yLas amistades y los logros son importantes para los niños más grandes. Usan códigos secretos, lenguajes inventados y contraseñas para fortalecer los vínculos de amistad. Debe estar preparado para usar todas sus habilidades de “paciencia”, ya que su hijo podría pensar, la mayoría de las veces, que no necesita atención o supervisión de los adultos.

De 9 a 11 años

DE 9 A 11 AÑOSCrecimiento y movilidad

• Mejora la coordinación de dedos y manos, por lo que les resulta más fácil escribir y tocar instrumentos musicales.

• Muestra tiempos de reacción y coordinación mejorados.• Puede comenzar a crecer rápidamente al final de este período etario.• Las niñas suelen estar 2 años adelantadas en cuanto a madurez física en

relación con los niños.• Las niñas pueden comenzar a menstruar.

Pensamiento y aprendizaje

• Se ven a sí mismos como parte de un mundo más grande que va más allá de la familia y la comunidad.

• Tiene fantasías y sueños sobre el futuro.• Puede desarrollar interés especial en las colecciones o los pasatiempos.• Le gusta planificar y organizar tareas.• Le gusta aprender cómo funcionan las cosas.• Se vuelve más productivo y orientado hacia los objetivos.• Tiene grandes ideas e intenciones, pero presenta dificultades para

tener continuidad.• Disfruta de los juegos con reglas más complejas.

Escucha, habla y lectura

• Ya no tiene que aprender a leer, sino que ahora lee para aprender.• Demuestra interés en historias que no son de ficción, revistas y libros sobre cómo

hacer proyectos.• Disfruta de los libros sobre aventuras emocionantes.• Agrega muchas palabras nuevas para enriquecer el vocabulario.• Dedica mucho tiempo a las conversaciones con los amigos.• Aprende a “afinar” las habilidades de comunicación.

Sentimientos y vínculos

• A menudo les gustan los rituales, las reglas, los códigos secretos y los lenguajes inventados.

• Disfruta de ser miembro de un club.• Tiene más interés en los deportes competitivos.• Tiene más control del enojo.• Comienza a ver que los padres y las figuras de autoridad pueden cometer errores y no

siempre están en lo cierto.• Puede menospreciar o desafiar la autoridad de los adultos.• Muestra interés en el sexo opuesto al hacer burlas o bromas, o fanfarronear.• Se vuelve más consciente de su apariencia física.• Prefiere pasar más tiempo con los amigos que con los padres.• A veces puede ser verbalmente cruel con sus compañeros de clase, mediante

“insultos” severos y comentarios maliciosos.• Suele ver las cosas como correctas o incorrectas, justas o injustas, pero no encuentra

el punto medio. • Ahora les resulta más fácil entender las emociones de los demás, pero no siempre las

emociones propias.

¡HABLEMOS!Ideas para que los niños desarrollen habilidades de comunicaciónHaga preguntas para fomentar el pensamiento y la resolución de problemas. Los niños más grandes, que se encuentran en edad escolar, están interesados en los hechos y en cómo se relacionan las cosas. Ayúdelos a desarrollar su propio aprendizaje al hacer preguntas con quién, qué, por qué y cómo. Incentívelos a entablar conversaciones de preguntas y respuestas mutuas. Ayúdelos a ampliar su vocabulario al aprender nuevas palabras para designar diferentes elementos.

JUGUET

ES

Juguetes y pasatiempos

materiales para hacer manualidades

instrumentos musicales

equipos deportivos

equipos de campamento

herramientas de jardinería

juegos de construcción

trenes eléctricos

bicicletas (con cascos)

maquetas

juegos de mesa

IDEAS PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO • Fomente un equilibrio de actividad física que incluya: deportes en grupo (fútbol o

básquetbol), deportes individuales que puedan hacer a lo largo de toda la vida (correr, yoga o ciclismo) y actividades comunitarias (jardinería o folclore).

• Recuerde darles muchos alimentos. Los niños más grandes tienen más apetito que los niños más pequeños, y necesitan comer más.

• Deles oportunidades a los niños más grandes de usar juegos de estrategia. Las damas, el ajedrez y el Monopoly son sus favoritos.

• Proporcione oportunidades a los niños más grandes en edad escolar de ayudar con “habilidades reales”, como cocinar, coser, hacer jardinería, reparar juguetes o diseñar elementos para representaciones teatrales.

• Proporcione una amplia variedad de material para leer: ficción, no ficción, revistas, libros sobre cómo hacer proyectos. Ayude a los niños a investigar sobre los temas de su interés.

• Proporcione tiempo y espacio a los niños más grande para que puedan estar solos. El tiempo para leer, soñar o hacer las tareas de manera ininterrumpida será agradecido.

• Apoye las amistades de la escuela. El hecho de entablar relaciones es un trabajo arduo. Pida a los niños que le cuenten sobre sus amigos y cómo les fue durante el día mientras todavía tienen la información fresca en la cabeza. Ayúdelos a encontrar salidas creativas a las emociones intensas.

• Sea un ejemplo positivo a seguir. Y sea accesible. Comente sus pasatiempos, decisiones y valores. Fomente el respeto hacia los demás. Demuestre amabilidad, imparcialidad, honestidad y cooperación. 

• Incentive a su hijo a participar en un club organizado o grupo juvenil, como 4-H o los scouts. Muchos grupos fomentan el desarrollo de habilidades mediante proyectos y actividades que se pueden trabajar en el hogar.

• Incentive a su hijo más grande a ayudar a un hermano más pequeño, pero evite cargarlo con demasiadas responsabilidades de adultos. Déjele tiempo para jugar y relajarse.

LIBR

OS

Libros para niños Charlie y la fábrica de chocolate Roald Dahl

El Principito Antoine de Saint-Exupéry

Harry Potter y la piedra filosofal J.K. Rowling

Hoyos Louis Sachar

La llave mágica Lynne Reid Banks

Las Crónicas de Narnia C.S. Lewis

La telaraña de Carlota E.B. White

Superfudge Judy Blume

Una reflexión sobre el desarrolloCada niño es único. Sus ritmos de aprendizaje y crecimiento pueden ser un tanto diferentes de los de otros niños de su misma edad. Sin embargo, si nota que un niño no cuenta con muchas de las habilidades identificadas para su grupo etario, sería conveniente que consulte con un profesional de la salud. En Iowa, puede solicitar una evaluación y un examen gratis a Early ACCESS llamando al 1-888-425-4371. www.iafamilysupportnetwork.org/early-access-iowa Si su hijo tiene necesidades especiales, la ayuda temprana puede marcar la diferencia

RecursosIowa State University Extension and Outreach

• Human Sciences www.extension.iastate.edu/humansciences • Extension Store store.extension.iastate.edu

Obtenga información sobre hitos específicos del desarrollo en “Edades y etapas”.

La información sobre desarrollo provista en este comunicado se ha obtenido de diferentes recursos profesionales para ayudarlo a entender el crecimiento general de su hijo. No es una herramienta de medición estandarizada. Escrito por Lesia Oesterreich, especialista en Human Sciences, Iowa State University Extension and Outreach.

Edades y etapas: niños de 9 a 11 años está disponible en Internet en: store.extension.iastate.edu/Product/12576.

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