Del Origen De Los Mapas Conceptuales Al Desarrollo

9
EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php 1 de 9 16/08/2007 12:32 p.m. ! " # $ %& #’& ’& ( ) * ( ) + * , - - ,". - -/ 0- !- -& 1-* 2 34 12 $2 2 34 - , 5 ,6 7 !- -2 -& 2 $ 7- 7 * 8-"9 - !- -: ,".& - -& / - 2 !!!"#$$%&$%&’%&()*+, 34 0- 7 - - , ! ;<=>2 $ , . !- -& * & - ? , & @ & -@/& - 2 * 7 8( #’ (9 5- -6& ;<AA& > 8(& & , .’B - !- ) " * -9& C 2 - , - # !7& #! - 2 - - - * & !- -& - - -@/ & !- - 80-9 7 / - - / -@/& @ 8!--D 2 2 34 & */ 2 -. /$0 % % &"1%* 2% *#%$% 3 4$5 % )$16 $%2 %* $ 2%&&’ -.( !- -& ;<AE - , 2 - * ? - * ;;F& - 7 $@ - - -@/ - & & - 7 - Tecnicas "El Estudi momento" enseñará Altillo.com gp-Untis Software p de horario www.grupet. QPR Sco Soft.de Ge de Coman Estratégic Proceso www.cba-sol Instituto A Sin mover Más de 20 distancia www.elinstitu ¿Querés Alguien? Toda la in cualquier República www.globinfo

Transcript of Del Origen De Los Mapas Conceptuales Al Desarrollo

Page 1: Del Origen De Los Mapas Conceptuales Al Desarrollo

EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php

1 de 9 16/08/2007 12:32 p.m.

���������� � ����� ���� � � ������ ����� � � ��� ����� � � ������ �� � �������� � � � ��� �������

������� �

������������������ �

� ���� ����������

!���� �"������ �

#����������

������� �

����$��������� ��%��&�#���'���&�� ��'���&����

���������

���������� ��

(��� ����)������ �

��� ������

�����

������ ��

���*��

����� ������������������������������������������

(�� )������� +������� �����*���� ,����� ��� � ��������� ��� -�������� ���������������� � �������� ��-���������� �� �,".�� - �� � �� -��� �/��� ���0��-��������� ������������� �� ����� ��!�-���� ��-������&�1 ��-*��2�3 ��4�������� � 12� ��$��2� �� ��2� 3 ��4� �������� ��� -� ���� � ��� ������������ �� ��,���������� ��� � ����� 5���� �� ,�� �6� �� ��� 7��� ��� ������ ���� � � �� !�-��� ��-������2� �����-����&������2���$����������������������7��- �7���*������� ������ ���� � ��� � ��'���� 8���-" ��9� -���� ���� ���� !�-��� � ��-������:�,".�&����-������������������� ��-� ������&�������� �������� � � �����/ � -������������� ����������������2

������������������ !!!�"��#�$� $�%&� $�%&����'��%&��()*�+�,

�� � �� �� 3 ��4� ��� �� �0-�������� ��������� �� �������� � 7��� � �-����� ��������� �� ��-��� ���� �� ��� ,���������� ��!��� ��� �� ;<=>2� ��$�� �� ���,������������ ������� ��� .����� �� ������ ������� ���� � �� !�-��� � ��-������&� � � �* ��� ��� � �� � ��&� ���� � -� ��� �� ��

�������� �� �������� ?� �������� �� ��� ,���������� ��� � ����&� � ��� �����@����������� ��� �� ��������&� �-����@�/�&� �������� �� ��-���������� ���� ������ 2� ��� �� ��� ���* �� ���� �� �� ������� �� ����� � �� 7��� ��� �������8(������# '�� �(���9�5�-������ ����-�����6&�;<AA&��������� ���>���� ����������������� 8(�����&� �������&� ��� ,���� . '�����B� � ��-�� !�-�� ��)������������" ��� ����* ������� �- ���� �9&��� ������������C� ��� ���2�� ������������� ��� -� ��� �� ������ � ��� ��� ,���������� ��� � ����� �� ��������� ��������� � ��� �� ���� ������� �-���� ���� ������ ����# ������� ���!�7���&� �#!�- �� ��� ������ �� �����2� ��� ���- � ��� ������������ ������� ���������� � �� -����-������ ������ �� *����������� ����������&� ������ � � � !�-��� � ��-������&� ���������� � �- ����� �� �� �� -� ������� ��� �-����@�/�� �� ��������� �� ��������������&� ��� ������ �� � ��� !�-��� � ��-������� 8�0-��� �9� 7��� ������ �� ������� ��� ������/�� -���� -�������� ��/ ���� ��� �-����@�/�&� �����@�� 8�!�--��D� � � ������� �� �� �� ������ �2� ����2�3 ��4� ����� ����� &� ����� ����*�/ ����� ����� �2

�������-�.�/�$0�%�%��&"1%*2%����������*#%��$��%�34$5���%�)$16$��%2%*�$2%��&&����'

�������������-���.�( ��!�-���� ��-������&�� � � � ��� ��� ���� � ���������� ����������� ���� ���;<AE����� ������-� ���� ������������������������ ������,�������������� ����2����-� ���� ������ �����*�������������� �������������������������?���������������-���������� �*������������ �;;F&�-���������������7���������������$�@����� ��� ��-� ������� ���������������� �� ��-����� ������ ����� ����������������������-����@�/��- ����� �������������&������&� � �-����� ����������� 7��� ���������� ���� ���������� ���-���� � � � �

����������

����������� �������

���� ����� � ���

������� ����������������������

���������

���� ���

Tecnicas de Estudio"El Estudiante de últimomomento". Canción que teenseñará a estudiar.Altillo.com

gp-Untis HorarioSoftware para el calculo de horarios escolares www.grupet.at

QPR ScoreCardSoft.de Gestión Tablerode Comandos MapasEstratégicos, Guía deProceso www.cba-solutions.com.ar

Instituto AmericanoSin moverse de su casaMás de 200 cursos adistancia www.elinstitutoamericano.com

¿Querés Saber deAlguien?Toda la información sobrecualquier persona en laRepública Argentina.www.globinfo.com.ar

Page 2: Del Origen De Los Mapas Conceptuales Al Desarrollo

EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php

2 de 9 16/08/2007 12:32 p.m.

7��� � ��� ���������2� � ���� �� 7��� � �� ��� � �� �������� -���� �������� � ������ �������� �-���������� ��-� ����� ���$ �� ������ ��������� ��-������������� ����� �� �0-����� �� �� ��� -� ���� � ���� � ������ � � ��-����� �-� - ���� ��� ��� �� �� �$ �&� ������ ��� ���$�@�� ������� �� �� � � ���� � ��� ����������� ��� ���2� �- ��� �� �� �������� ������ ��������� �� ��� ��� � ���� ������� ��� �������� 5;<CG6� �� �� ����� �� ������� �� �-����� ����� �� 7������� � �� ������ �� � �������� �� ���� � ������ � � � � � ��-� �� �-� - ���� ��&���� �� ��������������������-������������ ������ ����� ���$ �������� � ��������� ����������� �������������� � � � ��� ����������� /����7������� � ��-� �� �� -� - ���� ��2� 3 �� ��-���� �� ��� �0�������� � � ��� 7��� ��� �0-������� ��� � ������ � ��� � �� �$ �� �� ��� � ���� �� ��� 7��� ����� �� �����-������ �� �� ��� � �-������ � ��-����� ��� - ���� ���������� �����@�� � ��������� *���������� ��� ��-� � ��� � ��-� �2� ��� ����� �� ������&� ������������������������ ���$ ����� ��7���������$����� ��-� ������� ��������������� ��-����� ������ ��� ����� ������ ������ ������ ���$ ����� ������ ���-��� ���������� ����� ��� �-������� � � ���$ ��7��� �*������������ �����������������-������� ��-� ������������2����� ������ ���������� �������������� ����-������� ��������������8����1 ����9�53 ��4���! � ��&�;<<;62

�� /7$5 �"1*"8"#�* ��� ����� ��*#%��$��%� ��&� %��$2"�*�%� #�*2"8%&%*�%�%��"���2%��&%*2"9�)%'

-���.�0������������� �� ����������-��� ���� �7������*�������� �������������� ��8����� ������-����@�/�9����� ������������&�������� �� ��7������� ��� � ��-������������������������� ���-��������4����� �� �������� �2�3 � �� �� *�� ���� ���� �7����������� ���������� ��������8����� ������-����@�/�9�������� �������� ������������� � � ���� *����������� ��� ��-� � ��� � ��-� �2� �������� &� *�� �� ������� � 7��� ���� -��� ��� 7��� �-����� -����-������� ����� ���� ����������� ��� �����-�$�� ��� ������ ���� - ���� � � � �� ��-��� ��-������� ��� ��� ����� �-����� �-��� ���� �-� �������� � �����-����@�/������������ 2� �� ��-� � ��� � ��-� �� ������ �� � �� �-�������&� �� �������� �� ��-������������ ���� � ��*����� � ��-������������&� �� � ��������� �� �-����������� -� ��� �� � � � ��� �� ��������� 2� �� � ��&� ������ �� 7��� ���� -��� ���-�������� ��-�����2

��/7$5:%*%8"#"���8&%#%*����������*#%��$��%����%2$#�#"6*�0�"#�3�%2"�-�;<=.3%��%#>8"#��%*�%���#�*��&$##"6*2%#�*�#"�"%*��'

-���.�(�����������������-����-������� ��8�0-��� �9������������� ������ ���� ����@�� � �� ������ �� ���������� �� ���� ������� ��� � ������ ��� ��� �� -� �������-����� �� ��-� �������������-�� �������������2�����-� �� ��-������������� �� �-�������� ��� � �� �-������ ��/ �� � �� � ��-� �� � � � �� ����@��� �������������� -���� � ������� ������������ � �������� ���� -� -���� ��� � �8�0-��� �92� � ������&� �-������ ��� ��� ���� �- ���� - � � � ���� �� ��8� �������9� ��� � ��-� �� ����� �� � �� ��� � ��������� ��� ������������ ��� ������ �- ��� ���2

����$��2%�������*#%��$��%�%*%��$��?/&%4$"%&%#��:"����&��&�%2%�2�#%*�%%*��8�&��2%%*�%@�&'

-���.�������� �������� ����� ������������������� &����-����-����������������� ����� � �������-�������� �� ���������-��������7��� ���������-�������� ������@����0������ �-�������������7��������������������� ������2������- ���-���������-� ������ � � ����@����� �-����@�/����� ������ �������������- � ��7��� � �� ����������� ������ ���� ������������ ��� � ������ � - ��� ���2� � � ��������������������� ������ �� �����������-��������7����������/ �������� &���� � ���� �-����@�/�� ��-�� � ��� ��� �������� ��� ������������ ��� �*���� �� ������ �������������2� 3 � ��� � �-������� -���� 7��� ���� �� �������� ��� � �� ��� �� �H�������$����7������ �����������������8���� ����9������� ���� 2�������@� � ���� �� ���������� ���� � ��������� �������� 7��� ��� ������������ ��� �����������������������@����������� �������&� �� � �- �����������������-��� ���� � ������&�- �� ��� � ������7���������������-���� � �-������� ����� ����� ���2� �� ����7����� ����� 7��� ������ �� � ������ *����� �� �-����@�/�� �������������� ��������������� ��������������������������������������-� �-���������

���� ���

���� ���

Anuncios Google

��%��&����&�"#$��&%� ��&�� &��"��4$>

Page 3: Del Origen De Los Mapas Conceptuales Al Desarrollo

EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php

3 de 9 16/08/2007 12:32 p.m.

��� ��� ������� ������������������������������������������������������������

������� �������������������� ������������������������������� ����� ���������!����������������

"�����������������#�$������%�������������������� ����� �������� ��&������

��������� ������ ���2

�� /�6�� �$%2%* $�"�"9�& ��� 2�#%*�%� ��� ����� ��*#%��$��%� ��&�%+��$�&��#���&%*�"6*��#�*9�2���&���%��$2"�*�%�%*$*�%��'

-���.� ��� �� � �� ����������� ��� ���� ���$�� �� ����� !�-��� � ��-������&� ���-����@�/��-��������������������@�� � �2�, ���� � ����� � ��7���� �*������ ��� ������ �� � �� ����������� �� ������ � � � EI� � GI� � ��-� �� 7��� ��� ��� ���� *����$�� ���� �����������7��������� ���� ������-��� ��-�������7���� ������ �� � �� �� � ��-� �� ���������� �� ������� 7��� ��� ����� �������� 2� ( ������������ 7��� � ������� � �� ��������� �� ��� � �� � ��-� �� 5���� *������ ��@�� � ��� ��������6� � ������&� �� ��� ��/ �� ��� � �� ��� �&� ��-��� ��-�����������- ����2�( ����������������*�����* ���-����������7���8��� ������ &� ������ � -����� ������� ��� ���� � - �� ����� ����� -������� ����-���� ��-������92

�� /7$5 ���%� )$%1�* ��� ����� ��*#%��$��%� %* %� ��&%*2"9�)%�*2"+"2$���%&��*%*�%?��*2%��*2�2���32>�'

-���.� !��� ���-������� ����� ���� ��� �������� � ���� � � � �� ����� -������2��/�������������7������ ���������GI��$ ��7������� ����$�� �������-��� ����*�����!�-���� ��-������&� �*���� ���� ������7��� �-������-�������*����� �� ��� -��������� �� ��� ���� 2� �H����* �� ��� � �� ����������� 7��� ����8�����-��������� ��� �-����@�/�9� *�� ���� � �������� �� �0�� � �� �� ��� *��* &� ����� ����� �&�*����-���� ����� 8�����-��������92����������� �������� ���� ����� ��� ������� ������������������-������ ��-�����-������ � �7������������� ��� 8�����-������ �� - �� ��� �������9� ����� � �� ���� -���� ��� -���� ��� ��@�������������� �� ������� �� �� � �� ����� �� ��� �� 7��� ��� *����� � - ���������������-�������������-��� ��������� �����@���������� 2��� ������ ��,�� ������� ������ ��� �������������-��������� ����������������� ���������������8�������� 9���������������� ����:��������� ��-���������������� ���������������/ �� ������ � �� � � �� � �� ����������� �� �-������ �� �-������ ��� �����������������2

�� /�6�� ���3� �� %��:�&�#"6* 2% ����� ��*#%��$��%� %� ��&%*2"9�)%����%&��"+�'

-���.� � ������&� � �� �� ��� ����� �� 7��� � �� ���� �� 7��� ������������ � �� ����� � �� ����� -���������� �����/�� �� ���- �� -�7��$ �� -���� �������!�-���� ��-������2� ( �� ����������� 7��� �����/�� /�� �� ����� ��������� ��� ����������� ��������������� �� �� ����� &�� �7���J�� ��4���������������� K �� ��� ������ �� � ��0�� � 5K �62� J�� ��4�� �����@�� ������&� ����- ������ -�-��� 7��� /����� ��� ��������� � � ����� �� ��� �-����@�/�2� ��� �����/ �����@�� ������� ���$ ��;<EI���;<GI������� ��@�� ������ �������* ���- ����- ����7���������������2

( ��������� � ����� ����-���� ��-�������� ��� ����� �����7������������7���� ������������ �����/�� � � �� �&���������-� ���� � ����������:� -� ���� � ����&�����7���� � ��-�����*������ ������� 2��� ������@�������- ����� �-������ �����7��� �����������* ����� ����������������0���@���������� �- ����� �����-����@�/�� � ����2� �� ���&� ��� ��� ���� 8���-" ��9&� -� ������ ������ � - �� ��8��������� � ��#�������!��*���� ���� 9�5������� �-�������� ������ ����* ������������7���&��#!�6&�� �������� �����-���������������������������%���� �� ����� ������&� �� ���� &� ���-������� ��/������� �� � ��-� �� �� ����-�-����- ������������ ��� �����������5���������/ ������$��62

���������� �������������� ���� 8���-" ��9��� ������� � � � �- �������������������� ���������������� ������������&�-� -� ��������� �LL�&��� �7���������&*���� ��� ��� �� ������ �� �� ��-����� �� � ��������� ��� � ������ 2� (�� �������� ����� �� -����� ���� ��� - ��� ��� 7��� ��� *�� �� ������ � ,� 3��� ! ��� �-��������������2

Page 4: Del Origen De Los Mapas Conceptuales Al Desarrollo

EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php

4 de 9 16/08/2007 12:32 p.m.

����������A������� !!!�"��#�$� $�%&� $�%&����'��%&��(�#�*��

�"&%#��&���#"�2�2%�����

�� � �� �� ������ � 12� ��$��� ���� � �� � �������&���������� ���� ���� ������������ �-������� ������ �����# ����������!�7����5�#!�6��� ���� ��&� ,2�2�2� #����� ��� EII=� ��� � ��� �� �� ���� � �� ��� ,���������� ��� %���) ����&� � � � ������ � ���� ��-������� � ��

�������� ��� ��� � �-������2� +������ � �� ��������� ��� ��������� ���� ������� "�� ����� ����! ������&�!�0�� &������!������������������������� �-�������� � �� ��� � �� ������� �������������� ��� ��� ,���������� ���%����� &� �����2��$�������������� �"�� ����� ����� ��������&�������3�������������� �-����������,�������������"����2�������&�������������� ���������� �(��� ������� -���������������������������������?!���� ��������2�#������� �������������-��&� �-� ����� � � � ��� �����@����� ��� ���� "��� 5"�� � ����� ��� ��� �� ������� �� ��� ��������6� �� ��������&� ��-���������� �� � �� ������� ��� ?������ �� !���������� �-������� ��� ���� ��� � ��� ������������ ���� ������� �� � ��� �� ��-��� �� ������ �� �� � �� ��� �������������� ���� �� � ��� � �� � �-���� ���2� �����- � ��� ������������ ������&� ������� ��� � � ����� ������ ���� �� &� ��������� ��� � ������ &� ��� ��7�������� ��� � ������ &� ��� ����-������� ���� �������� ��� ����������* ����M��7���2����� �����/ ����� ��������������������������� ��-�������� ����� �������� �-��������� ������ :��������������� - ��������/�������� ���������� � ���-��������������� �:����������$ ��� *����������� � ��� �������� -���� ��� ��������� �� -���� ��� �����������:� �*����������� �������� �� ����������� -���� ��� � ��������� ��� � ������ ���������&������������������������������������ ����� �- ������2

������� -�.� /7$5 &�9�*%� �� ��%+�&�* � 2%��&&����& $*� �%&&��"%*��"*8�&�0�"#���&��������*#%��$��%�#������������B<C'

����������A��-���.������ /�� ����*�������������������������������� ��-������ �� ��-�������� ��� � ������ � ��� �0-��� �� ������� �� -� ���� � �������� �� ���������������0-��� �-�������� ������������������������ ��@�2���0-��� �� ����7��������/���� ���������� ����/ ����������� �������� ������������� ������� �� �7��- &� -�� � � *����� - ��� � � ������� ���� �0-�������� �� ������ �������� ������������������ �2�( ����-���� ��-����������� ������ ���� *����������� 7��� �� -�������� � � �-��� ���� �������� � �������� ����0-��� � 5*����� ����� � -�� � ��� � ���� � ������ ��� ��� � �����@���� � ���������� �6��� ��-�������� ���� � ������ 2�3 ����� �� ������7��� � ����-��� ��-������������0-��� � ���� � ���������-����� ������������������������������0-��� &��� �7������������ ��� �������������-����������� ������ �����������2����*�&� ��� �� ������� ����� � ������ ����-������� �0-��� � � � ���� � ������ ����@��� � � �� � �� ������ ��5�������&����� �&����26� � ������� ����2�( ����-��� ��-������������� ��� ����������� ������ ������� ������� �������������������������� � �����������������������2��� ������ ���-����-� ������ ���$ ��<I&��������7�����������������%��2

3 �� 7����� ��� �7������� ��� ��� � - ����� �� �����@��� ��/ �� ��� ��� � ���� -����-� ���*��� ��� - ���� ��� � ����-��� � ��-������2� � �� -� ���� � ������� � - ��?!�(��� �������&���-�@�� ����� �������*��������������� ��� ���������� ��-��� � ��-������� 5�����@�� � ��� ���� ��������� �?!&�-���� ������� � ��������H�����������62

���������� &����-����������� ���$ ����������/ ���������@ &�������-" ���N;O&���������������M������ ��7���-��������������� ������ ����������������������-����� ���������� �-������������-���� ��-������2�3�������-����������7����������*���������� -���� ��-�������� � ������ � ��� -����� ����� ��� � �� �$ � ��-�������� � � ��� �������� � ��� ���3���� 5- �� ��-���� � ��� -����� ��-����� 7��� ��������������� �-��/�������������-�������������������6����������7��������� ��� ���� � ������-�$ ��� �� �-��������$ �-�7��$ ���+������!��7��@2

Page 5: Del Origen De Los Mapas Conceptuales Al Desarrollo

EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php

5 de 9 16/08/2007 12:32 p.m.

��/�$0*����@����%+�*2%��&&���0*2���'

-���.��-�@�� �&�������� �����;<<I&��������� �����*�����������-������-������ ������ ����� ���-��� � ��-������2���� ������ &� ���� �������� �� ��� � ��$ �� <I� 7��� �� -���� �� �� ������ ����� ��� -� ������ 7��� ����������� �����-" ��� N;O2� (�� -������� ������� 5�;6� ����� � ����� � ���- ����� -������������������������2�� �����������E������ ���������� ���7��� ����- ������������- �1����5��������/����7��������-� ������ ����-" ��6������� ���� 7���- ���� �� ��-�������2�� �����0-���������� ������� �������������7�������� � ����� � �� ����� ��&� -���� �� ���� �� �$ �� ������ ���� � ����� ������ ��� � ��������� G&� 7��� ��� *�� ���� � �� �� � �0��� � �� � � � ������ 2� � ��� ������� P������� �� *����������� � �-����������� 7��� �- ��� ��� ������ � �� ��� �����������-�������������� ����-��2

��/7$5+%*��)�&%�&%�%*����&�2�#%*�%�3%��$2"�*�%�#�*��&$"&�������*#%��$��%� $�"�"9�*2� $*� �%&&��"%*�� "*8�&�0�"#� #��� ���������?%*�$1�&2%��#%&��#�*���%�3�0�"9'

-���.�Q��� � ��- � �� � ��7��� ���� ���� �����7���������- ��� ����� �7������������� � ����� &� �� ���7���������������������� ���� ��7��� ��� �-���� � �����7��� �������������� � ���-����������2�#�������� ������������� ����� � ���� ��� � 7��� �������� �� �� � ��� � ���2� �� -� ����� �� ��� ��0� � �-������������������-��������� ����� �&���-������ ������������ �2���������� &������ � �����������-����������* �����7����������� ��������0� �B� ��-���������@��� �&� -�������� �� �� �� �� �&� ������ �� - �� � ��� � ��������� &� ������ �� �-������'��&� �� �- ������� ���������� �������&����� �&�� �� &����2����-" ��N;O� � ���� � ����� �� � � ����-���� ��-������2�(���*�����������7���-������� ������� �� ��-�� � ��-����� ��� � ���� �������&� ��� ������ 7��� - ��� �� �������� ���-��������� �H�����&�-�� � ��-� ���*�� ������ � �������- ����2(�� � �������� ��� � ����-��� � ��-������� � � ������� �� ���%��&� ������ �� ��������������-������ ������� ��7����-��������� ������������ 2� ��� ������� �� ��-��� � ��-������� -���� ������� - �� � �H����� ������� ��� �� ������&- ��� �� � ������� ��-��� ��� � ���� � ��� ������� �� ��������&� - ��� �� *����-H���� � ����� � � ������ � ������ � �� ��-�� �� �� ������ �&� � ������� � ��� �������������-�����%��2� �� �������&����-" ���-�������������� ��� ��������� ������-�� �������� � � ��-� �&� *����� ��H�7������ �� ������� �� ��� �������-" ������ �� ������� ������ ���� � ������-�� � � 7���-������� ������������ ���������&� �-�����&� �� ������� 2� (�� *���������&� ������&� -�������������������������� ����-������� ������������&���������� ����� �����������- ���� �� �2���������&�- ��������� ����-���7���������������� ������������������ ���� �� �$ �&� - �� �/��-� � ������ ;R� *����� CR� ���� � �� S���T� U��� � ����� ���� �� ���������������� ������V

�� /�*4$5�%2"8%&%*#"����������2%��&���%&&��"%*��� "*8�&�0�"#����&�%��:�&�&�������*#%��$��%�'

-���.� ���-" ��� N;O� ���� ����$���&� � � � ��� ���� �� ����� �����&� � � ������� ��� 7��� � �� ����������� -������� � ��� ���� �� ��� � ��������� ��� ��-��&-��������������-�����-����7���� �������������������������7������ ��-��������S��� ���T����� ������ ��� �� � �� ����� ���2�� ����*������������������������� ���-" ��� 7��� � ����� ���- ������ �� ����� *����������&� -�� ���� � �� �� ������� �� ���� ������������ ��� � ��� �����2� ��� *����� �� ��� �����/ �����������&� -�������������� �� ��������&� � � ���� - � �� � �� ��������� 7��-���������� ��-������-�����S� ������T���� &�����$������� �����2�������� ������ � �� ��� �&� ��� ���������� ��� ������� �� ������������ ��0� &� ����/��� � �-������-����� � �2����-� ���� �� ��� ����� &������-��� ��-��������� �������� ��� S�������� T� � ���� ��� ����� ��� � ��� ��2� ( �� ����������� 5 � �� ������� � ������� �&� -���� ������ ��� �-����� �� ��-������ �� ����@��� ��� -���� ��� ����� �-� ������ ��� ������ � ���� � ��� ������6� -����� ��� � ���� ��������� ����������� ��� ���������� ����������-� �����&����� ������-��� � �������� ���� ��� �����2��������&������-��� ������ ���� ��� �������������������&�������������� � ��� ��� � ��� �����2� W� ���&� �0����� �� � ��� � � � � -� ���� � ����2����� �� 7��� � ��� ������ -���� ���� ��������� ������� �� ����� ����� ��� �� � ��� ��

Page 6: Del Origen De Los Mapas Conceptuales Al Desarrollo

EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php

6 de 9 16/08/2007 12:32 p.m.

��� � ���� �� ��� � �� ��-��� � ��-������&� -�� � ��� ����� � ������� ������� ��-����� ����-����7����7���� ��7��������-��-���� ������-� ���*�2

������&� *�� �� ����$�� � ��� *���������� 7��� -����� ���� ������������ - ������� �2( ��-����� ���� � �������� �������-������ ����������� ���� � ����7��� �������� ���������������� ��������������-���������������������� ����- �������������&� ���� ������� �� ���������� ���� ��� ���� -� -���� ���-����2� ��� ����� ���&� ������-������������������������������@���2

� ��� ������� P� ���� � ��'���&� ��� ��� ��/ � ��� - ���������� ��� ������� �� ��-� ����������������� ����-�� ��7������������� ������������ ��� � ���������������-�&� � 7��� -��������� �� � �� ������ �� ����@��� ������������ ��� -� ��� � �� � � � � ���������� � ����2� ���������&� ��� ����� -���� -������� � �-����� ��� ��-�� ��������� �� �� ������ ������������&�� � �������������������������� ����-��2

���������������� �� ��������-��� ��-����&��������������-����������������� ��-��-����*������H�7��������+ ���:����� ��'����� ������� ���� �������-�� � � � ��0� � -���� *����� ��� �H�7����� ��� ������ ���� ���������� �� ������������� �� 7��� ���� ���������2� ,��� � ���� -���5#����������X?�����X�� ������� ��� ��� %��6� -����� ���������� �� ��/ ���� ����-��NEO2�(���������P������������� �7���-���������� �������������*��������-�������� ��� ������������������� ���-�&� ���7���-�������� ������ - ��� ����� ����&� �� ��������&� ��� ������ � � � ���� �������� ��2� � ������ � �����-���������������-������&���� �7���� �7�����������������-" ����������� 7��� � 7��� ���� ����$�� B� ����� � �/���� � ����-��� ���� ��� ���* � ���� ����� ������-��@������-����������� ��������������-���*��* ��� �-�-�������-�@2

��/�*4$5#�*�"��%��"*+%��"1�#"6*D��2%��&3�����&�"&��*�#"�"%*��E-�*�!�%21%��2%�"*1�*2���&"*1.4$%�%�2%��*��%*%� ����3%* ��#$�����������%�$*�2%����&�3%#���'

-���.��� ������� � ������ � � �/���� � ���������� ��� �- ��� ���-� ���*��� ����� � ����-�����- ������� ����*��� &������������ ������ ������������ ��������*��� ��������������������� �&���������� ���� ��*�������� �-���� �2#����� �� ��� S-�������� � ������T� -���� ������� �� �� 7��� 7����� �� *����� � � �������� �7���� ����� / �&�- ���/��-� &�*����� ���������2�� �����-�������&����� � � � �� ��� / �� -������� ���� ��/ �&� ��� � - ��� �� ������ �� �� S-������/ �T&� ������-�������- ��� �������� � ���2�(�� ������������� ���� S! �������� �-������� ������ T������������ �7��������� ��� ������� �� ������ ��� ����@�� �� � ������ � -���� ������ ����� *����������� 7��� �� -�������0-�����&� � �����&� �����0� ��� �� ������� ���� � ������ 2� Q&� - �� ��-���� &� �-�������� ��� ��� �2

��/�6���$%2%������������3�&?%*%2$#�#"6*�0�"#�?��#�*��&$##"6*#��%#�"+�2%�������*#%��$��%�%*%���&#�2%$*�&�3%#��#���:�&��"+�%*�&%%�#$%���2"���*�%�'

5�1�6B!��* ����*�������� �� ����� ��������� ��7���-� - ��� ����� ��������������� 7��� � ������� ���� -� -� �� ��-��� � ��-������&� �����0� �� � ���� ��������� ��������� ��-� ����-������������������ �� ������������7��������������� 2����-" ������-������� ���-����� -���������������������� � ��������������-�2�(��-������������&��0-���������� ������������� ���������� �� ������ � ����������&����������� ����- �����������������������2� �� �������������� �������� �� � ��� �� ���� �� � ������� � ��� � �� ��-��� � ��-������&� ���-" ���0-� ��� ��� � ���������� ��� ������� �� ��� �� ������� � ������ �� ���%��� -���-� �����������- ����������������-����@�/����� ��� ������NEO2

����� ����������� ��� ��� �� �� � ��� ������� ����� ������ � ��� � ��� 2� (���� ������������������� �7���*�������8� -������-����9����������&�-����-��-������- �����7������� ���2������ ����� �� ���������������@��-����� �������������������������X ������� �&����������������� ��� ���������� &��*���&���������� ��������&� �� �� ������ �� ���������2� 3������ *����������� � � � � �� ?� ��� �%�4��&� -������� �� � �� ������ �� 8-�������9� ���������� ���� �����/ �&� � � ����� ��� ����������2���������� &�� �- ��������- ������������7��������� ������������

Page 7: Del Origen De Los Mapas Conceptuales Al Desarrollo

EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php

7 de 9 16/08/2007 12:32 p.m.

-���������� ������������� �-� ���� ����� ����� ��� ������2

��� ����$��� ���-" ��� ����� �� ���� � 7��� ������ �� ���������� �� � �� ������ �� � ���-��� �B�7��-�����*�����-H���� � ��� � ������ ���7��� ��������� ��������� ��� ������� ��� ����� NEO2� ���� *����������� -������� �� ���- �� ��� ����������� ����������H�8�������� 9�� ��� ����������2��������������- ���� ����� ��% ��&�- ���/��-� &����������������������&�*���7�����������-����� ���������� ����� &� - �7��� ��� ����� ��- ������ 7��� � � �� - ��� ��� �������� � ������� ����- 2

� � �� ������ ����-H���� ��7��� ���������-" ��� ����7�����-��� ��-����� �����������-��������-�@������ �-������������-���� ��-�������Y� ���������������� ��@����&��������� &���� �����$��NEO2�����*������������-���������������� �� -����� �� � ���� ��� ���-���� �� ��� � ���� 2� ��� �������� � �� ��-��� �� �������� �&� ��� ����������� ��� � ������� �� -������ %��&� � � 7��� ��� -������� �����7�����-��� ��� ����� ��'���&�*�����-H���� ����� ������ 2�( ����-���7��� ������� -����� ����� ������� �� � � � ��- � ��� ������ �� �� �� �� ��-��� ��-������� ��� � ��� �� � � � ��� ����� -��� ��2� !������� ������ ���-����� ������� ����-H���� ��5 ��������� �����������������&���������� ������ ����@����6� �� ����������� -����� � ��� ���� �� ��� � ��������� ��� � �� ��-��2� ������� ��������� ��� � �� ��-��&� � �� ����������� -����&� ������ ���� �� ��������&� ������� ������ ���-��������� �����- B�������7���� �� ����������������� �������-���7�������������@���������������� ��� ���������������7��� ����-����������������- � ����� ���� � �������� ��� ��� ���� � �-�$�� �� ��� ���� � ����- � 7���������H�� �������� ��� ������ ��� �*��2� ����� ������&� ��� -� ������ ���-�������*������ ������ ���������������� ����-������ �� ����������� ���� ��� ����� ��������������������� ����� ��� ��-� ������ ����-��2

(��� ���������� ��� ����������� ����-���� ��-���������-�����-� ��� ��-�������� ������� ��� ��������� �&� -���� � ����� ��������� �� � ����� 5������� ������� �6� �� ������ ��� ���������� ���� ����� ��� ��� �����0��� � ���� ��� -� -� � ������ 2

���� � ���� �� ����������� ������ ��� ����&������ �������/�� �*������������&� ������� � �� ������ �� �����-��� 5���-������6� �� ����� ��� ��� ������������ -H������� ���� -���� -���� ���������� ��� � ��� ������ ����� ����������� �� �������� �� ����-� ���� ������ �� ��������@ �&��2�2���� � ���� �% ����%����!�-�5*��-BXX'''2E'��-�2� �X6&� ����@�� � - �� ������ �&� ��� ����� ������ ���� -� ���� ��� ��� ����� �����������������������������-���������� ����-" ������-���� ��-������2

�� �2%�0� 2% $��%2? /��&�"#"��* %* %� �&�3%#�� 2% ��������� ��&�����"*���%&"#�*��'

-���.���&���������- ���������� �� �������-" ���*������� �� ���� ������� �2���� ��� ��� �������!��� ����������5� ��������6&�!��� �������* �5?�����6&!��� � ��� � � 5� ���� ����6&� ������ +���� �� 5� ���� ����6&� � ���� � �����/��5� � ����6� �� ���� �� ���@� 5� � ����62� ������&� *�� �� ���� � �����/�� � � � �� �� �� �� ��������� ���� ��� J��@����&� � � ����&� ?������ �� � ���� ����� ����� �� �� ���- � ������ ��� � ��� ��� ���� �� ���* �� ��� � �� -��������� ������� �2

�� /�6�� ��#%* $��%2%� ��&� �8&%#%& %��� �%&&��"%*�� %* 8�&��1&��$"��'

-���.����-" ��� ��� ���� - �� �� H��� � ��� ����@��� ��� 7��� ��������* ���������7���� ��H����������� �� 2����� ����@��� ������������������� �� �� � �� �� ���������� ��7������� ��'������������������ ����H����-����� � �� �������� �&� �� �������-��������� ����@��� ��2�!�����������������������������&� �������� �� ������� � ��� *���������� ��� � ������������&� ����� �-���������������-���� ����@��� ������������������ 2

���8$�$&�?/#$0�%���*����%&��%#�"+��2%���������'

-���.� (�� ���� ��� ������ �� ��� ���-" ��� ������ ������� � 5��� ��-�� �

Page 8: Del Origen De Los Mapas Conceptuales Al Desarrollo

EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php

8 de 9 16/08/2007 12:32 p.m.

*��-BXX-��� �2�*��2��X�������������� �7������������� ����� ��'���62���� �7�����*�� ��-���� ����-����������-�������7���� �������� ��������������@��� ����*����������� �� ��� ������ ��� � �� � ������� � ��-��2� �� ������� 7��� ����/ ��� � ��� ��� ������ ��� ����� � �� ������&� ���� �� ���� ������ �&� ������� ��������&� ��-�@���� �� �-� ���*��� ���� ������������ ��� � ��� �����2� 3 � - ��� ���-����� 7��� ��� �������� � ������ �� ����� ��� � ��'���� �� ��� ������ ���-�����-������� � ��� ���� � � ����� ��������2�3����� � ������� �� ��� �*�� 7���*���� �-���� � �� ���- ������ ��� � � � ��� ��� � ���� �� ������ ���� S-H���� �T� �� � �� 7������7�����-��� ��-�����������������-��������-�@������ ��� ���&�������������������- ����� ��� �����2����������-�� ������������������� �� &������ �� �����@�� ��� ����� ������� 7��� -������� �����@��� ���-" ��� ���� ���������� �� �� ����@����&� ��� ���� ��� �������� � ��� ��-����2� �� �/��-� &� ��� �0����� �������� �� � ��� ������ �� 7��� �����@�� ��� ��� � ���� (�� � 5� � � ����� ��� - ����� ���!������� ��������������� � ����6&���������� �����-�������-����������@������������ �� � -���� ���������� ������ �2� ���� ���� ��� ��������� 7��� �������� �-����-���������������������2�#�� ����-������� �����������- ������������7��� �� �� -� ������� ��� � ���7��� ���� S%��� ��������9� �� � �� ������ ������-�������� ��� ������ 7��� �� �� -� ������� -����� ��������� �� ����-������-�������� �������� ���2� ������ �*�� �������� ���� ���� ������� ������� ���������������-��� ��-������������*�� &������������ ����*�����-H���� &-����7�������7�����-� ������-��������-������ ����-��2����������&����- ��������� ����� S������� �T&� ���-����������� ��� ���-" ��� X� ���-�������&� 7�� -���� � ������-��2� �� �/��-� &� ���- ����� ������ ����� �� S������� T� �� ���%��7��� ���������-����� �����&� � �� ����������� ��-�$ ������������ ������ ������-��������� 2� ���-" ��&� � ����7����� �� � -� ������ 7��� �������� ��� � ���� � �� ��-� � � � �7���*�� ������$�� &�- ����������@�������������� 2������0-������������- � � ������&� -�� � ��� ����� ��� 7��� *�� �� ����$�� � ��� S��7���������� ����������� ����� ������ T�7���-��������&�������������-� ������&��������������-�������� ��� ��� � ������ ��������� ����� � ���� � �� L!(� 7��� *���� �-H���� 2� ���� ��� ������ � ����� ��-���� �� 7��� �������� �� ��� ���� ��������� ��������� �� 7��� -����� �-� ���*��2� �� �/��-� &� ��� - ���� ����� �� ������� � ������������-����� ���������-����������������-�$ ������ �����������&����7�����-� ������ ���-" ��� ����� 7��� � ����� ���� ���� ������2� � ������&� ���-���-�������� � � � ����&� �� ������� 7��� -���� ��� ����- � �-����� �� ������ �������������� ����-���� ��-������������-" �����������&���� ��-� ���*������ ������ ��� � ����� -���� ������� �� � �� ����������� �� �� � �� ������ �� �� ���������@ ��- ������@������-����@�/������������� 2

��������������

B<C� ���� � �� -� ������� -���� ���� ���� !�-��� � ��-������� ������� �� - ��,".�&� ������� �� �� ���-" ��� � � � ��� ��/ �� -���� ����� ���� ���������������� ��� �����2� ��� ������� ��� ��������� ���������� ��� �������� ��� 7���/��-�������������������������������*��-BXX'''2�����4�2 ��X���-;2-*-2

B=C�������� �%������8���-" ��9���� ��������!�3,�(����Q,�������-�$ �&���������������� �-��� ������7�������������������������������� ����� �-�� �� 7��� ��� ����� �����@��� -���� � ������� ��!�-��� ��-����� ����� � 5,����@�����-" ��&� ������ �� ���-&� ����� ��� �� � ��-� &� ������ -� - ������ ������ �� ��-� &� ������ -� - ���� ��� � � � ��-� �� �0�������&� �������� ����-&� ����������-&���-�����������-62

������&� -������� �� � ���� ���������&� ����� ���� ��������� ���@����� ���-� ������ 5������ ��� ���-���&� ��������������� �&� ��- ����� ������ �&� ����� ��� �������� ������� �� ������ �&� ���-����� ������� ��� ������ �� �0�������&� � ���������������������&����������-�� � ����-�����%��&��������������� ��&��������� � ���&� �������� ������� �� ����$ �&� ����� ��� ����*��&� ����� � �� ����� �� ��� ����� ��&� �������� � � �&� -��� ���@��� ����� �&� ���@��� -� - ���� ��� �������-�&� ����� ����$ � ��� ����� &� �$����� � ���� ��� �� �� ������&� � -���� ����-��� ���� �&� � �� ����-����� ��������� �&� �0- ����������-�� � � �����&�0- ����� �� ���-� � � � -����� %��&� ������ �� ���-� - �� � ��� � ��������� 5�M����6&� ������� �� ������&� ������� ��0� � �� �� ���-&� ����� ��������� �� �� �� ������&�������������� ��� �������� �&����������������������������������� ���� ��� ���� �� ��� ���� ������ ��� ��-��� ��� ������ ��������6

Page 9: Del Origen De Los Mapas Conceptuales Al Desarrollo

EDUTEKA - Del Origen de los Mapas Conceptuales Al Desarrollo d... http://www.eduteka.org/Entrevista22.php

9 de 9 16/08/2007 12:32 p.m.

*��-BXX���-2�*��2��X��-- ��X*��-X�-� �X���02*���2

��F������

��������� � ������� ��-���������� �� �,".�� - �� 1 ��-*� �2� 3 ��45*��-BXX'''2�*��2��X�����X����2-*-V,�����Z/ ��46� �� ������ � 12� ��$��5*��-BXX'''2�*��2��X�����X����2-*-V,�����Z�����62

���������������������������������������������������������� !����������"��������������������������������������������

�%&�2%�0�

(����- ����������� �J������������-����@�/�!�-���� ��-�������Z��� �������W����@����-����@�/��J�����&� �� ��- �����������"���������������������������-����������������� ���������!�-���� ��-�������������������������������M���� ������������-������������� ����������������M���� ���������������������������-" ������W��������� ��!�-���� ��-���������������� �� �������-" ���-����@�/��J����� ��7�����-������������-����@�/��J�������������������$������ ��'����-�����-����@�/��J�������� �������!�-���� ��-������� ��'����-�������� ����!�-���� ��-������2� ��'����-�������� ����!�-�����������2� ��'����-�������� ����"�����$��2� ��'����-�������� �������������������M���� � ��'����-�������� ����(��������"���- 2� ��'����-�������� ����W����������2� ��'����-�������� �����������������)��/ 2� ��'����-�������� �����������������J�2����$�����W����@�� ����+����� �2�-����@�/��J�����&�!��������� �

����������