Debate - Criterio Demarcacion Ciencia

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1) ¿Existe un criterio de demarcación de la ciencia?SI No

2) (P) (-P)3) Argumentos (eidence)

(P) (-P)

(-P)

1) Pro!lema"

-#e$niciones

-Planteamiento del %ro!lema

2) &esis" -P

3) Eidencias

P'1" Eem%lo

P'2" Eem%lo

P'3 Eem%lo

Pro!lema"

¿Existe un criterio de demarcación de la ciencia?

 &esis"

Si no a* una teor+a su$ciente de la usti$cación, entonces no a* un criteriode demarcación'

No a* una teor+a su$ciente de la usti$cación

Por lo tanto, no a* un criterio de demarcación'

once%tos"

-&eor+a de la usti$cación'

-Su$ciencia

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-riterio de demarcación'

riterios de demarcación"

Positiismo lógico . /educcionismo

0eer 0audan

er criterios de demarcación en su art+culo

er contrargumentos * contraeem%los

riterios de demarcación"

Positiismo lógico . /educcionismo

alsacionismo de Po%%er

/esolución de acertios de un

Progreso cient+$co de 0a4atos

5ulticriterio

Posibles objeciones:

5ulticriterio

En6o7ue metodológico de la discusión . &iene 7ue er con %r8ctica cient+$ca'

Eem%los en contra del m9todo cient+$co . S:eden!org * ;alileo

0a %r8ctica cient+$ca no es su$ciente %ara determinar un criterio dedemarcación, *a 7ue a* eem%los de descu!rimientos cient+$cos 7ue no seci<eron a la metodolog+a cient+$ca, * 7ue sin em!argo son eem%los cl8sicos dei%ótesis cient+$cas"

Eem%lo 1" ;alileo

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Eem%lo 2" S:eden!org

 = %or lo tanto no es su$ciente el criterio metodológico %ara la demarcaciónentre ciencia * no ciencia'

 &eor+as usti$cación multicriterios tienen 7ue er directamente con la %r8ctica

cient+$ca, %ero est8 isto 7ue a* eem%los %aradigm8ticos de ciencia 7ue nose austan a la metodolog+a cient+$ca'

once%to de ciencia * criterio de demarcación'

/olando e I4er su%onen 7ue nosotros diremos - No a* una de$nición %recisade ciencia'

/olando e I4er -Si a* un conce%to %reciso de ciencia' Primero se %ro%oneconce%to de ciencia, luego se %ro%one criterio de demarcación' 0uego se de$nelo 7ue es no-ciencia

-#e$nir el conce%to de ciencia re7uiere esta!lecer %reiamente cual es elcriterio %reciso de demarcación' Es decir, el conce%to de ciencia re7uiere%reiamente el esta!lecimiento de un criterio de demarcación %reciso'

 Argumento principal:

Nuestra %ostura es 7ue no a* un criterio de demarcación de la ciencia' Para

7ue a*a un criterio de demarcación de!e existir una teor+a de la usti$cación7ue nos %ermita reali>ar una demarcación de 6orma satis6actoria' Pero asta elmomento no a a!ido una teor+a de la usti$cación 7ue realice esa tarea de6orma exitosa, *a 7ue %ara cada teor+a de la usti$cación 7ue se a %ro%uesto,existe un contraeem%lo 68ctico 7ue demuestra 7ue el criterio no a!arca todoslos casos del conocimiento cient+$co@'

Para demostrar 7ue no a* un criterio de demarcación, mostraremos los casosm8s %aradigm8ticos de teor+as de la usti$cación, mostrando mediantecontraeem%los, 7ue no a!arcan todos los casos de conocimiento cient+$co'

Positivismo lógico . /educcionismo, eri$cacionismo' un enunciado es

cognitivamente significativo solo si o posee un método de verificación empírica o si es un

enunciado analítico, tesis conocida como "del significado por verificación". Solo los enunciados

de la ciencia empírica cumplen con el primer requisito, y solo los enunciados de la lógica y

las matemáticas cumplen con el segundo. El positivismo del Círculo de Viena considera que

un enunciado es científico cuando puede deducirse de otros que an sido o!eto de

compro!ación. Entre sus principios !ásicos destaca la verifica!ilidad como criterio de

demarcación entre ciencia y no ciencia.

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Esta tesis es falsa por dos ra#ones. En primer lugar, los conceptos son significativos, pero no

verifica!les. En segundo lugar, las proposiciones significativas de!en ser construidas antes de

que cualquier procedimiento empírico destinado a pro!arlas pueda ser dise$ado. %&raten de

pro!ar 'El d’Alembertian del vector potencial equivalente a () veces la densidad de la

corriente eléctrica*

Falsacionismo . Po%%er' Es la tesis de 7ue las i%ótesis * teor+as cient+$casde!en ser 6alsa!les, %ero no se %uede %ro!ar 7ue sean erdaderas' nai%ótesis es 6alsa!le si existe o %odr+a existir algo 7ue la uela 6alsa' #e otra6orma es no-6alsa!le' Eem%lo" a* microorganismos ios !ao la corte>aterrestre es 6alsa!le@, mientras 7ue a* otros mundos di6erentes del nuestro *desconectados del nuestro@ no lo es'

0a 6alsa!ilidad es el dual de la con$rma!ilidad' En e6ecto, % 6alsa 7@ es lomismo 7ue % corro!ora no-7@' Por lo tanto, la tesis 6alsacionista segBn la cualsolo cuentan los resultados negatios es 6alsa' Peor aBn, es destructia, %or7ue

sugiere conertir las guarder+as en mataderos'

ontraeem%los"

P o no P@' No es em%+ricamente 6alsa!le, %or7ue se mantiene erdadera tantosi el eco descrito %or %@ ocurre, como si no ocurre'

Algo te ocurrir8@' Es tan aga 7ue cual7uier cosa 7ue te ocurra lo con$rma'

Resolución de problemas de Kuhn" El %roceso de la ciencia CnormalC es el

7ue la ma*or+a de los cient+$cos siguen mientras tra!aan con lo 7ue 9l llamael  paradigma ace%tado en la actualidad %or la comunidad cient+$ca, * 7ue en

este contexto de las ideas de arl Po%%er so!re el 6alsacionismo, as+ como la

idea de un m9todo cient+$co, est8n igentes o* d+a' Esta es%ecie de tra!ao es

lo 7ue un llama Cresolución de %ro!lemasC" tra!aar dentro de los l+mites de

la teor+a actual * sus im%licaciones con res%ecto a 7u9 ti%o de ex%erimentos

de!er+an o no ser 6ruct+6eros'

Da* teor+as o i%ótesis 7ue no son %aradigma de conocimiento cient+$co *, sinem!argo, %ueden ser %r8cticos * resoler %ro!lemas' &al es el caso del

%sicoan8lisis * la omeo%at+a'

Progreso científco de Lakatos" El

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 &area

Poner o!eciones a todas las %osturas

Se !asa en %arte conce%tual" si a* o no una de$nición de ciencia

Parte o!eción" ¿#e$nición de ciencia %resu%one criterio de demarcación?, %erono iceersa?

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