DC- Industria de la Confecci¢n

MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

Componente Curricular Bachillerato Tcnico

Figuras Profesionales Industria de la Confeccin

DESARROLLO CURRICULAR

Componente de Transformacin CurricularFiguras Profesionales

2Bachillerato TcnicoDesarrollo Curricular Industria de la Confeccin

OBJETIVO GENERAL DEL CURRCULO Definir y crear patrones ajustados al diseo de los diferentes modelos, y realizar la

confeccin de prendas, complementos de vestir y artculos textiles para el hogar y

usos industriales, mediante el corte, ensamblaje y acabados de tejidos, piel (ante,

napa y doble faz) y otros materiales, segn la interpretacin de las fichas tcnicas y

ordenes de produccin, consiguiendo el nmero de productos con calidad, en los

plazos y condiciones de seguridad establecidos. A) MDULOS ASOCIADOS A UNIDADES DE COMPETENCIA

Procesos, tcnicas e industrializacin de patrones de prendas y complementos

del vestir. (371 periodos)

Tcnicas de corte de tejidos y pieles. (105 periodos)

Tcnicas de ensamblaje. (408 periodos)

Acabados de confeccin. (99 periodos) B) MDULOS DE CARCTER BSICO Y/O TRANSVERSAL

Productos y procesos de confeccin. (99 periodos)

Materias textiles. (105 periodos)

Piel y cuero. (66 periodos)

Seguridad en la industria del vestido, cuero y calzado. (66 periodos) C) MDULO DE FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL (66 periodos)

D) MDULO DE FORMACIN EN CENTROS DE TRABAJO (160 horas)



DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO

MDULO DE PROCESOS, TCNICAS E INDUSTRIALIZACIN DE PATRONES DE PRENDAS Y COMPLEMENTOS DEL VESTIR.

Objetivo del Mdulo formativo:

Elaborar patrones tipos e industrializar patrones, ajustados a diseo, segmento de

poblacin, definiendo el nmero ptimo y caractersticas de los componentes, de tejido

y/o piel, a fin de posibilitar la fabricacin de prendas, complementos del vestir y

artculos.

(Asociado a la Unidad de Competencia 1)

Seleccin del tipo de contenido organizador:

Los procedimientos

Identificacin y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT): UT 1: Anlisis y representacin grfica de modelos y patrones. (15 periodos)

UT 2: Anatoma funcional del cuerpo humano (5 periodos)

UT 3: Tcnicas para la obtencin de patrones base de prendas exteriores (50 periodos)

UT4: Transformaciones y despiece de patrones para modelos de prendas exteriores (80 periodos)

UT5: Tcnicas de anlisis y validacin de prototipo de prendas exteriores (50 periodos)

UT6: Principios y tcnicas de patronaje de prendas exteriores con recursos informticos

(25 periodos)

UT7: Tcnicas para la obtencin de patrones base de prendas interiores (25 periodos)

UT8: Transformaciones y despiece de patrones para modelos de prendas interiores (34 periodos)

UT 9: Tcnicas de anlisis y validacin de prototipo de prendas interiores (18 periodos)

UT 10: Principios y tcnicas de patronaje de prendas interiores con recursos informticos. (14 periodos)

UT 11: Principios y tcnicas de escalado convencional o de mesa de prendas. (20 periodos)

UT 12: Principios y tcnicas de escalado de prendas con recursos informticos. (15 periodos)

UT 13: Estudio de distribucin de patrones o marcadas convencionales. (10 periodos)

UT 14: Estudio de distribucin de patrones o marcadas con recursos informticos. (10 periodos)

Total 371 perodos



RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO

Y CONEXIN ENTRE ELLAS

Interpretacin y

representacin grfica de modelos y patrones

Anatoma funcional del cuerpo humano

Tcnicas para la obtencin de patrones base de prendas exteriores

Transformaciones y despiece de patrones para modelos de

prendas exteriores

Tcnicas de anlisis y validacin de prototipo de

prendas exteriores

Principios y tcnicas de patronaje de prendas exteriores

con recursos informticos

Tcnicas para la obtencin de patrones base de prendas

interiores

Transformaciones y despiece de patrones para modelos de

prendas interiores

Tcnicas de anlisis y validacin de prototipo de

prendas interiores

Principios y tcnicas de patronaje de prendas interiores

con recursos informticos

Principios y tcnicas de escalado convencional o de

mesa de prendas

Principios y tcnicas de escalado de prendas con

recursos informticos

Estudio de distribucin de patrones o marcadas

convencionales

Estudio de distribucin de patrones o marcadas con

recursos informticos



DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

UNIDAD DE TRABAJO N 1: Anlisis y representacin grfica de modelos y patrones

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar y representar de forma grfica de modelos y patrones

(Tiempo estimado: 15 periodos)

Procedimientos (contenidos organizadores)

- Analizar diferentes tipos de modelos. - Manejar todo tipo de revistas y catlogos

relacionados con el sector de la moda del vestir: prendas, complementos y artculos.

- Identificar tendencias de moda. - Analizar y evaluar los continuos cambios de

tendencias. - Determinar las caractersticas de diferentes

modelos realizando los croquis de los mismos, aplicando distintas tcnicas.

- Analizar las tcnicas que se aplican para obtener formas y volmenes, comparando las mismas.

- Interpretar y clasificar distintos tipos de formas y volmenes aplicados en imgenes que representan prendas, complementos del vestir y artculos.

Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Representacin grfica de modelos: tipos de

artculos, caractersticas propias (materiales, detalles..), exigencias funcionales y estticas, informacin adecuada y otras.

- Conceptos para trazar un croquis de silueta: por mirar, por perfil y por cuadrcula.

- Tipos de patrones: bidimensional y tridimensional. - Lneas bsicas de trazado. - Escalas: sistema mtrico, sistema ingls,

conversiones... - Elementos geomtricos: lneas, superficies,

volmenes, ngulos. - Conceptos de movimientos necesarios para

obtener formas y volmenes: simetras, abatimientos, desdoblamientos, rotaciones,

- traslaciones.

- Equipos, tiles y herramientas de trabajo: instrum e n to s de d i bu j o , me d i d a, tra za d o , c o rte y sealizacin. Medios de trabajo

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) - Mostrar orden y mtodo en las actividades. - Mostrar inters y estar dispuesto al aprendizaje. - Trabajar de forma autnoma. - Demostrar pulcritud en la realizacin de su trabajo. - Asistir con puntualidad y mostrar una actitud positiva

y activa ante el trabajo. - Aplicar las normas de trabajo establecidas. - Manipular con cuidado el material y los equipos de

trabajo. - Mantener actitudes de solidaridad y compaerismo. - Valorar la necesidad de estar informado para tomar

posibles decisiones. - Valorar la necesidad de comunicacin. Actividades de enseanza y aprendizaje - Explicar e identificar distintos tipos de artculos.

- Explicar e identificar sobre un artculo sus componentes. - Explicar las formas y volmenes aplicados en

trazados de patrones. - Identificar los componentes de un artculo, relacionar

su funcin y realizar croquis de los mismos con la informacin correspondiente.

- Realizar ejercicios para obtener formas y volmenes aplicando distintas tcnicas.

- Realizar la identificacin de las distintas partes de un artculo representadas en los distintos patrones y la informacin que debe contener.

Criterios de evaluacin

Normalizacin, simbologa, terminologa y sealizacin.

- Informacin que debe contener un patrn: signos convencionales de referenciado (internos y externos).

- Tcnicas para obtener formas y volmenes empleados en el trazado de patrones: por acuchillado: pliegues, recortes, holguras, pinzas; por corte (formas); por fruncido (ahuecados); por plisado (acordeones, paralelos, no paralelos, soleil) y por drapeado (simtricos, asimtricos).

- Se ha identificado en el artculo sus componentes, los croquis realizados y la informacin es correcta.

- Se ha realizado correctamente los distintos ejercicios propuestos para obtener formas y volmenes.

- Se ha sabido identificar sobre patrones la parte del artculo que representa y se ha comprobado que la informacin que contiene es la correcta.



-

UNIDAD DE TRABAJO N 2: Anatoma funcional del cuerpo humano

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Distinguir puntos anatmicos de referencia estticos y dinmicos del cuerpo humano como base del patronaje.



- Identificar la estructura sea y muscular del cuerpo humano.

- Anlisis de los cambios graduales de apariencia y forma del cuerpo humano.

- Identificar los tipos de constituciones desde el punto de vista de la antropometra fsica.

- Analizar los aspectos o componentes de la morfologa del cuerpo humano.

- Identificar los puntos de referencia para la toma de medidas directas del cuerpo y miembros, para distintos segmentos de poblacin.

- Analizar y comparar tablas normalizadas de medidas de uso nacional y otros pases para prendas: segmento de poblacin; conformacin; edad.

Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Concepto de antropometra: atributos del cuerpo y

las formas humanas; posicin anatmica; posicin normal o funcional del cuerpo.

- Conceptos de crecimiento, madurez y vejez: cambio gradual de apariencia y forma; diferentes velocidades de crecimiento; variaciones de proporciones entre los seres humanos; variaciones del ritmo de crecimiento entre las distintas partes del cuerpo; cambios del cuerpo humano durante el desarrollo y crecimiento: aumento de tamao, de rea y de peso; alternancia en el crecimiento o extensin: cambios de proporciones.

- Antropometra fsica, tipos de constituciones: caractersticas cuantitativas (longitud, permetros y peso). Caractersticas cualitativas: tipo de pelo del cuerpo o color de la piel.

- Antropometra esttica y dinmica. - Aspectos o componentes de la morfologa del

cuerp o h um a no : e n d om o rfi sm o , m e so m o rfi sm o y ectomorfismo.

- Antropometra prctica: postura bpeda o erecta normal y sentada.

- Instrumentos de medidas. - Tallas normalizadas nacionales y de otros pases,

para prendas: Origen y forma de obtencin. Formas de identificacin (alfanumricos y numricos). Segmento de poblacin (hombre, mujer, infantil y beb). Incrementos por talla. Correspondencia de medidas. Evolucin.

- Forma de tomar medidas directas para distintos segmentos de poblacin: proporciones reales e idealizadas; medidas deducidas; unidades de medidas.

- Tablas de medidas europeas y americanas para

diferentes segmentos de poblacin. - Me d i d a s y va ri a c i on e s d e c o p a en p ren d as :

corsetera, lencera y bao. Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Mostrar orden y mtodo en las actividades. - Mostrar inters y estar dispuesto al aprendizaje. - Demostrar pulcritud en la realizacin de su trabajo. - Asistir con puntualidad y mostrar una actitud positiva

y activa ante el trabajo. - Responsabilidad en las acciones encomendadas. - Ser flexible y adaptarse a los cambios. - Aplicar las normas de trabajo establecidas. - Manipular con cuidado el material y los equipos de

trabajo. - Inters por la bsqueda de soluciones ante

problemas concretos. - Mantener actitudes de solidaridad y compaerismo. - Valorar la necesidad de estar informado para tomar

posibles decisiones. - Valorar la necesidad de comunicacin. Actividades de enseanza y aprendizaje

- Explicar e identificar, con ayuda de medios

audiovisuales, la estructura sea y muscular del cuerpo humano.

- Explicar la antropometra a partir de los atributos del cuerpo y las formas humanas.

- Explicar la identificacin de los puntos de referencia para la toma de medidas directas para los diferentes segmentos de poblacin.

- Explicar diferentes tablas de medidas que se emplean en el sector, segn segmento de poblacin, y las variaciones que se aprecian entre ellas. Cumplimentar una ficha con imgenes del cuerpo humano, en la que deben identificar con sus nombres, los puntos de referencia para la toma de medidas.

- Identificar los puntos de referencia para medir y realizar la toma de medidas directas, a fin de relacionarlas con los sistemas y tablas de medidas de prendas.

- Realizar la toma de medidas sobre maniques vivientes y deducir a que segmento de poblacin se insertan e la identificacin aproximada de talla normalizada.

- Simular una tabla de medidas a partir de las



mdicas directas tomadas y deducidas, teniendo en cuenta el segmento de poblacin.

- Realizar cuadros comparativos de distintas tablas de medidas, teniendo en cuenta la identificacin de las tallas y/o las distintas medidas que en ellas intervienen.


- Se han identificado los puntos de referencia para la

toma de medidas, cumplimentando la ficha correspondiente.

- Se ha realizado correctamente la distinta toma de medidas.

- Se han obtenido distintas tablas de medidas, deduciendo las y se han logrado las conversiones correspondientes.

- Se han realizado cuadros comparativos de diferentes tablas de medidas.



UNIDAD DE TRABAJO N 3: Tcnicas para la obtencin de patrones base de prendas exteriores

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Obtener patrones de base de prendas exteriores



- Diferenciar los distintos tipos de prendas exteriores, segn modalidad, utilidad o segmento de poblacin.

- Identificar los componentes de prendas exteriores. - Identificar los factores que condicionan el patrn. - Seleccionar los medios necesarios para realizar el

trazado de patrones. - Preparar tablas de medidas y realizar el trazado de

patrones base. - Comparar las caractersticas entre distintos

patrones base. - Analizar los diferentes tipos de patrones de

prendas exteriores. Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Clasificacin de prendas exteriores: segn

segmento de poblacin (hombre, mujer, infantil y beb); segn utilidad (sport, deportiva, trabajo, proteccin y seguridad...); segn modalidad (camisa, pantaln, falda, chaleco, chaqueta, abrigo....).

- Conceptos de procesos productivos de prendas exteriores.

- Sistemas de patronaje de prendas exteriores: b i d im e ns i on a l (g eo m trico ); trid im e ns i on a l (modelaje); tipos de patrones: principales, secundarios y complementarios.

- Factores que condicionan el desarrollo de un patrn: Materia prima. Dimensiones. Exigencias funcionales. Exigencias estticas (tolerancias del patrn: holguras y aplomos; mrgenes a incluir en el patrn; seales, smbolos, nmero de componente...)

- Concepto de componentes de una prenda exterior: Piezas o componentes exteriores. Forro, entretelas, refuerzos, hombreras, cierres y otros.

- Concepto de patrn base, caractersticas: segmento de poblacin, tabla de medidas, tabla medidas personalizada, eleccin de la talla base, nmero de componentes ptimo, medidas principales y secundarias, representacin manual o convencional e informtica de patrones; identificacin de patrones.

- Proceso de trazado del patrn base plano por tcnica convencional, para distintos segmentos de poblacin: despiece y nmero de componentes (visibles y no visibles).

- Proceso de trazado del patrn base plano con recursos informticos, para distintos segmentos de poblacin: despiece y nmero de componentes (visibles y no visibles).

- Proceso de modelaje del patrn base sobre maniqu esttico o dinmico (viviente) de prendas exteriores para distintos segmentos de poblacin: despiece y nmero de componentes (visibles y no visibles).

- Concordancia de piezas de patrones. - Emplazamiento o posicionado de adorno o

accesorios. - Caractersticas de defectos y fallos producidos por

ajustes inadecuados.

- Equipos, tiles y herramientas de trabajo: Instrumentos de patronaje convencional, mesas de dibujo, maquinas de corte y sealizacin. Tipos y caractersticas. Equipo y programas informticos de patro na j e : tip os , p o si b il i d ad y c a ra c te rs ti cas operativas

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) - Mostrar orden y mtodo en las actividades. - Mostrar inters y estar dispuesto al aprendizaje. - Planificar y organizar su propio trabajo. - Trabajar de forma autnoma. - Demostrar pulcritud en la realizacin de su trabajo. - Asistir con puntualidad y mostrar una actitud positiva

y activa ante el trabajo. - Responsabilidad en las acciones encomendadas. - Ser flexible y adaptarse a los cambios. - Aplicar las normas de trabajo establecidas. - Respetar los niveles de calidad asignados. - Manipular con cuidado el material y los equipos de



posibles decisiones. - Valorar la necesidad de comunicacin. - Valorar la prevencin de riesgos y actuaciones con

seguridad Actividades de enseanza y aprendizaje - Explicar e identificar distintos tipos de prendas

exteriores y las caractersticas que los definen. - Explicar y describir las parte o componentes de

prendas exteriores. - Explicar e interpretar los sistemas de patronaje de

prendas. - Explicar e interpretar los tipos o formas de modelaje



-

sobre maniqu esttico o dinmico (viviente) de prendas exteriores.

- Cumplimentar la ficha describiendo tipo de producto, caractersticas y elementos que lo componen.

- Realizar el trazado de patrones base de forma convencional para distintos segmentos de poblacin. Realizar el trazado de patrones base con soporte informtico para distintos segmentos de poblacin.

- Realizar modelaje sobre maniqu de prendas exteriores de forma correcta.

- Realizar la identificacin y concordancia de los diferentes patrones componentes.

- Cumplimentar la ficha de patrones visibles y no visibles que componen una prenda exterior.

Criterios de evaluacin - Se han realizado el trazado y despiece de patrones

base de forma convencional, con destreza y habilidad.

- Se ha realizado el modelaje sobre maniqu, utilizando el equipo, herramientas y materiales adecuados.

- Se han realizado las fichas correspondientes. - Se han realizado el trazado y despiece de patrones

base con soporte informtico de forma correcta. - Se ha verificado la correcta identificacin y

concordancia de patrones.



UNIDAD DE TRABAJO N 4: Transformaciones y despiece de patrones para modelos de prendas exteriores

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Transformar y obtener patrones para modelos de prendas exteriores.



- Analizar diseos de modelos de prendas exteriores.

- Identificar los factores que condicionan el trazado de patrones.

- Analizar y agrupar patrones componentes por la informacin que contienen.

- Identificar patrones y realizar croquis, segn segmento de poblacin.

- Identificar transformaciones que admiten los patrones de diferentes modelos.

- Describir las transformaciones que admite un patrn, segn modelo.

- Aplicar transformaciones mediante trazado geomtrico o plano.

Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- Estructura de una prenda. - Criterios para analizar las especificaciones del

diseo del modelo. - Concepto de viabilidad productiva del artculo.

Factores que condicionan el trazado de patrones - proceso de fabricacin de la prenda exterior;

materiales a emplear; tolerancias del patrn; transformaciones a efectuar para adecuar el patrn base al diseo o modelo; y tipo de patrones: principales, complementarios y secundarios.

- Conceptos de tipos de patrones componentes: patrones principales (delanteros, mangas, espaldas, trase ros ... ); p atro nes sec unda rios (bols ill os, tapetas, puos, cuellos...); patrones complementarios y ornamentacin (vistas, forros, refuerzos, bordados...)

- Conceptos de identificacin de componentes: por su nombre, por su forma y por su dimensin...

- Criterios de seleccin de las tcnicas de obtencin de las formas o volmenes.

- Transformacin de patrones: esquema de posicin nmero de componentes que hay que obtener; movimientos para obtener formas o volmenes; afinado de patrones transformados; posibles desviaciones o anomalas respecto al diseo; identificar los patrones componentes; y emplazamiento de las fornituras y accesorios en los componentes.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) - Mostrar orden y mtodo en las actividades. - Mostrar inters y estar dispuesto al aprendizaje. - Planificar y organizar su propio trabajo. - Trabajar de forma autnoma. - Demostrar pulcritud en la realizacin de su trabajo. - Asistir con puntualidad y mostrar una actitud

positiva y activa ante el trabajo. - Responsabilidad en las acciones encomendadas. - Ser flexible y adaptarse a los cambios. - Aplicar las normas de trabajo establecidas. - Respetar los niveles de calidad asignados. - Manipular con cuidado el material y los equipos de




seguridad. Actividades de enseanza y aprendizaje - Explicar, con ayuda de medios audiovisuales, las

transformaciones que admiten los diferentes patrones, segn modelos.

- Explicar, por tcnica convencional, los factores que condicionan el trazado, formas de identificacin y variaciones de patrones, segn modelo o diseo.

- Explicar la forma de agrupar patrones componentes por la informacin que contienen.

- Deducir razonadamente en grupos de trabajo, las transformaciones que admiten modelos presentados por el profesor.

- Realizar croquis de despiece de diferentes modelos.

- Realizar las transformaciones que admite los patrones componentes de diferentes modelos o diseos.

- Elaborar el conjunto de patrones que compone un modelo de prenda exterior, aplicando tcnica convencional.

- Realizar transformaciones mediante modelaje sobre maniqu esttico o dinmico de un modelo de prenda exterior.

Criterios de evaluacin - Se han deducido de forma correcta las

transformaciones que admiten los modelos propuestos.

- Se han realizado los croquis correspondientes a los modelos propuestos.

- Se han realizado las transformaciones de forma adecuada al modelo.

- Se ha elaborado el conjunto de patrones que compone un modelo de prenda exterior.

- Se han realizado las transformaciones mediante modelaje con destreza y habilidad.



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UNIDAD DE TRABAJO N 5: Tcnicas de anlisis y validacin de prototipo de prendas exteriores

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar y validar prototipo de prendas exteriores



- Identificar los requerimientos tcnicos, estticos y funcionales del diseo.

- Determinar criterios de evaluacin segn modelo. - Seleccionar el mtodo, tiles e instrumentos de

anlisis y evaluacin del prototipo. - Analizar las caractersticas tcnicas, dimensionales

y estticas de un prototipo. - Determinar la adecuacin a diseo o modelo

mediante la observacin, medida o pruebas.


- Forma de validacin del prototipo: maniqu esttico o viviente.

- Conceptos de anlisis de prototipo: anlisis esttico-anatmico; aspecto funcional: adecuacin y confortabilidad; parmetros tcnicos: viabilidad y productividad; materiales empleados en las pruebas previas; control visual: adecuacin a modelo y estabilidad dimensional; parmetros tcnicos: viabilidad y productividad.

- Criterios de evaluacin del prototipo y de la primera serie.

- Condiciones de uso: conservacin, vida til, normas de calidad, pruebas y ensayos.

- Emplazamiento de bordados, adornos y/o fornitura conforme a modelo.

- Criterios de verificacin, correccin y afinado de patrones.

- Anomalas o desviaciones estticas y de fabricacin; causas.

- Viabilidad de las modificaciones y correcciones Criterios de adopcin de soluciones en los patrones.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Mostrar orden y mtodo en las actividades. - Mostrar inters y estar dispuesto al aprendizaje. - Planificar y organizar su propio trabajo. - Trabajar de forma autnoma. - Asistir con puntualidad y mostrar una actitud

positiva y activa ante el trabajo. - Responsabilidad en las acciones encomendadas. - Ser flexible y adaptarse a los cambios. - Aplicar las normas de trabajo establecidas. - Respetar los niveles de calidad asignados.

- Manipular con cuidado el material y los equipos de trabajo.

- Inters por la bsqueda de soluciones ante problemas concretos.

- Mantener actitudes de solidaridad y compaerismo. - Valorar la necesidad de estar informado para tomar


seguridad. Actividades de enseanza y aprendizaje - Explicar e identificar las distintas tcnicas de

anlisis y validacin de prototipo. - Explicar en que consiste un anlisis y validacin de

un prototipo, en maniqu esttico o viviente, aplicando los criterios de evaluacin establecidos.

- Explicar las posibles anomalas o desviaciones; los puntos conflictivos o difciles, sus causas, y adopcin y aplicacin de soluciones o medidas correctoras en relacin a los materiales, patrones o especificaciones constructivas.

- Seleccionar distintas tcnicas de anlisis y validacin de prototipo, identificando las pruebas previas ms adecuadas. Identificar los requerimientos tcnicos, estticos y funcionales del diseo, seleccionar el mtodo, instrumentos de anlisis, criterios de evaluacin y realizar a partir del control visual el anlisis y validacin del prototipo, en maniqu esttico o

- viviente. Identificar en un prototipo los puntos conflictivos o difciles, y adoptar soluciones o medidas correctoras en relacin a los materiales, patrones o especificaciones de fabricacin, cumplimentando la ficha correspondiente.


- Se han identificado las pruebas previas en funcin de las distintas tcnicas de anlisis y validacin de prototipo correctamente.

- Se ha realizado el anlisis y validacin del prototipo, controlando los requerimientos tcnicos, estticos y funcionales del diseo, utilizando de forma adecuada los instrumentos de medida y criterios de evaluacin.

- Se han adoptado soluciones o medidas correctoras de forma adecuada en relacin a los materiales, patrones o especificaciones de fabricacin, cumplimentando la ficha correspondiente.



UNIDAD DE TRABAJO N 6: Principios y tcnicas de patronaje de prendas exteriores con recursos informticos

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Adquirir habilidad y destreza en el manejo de recursos informticos y lograr patrones de prendas exteriores



- Identificar las distintas fases del proceso de patrona j e d e p ren d as e xte ri o re s c o n re cu rs os informticos.

- Seleccionar los equipos y medios necesarios para realizar patrones de prendas exteriores con recursos informticos.

- Identificar las clases de digitalizacin que se pueden aplicar.

- Preparar una carta de escala, de forma manual. - Prepara piezas para digitalizar, de forma manual. - Interpretar la informacin tcnica para lograr

habilidad y destreza en el manejo de los programas informticos.

- Digitalizar o escanear piezas. - Aplicar carta de escala a piezas digitalizadas. - Introducir ficheros de piezas para obtener modelos.


- Conceptos del proceso con recursos informticos. - Fases del proceso de trabajo: preparacin de la

carta de escala; digitalizacin de patrones: clases; escaneado de piezas; transformaciones de piezas; edicin de piezas.

- Equipos e instrumentos informticos estndar: mesa digitalizadora; unidad de procesos de datos; teclado estndar; pantalla de alta resolucin; tablero electrnico; escner; impresora alfanumrica; plotter o mesa automtica de dibujo.

- Ficheros o archivos informticos: de digitalizacin;

de piezas y normas; de modelos. - Programas informticos de patronaje de prendas

exteriores. - Conceptos sobre el manejo de los programas

informticos. Actividades de enseanza y aprendizaje

- Explicar e identificar las distintas fases del proceso

de patronaje para prendas exteriores. - Explicar los equipos y medios que se utilizan para

realizar patrones de prendas exteriores con recursos informticos.

- Explicar el manejo de los programas informticos. - Realizar de forma manual la preparacin de la carta

de escala y de las piezas o patrones para digitalizar. - Realizar el proceso de creacin de piezas o patrones

que componen el modelo: introducir las piezas por mesa digitalizadora o escner; modificar piezas; agregar otras entidades a las piezas; insertar entidades de otros diseos; modificaciones diversas; introducir piezas en fichero para obtener modelos.


- Se han realizado de forma manual la preparacin de la carta de escala y de las piezas o patrones para digitalizar.

- Se han realizado las operaciones de creacin y archivo de piezas o patrones del modelo, utilizando d e fo rm a c o rrec ta l o s e qu i p os y p ro g ra m as informticos, para su utilizacin posterior.



UNIDAD DE TRABAJO N 7: Tcnicas para la obtencin de patrones base de prendas interiores

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Obtener patrones base de prendas interiores



- Diferenciar los distintos tipos de prendas interiores, segn modalidad, utilidad o segmento de poblacin.

- Identificar los componentes de prendas interiores. - Identificar los factores que condicionan el patrn. - Seleccionar los medios necesarios para realizar el

trazado de patrones. - Preparar tablas de medidas y realizar el trazado de

patrones base. - Comparar las caractersticas entre distintos

patrones base. - Analizar los diferentes tipos de patrones de

prendas interiores


- Clasificacin de prendas interiores: segn segmento de poblacin (hombre, mujer, infantil y beb); segn utilidad (lencera, bao, corsetera...); segn modalidad (pijama, camisn, sujetador, camiseta, slip, baador...)

- Conceptos de procesos productivos de prendas interiores.

- Sistemas de patronaje de prendas interiores: b i d im e ns i on a l (g e om tri co ); tri di me n si o na l (modelaje); tipos de patrones: principales, secundarios y complementarios.

- Factores que condicionan el desarrollo de un patrn: materia prima, dimensiones, exigencias funcionales, exigencias estticas. Tolerancia del patrn (holguras y aplomos). Mrgenes a incluir en el patrn. Seales, smbolos, nmero de componente...

- Concepto de componentes de una prenda interior: Piezas o componentes principales (forros, entretelas, refuerzos, cintas o bandas elsticas, cierres, aros y otros.)

- Concepto de patrn base. Caractersticas: segmento de poblacin, tabla de medidas, tabla medidas personalizada, eleccin de la talla base, nmero de componentes ptimo, medidas principales y secundarias, representacin manual o convencional e informtica de patrones, identificacin de patrones.

- Proceso de trazado del patrn base plano por tcnica convencional, para distintos segmentos de poblacin: despiece y nmero de componentes: visibles y no visibles.

- Proceso de trazado del patrn base plano con recursos informticos, para distintos segmentos de poblacin: despiece y nmero de componentes (visibles y no visibles).

- Proceso de modelaje del patrn base sobre maniqu esttico o dinmico (viviente) de prendas exteriores para distintos segmentos de poblacin: despiece y nmero de componentes: visibles y no visibles.

- Concordancia de piezas de patrones. - Emplazamiento o posicionado de adorno o

accesorios. - Caractersticas de defectos y fallos producidos por

ajustes inadecuados. - Equipos, tiles y herramientas de trabajo:

Instrumentos de patronaje convencional, mesas de dibujo, maquinas de corte y sealizacin. Tipos y caractersticas. Equipo y programas informticos de patro na j e : tip os , p o si b il i da d y c a ra c te rs tic as operativas.


- Mostrar orden y mtodo en las actividades. - Mostrar inters y estar dispuesto al aprendizaje. - Planificar y organizar su propio trabajo. - Trabajar de forma autnoma. - Demostrar pulcritud en la realizacin de su trabajo. - Asistir con puntualidad y mostrar una actitud positiva





seguridad. Actividades de enseanza y aprendizaje - Explicar e identificar distintos tipos de prendas

interiores y las caractersticas que los definen. - Explicar y describir las parte o componentes de

prendas interiores. - Explicar e interpretar los sistemas de patronaje de

prendas. - Explicar e interpretar los tipos o formas de modelaje

sobre maniqu esttico o dinmico (viviente) de



prendas interiores. - Cumplimentar la ficha describiendo tipo de

producto, caractersticas y elementos que lo componen.

- Realizar el trazado de patrones base de forma convencional para distintos segmentos de poblacin.

- Realizar el trazado de patrones base con soporte informtico para distintos segmentos de poblacin.

- Realizar modelaje sobre maniqu de prendas interiores de forma correcta.

- Realizar la identificacin y concordancia de los diferentes patrones componentes.

- Cumplimentar la ficha de patrones visibles y no visibles que componen una prenda interior.


- Se han realizado el trazado y despiece de patrones

base de forma convencional, con destreza y habilidad.

- Se ha realizado el modelaje sobre maniqu, utilizando el equipo, herramientas y materiales adecuados.

- Se han realizado las fichas correspondientes. - Se han realizado el trazado y despiece de patrones

base con soporte informtico de forma correcta. - Se ha verificado la correcta identificacin y

concordancia de patrones.



UNIDAD DE TRABAJO N 8: Transformaciones y despiece de patrones para modelos de prendas interiores

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Transformar y obtener patrones para modelos de prendas interiores



- Analizar diseos de modelos de prendas interiores.

- Identificar los factores que condicionan el trazado de patrones.

- Analizar y agrupar patrones componentes por la informacin que contienen.

- Identificar patrones y realizar croquis, segn segmento de poblacin.

- Identificar transformaciones que admiten los patrones de diferentes modelos.

- Describir las transformaciones que admite un patrn, segn modelo.

- Aplicar transformaciones mediante trazado geomtrico o plano.


- Estructura de una prenda. - Criterios para analizar las especificaciones del

diseo del modelo. - Concepto de viabilidad productiva del artculo. - Factores que condicionan el trazado de patrones:

proceso de fabricacin de la prenda exterior; materiales a emplear; tolerancias del patrn; transformaciones a efectuar para adecuar el patrn base al diseo o modelo; tipo de patrones (principales, complementarios y secundarios).

- Conceptos de tipos de patrones componentes: patrones principales (delanteros, mangas, espaldas, traseros...) ; patrones secundarios (bolsillos, tapetas, puos, cuellos...); patrones complementarios y ornamentacin (vistas, forros, refuerzos, bordados...)

- Conceptos de identificacin de componentes: por su nombre; por su forma; por su dimensin...

- Criterios de seleccin de las tcnicas de obtencin de las formas o volmenes.

- Transformacin de patrones: esquema de posicin; nmero de componentes que hay que obtener; movimientos para obtener formas o volmenes; afinado de patrones transformados; posibles desviaciones o anomalas respecto al diseo; identificar los patrones componentes; emplazamiento de las fornituras y accesorios en los componentes.


- Mostrar orden y mtodo en las actividades. - Mostrar inters y estar dispuesto al aprendizaje. - Planificar y organizar su propio trabajo. - Trabajar de forma autnoma. - Demostrar pulcritud en la realizacin de su trabajo.

- Asistir con puntualidad y mostrar una actitud positiva y activa ante el trabajo.

- Responsabilidad en las acciones encomendadas. - Ser flexible y adaptarse a los cambios. - Aplicar las normas de trabajo establecidas. - Respetar los niveles de calidad asignados. - Manipular con cuidado el material y los equipos de


problemas concretos. - Mantener actitudes de solidaridad y compaerismo. - Valorar la necesidad de estar informado para

tomar posibles decisiones. - Valorar la necesidad de comunicacin. - Valorar la prevencin de riesgos y actuaciones con

seguridad. Actividades de enseanza y aprendizaje

- Explicar, con ayuda de medios audiovisuales, las transformaciones que admiten los diferentes patrones, segn modelos.

- Explicar, por tcnica convencional, los factores que condicionan el trazado, formas de identificacin y variaciones de patrones, segn modelo o diseo.

- Explicar la forma de agrupar patrones componentes por la informacin que contienen.

- Deducir razonadamente en grupos de trabajo, las transformaciones que admiten modelos presentados por el profesor.

- Realizar croquis de despiece de diferentes modelos.

- Realizar las transformaciones que admite los patrones componentes de diferentes modelos o diseos.

- Realizar el conjunto de patrones que compone un modelo de prenda interior, aplicando tcnica convencional.

- Realizar transformaciones mediante modelaje sobre maniqu esttico o dinmico de un modelo de prenda interior.


- Se han deducido de forma correcta las transformaciones que admiten los modelos

- propuestos. Se han realizado los croquis correspondientes a los modelos propuestos.

- Se han realizado las transformaciones de forma adecuada al modelo.

- Se ha elaborado el conjunto de patrones que compone un modelo de prenda interior.

- Se han realizado las transformaciones mediante modelaje, con destreza y habilidad.



UNIDAD DE TRABAJO N 9: Tcnicas de anlisis y validacin de prototipos prendas interiores

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar y validar prototipos prendas interiores (Tiempo estimado: 18 periodos)


- Identificar los requerimientos tcnicos, estticos y funcionales del diseo.

- Determinar criterios de evaluacin segn modelo. - Seleccionar el mtodo, tiles e instrumentos de

anlisis y evaluacin del prototipo. - Analizar las caractersticas tcnicas, dimensionales

y estticas de un prototipo. - Determinar la adecuacin a diseo o modelo

mediante la observacin, medida o pruebas.


- Forma de validacin del prototipo. - Conceptos de anlisis de prototipo: anlisis

esttico-anatmico; aspecto funcional: adecuacin y confortabilidad; parmetros tcnicos: viabilidad y productividad; materiales empleados en las pruebas previas; control visual: adecuacin a modelo y estabilidad dimensional; parmetros tcnicos: viabilidad y productividad.

- Criterios de evaluacin del prototipo. - Condiciones de uso: conservacin, vida til,

normas de calidad, pruebas y ensayos. - Emplazamiento de bordados, adornos y/o fornitura

conforme a modelo. - Criterios de verificacin, correccin y afinado de

patrones. - Anomalas o desviaciones estticas y de

fabricacin; causas. - Viabilidad de las modificaciones y correcciones. - Criterios de adopcin de soluciones en los

patrones.


- Mostrar orden y mtodo en las actividades. - Mostrar inters y estar dispuesto al aprendizaje. - Planificar y organizar su propio trabajo. - Trabajar de forma autnoma. - Asistir con puntualidad y mostrar una actitud


trabajo.

- Inters por la bsqueda de soluciones ante




- Explicar e identificar las distintas tcnicas de anlisis y validacin de prototipo.

- Explicar en que consiste un anlisis y validacin de

un prototipo, aplicando los criterios de evaluacin establecidos.

- Explicar las posibles anomalas o desviaciones; los puntos conflictivos o difciles, sus causas; adopcin y aplicacin de soluciones o medidas correctoras en relacin a los materiales, patrones o especificaciones constructivas.

- Seleccionar distintas tcnicas de anlisis y validacin de prototipo, identificando las pruebas previas ms adecuadas.

- Identificar los requerimientos tcnicos, estticos y funcionales del diseo, seleccionar el mtodo, instrumentos de anlisis, criterios de evaluacin y realizar a partir del control visual el anlisis y validacin del prototipo o maqueta.

- Identificar en un prototipo los puntos conflictivos o difciles, y adoptar soluciones o medidas correctoras en relacin a los materiales, patrones o especificaciones de fabricacin, cumplimentando la ficha correspondiente.


- Se han identificado las pruebas previas en funcin de las distintas tcnicas de anlisis y validacin de prototipo correctamente.

- Se ha realizado el anlisis y validacin del prototipo, controlando los requerimientos tcnicos, estticos y funcionales del diseo, utilizando de forma adecuada los instrumentos de medida y criterios de evaluacin.

- Se han adoptado soluciones o medidas correctoras de forma adecuada en relacin a los materiales, patrones o especificaciones de fabricacin, cumplimentando la ficha correspondiente.



UNIDAD DE TRABAJO N 10: Principios y tcnicas de patronaje de prendas interiores con recursos informticos

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Adquirir habilidad y destreza en el manejo de recursos informticos y lograr patrones de prendas interiores



- Identificar las distintas fases del proceso de patrona j e pa ra p re nd a s i n te ri o re s co n re c u rs o s informticos.

- Seleccionar los equipos y medios necesarios para realizar patrones de prendas interiores con recursos informticos.

- Identificar las clases de digitalizacin que se pueden aplicar.

- Prepara piezas para digitalizar, de forma manual. - Interpretar la documentacin tcnica para lograr


- Digitalizar o escanear piezas. - Introducir ficheros de piezas para obtener modelos.


- Conceptos de patronaje con recursos informticos. - Fases del proceso de trabajo: digitalizacin de

patrones: clases; escaneado de piezas; transformaciones de piezas; edicin de piezas.

- Equipos e instrumentos informticos estndar: mesa digitalizadora, unidad de procesos de datos, teclado estndar, pantalla de alta resolucin, tablero electrnico, escner, impresora alfanumrica, plotter o mesa automtica de dibujo.

- Ficheros o archivos informticos: de digitalizacin; de piezas y normas; de modelos.

- Programas informticos de patronaje de artculos de marroquinera.

- Conceptos sobre el manejo de los programas informticos.


- Mostrar orden y mtodo en las actividades. - Mostrar inters y estar dispuesto al aprendizaje. - Planificar y organizar su propio trabajo. - Trabajar de forma autnoma. - Demostrar pulcritud en la realizacin de su trabajo. - Asistir con puntualidad y mostrar una actitud

positiva y activa ante el trabajo.

- Responsabilidad en las acciones encomendadas. - Ser flexible y adaptarse a los cambios. - Aplicar las normas de trabajo establecidas. - Respetar los niveles de calidad asignados. - Manipular con cuidado el material y los equipos de



tomar posibles decisiones.

- Valorar la necesidad de comunicacin. - Valorar la prevencin de riesgos y actuaciones

con seguridad. Actividades de enseanza y aprendizaje - Explicar e identificar las distintas fases del proceso

de patronaje para prendas interiores. - Explicar los equipos y medios que se utilizan para

realizar patrones de prendas interiores con recursos informticos.

- Explicar el manejo de los programas informticos. - Realizar de forma manual la preparacin de las

piezas o patrones para digitalizar. - Realizar el proceso de creacin de piezas o

patrones que componen el modelo: introducir las piezas por mesa digitalizadora o escner, modificar piezas, agregar otras entidades a las piezas, insertar entidades de otros diseos, modificaciones diversas, introducir piezas en fichero para obtener modelos.

Criterios de evaluacin - Se han realizado de forma manual la preparacin

de las piezas o patrones para digitalizar. - Se han realizado las operaciones de creacin y

archivo de piezas o patrones del modelo, utilizando d e fo rm a c o rrecta l o s eq u ip o s y p ro g ram a s informticos, para su utilizacin posterior.



UNIDAD DE TRABAJO N 11: Principios y tcnicas de escalado convencional o de mesa de prendas

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar escalado de patrones con medios convencionales de prendas



- Analizar y comparar tablas normalizadas de medidas de uso nacional y de otros pases.

- Identificar en diferentes piezas de patrones afinados los puntos de escalas.

- Determinar la posicin e incrementos de los puntos de escala, segn coordenadas cartesianas.

- Identificar la talla base de referencia, y las tallas lmite (crecimiento y decrecimiento), segn segmento de poblacin.

- Identificar los factores que influyen en las tolerancias que se pueden aplicar en un patrn a escalar en funcin de los materiales seleccionados para la fabricacin de prendas.

- Analizar los factores a tener en cuenta para mantener las proporciones y el equilibrio, y no desvirtuar la esttica del modelo.

- Preparar carta de escala para distintas piezas de un modelo.

- Comprobar la concordancia de la serie de piezas escaladas y la calidad de las mismas.

- Identificar y registrar patrones para su archivo o almacenamiento.


- Concepto de proporcionalidad y escalado. - Principios y sistemas de escalado: anlisis del

modelo; puntos de escala; determinacin de la posicin de los puntos de escala.

- Tcnicas de incrementos de la talla de un patrn: diagrama de proporciones o carta de escala.

- Proceso de desplazamiento de los puntos de cada componente: proporciones: fijas y variables.

- Sistemas de numeracin o tallas normalizadas nacionales y de otros pases de prendas: formas de identificacin: alfanumricos y numricos; segmento de poblacin; incrementos por nmero o talla (ancho y largo); correspondencia de medidas; variaciones por modelo; evolucin.

- Ordenes de produccin. - Conceptos de talla base y tallas lmite. - Tallas lmite: determinacin segn segmento de

poblacin, conformacin y edad. - Tallas lmite: por crecimiento y decrecimiento. - Factores que influyen en la ejecucin del escalado:

elasticidad y grosor de las materias primas del artculo; tolerancia del patrn; reglas de casado de piezas: absoluto (con el material) y relativa (entre 2 o + piezas).

- Escalado de patrones por tcnicas convencionales:

manual; mquina (pantgrafo). - Concordancia de la serie de patrones escalado. - Calidad de los escalados: Trazado. Copias de la

serie. Regularidad de contornos de piezas. - Archivos de patrones. Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Mostrar orden y mtodo en las actividades. - Mostrar inters y estar dispuesto al aprendizaje. - Planificar y organizar su propio trabajo. - Trabajar de forma autnoma. - Demostrar pulcritud en la realizacin de su trabajo. - Asistir con puntualidad y mostrar una actitud






- Explicar ordenes de fabricacin de prendas para obtener la serie de patrones necesarios para el corte.

- Explicar e identificar las distintas fases del proceso de escalado manual de las piezas de un modelo.

- Explicar los parmetros que se deben controlar para realizar escalado manual de patrones de prenda.

- Explicar el manejo de las tablas nacionales y extranjeras, identificando las tallas, relacionando la medida directa y deducida.

- Realizar el anlisis de orden de produccin de prototipos para obtener la serie de patrones necesarios para el corte.

- A partir de un conjunto de piezas o patrones afinados que componen una prenda, verificar: talla y



grupos; nmero de piezas; referenciado interno y externo de las piezas; mrgenes de montado.

- Realizar el escalado por procedimiento manual de todas las piezas de un modelo segn la orden de fabricacin: identificar la talla base y las tallas lmite; seleccionar los incrementos entre tallas; preparar cartas de escalas; controlar los puntos de rotura entre tallas; ejecutar el escalado de todas las piezas; separar las piezas de cada serie; comprobar concordancia de cada talla; archivar las series de patrones.

- Aplicar las normas de calidad de las series de patrones.

Criterios de evaluacin - Se ha realizado el anlisis de la orden de

produccin y se ha cumplimentado la ficha tcnica de escalado correspondiente.

- Se ha verificado correctamente el conjunto de patrones afinados que componen una calzado.

- Se han realizado, de forma correcta, las operaciones de escalado manual de las piezas de un modelo, segn orden de produccin.

- Se ha comprobado la calidad de la serie de patrones.



UNIDAD DE TRABAJO N 12: Principios y tcnicas de escalado de prendas con recursos informticos

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar escalado de patrones de prendas con recursos informticos



- Identificar las distintas fases del proceso de escal a do d e p a tron e s p a ra p re nd as o c u rs os informticos.

- Seleccionar los equipos y medios necesarios para realizar escalado de patrones de calzado con recursos informticos.

- Identificar los datos de escalado. - Identificar los modificadores de escalado. - Interpretar la informacin tcnica para lograr


- Aplicar modificadores de escalado. - Introducir ficheros de piezas para obtener modelos. Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Conceptos de escalado con recursos informticos. - Fases del proceso de trabajo: crear sistema de

escalado; cargar sistema de escalado; mostrar sistema de escalado; modificar sistema de escalado

- Equipos e instrumentos informticos estndar. - Conceptos de definicin de datos de escalado:

Medidas base: largo y ancho. Serie de tallas - Conceptos de modificadores de escalado: mrgenes

control escalado, caja de modificadores, tratamiento de formas y distancias constantes, agrupaci o ne s d e ta l la s , c o n tro l de ti ra s, e s ca l a do s personalizados, escalados de anchos.

- Ficheros o archivos informticos: de piezas de modelos.

- Programas informticos de escalado calzado. - Conceptos sobre el manejo de los programas

informticos.


- Mostrar orden y mtodo en las actividades. - Mostrar inters y estar dispuesto al aprendizaje. - Planificar y organizar su propio trabajo. - Trabajar de forma autnoma.

- Demostrar pulcritud en la realizacin de su trabajo. - Asistir con puntualidad y mostrar una actitud






- Explicar e identificar las fases del proceso de escalado de patrones para calzado.

- Explicar los equipos y medios que se utilizan para realizar escalado de patrones de calzado con recursos informticos.

- Explicar el manejo de los programas informticos. - Realizar el proceso de escalado de piezas o

patrones que componen el modelo: asignar modificadores a las piezas; aplicar tratamiento de formas y distancias constantes; agrupar tallas por puntos de referencia; control de anchos de tiras; aplicar escalados personalizados; aplicar escalados de anchos(variaciones ancho de horma); visualizar zonas de las piezas o escalas para fijar criterios; introducir series de piezas en fichero para obtener modelos.

Criterios de evaluacin - Se han realizado las operaciones de escalado y

archivo de la serie de piezas o patrones del modelo, utilizando de forma correcta los equipos y programas informticos, para su utilizacin posterior.



UNIDAD DE TRABAJO N 13: Estudio de distribucin de patrones o marcadas convencionales

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Lograr habilidad y destreza en la distribucin de patrones o marcadas convencionales.



- Identificar los factores y parmetros que condicionan la marcada convencional.

- Analizar la informacin que proporciona la orden de corte.

- Identificar el proceso a seguir para el estudio de la marcada.

- Analizar la forma de los patrones que producen variaciones sobre el rendimiento.

- Determinar el porcentaje de desperdicio en un clculo de rendimiento.

- Interpretar la orden de extendido de materiales. Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Concepto de marcada: tipos y caractersticas. - Factores y parmetros que condicionan la

distribucin de patrones o marcada: diseo de artculo; caracterstica de materiales (diseo, elasticidad y grosor); condiciones de corte; reglas de casado de piezas: absolutos (con el material) y relativas (entre 2 o ms piezas); principios y criterios de posicionado de piezas para marcada; nmeros de piezas que componen la talla o artculo; normas de posicionado; dimensiones de piezas; direccin, sentido y ngulo de desplazamiento; combinacin de tallas y/o modelos; aproximacin de piezas segn sistema de corte que se va usar; simetras parciales de piezas segn eje preestablecido.

- Proceso para el estudio de la marcada por mtodo convencional: preparacin de patrones; preparacin del equipo y tiles; operaciones de distribucin y encaje de patrones; clculo del rendimiento ptimo del material.

- Concepto de orden de corte: informacin que debe incluir; elementos a considerar referente a la marcada; combinacin de tallas y/o modelos.

- Mtodo de reproduccin de marcada convencional: hectogrfico, heliogrfico...

- Equipo para el estudio de distribucin de piezas o marcadas convencionales: marcada (tamao real o escala); papeles especiales para marcadas; marcadores.

- Concepto de clculo del rendimiento: demanda original de corte; procedimiento de optimizacin; porcentaje de desperdicios.

- Concepto de orden de extendido de materiales: formas de posicionado de materiales.


- Mostrar orden y mtodo en las actividades. - Mostrar inters y estar dispuesto al aprendizaje. - Planificar y organizar su propio trabajo.

- Trabajar de forma autnoma. - Demostrar pulcritud en la realizacin de su trabajo. - Asistir con puntualidad y mostrar una actitud




tomar posibles decisiones. - Valorar la necesidad de comunicacin. - Valorar la prevencin de riesgos y actuaciones con

seguridad. Actividades de enseanza y aprendizaje - Explicar los factores y parmetros que condicionan

la distribucin de patrones o marcada convencional.

- Explicar los equipos y medios que se utilizan para realizar la distribucin de patrones o marcada convencional.

- Explicar el proceso a seguir para el estudio, optimizacin y clculo del rendimiento de la marcada convencional.

- Realizar el proceso de distribucin de patrones o marcadas por mtodo convencional, a partir de la orden de corte del modelo: identificar y preparar patrones segn materiales, preparar los equipos, medios y materiales, controlar parmetros y tolerancias admitidas, distribuir y encajar piezas o patrones, optimizar materiales, calcular el rendimiento ptimo y porcentaje de desperdicios, cumplimentar las fichas tcnicas correspondientes.


- Se han identificado y preparado los conjuntos de patrones componentes por materiales, segn la orden de corte del modelo.

- Se han preparado los equipos, medios y materiales de forma correcta.

- Se han revisado los parmetros y tolerancias que admiten los patrones para la distribucin.

- Se ha verificado la distribucin y encajado de patrones, comprobando la optimizacin de los materiales.

- Se han cumplimentado las fichas tcnicas correspondientes.



-

UNIDAD DE TRABAJO N 14: Estudio de distribucin de patrones o marcadas con recursos informticos

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar la distribucin de patrones o marcadas con recursos informticos.



- Identificar los factores y parmetros que condicionan la marcada con recursos informticos.

- Analizar la informacin que proporciona la orden de corte.

- Identificar el proceso a seguir para el estudio de la marcada con recursos informticos.

- Analizar la forma de los patrones que producen variaciones sobre el rendimiento.

- Determinar el porcentaje de desperdicio en un clculo de rendimiento.

- Interpretar la orden de extendido de materiales. - Seleccionar los equipos y medios necesarios para

realizar marcadas con recursos informticos. - Interpretar la informacin tcnica para lograr



- Concepto de marcadas con recursos informticos: interactivas y automticas.

- Factores y parmetros que condicionan la distribucin de piezas o patrones: nmeros de piezas que componen la talla o artculo; normas de posicionado; reglas de casado; dimensiones de piezas; sentido y ngulo de desplazamiento; combinacin de tallas y/o modelos; aproximacin entre piezas segn sistema de corte.

- Concepto de orden de corte: informacin que debe incluir; elementos a considerar referente a la marcada; combinacin de tallas y/o modelos.

- Equipos e instrumentos informticos estndar. - Conceptos de distribucin de piezas o patrones

con recursos informticos: comandos de uso frecuente; escala de marcadas; base de datos; marcadas temporales.

- Concepto de optimizacin de marcada de patrones con recursos informticos.

- Ficheros o archivos informticos utilizados para las marcadas: fichero o archivo de digitalizacin; fichero o archivo de piezas o patrones; fichero o archivo de modelos.

- Programas informticos que se emplean: creacin de modelo; creacin de marcadas; encajado de piezas para marcadas; dibujo y/o corte de marcadas. Conceptos sobre el man ejo de los programas informticos.

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) - Mostrar orden y mtodo en las actividades. - Mostrar inters y estar dispuesto al aprendizaje. - Planificar y organizar su propio trabajo.

- Trabajar de forma autnoma. - Demostrar pulcritud en la realizacin de su trabajo. - Asistir con puntualidad y mostrar una actitud positiva





seguridad. Actividades de enseanza y aprendizaje - Explicar los factores y parmetros que condicionan la

distribucin de patrones o marcada con recursos informticos.

- Explicar los equipos y medios que se utilizan para realizar la distribucin de patrones o marcada con recursos informticos.

- Explicar el proceso a seguir para el estudio, optimizacin y clculo del rendimiento de la marcada con recursos informticos.

- Realizar el proceso de distribucin de patrones o marcadas con recursos informticos, a partir de la orden de corte del modelo: seleccionar comandos de uso frecuente; manejar escala de marcadas; seleccionar archivos de la base de datos; obtener marcadas temporales; comprobar el clculo de rendimiento ptimo y porcentaje de desperdicios; crear ficheros o archivos de marcadas; cumplimentar las fichas tcnicas correspondientes.


- Se han seleccionado los comando de uso frecuente de forma correcta.

- Se han manejado de forma correcta la escala de marcadas.

- Se han seleccionado los archivos de la base de datos de forma adecuada.

- Se han obtenido las marcadas temporales y se ha comprobado el clculo de rendimiento ptimo y porcentaje de desperdicios.

- Se han cumplimentado las fichas tcnicas correspondientes.



EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

UNIDAD DE TRABAJO N 13 - Estudio de distribucin de patrones o marcadas convencionales

Total de perodos de la Unidad de Trabajo: 10 Nmero de actividades propuestas: 1

ACTIVIDAD N 1

Tiempo estimado: 10 perodos Realizacin: en pequeo grupo e individualmente

Ubicacin: aula tcnica

Objetivos de la actividad:

Lograr habilidad y destreza en la distribucin de patrones o realizacin de marcadas convencionales.

Medios didcticos y tecnolgicos y documentos de apoyo: Ordenes de corte, marcadas reducidas y tamao real, juegos completos de patrones componentes por tallas y modelo, equipos de instrumentos de patronaje, tablas de medidas, retroproyector, acetatos y rotuladores especiales.

Secuencia/desarrollo de la actividad:

PROFESOR - Expone tericamente: Marcadas: tipos y

caractersticas. Factores y parmetros que condicionan la distribucin de patrones o marcada, estudio de la marcada, mtodo de reproduccin.

- Organiza los grupos de trabajo y expone la tarea, recoge lo realizado por los alumnos y verifica el trabajo realizado.

ALUMNOS - Atienden a la exposicin terica

- Analizan las tareas que recibirn - Realiza el reconocimiento de los patrones segn orden

de corte, comprobar que todos los patrones tienen la informacin interior y exterior, agrupados segn tipo de material, preparar los equipo y materiales de trabajo, efectuar las mediciones necesarias para realizar las marcadas de las tareas encomendadas, efectuar la distribucin de patrones y optimizar el consumo de materiales.

- Cumplimenta las fichas tcnicas correspondiente, donde refleja los resultados obtenidos en el proceso de marcada, y los clculos efectuados para obtener el consumo de materiales.

Seguimiento de la actividad por parte del profesor: - realiza un seguimiento del trabajo de los alumnos,

resolviendo las dudas o peticiones de ms - informacin.

modera la puesta en comn de las fichas y trabajos, completando y ampliando las de los alumnos con los modelos que l tiene previamente elaborados

Evaluacin: - El reconocimiento de juegos de patrones. - La preparacin de los equipos. - Las marcadas y la optimizacin del consumo. - La ficha-memoria de la actividad.



DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO

MDULO DE TCNICAS DE CORTE DE TEJIDOS Y PIELES

Objetivo del Mdulo formativo:

Preparar los equipos y mquinas que intervienen en el proceso de corte,

acondicionamiento de la materia prima y realizar el corte de manera autnoma y

metdica, con las caractersticas de calidad requerida. (Asociado a la Unidad de

Competencia 2) Seleccin del tipo de contenido organizador:

Los procedimientos

Identificacin y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT):

UT 1: Anlisis del proceso de corte de tejidos y pieles* (10 periodos)

UT 2: Anlisis y realizacin de marcadas para el corte de tejidos (10 periodos) UT 3: Operaciones bsicas de preparacin y extendido de tejidos (10 periodos) UT 4: Operaciones de corte convencional de tejidos (15 periodos)

UT 5: Tcnicas de corte automtico de tejidos (10 periodos)

UT 6: Seleccin y preparacin de pieles y cueros (10 periodos)

UT 7: Operaciones de corte manual de pieles y cueros (10 periodos)

UT 8: Operaciones de corte por presin de pieles y tejidos (10 periodos)

UT 9: Realizacin de procesos completos de preparacin, extendido de tejidos y/o pieles y cueros (20 periodos)

Total 105 periodos

* Esta unidad de trabajo es introductora, pretende ubicar al alumno en el conjunto del mdulo y su relacin con la FIP,

as como situarle en el espacio en el que va a desarrollar sus actividades y conocer los medios con los que va a

trabajar, por lo tanto los contenidos especificados en ella se tocan superficialmente.



RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO

Y CONEXIN ENTRE ELLAS

Anlisis del proceso de corte de tejidos y pieles

Anlisis y realizacin de marcadas para el corte de

tejidos

Seleccin y preparacin de pieles

Operaciones bsicas de preparacin y extendido de

tejidos

Operaciones de corte

manual de pieles

Operaciones de corte convencional de tejidos

Tcnicas de corte automtico de tejidos

Operaciones de corte por presin de pieles y tejidos

Realizacin de procesos completos de preparacin,

extendidos y corte de tejidos y/o pieles



DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

UNIDAD DE TRABAJO N 1: Anlisis del proceso de corte de tejidos y pieles

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar el proceso de corte de tejidos y pieles



- Analizar el taller de corte de tejidos y pieles: equipamiento y organizacin.

- Tcnicas, tecnologas y procesos implicados en el corte de tejidos y pieles: interpretar la documentacin tcnica; analizar y organizar los procesos de corte; obtener marcadas o conjunto de patrones; preparar mquinas y herramientas; preparar el material que se va a cortar; extender y cortar; preparar los componentes cortados.


- Caractersticas y actividades propias de la produccin de elementos cortados.

- Ubicacin del proceso de corte en el conjunto de la FIP. Relacin con el perfil profesional.

- Caractersticas y equipamiento del taller de corte. - Secuencia del trabajo que hay que seguir en el

proceso de corte: interpretacin de la documentacin tcnica; organizacin del trabajo; obtencin de la marcada o conjunto de patrones; preparacin de mquinas y herramientas; preparacin del material que se va a cortar; extendido; corte; preparacin de los componentes cortados.


- Mostrar orden y mtodo en las actividades. - Mostrar inters y estar dispuesto al aprendizaje. - Demostrar pulcritud en la realizacin de su trabajo. - Asistir con puntualidad y mostrar una actitud

positiva y activa ante el trabajo. - Responsabilidad en las acciones encomendadas. - Ser flexible y adaptarse a los cambios. - Aplicar las normas de trabajo establecidas.

- Manipular con cuidado el material y los equipos de trabajo.

- Inters por la bsqueda de soluciones ante problemas concretos.

- Mantener actitudes de solidaridad y compaerismo. - Valorar la necesidad de estar informado para tomar

posibles decisiones. - Valorar la necesidad de comunicacin - Normas de seguridad y salud laboral aplicables a

los procesos. - Normas de la calidad del corte. Actividades de enseanza y aprendizaje

- Explicar las actividades propias del corte de tejidos y pieles.

- Realizar y describir un esquema de bloques de las

operaciones secuenciadas del proceso corte de tejidos y pieles.

- Visitar el taller o sala de corte de tejidos y pieles del centro educativo, explicando sus caractersticas, instalaciones y equipamiento.

- Explicar los riesgos propios de las actividades que se realizan en el proceso de corte, relacionndolas con las causas que los producen.

- Explicar las normas de comportamiento a seguir en el taller de corte.


- Se ha realizado el esquema de bloques de las operaciones secuenciadas del proceso corte de tejidos y pieles.

- Se han identificado las caractersticas, instalaciones y equipamiento del taller o sala de corte de tejidos y pieles.



-

UNIDAD DE TRABAJO N 2: Anlisis y realizacin de marcadas para el corte de tejidos

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar y realizar marcadas para el corte de tejidos



- Identificar el estudio del corte o rendimiento de la marcada.

- Identificar todos los patrones componentes (principales, secundarios y auxiliares) de prendas, complementos del vestir y artculos.

- Identificar los signos internos y externos que debe contener un patrn.

- Detectar la ausencia de algn signo en los patrones que debe utilizar.

- Analizar la forma de los patrones que producen variabilidad sobre el rendimiento.

- Secuenciar las operaciones que hay que realizar segn el tipo de marcada.

- Elegir y preparar los equipos y tiles necesarios para realizar marcadas.

- Cumplimentar fichas tcnicas. - Analizar mediante la interpretacin de la ficha

tcnica, el procedimiento de distribucin de los patrones para una marcada manual o convencional. Analizar mediante la interpretacin de la ficha tcnica, el procedimiento de distribucin de los patrones para una marcada informatizada.

- Distribuir de forma ptima unos patrones respecto a otros, teniendo en cuenta la variabilidad de las formas.

- Aplicar tcnicas de optimizacin o rendimiento de la marcada.

- Aplicar tcnicas de reproduccin de marcadas.


- Concepto de estudio del corte o rendimiento de la marcada.

- Concepto de patrones: identificacin (formas y dimensiones); signos convencionales de referenciado (internos y externos); plantillas; nmero de patrones componentes de prendas, complementos del vestir y artculos: principales, secundarios y auxiliares.

- Sistemas de marcadas: automtica o informtica: CAD; convencional: manual; equipos y tiles: funciones.

- Factores y parmetros que condicionan la distribucin de patrones para el trazado de la marcada: caractersticas del material que se va a cortar; sistema de corte que se va a utilizar; nmero de patrones por talla; dimensiones de los patrones; tolerancias admisibles (direccin, ngulo de desplazamiento, simetras parciales, patrones simtricos, pares...).

- Secuencia de operaciones para el estudio de la marcada: preparacin de patrones; preparacin del equipo y tiles; operaciones de distribucin

y encaje de patrones; clculo del rendimiento ptimo del material.

- Marcadas reducidas y tamao real. - Mtodos de reproduccin de marcada:

automticos (plotter); convencionales (hectogrfico, heliogrfico...); equipos y tiles; papeles especiales para marcadas; marcadores.


- Mostrar orden y mtodo en las actividades. - Mostrar inters y estar dispuesto al aprendizaje. - Demostrar pulcritud en la realizacin de su trabajo. - Asistir con puntualidad y mostrar una actitud positiva

y activa ante el trabajo. - Responsabilidad en las acciones encomendadas. - Ser flexible y adaptarse a los cambios. - Aplicar las normas de trabajo establecidas. - Manipular con cuidado el material y los equipos de





- Explicar los sistemas de marcada y las tcnicas que se pueden aplicar y describir los parmetros que la condicionan, para el corte de prendas, complementos del vestir y artculos.

- Explicar, a partir de la ficha tcnica, como se identifican y enumeran todos los patrones que componen un artculo, y clasificarlos segn el material en que se van a cortar.

- Explicar las tolerancias admisibles en la distribucin de patrones para el trazado de la marcada de prendas, complementos del vestir y/o artculos, de acuerdo con el diseo, material y sistema de corte que se va a utilizar.

- Realizar marcadas y clculo del rendimiento, por sistema convencional, para el corte de componentes de prendas, complementos del vestir y/o artculos, cumplimentar la ficha correspondiente.

- Realizar marcadas y clculo del rendimiento ptimo, por sistema informtico, para el corte de componentes de prendas, complementos del vestir y/o artculos, cumplimentar la ficha correspondiente.



- Reproducir marcadas aplicando las tcnicas convencionales y/o informticas.


- Se han realizado marcadas y clculo del rendimiento, por sistema convencional, para el corte de componentes de artculos.

- Se han realizado marcadas y clculo del rendimiento, por sistema informtico, para el corte de componentes de artculos.

- Se han reproducido las marcadas aplicando las tcnicas convencionales y/o informticas.

- Se han cumplimentado las fichas con el resultado de las actividades realizadas.



-

UNIDAD DE TRABAJO N 3: Operaciones bsicas de preparacin y extendido de tejidos

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar la preparacin y extendido de tejidos o materiales laminares



- Disponer y preparar diferentes tejidos o laminares,

segn orden de corte. - Analizar las caractersticas y comprobar el estado de

las piezas de tejidos o laminares como primeras materias.

- Analizar de las tcnicas de extendido y posicionado de tejido o laminar.

- Manejo de catlogos y folletos informativos de las mquinas y equipos para el extendido.

- Analizar el equipo de extendido que se tiene en el centro educativo: partes y elementos que lo componen (fijos y mviles); funcionamiento (manual, semiautomtico, automtico); asignar los parmetros (velocidad de alimentacin, regulacin de la noria de carga, movimiento del eje que soporta el peso del rollo, regulacin del cabezal y cuchilla de corte del material).

- Manipular las herramientas y equipos de preparacin y extendido de tejidos y otros materiales. Aplicar las normas de seguridad personal y de uso en la manipulacin de los equipos de extendido.

Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Conceptos de preparacin de tejidos o materiales

laminares. Caractersticas que se deben comprobar en las piezas: defectos de tejedura o acabado (visibles e invisibles); repaso de tejidos o laminares (control taras-marcas); estabilidad dimensin; relajacin del tejido (elsticos y de punto) ( variaciones del ancho a lo largo de la pieza variaciones del metraje de la pieza por el enrollado); igualacin de tonalidades entre piezas.

- Sistemas de extendido de tejidos o materiales laminares: manual, semiautomtico y automtico.

- Equipo y mquinas de extendido, tipos y caractersticas: mesa de extendido; cargador de piezas; carro extendedor.

- Fichas tcnicas. rdenes de corte. Contenidos. - Conceptos de extendido de tejido o material

laminar: tipos de extendido: uni y multicapa. - Concepto de extendido y posicionado multicapa o

colchn de tejido o laminar: posicin (cara arriba, cara a cara, en escaln, zig-zag (acorden), doblado, tubular); parmetros (sin tensin y pliegues, alineado y superpuesto respecto a orillos, sentido del hilo, orientado el dibujo y la superficie del material); lmite del extendido o colchn (marcada, tipo de tejido u otros materiales, nmero de tallas o artculos, longitud de la mesa disponible); formacin del colchn

(combinacin de tallas o artculos, agrupacin a nivel de colores/tallas).

- Parmetros de calidad que hay que considerar en el extendido de tejidos y otros materiales.

- Riesgos inherentes a los procesos de extendido: cada de materiales; golpes con objetos mviles; sobreesfuerzos.


- Mostrar orden y mtodo en las actividades. - Mostrar inters y estar dispuesto al aprendizaje. - Demostrar pulcritud en la realizacin de su trabajo. - Asistir con puntualidad y mostrar una actitud

positiva y activa ante el trabajo. - Responsabilidad en las acciones encomendadas. - Ser flexible y adaptarse a los cambios. - Aplicar las normas de trabajo establecidas. - Manipular con cuidado el material y los equipos

de trabajo. - Inters por la bsqueda de soluciones ante

problemas concretos. - Mantener actitudes de solidaridad y

compaerismo. - Valorar la necesidad de estar informado para

tomar posibles decisiones. - Valorar la necesidad de comunicacin. - Valorar la prevencin de riesgos y actuaciones

con seguridad. Actividades de enseanza y aprendizaje

- Explicar la preparacin de tejidos o materiales laminares y los parmetros que se deben comprobar en las piezas para su extendido y posterior corte.

- Explicar las caractersticas y manejo de los equipos de extendido, incidiendo en los que existen en el centro educativo.

- Explicar el extendido manual de tejido, teniendo en cuenta la informacin de la orden de corte.

- Realizar la preparacin de piezas de tejido o laminar para su extendido, a partir de unos parmetros definidos, que exijan relajacin previa.

- Realizar extendido manual de tejido o laminar, teniendo en cu

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