8/17/2019 De Anima Introducción y opiniones de otros autores

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▾ De Anima: Introducción y discusiones de autores▾ 1Introducción

•AMuestra el valor del conocimiento (Lección 1)

•BDispone al lector a aprender

▾ C Muestra las difcultades de la ciencia a estudia•1especto del conocimiento de su esencia

•!especto del conocimiento de sus accidentes ycualidades caracter"sticas (Lección !)

▾ !Discusión de autores #$ur en%uire#▾ A&ormula las distintas opiniones

•1De los %ue comen'aron desde el movimiento (Lección) $ur en%uire#

•!De los %ue empe'aron desde el conocimiento (Lección

*) All +,o ,ave#- De los %ue empe'aron por am.os /But since t,e0(Lección )

▾ BLas e2amina (3,e frst t,in4 to .e considered)▾ 1Ar4umenta contra los %ue ,an ,ec,o al alma 5uente

del movimiento▾ IAr4umenta contra los %ue identifcan al alma como

5uente del movimiento▾ aCritica cómo los flóso5os ,an predicado el

movimiento del alma

•iDa un ar4umento 4eneral (Lección 6)▾ ii7na serie de discusiones particulares 8ome

say t,at a soul#

•1Considera la opinión de Demócrito (Lección9)

▾ !La de latón In t,e same +ay#

•aLa presenta

•.La rec,a'a ;o+ in t,e frst place#(Lección

8/17/2019 De Anima Introducción y opiniones de otros autores

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▾ !Contra los %ue lo ,an considerado como 5undamentode conocimiento 3,ere are t,en#

•IContra a%uellos %ue dicen %ue el alma est@compuesta de elementos (Lección 1!)

•

IIContra a%uellos %ue sostienen %ue est@entreme'clada con los elementos And some say#(Lección 1)

•8e pre4untas si el movimiento la sensación y elconocimiento ,an de ser atri.uidos al alma como un?nico principio o como varios 8ince no+led4epertains# (Lección 1*)