De la Diversidad a la Unidad en laInvestigacion Cualitativa
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DE LA DIVERSIDAD A LA UNIDAD EN LA DE LA DIVERSIDAD A LA UNIDAD EN LA INVESTIGACION CUALITATIVAINVESTIGACION CUALITATIVA
Capitulos: I, II, VCapitulos: I, II, V
Autora: Ana María RusqueFebrero 2001
Integrantes:Integrantes:Carmen CárdenaCarmen Cárdena
Elica CarballoElica CarballoDoris RomeroDoris Romero
Facilitadra: Facilitadra: Petra CabreraPetra Cabrera
Octubre 2012
UNIVERSIDAD FERMÍN TOROVICE-RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADODOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Capitulo I
BASES FENOMENOLÓGICAS Y COMPRENSIVAS DEL PARADIGMA CUALITATIVO
Husserl, Weber y Schutz plasman en sus escritos una conexión entre fenomenología y sociología, entendiendo la primera como teoría del conocimiento científico
3
Según Husserl, la fenomenología:Trata de un método original donde el interés por la investigación se sitúa en el ámbito de la elaboración conceptual.Registrar como aparecen las cosas es registrar cómo son las cosas. La experiencia del fenomenólogo es el fenómeno. Su interés se centra en la cosas existentes, en su individualidad y en el modo irreductible de su aparición. Es un método que pide no dar por sentado que las cosas son como nos las ha enseñado, sino que debemos cuestionarla, mas aun debemos cuestionar la forma en que se nos ha enseñado a mirarla.
Según Husserl, la fenomenología:Trata de un método original donde el interés por la investigación se sitúa en el ámbito de la elaboración conceptual.Registrar como aparecen las cosas es registrar cómo son las cosas. La experiencia del fenomenólogo es el fenómeno. Su interés se centra en la cosas existentes, en su individualidad y en el modo irreductible de su aparición. Es un método que pide no dar por sentado que las cosas son como nos las ha enseñado, sino que debemos cuestionarla, mas aun debemos cuestionar la forma en que se nos ha enseñado a mirarla.
Edmund Husserl
Capitulo I
BASES FENOMENOLÓGICAS Y COMPRENSIVAS DEL PARADIGMA CUALITATIVO
1.- Conocer el Fenómeno:
2.- La importanciadel lebenswelt o
mundo de la vida:
3.- La epojé o reducción:4. La cualidad
descriptiva del fenómeno:
FUNDAMENTOS TEORICOS DE LA FUNDAMENTOS TEORICOS DE LA FENOMENOLOGIAFENOMENOLOGIA
• La esencia de este se encuentra en la intuición. • Sirve de enlace entre lo que puede conocerse por intuición y lo que puede probarse como algo invariable, para traducirse en un discurso basado en la experiencia
• La descripción fenomenológica se basa en lo vivido• Elabora el discurso por intuición
Término que significa suspensión del juicio.Es mas importante la reflexión que el método
Describir en la perspectiva fenomenológica significa restituir la evidencia a la experiencia
5.- Respecto de la Expresión del contexto de la experiencia siguiendo la perspectiva del investigador:
Sustituir las construcciones explicativas de las ciencias positivistas para describir la propia experiencia de los sujetos, lo vivido, lo que paso según el relato de los actores.
FUNDAMENTOS TEORICOS DE LA FUNDAMENTOS TEORICOS DE LA FENOMENOLOGIAFENOMENOLOGIA
Max WeberTeoría Comprensiva:
A diferencia del investigador de ciencias naturales, el sociólogo no opera sobre materia inerte, sino que analiza relaciones sociales y formas de comportamiento cambiante. La investigación en general no tiene su origen intelectual en el fenómeno, sino en la teoría utilizada o en el punto de vista del investigador.
Teoría Comprensiva:A diferencia del investigador de ciencias naturales, el sociólogo no opera sobre materia inerte, sino que analiza relaciones sociales y formas de comportamiento cambiante. La investigación en general no tiene su origen intelectual en el fenómeno, sino en la teoría utilizada o en el punto de vista del investigador.
El punto de vista subjetivo del mundo:Basa su teoría en algunos criterios de Husserl y Weber.Insiste en el estudio del proceso por el cual se producen las idealizaciones y formalizaciones que los fenómenos sociales tienen para el investigador, esforzándose por penetrar en los valores y necesidades subjetivas del os actores.
El punto de vista subjetivo del mundo:Basa su teoría en algunos criterios de Husserl y Weber.Insiste en el estudio del proceso por el cual se producen las idealizaciones y formalizaciones que los fenómenos sociales tienen para el investigador, esforzándose por penetrar en los valores y necesidades subjetivas del os actores.
Alfred Schutz
Para Husserl, Weber y Schutz lo principal era abordar
la ciencia humanista y culturalista en contraposición al
positivismo-naturalista.
Silverman (1972) señala tresContribuciones de la Fenomenología a las
ciencias sociales:
APORTE DE LA FENOMENOLOGIA A LA APORTE DE LA FENOMENOLOGIA A LA METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALESMETODOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
1.- Analiza el sentido común.
3.- Insiste en el carácter intersubjetivo.
3.- el orden social es un orden negociado
CAPITULO IICAPITULO IIDIVERSAS CULTURAS DIVERSAS CULTURAS
METODOLÓGICAS DEL METODOLÓGICAS DEL PARADIGMA PARADIGMA
CUALITATIVOCUALITATIVO
INVESTIGACION CUALITATIVA INVESTIGACION CUANTITATIVA
TESH 1990 MÉTODOS VARIADOSPARK 1991 CULTURAS METODOLÓGICAS
CULTURAS CIENTIFICAS METODOLOGICAS
SUBJETIVBIDAD PRINCIPIOS
ENFOQUES TEÓRICOS
ACCCION SOCIAL
VALORES COMUNES
SUJETO
CORRIENTES DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
FENOMENOLOGÍA HERMENÉUTICA ETNOGRAFÍA
HUSSERL WEBER GOET
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
ERNOMETODOLOGIA
METODO ETNOGRÁFICO
BIOGRÁFICO
INVESTIGACION ACCCIÓN
METODOLOGÍAS PRECISAS
CULTURAS CIENTÍFICAS METODOLÓGICAS
CULTURA ETNOGRÁFICA DESCRIPCIÓN O
CONSTRUCCIÓN ANALÍTICA DE LA
ESCENARIO O GRUPOS CULTURALES
Goetz y Le Compte 1928
ETNOGRAFÍA ANTROPOLOGÍA
DESCRIPCIÓN DE CULTURAS
OBSERVAR E
INTERPRETAR
ACTITUD DEL INVESTIGADOR
ACTITUD HACIA EL SUJETO
• INTERACCIÓN• INTERCAMBIO DE SIGNIFICADO• RELACIÓN
• DICOTOMÍAS• DUALIDAD DE ROLES
METODO NATURALISTAMETODO NATURALISTA
CULTURAS CIENTÍFICAS METODOLÓGICAS
CULTURA BIOGRÁFICA DISCURSO VIVIDO
RELACIÓN DE SÍMBOLOS
REALIDAD SOCIAL
EXPLICAR COMPRENDERINTERPRETAR
RELATO AUTOBIOGRÁFICO
RELATO DE VIDA
ACTOR SOCIALSUJETOSUBJETIVIDAD
DISCURSO AUTOBIOGRÁFICO
AUTOBIOGRAFÍA
ACTITUD HACIA EL SUJETO
MEDIACIÓN RECIPROICIDAD
INTERACCIONRETROALIMENTACIÓN CIRCULAR
ACTITUD DEL INVESTIGADORACTITUD DEL INVESTIGADOR
CULTURAS CIENTÍFICAS METODOLÓGICAS
CULTURA DEL INTERACCIONISMO
SIMBÓLICO
TRADICIÓN INTELECTUAL
PERSPECTIVA EN DESARROLLO
POSTULACIONES
ACTUACION EN FUNCION DEL
SENTIDO ATRIBUIDO
CONTEXTO SOCIAL Y DIRECCION DE
ACCCIONES
DIFICULTADESFORTALEZAS
CONTINUIDAD DE LA ATRIBUCIÓN Y
SIGNIFIVADO DE LOS SIMBOLOS
ACTITUD
SUJETO INVESTIGADOR
INTERÉS POR EL SUJETO
RESPONSABILIDAD SOCIOLÓGICARESPONSABILIDAD SOCIOLÓGICA
CULTURAS CIENTÍFICAS METODOLÓGICAS
CULTURA DE LA
ETNOMETODOLOGÍAFORMULACIÓN EXTREMA DEL
ENFOQUE FENOMENOLÓGICO
RUPTURA DE LA SOCIOLOGÍA
TRADICIONAL
ESTUDIO CONDUCIDO DE LA VIDA COTIDIANA
ACTITUD
SUJETO INVESTIGADOR
RELACIÓN ACTOR
MEDIO SOCIAL
ACCION SOCIAL
POLO POLO TEÓRICO TEÓRICO
Es la instancia metodológica donde se detienen los conceptos
y se establecen las hipótesis
Se proponen Se proponen
Reglas de interpretaciónDe los hechos
Reglas de interpretaciónDe los hechos
Búsqueda de soluciones provisorias que se van dando las
problemáticas
Búsqueda de soluciones provisorias que se van dando las
problemáticas
POLO TEÓRICO YMORFOLÓGICO Capitulo V
Conceptualización de la Teoría
• Construcción mental y simbólica, verbal o icónica de naturaleza coyuntural o hipotética que nos obliga a pensar de un modo nuevo, al completar, integrar, unificar, sistematizar o interpretar un cuerpo de conocimientos que hasta el momento se consideran incompletos, imprecisos, inconexos o intuitivos. (Martínez, citado por Rusque , 2001)
Einstein (Citado por Rusque)hay dos formas de presentar la teoría
• Pretende descubrir los principios generales a partir de hechos particulares.
• Es representar los hechos tan rigurosa y exhaustivamente posible un conjunto de leyes y de hipótesis .
• La teoría se deriva inductivamente de los datos.
• Teoría es pura convención, útil, cómoda, usada arbitrariamente por el investigador.
• Su criterio de validez es la coherencia lógica.
• Su verificabilidad es circular • La mejor teoría es aquella
que proporciona los mejores instrumentos para manipular una realidad dada.
Distinción Cualitativa y Cuantitativa según Van Der Marem
Cualitativo Cualitativo Cuantitativo Cuantitativo
Datos nonuméricosDatos no
numéricos Modelo Modelo TeoríasTeorías TeoríasTeorías ModeloModelo Datos numéricosDatos
numéricos
Inductivo-exploratorio.Evaluativo-funcional.
ConceptualizaciónExplicación
Palabra-texto
ImágenesGráficas
MedidaCódigo
Numérico Transformación
Numérica
MedidaCódigo
Numérico Transformación
Numérica
ExperimentalesHipotético-Deductivo
Verificación
ExperimentalesHipotético-Deductivo
Verificación
DescriptivasEmpiricas-teoricas.FormalesLógico-teoricas
DescriptivasEmpiricas-teoricas.FormalesLógico-teoricas
NormativasElaboración
De leyes
Continuum de aproximación al contexto teórico tomando en consideración el contexto del objeto(Esverson y Green citados por Rusque)
Sociologías cuantitativas(Deductivas)
• Aproximación cerradas al contexto del objeto
• Las hipótesis y las variables están desarrolladas desde el comienzo de la investigación
• Contexto de verificación
Sociologías cualitativas
(inductivas)
• Aproximación abierta al contexto del objeto.
• Solo cuando se comienza la recolección de datos se hacen las primeras hipótesis.
• Contextos de descubrimientos.
Análisis e Interpretación de los datos cualitativos (Miles y Huberman, 1984)
Presentan un modelo interactivo de análisis de la información, la cual ellos llaman datos, que consisten en tres actividades convergentes:
1. La reducción de datos
2. Presentación de los datos
3. interpretación y verificación de conclusiones, considerando el plano temporal en que se realiza
Presentan un modelo interactivo de análisis de la información, la cual ellos llaman datos, que consisten en tres actividades convergentes:
1. La reducción de datos
2. Presentación de los datos
3. interpretación y verificación de conclusiones, considerando el plano temporal en que se realiza
Diferencias en el contexto de descubrimiento y de verificación entre las metodologías cualitativas y cuantitativas
Metodologías cualitativasMetodologías cualitativas• Tanto la recolección de la
información y el análisis de datos son paralelos.
• El proceso de análisis se realiza a todo lo largo de la investigación.
• El proceso de análisis obedece a un plan, pero es factible e interactivo y es considerado intelectualmente artesanal.
• El análisis tiene un carácter de especificidad al usar datos que son palabras, lo que permiten una relación de interdependencia con el sujeto a través de estrategias de comprensión e interpretación.
• Tanto la recolección de la información y el análisis de datos son paralelos.
• El proceso de análisis se realiza a todo lo largo de la investigación.
• El proceso de análisis obedece a un plan, pero es factible e interactivo y es considerado intelectualmente artesanal.
• El análisis tiene un carácter de especificidad al usar datos que son palabras, lo que permiten una relación de interdependencia con el sujeto a través de estrategias de comprensión e interpretación.
Metodologías cuantitativas • La recolección y análisis de datos
corresponde a momentos diferentes.• El proceso de análisis es la última
etapa del proceso de investigación.• La reducción de los datos se realiza
en un momento concreto del proceso.• El objetivo de este análisis es la
búsqueda de explicación causal de los fenómenos y búsqueda de leyes generales (nomotetico)
• Tratamiento de datos basados en la utilización de estrategias matemáticas y estadísticas en los procedimientos para asegurar la validez y la fiabilidad.
• La recolección y análisis de datos corresponde a momentos diferentes.
• El proceso de análisis es la última etapa del proceso de investigación.
• La reducción de los datos se realiza en un momento concreto del proceso.
• El objetivo de este análisis es la búsqueda de explicación causal de los fenómenos y búsqueda de leyes generales (nomotetico)
• Tratamiento de datos basados en la utilización de estrategias matemáticas y estadísticas en los procedimientos para asegurar la validez y la fiabilidad.
Cuarto nivel de organización de datosCuando la naturaleza habla por ella
Cuarto nivel de organización de datosCuando la naturaleza habla por ella
Tercer nivel de organización de datosViabilidad de los datos con relación a la temática
Tercer nivel de organización de datosViabilidad de los datos con relación a la temática
Segundo nivel de organización de datosEmergencia de temas pertinentes y bien documentados
Primer nivel de organización de datosIdentificación de información disponible y su identificación
Datos brutos : el diario personal, los registros de entrevistas, el diario personal del investigador y los registros hechos sobre el
terreno
MÉTODO DE ANÁLISIS CUALITATIVOS DE LOS DATOS SEGÚN LEGAULT (1989)
PROCEDIMIENTO DE REDUCCION DE DATOS (MILES Y HUBERMAN,(1984)
REDUCCIÓN DE DATOS
CÓDIGOS Y MEMORANDUM
CONCLUSIONES Y VERIFICACIONES
EXPOSICION DE DATOS
FIGURASMATRICES
RECOLECCIÓN DEDATOS
POLO MORFOLÓGICO
• Lugar de la objetivación
• Representa el plan de organización de los fenómenos ,los modos de articulación de la teoría y la problemática de la investigación.
• Representa, además el cuadro operativo de la práctica, representación y elaboración de objetos científicos.
La función del polo morfológico se refiere, según De Bruyne (citado por Rusque), a punto del objeto científico, a partir de tres operaciones complementarias y conjuntas:
1. Exposición: se refiere a la manera en que el investigador transforma sus resultados en modelos.
2.Búsqueda de causa: se trata de cómo pueden producirse las relaciones causales que permiten explicar los fenómenos.
3.Objetivación: se trata de desarticular el sentido de la objetividad de los datos.
4.Este polo utiliza cuatro tipos de análisis que permiten la objetivación , las tipologías, los tipos ideales, los sistemas y los modelos estructurales.
POLO MORFOLÓGICO