DE LA SEGREGACIÓN A LA INCLUSIÓN Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

ETAPAS DE LA SEGREGACIÓN

MODELOS

MODELO NO ATENCIONAL

hasta

MODELO EDUCATIVO

incluye

A todos independientemente

de sus características:

COGNITIVAS

CULTURALES SOCIALES

PERS

PECT

IVAS a) La consideración social hacia las personas: desde la indiferencia hasta el

compromiso(la concienciación social).

b) La implicación de las ciencias en el estudio de las diferencias: desde laMedicina hasta la Pedagogía, pasando por la Psicología y la Sociología (laeducación).

c) El desarrollo del conocimiento: desde la explicación divina hasta las explicacionescientíficas (el conocimiento).

d) La atención a las personas deficientes: desde el aislamiento hasta las institucioneseducativas ordinarias (una Escuela Para Todos).

Desde la indiferencia hasta el compromiso(la concienciación social).

APROXIMACIONES

Refuerzo pedagógico Tratamiento y atención personalizada

Valoración y orientación educativa

Se llevará a cabo de forma sectorizada y por equipos multiprofesionales: pedagogos, psicólogos, médicos y asistentes sociales.

Se contempla la asistencia al alumno, al profesor y laorientación a los padres. Será llevado a cabo por el maestro de EducaciónEspecial.

Esta asistencia comprenderá: logopedia,fisioterapia, psicomotricidad y cualquier otro servicio que se considere necesario encargándose profesionales especializados.