sea controlada y que ello permita
al estudiantado asistir presencialmente a cada espacio pedagógico, se propone el siguiente plan de acción:
Primero: Coordinación institucional (con espacios pedagógicos) observando los protocolos de trabajo y asegurando el
bienestar de los alumnos practicantes.
Segundo: Asignación de estudiantes en los diferentes espacios pedagógicos
Tercero: Cada estudiante asistirá 2 veces por semana durante los meses de abril y mayo (16 asistencias, 64 horas) por las
mañanas de 8:00 a 12:00 y/o 1 vez a la semana de 8:00 a 16:00 obteniendo el mismo resultado.
Cuarto: Los estudiantes inicialmente observarán la metodología de trabajo institucional, realizarán una investigación
institucional y seguidamente intervendrán en la atención social, podrán llevar casos sociales breves.
Quinto: Finalmente cada estudiante elaborará y presentará un informe final de la experiencia vivida.
Resumen: El objetivo principal es lograr el Contacto institucional.
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Módulos de Integración
Teoría-Práctica
Práctica Integradora IV
2021
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Barg, Liliana, Familias: diferentes modos de estar en ellas, editorial Espacio, 1era. Edición. 2016. 2. Giribuela Walter y Nieto Facundo. “El Informe Social como Género Discursivo Escritura e Intervención Profesional”. Editorial : Espacio,
Buenos Aires 2014.
3. Villeda Erazo, Belia Aydee: “Trabajo Social: Métodos y Enfóques”. Editorial: Universidad de San Carlos de Guatemala, 2008
4. Gibertiva, Eva. “La Familia, a pesar de todo”. Editorial Noveduc. Buenos Aires, 2007
5. Orlandina de Oliverira, M. “Familias en transición y marcos Conceptuales en redefinición.” UNAM, 2001
6. Netto, Jose Paulo. “Trabajo Social: Crítica de la Vida Cotidiana y método en Marx. Editorial Espacio, Buenos Aires, 2012
7. Chadi, Monica, “Familias y Tratamiento Familiar un desarrollo Técnico. Editorial: Espacio, Buenos Aires 2005
8. Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo. PNUD Informe Nacional de Desarrollo Humano. 2011-2012
9. Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo. PNUD Informe Nacional de Desarrollo Humano. 2009-2010
10. Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo. PNUD. Informe Mundial de Desarrollo Humano. 2013
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Módulos de Integración
Teoría-Práctica
Práctica Integradora IV
2021
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Decreto Número 80-96, Ley De Protección Para Las Personas De La Tercera Edad
2. El Sistema Familiar y el Trabajo Social/María José Escartin Caparros El trabajo social en el servicio de justicia: aportes desde y para
la intervención / María Angélica Alday, Norma L. Ramljak de Bratti, Graciela M. Nicolini. Editorial Espacio. Buenos Aires. 2001.
3. Engels, F. El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado. 4ta. Edición. Zurich. 1891.
4. Eroles, Carlos. Familia y Trabajo Social. Un enfoque clínico e interdisciplinario de la intervención profesional. Editorial Espacio.
2da.edicion. Argentina. 2001.
5. Informe sobre desarrollo humano, 1999, 2003 (Resumen): los objetivos de desarrollo del milenio: un pacto entre las naciones para eliminar la pobreza
/ Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).
6. El conflicto, mediación y negociación, manual popular PRORED y CEPAD.
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Módulos de Integración
Teoría-Práctica
Práctica Integradora IV
2021
CALENDARIZACIÓN GENERAL DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE: TRABAJO SOCIAL INDVIDUAL Y FAMILIAR II, ENERO A MAYO 2021
ACTIVIDADES ENE FEB MAR ABR MAY Entrevistas a estudiantes 20 - 29
Reunión con EQUIPO DE T.S.I. y F. 12 -21-28 11 -18 04-18 01- 15- 29
06- 20- 28
Periodos de clases virtuales 20- 27 03- 10- 17 03- 10- 17- 24-31
14- 21- 28 05- 19
Investigación sobre: Problemas individuales y
familiares en el marco de COVID19 (asignación de
tema)
Exposición y Entrega de Investigación
27
10
TEXTO PARALELO
ENTREGA FINAL DE TEXTO PARALELO
20
05
EXPEDIENTES SOCIALES: Asignación de Historias de vida (casos sociales) Tutorías Programadas ENTREGA FINAL DE LOS 3 EXPEDIENTES SOCIALES
03
05- 12- 19 y 26
05- 12- 19
09- 16- 30
07 05
Exámenes Parciales 26-27 (24) 5-10 (07)
Examen final 10-14 (12)
Entrega de notas en el departamento de T.S.I. y F. 25
Entrega de notas al sistema de la ETS. 24-28
Evaluación final departamento 17-22 (17-
18)
Reuniones con Coordinación Docente 14 05 23 27
Reuniones de Asambleas Generales de Claustro
Asuetos laborales 31 26 02 01- 02- 10
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Módulos de Integración
Teoría-Práctica
Práctica Integradora IV
2021
CALENDARIZACIÓN GENERAL DE ACTIVIDADES PRÁCTICA INTEGRADORA IV, 2021
TRABAJO SOCIAL INVIDUAL Y FAMILIAR II PARA ESTUDIANTES
ACTIVIDADES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO
Entrevista a estudiantes (actualización de datos,
atención de situaciones especiales) 20 - 29
Asignación de investigación
Problemas individuales y familiares en el
marco de COVID19 (asignación de tema)
27
Entrega de investigación
10
Tutorías individuales
05- 12- 19
y 26
05- 12-
19
09- 16- 30
07
Asignación y/o seguimiento de Historias de
Vida (casos sociales) 03
Entrega de 3 expedientes sociales 05
Exámenes parciales 24 07
Examen final 12
c.c. Archivo Guatemala, de enero 2021