DANZAAimee, Kevin, Omar y Laura

"El movimiento nos permite recordar que pese a todo, aún poseemos el hermoso don de la vida"

1. CLARIFICAR Preguntas a responder: ¿Qué queremos realizar ? ¿ A quién va dirigido? ¿Para qué queremos realizarlo? Objetivo: Mejorar la calidad de vida de los adultos

mayores del Asilo particular para Ancianos por medio de actividades relacionadas con la música y el canto con el fin de generar espacios de entretenimiento, relajación, expresión del arte y alegría.

2. IDEAR Por medio de diversas técnicas utilizadas en la clase

surgieron ideas novedosas que recuperamos para nuestras intervenciones:

1era intervención: Por medio de música relajante, guiando sus mentes hacia un lugar con campo, lleno de flores, en calma, lo cual permitió la mezcla de elementos : música, movimiento, sensaciones e imaginación.

2da intervención: Creatividad e imaginación por medio de la música( de diferentes ritmos y notas) y el uso de colores para representar una historia.

3era intervención: Uso de sistema de sonido que permitiera una simulación de concierto así como canciones de la época, invitando a los trabajadores sociales para fomentar la integración y la convivencia empática.

3. DESARROLLAR Recursos para la intervención : Con el fin de

evitar imprevistos, se llevaron diferente materiales para trabajar con los adultos mayores en caso de que se presentaran dificultades técnicas con los primeros planteados.

División de roles: Se asignaron diferentes tareas y roles durante la intervención, dependiendo de las cualidades de cada uno de los miembros del equipo, con el fin de aportar todos de igual manera elementos a la intervención y fomentar nuestra igual integración.

Creatividad en relación al contexto: Se buscó desarrollar las actividades en el tiempo y gusto de las personas, adaptando la intervención para su mayor aprovechamiento y disfrute.

DANZA MÚSICA

4 P de la Creatividad Persona: Adultos mayores residentes del Asilo

Particular de Caridad para Ancianos Juan de Palafox y Mendoza.

Procesos: Con motivo de la clase de creatividad, se tomaron 4 sesiones con duración aproximada de 50 minutos c/u para realizar el diseño de cada intervención siguiendo los 4 pasos del proceso creativo: clarificar, idear, desarrollar e implementar, apoyados de diferentes técnicas brindadas por la Dra. Nachieli Morales.

1. Producto: Mezclar música con movimientos, ponerles música de fondo y dibujar lo que con la música se imaginaran y cantar música que a ellos les gustara.

PRESS- AMBIENTE

En algunas ocasiones fue complicado que todos los adultos se mostrarán motivados, pero al estudiar más sobre la población, pudimos adecuar las intervenciones para su éxito.La integración del grupo fue complicada lo que generó dificultades para la organización y consecución de metas.

A su mismo se adaptaron algunas dinámicas al momento debido a problemas técnicos con respeto al material electrónico.

FORMACIÓN HUMANISTA La satisfacción que sentimos al finalizar estas intervenciones son satisfactorias ya que sentimos que a pesar de los obstáculos y dificultades que tuvimos pudimos desempeñar las actividades, donde ellos mismos pudieron distraerse, pasar buenos momentos y hacer diferentes actividades a su vida cotidiana

Tuvimos diferentes obstáculos, pero el que mas nos causo problemas no solo en una intervención si no en varias es la disponibilidad de la tecnología , ya que nuestras actividades requerían de pantalla, DVD , karaoke, bocinas etc.

APLICACIÓN DE LA CREATIVIDAD COMO COMPETENCIA

PROFESIONAL La creatividad es una herramienta bastante útil ya que no solo se centra en una Licenciatura, si no que es un elemento poderoso en todas las áreas de estudio . Existen muchas formas para emplear la creatividad, pero cada persona decide que método utilizar para alcanzar sus objetivos, y a su vez se desempeña de forma más destacada según su perfil clarificador, ideador, desarrollador o implementador, permitiendo a su vez una red de inteligencias que permite el éxito en el trabajo multidisciplinario.