Hola chicos y chicas de 2 esperamos que todos y todas esténºbien.

El día 8 de junio celebramos el Día Internacional de losOcéanos.

Es un día para recordar lo importante que son los océanospara la vida en la Tierra. ¿Sabías que el ser humano solo haexplorado el 10% de los mares y océanos? O que 50% deloxígeno que respiramos procede de los océanos. Increíble,¿verdad?. Aún queda mucho por descubrir y conocer lo queesconden en sus profundidades.

Esta semana les hemos propuesto actividades que nos van aayudar a conocer mejor nuestras mares y océanos.

¡Les enviamos un fuerte abrazo!

8 de junio

Día Internacional de los Océanos

PLANIFICACIÓN DE TRABAJO EN CASA

SEMANA DEL 01 AL 05 DE JUNIO

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES1ª sesión Lengua:

Leer el cómic y contestar las preguntas.Sesión 1

Matemáticas:Resolver el problema.Sesión 2

Lengua:Seguir con la actividad del martes.Sesión 3

Matemáticas:Realizar actividad Kahoot!Sesión 5

Lengua:Sesión ImpulsaVer el videocuento. Resolver el acertijo.Sesión 5

2ª sesión Matemáticas:Leer el folleto y contestar las preguntas.Sesión 1

Lengua:Dibujar un cómic.Sesión 2

Matemáticas:Responder a las preguntas.Sesión 3

Lengua:Descifrar el mensaje secreto.Sesión 4

Matemáticas: Observar la gráfica y contestar (V) o (F)Sesión 6

3ª sesión Inglés: Ver el vídeoSesión 1

Naturaleza:Ver el vídeo sobre seres vivos e inertes.Sesión 1

Matemáticas:Resolver el problema.Sesión 4

Sociales: Realizar actividad en Kahoot!Actividad 3

Emocrea:Hacer un dibujo sobre la imagen de la sesión anterior.Sesión 2

4ª sesión Sociales: Ver el vídeo y dibujar el ciclo del aguaSesión 1

Sociales: Crear el ciclo del agua en unabolsa.Sesión 2

Inglés:Unir las palabras con su imagen.Sesión 2

Naturaleza:Realizar actividad en Kahoot!Sesión 2

Plástica:Continuar con la actividadanterior.Actividad 2.

5ª sesión Emocrea:Observar la imagen y contestar las preguntas.Sesión 1

Valores: ver el vídeoSesión 1Religión: .Ver el vídeo y completar el texto.Sesión 2

Plástica:Dibujar y colorear una ballenaActividad 2

Inglés:Realizar actividad en Kahoot!Sesión 3

Valores:Contestar la pregunta.Sesión 2Religión: Hacer un dibujo.Sesión 2

6ª sesión EF:Carrera de chapasSesión 1

Plástica:Escuchar el cuentoActividad 1

EF:Ver vídeo.Sesión 2

Música:Realizar actividad en Kahoot!Sesión 1

EF:Ver vídeo.Sesión 3

2 Primariaº

Semana del 01 al 05 de junio

TAREAS DE LENGUA

SESIÓN 1: Lee el siguiente cómic.

¿Qué pensaba el pececito que tenía en la boca?

_____________________________________________________________

¿Qué tenía en verdad en la boca?

_____________________________________________________________

¿Por qué la madre del pececito le dijo que lo escupiera?

____________________________________________________________

¿Crees que el plástico realmente le hace daño?

____________________________________________________________

¿Cómo crees que llegó el plástico al mar?

SESIÓN 2 y 3

¿Cómo podemos evitar la contaminación del mar? Crea tu propio cómic para enseñar cómo podemos cuidar nuestros océanos. Puedes hacerlo en tu cuaderno o seguir estas viñetas.

SESIÓN 4

Copia el abecedario como en el ejemplo.

a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

a b c

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Ahora descifra el mensaje secreto .

A A S

1 26 22 4 1 1 3 22 9 4 1 19 12 16 20 16 3 5 1 14 16 20

SESIÓN 5

TAREAS IMPULSA

Esta semana Mabel nos cuenta una historia protagonizadapor una tortuga. Entra en el siguiente enlace:

https://youtu.be/sOM4F-6yq-Q

- Ahora, entra en el siguiente enlace y resuelve todos losacertijos para encontrar la palabra escondida:

https://view.genial.ly/5ec179e032a04c0d96b74fc7/game-breakout-el-secreto-de-las-tortugas

TAREAS DE MATEMÁTICAS

SESIÓN 1

La profesora ha propuesto a la clase hacer una visita al centrode recuperación de especies marinas para celebrar el DíaInternacional de los Océanos. Ha repartido un folleto coninformación sobre los horarios y precios y les ha pedido a losalumnos y alumnas que decidan qué tipo de entrada debenelegir. Para ayudarlos a decidir, les ha hecho una serie depreguntas.

Lee atentamente el folleto y ayúdales la responder laspreguntas:

De las tarifas generales (elige la opción correcta):

- ¿Cuál es la más barata?

a) Adulto b) niño a de 4 a 14 años/ c) Mayores de 65 años

- ¿Cuál de las tres tarifas generales podrían escoger?

a) Adulto b) niño a de 4 a 14 años/ c) Mayores de 65 años

- De entre todas las tarifas que ofrecen, ¿cuál crees que sería lamás económica (barata) para el grupo de alumnos y alumnasdel colegio?

a) niño a de 4 a 14 años /b) entrada para colegios

c) da igual porque valen lo mismo

- Un grupo de la clase elige la opción entrada + visita guiada ,“ ”otro grupo elige entrada + visita guiada + actividad con delfines .“ ”La diferencia entre los dos tipo de entrada es de ?…

a) 10 € b) 5€ c) no hay diferencia en el precio.

Ahora lee las oraciones y contesta (V) si es verdadera o (F) si es falsa:

- La entrada + visita guiada es más barata que solo laentrada.

- La entrada + visita guiada + actividad con delfines tiene elmismo precio que la entrada para mayores de 65 años.

SESIÓN 2

Los niños y niñas han elegido la entrada que incluye lavisita guiada y que cuesta 10 .. € Si hubiesen elegido la entradasencilla que cuesta 7 , € ¿Cuánto dinero se hubieran ahorradoen cada entrada?

SESIÓN 3

Los precios de las entradas generales son los siguientes:18 , 13 y 15 . ¿Cuál es la decena más próxima a cada€ € €uno? Elige la opción correcta.

18 = a) 10 b) 15 c) 20

13 = a) 10 b) 15 c) 20

15 = a) 10 b) 15 c) 10 y 20 (está igual de cerca)

Dibuja una línea como la de la imagen y señala conun círculo dónde situarías cada cifra de los precios parael colegio (7 ,€ 10€ y 15€):

7 – 10 – 15

SESIÓN 4

Un niño de la clase ha visitado el acuario con su abueloque tiene 68 años y su madre.

¿Cuánto dinero gastaron entre las tres entradas entotal? Fíjate en el precioy edades de las tarifas.

SESIÓN 5Sumérgete en las actividades que te proponemos en

https://kahoot.it/challenge/06916528?challenge-id=27523127-095f-4feb-94a1-f38d1b21683c_1590432948387

SESIÓN 6

Después de la visita, el alumnado ha hecho una votación paradecidir cuál es el animal que más ha gustado. Los resultadoslos han representado en una gráfica.

Observa atentamente la gráfica y di si es verdadero (V) o falso(F):

• El animal que más ha gustado es el delfín.

• El que menos ha gustado es el pez payaso.

• La tortuga ha tenido más votos con el pez globo.

• La diferencia de votos entre el delfín y el pez payaso esde 5 votos.

• El delfín ha ganado al tiburón por 1 voto.

Sabrías decir cuántos niños y niñas votaron mirando lagráfica. Elige la opción correcta.

a) 9 b) 26 c) no se puede saber

TAREAS DE CIENCIAS SOCIALES

SESIÓN 1

Los océanos son tan importantes para los seres vivos que si noexistieran no habría vida en el planeta. ¿Sabes que el ciclo delagua empieza en los mares y océanos? Mira el siguiente vídeo titulado El ciclo del agua de CNTV“ ”Infantil.

https://www.youtube.com/watch?v=76dw3ZRFGNQ

Haz un dibujo como el de la imagen y escribe cada palabra ensu lugar correspondiente.

condensación – líquido - evaporación – sólido – gaseoso -precipitación

SESIÓN 2Ahora te proponemos que hagas tu propio ciclo del aguaen casa. Es muy fácil, solo necesitas los siguientesmateriales:

• Agua• Colorante alimentario azul (opcional)• 1 bolsa de congelados con cierre zip.• 1 rotulador permanente.• Cinta adhesiva.

Sigue paso a paso el experimento en las siguientesimágenes o entra en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=Qyvd4b1QV7E

(imágenes y vídeo de Correo del Maestro-Revista para profesores de educación básica)

SESIÓN 3

Pincha en el enlace para hacer la actividad en

https://kahoot.it/challenge/03568875?challenge-id=27523127-095f-4feb-94a1-f38d1b21683c_1590477956539

TAREAS DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA

SESIÓN 1

Los mares y océanos están llenos de vida. En ellospodemos encontrar muchos tipos animales y plantasmarinas. Son los seres vivos. Pero también hay otros…seres o elementos que no tienen vida como las rocas, elagua o los barcos. Son los llamados seres inertes. ¿Sabesen qué se diferencian?

Mira el siguiente vídeo para aprender más sobre losseres vivos e inertes:

https://cntvinfantil.cl/videos/seres-vivos-y-lo-inerte/

SESIÓN 2

Pincha en el enlace para hacer la actividad en

https://kahoot.it/challenge/01679500?challenge-id=27523127-095f-4feb-94a1-f38d1b21683c_1590495486153

TAREAS DE INGLÉS

SESIÓN 1Steve and MaggieSea animals for kids from Steve and Maggie stories - Free Speaking Wow English TV (7:01)

https://www.youtube.com/watch?v=CSyCmJRF2WI

SESIÓN 2

1. Match

Después de ver el video anterior, vamos a intentar unir cada foto con su nombre correspondiente:

Are you ready???? Ready, steady go!!… !

- Crab

- Stingray

- Octopus

- Starfish

- Jellyfish

SESIÓN 3

1. Down in the deep blue sea - Super simple songs (2:02)

https://www.youtube.com/watch?v=7pMEQsk3c5Y

2. Kahoot

https://kahoot.it/challenge/0948277?challenge-id=4ad8f812-4a2e-4f4a-98e9-706115ebe5f0_1590575658256

TAREAS DE PLÁSTICA

Hello girls and boys!,

Esta semana vamos a celebrar el día internacional de losocéanos, un día muy importante para recordar la relevanciade los mismos para la vida en la Tierra.

SESIÓN 1

1. Para comenzar vamos a escuchar un cuento, espero que les guste:

- Read aloud story time for kids - Way down deep in the deepblue sea by Jan Peck (3:39)

https://www.youtube.com/watch?v=ir4PF70GYQU&t=3s

SESIÓN 2 Y 3

1. Tutorial

- How to draw a whale (8:26)

https://www.youtube.com/watch?v=37FfGKjgZKk

2. Colorear

Una vez terminado nuestro dibujo, vamos a colorearlo.

Aquí te dejo una foto para que te sirva de inspiración.

TAREAS DE VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

SESIÓN 1

En esta actividad tenemos que observar el siguiente cortode animación contra los plásticos. Recuerda estar muy atento para después resolver la pregunta de la siguienteactividad.

Pincha en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=BxD6GNSNJHk

SESIÓN 2

¿Qué crees que deberíamos hacer para fomentar el valordel respeto a la naturaleza?

Reflexión:“Los plásticos en la naturaleza nunca tienenun buen final. No los tires”

TAREAS DE EMOCREA

SESIÓN 1

Observa este dibujo.

¿Qué pasa en el dibujo?

______________________________________________________

¿Cómo te sientes al ver esta imagen?

______________________________________________________

¿Por qué?

_____________________________________________________

¿Crees que podemos cambiar esa imagen? ¿Cómo?

SESIÓN 2

Dibuja cómo te gustaría que fuese la imagen que hasvisto en el ejercicio anterior.

TAREAS DE RELIGIÓN

SESIÓN 1:

Uno de los personajes más importantesde la Biblia es Moisés. Fue un hombreque confió en Dios y ayudó a su puebloa ser libre, siendo humilde.

PIENSA : ¿Has ayudado?

¿Te han ayudado?

1. Recuerda la historia de Moisés viendo el vídeo en youtube

https://www.youtube.com/watch?v=dib6xNgTMbU

2. Completa el texto con las palabras:

Mandamientos Egipto Mar Rojo Dios ayudara Moisés Moisés fue elegido por para que le a liberar a______ _________su pueblo de la esclavitud en . Luego los israelitas______atravesaron el y Dios le dio a los Diez________ ______

._________

SESIÓN 2

3. Realiza un dibujo de Moisés en tres partes: de bebé en lacesta, en el Mar Rojo y con las tablas (Diez Mandamientos).

TAREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Hola chicos y chicas de 2 recuerden que después de hacer unaºtarea física deben asearse (lavarse las manos, cuidar la higiene). Aquí les envío una propuesta para hacer actividadFísica.

Se recomienda que hagan ejercicio en familia ( herman s,@padres- madres)

Sean felices y disfruten haciendo ejercicio.

SESIÓN 1

Comenzar la actividad haciendo un calentamiento yestiramiento. Para ello pinchen en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=Lx4YFmORsWc Ejercicios deEstiramiento-calentamiento.

Clase práctica. Entrenamiento de flexibilidad y equilibrio.

https://www.youtube.com/watch?v=PFLyqoNuBA

SESIÓN 2

Comenzar la actividad haciendo un calentamiento yestiramiento. Para ello pinchen en el siguiente enlace:

Clase práctica. Entrenamiento Flexibilidad y Equilibrio

https://www.youtube.com/watch?v=PFL5yqoNuBA

SESIÓN 3

Comenzar la actividad haciendo un calentamiento yestiramiento. Para ello pinchen en el siguiente enlace:

Ejercicios de Estiramiento-calentamiento.

https://www.youtube.com/watch?v=Lx4YFmORsWc

Baile: la Bamba.

https://www.youtube.c om/watch?v=AdtvDa_IWc

TAREA DE MÚSICA

JUGAMOS CON LOS INSTRUMENTOS

Hola chicos y chicas, aquí estamos una semana más.

Esta semana vamos a jugar con los instrumentos, y lo vamos a hacer con Kahoot!

Pincha en el enlace pon tu nombre y dale a OK

Suerte!!

https://kahoot.it/challenge/0122605?challenge-id=96371b2a-4cca-48cf-903c-a5c5a7fdd84a_1590517311257