Danza 07, S.L. RESPONSABLE: Rosanna Muñoz … · SOCIEDAD: Danza 07, S.L. ACTIVIDADES: Danza mixta...
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SOCIEDAD: Danza 07, S.L. ACTIVIDADES: Danza mixta (Ballet y Danza Española), Danza Española, Escuela Bolera y Flamenco ANTIGÜEDAD EN EL LFM: desde el 2006
RESPONSABLE: Rosanna Muñoz-Román TELEFONO: 609262780 EMAIL: [email protected]
PRESENTACION DE LA ACTIVIDAD: ESCUELA DE DANZA ROSANNA MUÑOZ-ROMÁN
Como arte, la danza surgió en el siglo XV en unas lujosas fiestas llamadas bailes de máscaras. Gracias al trabajo
de maestros de gran vocación la tradición ha pasado de generación en generación y cada una ha perfeccionado
su desarrollo. Es un arte que por medio del movimiento habla al corazón a través de los ojos y donde nosotros
mismos somos el material y como arte vivo progresa cada día. La danza es una actividad tradicionalmente
vinculada a la educación y a la educación física y artística en particular.
La danza tiene validez pedagógica porque a través de su práctica puede incidirse en los siguientes aspectos
propios de la educación física integrada:
Adquisición y desarrollo de destrezas básicas, así como de habilidades motrices específicas
Desarrollo de cualidades físicas básicas y de cualidades coordinativas
Adquisición y desarrollo de habilidades perceptivo-motoras
Conocimiento y control corporal en general
El pensamiento, la atención y la memoria
La creatividad
Aumento de las posibilidades expresivas y comunicativas
Favorecer la interacción entre los individuos
Aprendizaje de los valores
Motivación a la participación
Conquista de seguridad: autoestima
Fuerza física y agilidad
Disciplina
Diversión
Liberación de energía
Armonía mente/cuerpo: coordinación de pensamientos y movimientos corporales
Armonía entre sonido (música) y el movimiento físico
Medio de trasmitir la cultura a nuevas generaciones.
La danza es importante en el proceso educativo pues por medio de esta los niños pueden expresar sentimientos,
acciones, emociones y estado de ánimo que tienen que ver con la personalidad de cada uno. Además los niños
ven la danza como una actividad que sirve para recrearse, pues les parece que la danza es una actividad lúdica
recreativa. Sin darse cuenta que la danza va más allá de simples movimientos acompañados con sonidos
musicales. L a danza contribuye a la formación integral de los niños, y a la integración de los estudiantes, y
además se puedan aceptar entre compañeros sin rechazar a ninguno de los integrantes, es decir se desarrolla el
trabajo en grupo. Los niños a través de la práctica de la danza adquieren y desarrollan habilidades y destrezas
básicas, motrices específicas, capacidades coordinativas, habilidades precepto-motoras, conocimiento y control
corporal general, el pensamiento, la atención, la memoria y creatividad. Al realizar estas actividades corporales
se benefician de igual manera aspectos biológicos cognitivos y psicomotores. No pueden faltar el placer del
movimiento y el sentido lúdico ya que además permite liberar energías en busca de la expresividad,
considerando que todos estos aspectos forman parte del acto social de la comunicación en los niños y niñas en
edad escolar ya que utilizan el juego, el baile, la danza y sus mil maneras de expresión para llegar a sus
compañeros, favoreciendo la expresión de sentimientos personales, lo que conlleva una primera base de
autoestima que favorecerá intercambios sociales positivos.
La práctica de la danza es importante en el niño que se relaciona con el mundo a través de su cuerpo, utilizando
la acción motora como medio para comunicarse con el espacio exterior, y es a través de este proceso que se
logra promover su desarrollo desde todo punto de vista físico, social, psicológico, de lenguaje, entre otros.
LA DANZA MÁS DIVERTIDA
Esta metodología que aúna danza clásica o ballet y danza española ofrece una serie de recursos que facilitan el
desarrollo de la atención en los niños, no cansa no aburre debido a la abundancia de material contenido y
recursos técnicos y artísticos poniendo atención en la didáctica que utilizamos para llevar a cabo los
conocimientos de la técnica de las dos danzas y reflexionando sobre la metodología a utilizar para la transmisión
de contenidos mediante un planteamiento de los elementos constitutivos del aprendizaje significativo y su
aplicación en la enseñanza de la danza desde una perspectiva constructiva.
En nuestras clases de danza para niños se trabaja principalmente la postura, ritmo y la expresión como
introducción a la danza, se logra de forma progresiva la correcta postura del cuerpo y el trabajo de piernas pies y
brazos se ejecutan ejercicios con los cuales se desarrollarán los músculos adecuados haciendo que estos, se
tonifiquen y fortalezcan, aprendiendo así a utilizar el cuerpo como nuestro instrumento de trabajo , se limpia y
perfeccionan los movimientos de la técnica adquirida según la escuela: ballet clásico o danza española.
Nuestro cometido es llegar al objetivo general, conocer los elementos básicos de la técnica de las dos danzas
clásica y española, observar las capacidades y aptitudes de cada alumno.
La danza es un lenguaje muy especial, habla de cosas imposibles de definir con palabras, la danza ejercita todo el
ser. Nos ayuda a sentirnos bien con nuestro propio cuerpo a ser conscientes del mismo, también desarrolla una
disciplina, la sensibilidad hacia los demás y la conciencia de las sensaciones propias, potencias muy valiosas en la
vida cotidiana.
Nuestro objetivo es que las alumnas se diviertan a la vez que aprenden y descubren la danza, para que más
adelante tengan la capacidad de disfrutar de las emociones y sentimientos y transmitirlos a través del cuerpo en
movimiento.
MONITORES (DATOS Y TITULACION): Rosanna Muñoz-Román. Profesora. Título Real Conservatorio de Danza María José Cuenca. Asistente. Curriculum Rosanna Muñoz Román
Formación artística.
1973 Comienza sus estudios a los 4 años en la Escuela de Danza de Africa Guzmán para la Royal Academy of Dance (London), método de enseñanza RAC.
1976-1986 Continúa su aprendizaje como alumna de Rosario, Gloria Librán y Victoria Alcalá en el Real Conservatorio de Madrid, dónde sigue perfeccionando los diversos estilos de Danza Clásica, Escuela Bolera, Danza Española y Flamenco. Título Real Conservatorio de Danza.
Con posterioridad a su paso por el Real Conservatorio, Rosanna ha realizado los siguientes cursos de
perfeccionamiento:
o Antonio Salas – Ballet Clásico y Escuela Bolera o Luis Fuentes – Ballet Clásico
o Carmen Roche – Ballet Clásico o Nadine – Ballet Clásico o Edit – Ballet Clásico o Betti – Danza estilizada (Clásico Español) o Paco Romero – Danza estilizada o Francisco Pozo – Danza estilizada o Juanjo Linares – Folklore o Pedro Azorín – Jota Aragonesa o Merche Esmeralda – Flamenco o Tomás de Madrid – Flamenco o Antonio Alonso – Flamenco o Angel Torres – Flamenco o Maria Magdalena –Flamenco o Mayte León – Ballet Contemporáneo
Trayectoria profesional.
Debuta profesionalmente en 1986 en el Ballet Contemporáneo de León Frith para posteriormente pasar
al Ballet Moderno de Chesterfield. En 1987 se incorpora al Ballet Español de Maria Rosa ascendiendo a
solista en 1989. En el citado Ballet y bajo la misma dirección interpretó coreografías de: Antonio Ruiz
Soler, Betti, Antonio Alonso, Cristina Hernando y Pedro Azorín. Participa en la Gala Inaugural de las
Olimpíadas de Barcelona así como en distintos Festivales de Danza de París, Roma, Taormina, Mónaco,
Londres, Nueva York, etc.
Ha grabado numerosos programas de televisión para distintos países, entre ellos cabe destacar el
realizado para la Radio Televisión Francesa (RTF), a las órdenes de Carlos Saura.
En 1993 funda su propia Compañía que debuta formando parte de la Opera “Carmen”, estrenada en el
Teatro de la Opera de Ginebra bajo la dirección de Adolfo Marsillach. Destacando su gira por España con
el espectáculo “Antología de la Zarzuela”, estrenando en los Jardines de Sabatini, en programas de
televisión; actuando en diferentes teatros: Real Coliseo Carlos III (El Escorial), Teatro Lope de Vega,
Palacio de la Opera de La Coruña, Auditorio Cervantes; en festivales de Danza, en colaboración con el
Ministerio de Cultura y el Ayuntamiento de Madrid representando a España en festivales en China, Corea,
Dinamarca, Suecia, Brasil, Italia, Reino Unido, Irlanda, Alemania y un largo etcétera.
Desde el 2006 es profesora de danza en el Liceo Francés de Madrid.
FOTOS: