Charles Darwin – Evolución BiológicaBiología – 2do.año

- Reunidos en pequeños grupos de discusión (4 ó 5), realizar las siguientes actividades, que serán entregadas al finalizar la hora de clase, al adulto responsable.-

- Dichas actividades serán evaluadas y la nota será una nota independiente de las tomadas en cuenta para cerrar el 1er. Trimestre.-

- Producción grupal cognitiva : consistirá en la elaboración de un breve informe (no más de una hoja de carpeta) donde se desarrollen los conceptos solicitados en el cuestionario.-

- Producción expresiva : consistirá en la elaboración de una cartulina grupal con la información relevante del tema trabajado.- Tener en cuenta: tamaño de letra, organización de espacios, colores contrastantes con la cartulina y que contenga como mínimo una imagen ilustrativa.-

¡Sean creativos!!! ¡La cartulina tiene que impactar a la vista!!!

Charles Darwin – Evolución BiológicaProcesos de cambios en los seres vivos y el entorno

1- ¿Quién era Darwin, cuándo nació y dónde?2- ¿Qué estudios cursó?3- ¿Por qué decidió embarcarse en el Beagle? ¿Cuántos años tenía y quién comandaba

la expedición?4- ¿Cuántos años estuvo alejado de su país natal? ¿Cuál fue el recorrido realizado y

con qué objetivo?.- Descríbanlo imaginando el trayecto.-5- ¿Qué pasó cuando arriba a las Islas Galápagos?¿Con qué se encontró?6- ¿Qué especial interés le provocó la observación de un grupo de aves (pájaros)

llamados “pinzones”?7- Estudió las variedades de pinzones de Galápagos y observó que tenían distintas

formas de pico.- Mencionen algunos ejemplos de los picos observados.-8- ¿Qué quería decir Darwin al hablar de “Selección natural”? Tomen en cuenta el

significado de los términos.-9- ¿Qué barrera geográfica separa a las islas del continente?10- ¿Por qué creen que las tortugas de estas islas son únicas en el planeta?

Observación: No olviden colocar el nombre de los integrantes del grupo, tanto en la producción cognitiva (Informe), como en la producción expresiva.-

Profesora Mónica Kansabedian