Seguridad Ciudadana-Sicariato

(201401/12/2014)

( INTEGRANTES:Mori Rojas Myrella MaryhoriTrigoso Guevara Luciano AndreCrisolo Elisa Perez Yanet PROFESORA: Rosa Luz Beltrn PonceUniversidad Privada del Norte) (Seguridad Ciudadana-Sicariato)

ndice1.Introduccin22.Objetivos3Fin1Propsito4Resultados4Acciones63.Supuestos 7Factores externos de importancia necesaria para contribuir al logro del fin (propsito)8Factores externos de importancia necesaria para alcanzar el propsito (resultado) 8Factores externos de importancia para lograr los resultados (acciones) 93. Indicadores 104. Metas125. fuentes de verificacin14

(Introduccin)

El derecho administrativo tambin considerado como el Derecho de la administracin Pblica es una persona jurdica, y desde este mismo mbito es ajena a la administracin privada. LaAdministracin Pblicaes considerada como (persona jurdica nica), porque el derecho reconoce su capacidad para ser sujeto de derechos y obligaciones, realizando mltiples funciones como el de administrar toda actuacin del estado. Este derecho nace a partir de la Revolucin Francesa, convirtindose as en el rgimen jurdico especial del Poder Ejecutivo.

As mismo se dice que la ADMINISTRACIN PBLICA no es para el DERECHO ADMINISTRATIVO una determinada funcin objetiva o material, ya que son variables y dependen de una demanda social distinta para cada escenario cultural y contexto socioeconmico en el que se producen. Tambin se dice que la ADMINISTRACIN PBLICA no es para el DERECHO ADMINISTRATIVO un complejo orgnico ms o menos ocasional y es as que llegamos a la conclusin de que para el DERECHO ADMINISTRATIVO la ADMINISTRACIN PUBLICA es una PERSONA JURIDICA UNICA, la personificacin es el nico factor que nunca cambia como es en el caso de los rganos y sus funciones, ya que es el dato primario del Derecho Administrativo.

A lo largo del tiempo existe un prembulo sobre la divisin de los poderes, como ya mencionamos la Administracin pblica esta realmente personificada dentro del Estado, en la constitucin inglesa es extraa la palabra estado ya que su realidad es absolutista que hace un cuerpo nico del estado, pero en vez de esta encontramos el de la CORONA que ase referente a toda la organizacin administrativa, acompaada tambin de el Parlamento como rgano del Pueblo. Estos dos sujetos estn vinculados como lo estn las partes de un contrato manteniendo su individualidad esto no es producto de la voluntad del Prncipe sino obra de las costumbres aplicativas y de las decisiones judiciales teniendo en cuenta que el juez no recibe estas rdenes del rey sino acta en base al coke.

Las actividades administrativas dentro de los rganos constitucionales del estado son muchas las clasificaremos en dos posiciones:

a. La posicin Mixta del Gobierno..El gobierno no es un rgano de la administracin pblica eventual sino son ms estables sus actividades estn sometidas al Derecho administrativo.Adiconalemnte cumplen otra funciones que no tiene nada que ver con el mbito administrativo como los actos de carcter internacional, los actos constitucionales ,entre otros .

b.

( Objetivos)

I. Fin:

A. Contribuir a la disminucin del sicariato juvenil en base a nuevos sistemas y programas que contribuyan a cambiar la ideologa y el estilo de vida de estos jvenes.

Para poder disminuir el sicariato juvenil debemos utilizar sistemas nuevos que dejen de un lado la fuerza y la coaccin, ya que los adolescentes por su propia edad suelen reflejar rebelda ante cualquier cosa que se les imponga, es por ello que estos sistemas deben ser de ayuda para tener jvenes elegibles esto basado en el Modelo de Justicia Balanceada y Restaurativa dadas en Estados Unidos.

"Por otro lado deberan integrarse programas como Safe Start que es un programa diseado para prevenir y evitar la exposicin de los nios a la violencia, incluye componentes como participacin de la comunidad, colaboracin entre los organismos y servicios como cuidado de crianzatemporal,trabajo social, educacin y asesoramiento". (Mitchell, 2011, pg. 1)

Asiendo que estos no vivan reprimidos por el resto de sus vidas observando diariamente, las oportunidades que se le brindan a persona con un estatus mejor que el de ellos.

II. Propsito

A. Que la Municipalidad de Lima Metropolitana, mejore la calidad de vida de sus habitantes con mayor demanda laboral, sitios recreativos en base al deporte, el arte y el humor.

Para que mejore la calidad de vida de una persona o un conjunto de personas se debe aumentar la demanda laboral esto se puede cumplir creando empresas privadas de la misma municipalidad, pero con un solo fin que es contratar a sus propios habitantes cubriendo las necesidades de su propio distrito Lima Metropolitana, adems se debe invertir en sitios recreativos como centros multideportivos (LAS MALVINAS) que alejen a los jvenes de la violencia y los vicios. (Cornejo, 2014)

III. Resultados

A. Que la Municipalidad de Lima priorice la reduccin de la pobreza y oriente a los adolescentes hacia la Educacin, Ciencia, Tecnologa y Deporte.

El hecho de reducir la pobreza conlleva a que se cree una situacin econmica mucho mejor y as poder motivar a q ue los jvenes tengan la posibilidad de elegir en donde y en que quieren desarrollar su potencial, ya sea en la tecnologa ,ciencia o simplemente una habilidad deportiva como el futbol .

B. Que las familias tengan claro el concepto de funciones SOCIALIZADORAS y lo indispensables que son para el desarrollo humano.

"La familia tiene funciones indispensables para el desarrollo humano que se pueden manifestar desde mltiples puntos de vista. Las investigaciones efectuadas en materia de delincuencia demuestran ampliamente como el sentimiento de inseguridad es consecuencia de la insuficiencia en la vigilancia afectiva de la primera infancia. Las estadsticas sociolgicas han puesto como el factor primordial de la delincuencia a la inestabilidad familiar y la ausencia de las funciones socializadoras de ah es de donde provienen muchos delitos entre ellos el sicariato juvenil plasmados en el Cdigo del Menor Paraguayo". (Britez, 2011, pg. 7)

IV. Acciones

Actividades resultado N 1

b) Que la Municipalidad brinden Talleres de forma gratuita para la formacin de hombres y mujeres en labores productivas como (PANADERIA-MANUALIDAD-TEJIDO-CARPINTERIA REPOSTERIA)

Estos talleres se realizaran por parte de la municipalidad gratuitamente, hacia los habitantes de su propio distrito permitindoles iniciar un negocio propio, teniendo adems una orientacin administrativa para que esta empresa lo maneje la misma persona y evite de contratar personal administrativo. (Sotomayor, 2011)

b) Que las Municipalidad con ayuda de los vecinos creen programas en base a Salud y Deporte, dictados gratuitamente y estas sean dirigidos por profesores especializados en disciplinas deportivas para nios y jvenes.

El hecho que la Municipalidad trabaje continuamente de la mano con los vecino del distrito conlleva a escenarios mejores para los jvenes de hoy en da, y ms aun cuando est respaldado con programas nuevos y llamativos para estos adolescente, Chile promueve programas y servicios de salud como el DESARROLLO DEL ADOLESCENTE, que consiste en brindarle Salud, bienestar, calidad de vida, desarrollo y deporte a estos chicos. (Romero, 2007, pg. 4)

Actividades resultado N2

c) Crear y promover charlas dirigidas por practicantes de psicologa, donde se refuercen los valores en la familia y as poder obtener un ncleo familiar bien constituida a los largo del tiempo, aplicando bien sus funciones para que de esta forma tengamos personas de bien.

El hecho de brindar charlas a ncleos familiares es muy importantes ya que llega directamente a padres e hijos, pero esta actividad se vuelve ms didctica cuando son promovidas por los mismos jvenes prsperos a ser psiclogos, en otras palabras los practicantes en psicologa ya que no se necesita un ingreso econmico demasiado elevado y pueden ser fomentadas por estos mismo jvenes que tiene la psicologa como vocacin.

d) Que la Municipalidad cree una Fundacin donde se brinde informacin y formacin para familias con hijos con problemas en especial familiares.

La idea de invertir en una nueva fundacin donde se enfoquen en solucionar problemas que ocurren da a da en las familias por muchas veces falta de comunicacin, es muy buena ya que en Espaa se cre en el ao 1996 un fundacin llamada BELEN donde podremos encontrar escuelas para padres de nios con capacidades diferentes (Modificacin de la conducta en nios y adolescentes- Peligros en la adolescencia-Problemas psicolgicos en los hijos por el divorcio de los padres-entre otros) ,as mismo esta fundacin ha sido desarrollada en varios pases. (Ridruejo, 1996)

( Supuestos)

I. Factores externos de importancia necesaria para contribuir al logro del fin (propsito)

A. Que las correccionales brinden talleres a los adolescentes que se encuentran dentro de ella, fomentando la integracin social.

El brindar talleres dentro de un correccional como Maranguita, evitara realizarlo cuando ellos ya estn afuera y no sepan que mas hacer, porque no sabrn si cambiar para bien y adaptarse a una sociedad donde nadie se preocupa por nadie buscando muchas veces solo un bienestar personal o simplemente volver a ser un sicario mas y perfeccionar sus habilidades en actos perjudiciales para su propia persona. (DepartamentodeCorreccin, 2014)

B. Tener la orientacin adecuada desde los Colegios nacionales, respecto a la vocacin de los adolescentes para un proyecto de vida, acorde con el presupuesto de cada familia.

Segn Jeanine Anderson, antropolgica de profesin, dice que para cambiar la ideologa del ser humano es mucho ms fcil realizarlo en estudios bsicos o tcnicos ya que la orientacin toca a ms jvenes de colegios e institutos, teniendo como objetivo ESTUDIOS SUPERIORES, y que los padres de familia participen con la fomentacin de esta forma de vida. (2006 ,Febrero 16)

II. Factores externos de importancia necesaria para alcanzar el propsito (resultado)

(A) Brindar oportunidades educativas como becas completas.

Este programa si bien es cierto ya existe en el Per se llama PRONABEC, que se encarga de atender las diversas necesidades de los adolescentes sobre solventar sus estudios gratuitamente, pero aun no es suficiente ya que la poblacin demanda de ms becas y oportunidades para as poder velar el desarrollo personal de todos ellos, en particular de aquellos que estn en peligro o en situacin de riesgo social y necesitan cuidado y proteccin especial. (PRONABEC, 2011)

(B) Brindar informacin adecuada sobre las funciones socializadoras de forma delivery.

Esta informacin llegara a las zonas ms remotas y con alto ndice de pobreza, directamente a sus domicilio por parte de psiclogos, comunicadores entres otros practicantes de profesin ya que a estos mismo les ayudara como experiencia en su curriculum, pero paralelamente estaras ayudando que este nacin pueda tener cambios para mejor. Utilizar aquel mtodo que dice si no pueden venir por ayuda y queremos ayudar de corazn, llevemos la ayuda donde lo requieran.

III. Factores externos de importancia para lograr los resultados (acciones)

((a.b.c.d))

Autorizar a travs del Ministerio de Economa y Finanzas una partida presupuestal destinada a la implementacin y reforzamiento de la lucha contra el sicariato juvenil

Estas implementaciones deben realizarse en armona con el plan de trabajo que presente la autoridad municipal y policial del sector de Lima Metropolitana, el desembolsar dinero en charlas y programas para disminuir el sicariato juvenil provee mayor tranquilidad en l sociedad limea.

((a.c.d))

Que se mantenga de manera constante el inters de la poblacin en instituciones del distrito.

El apoyo de la poblacin en este proceso de cambio y mejora para una ciudad segura es importante ya que el reflejo de inters no solo personal sino comn ayuda a desarrollar y cumplir ms rpido nuestros objetivos y metas como distrito.

((a.b.c.d))Que la municipalidad de lima convoque a profesionales especializados en distintas reas: psicologa, ciencias del deporte, Educacin, etc. Adems de practicantes que apoyen.

El realizar programas nuevos o charlas didcticas y buenas implica convocar y contratar los mejores profesionales ya que esto no se trata de algo cotidiano sino de algo mas estructurado y elaborado que es disminuir el sicariato juvenil.

( INDICADORES)

I. INDICADORES ASIGNADOS AL PROPOSITO QUE SIVEN PARA MEDIR EL INPACTO DEL PROYECTO (propsito)

A.1. La cantidad de poblacin juvenil e infantil de lima metropolitana

Con estos resultados verificaremos cuantos jvenes y nios podemos ayudar para que no se pierdan en el mundo de la delincuencia sino a la participacin en deportes, talleres de teatro , otras artes y actividades de creatividad tecnolgica(meca trnica e informtica).

A.2. Medir la cantidad de desempleo de la poblacin limea, en especial de los jvenes.

Al tener este dato podremos saber cunta ayuda brindaremos en materia laboral es decir en la contratacin por parte de la municipalidad en los distintos rubros limpieza, serenasgo, tecnologa, etc.

II. INDICADORES ASIGNADOS A LOS RESULTADOS QUE SIRVEN PARA MEDIR EL EFECTO DEL PROYECTO (resultado)

A.1Nivel de pobreza en la capital peruana

En la actualidad que nivel de pobreza tenemos, con esto verificaremos el impacto del proyecto en la poblacin limea.

B.1 Nmero de familias que aplican las funciones socializadoras

Con esta situacin nos daremos cuenta verdaderamente cuantas familias cumplen sus funciones como ncleo familiar.

III. INDICADORES DE CUMPLIMIENTOS PRODUCTOS DEACUERDO AL PLAN OPERATIVO Y PRESUPUESTO (monitoreo del proyecto)(acciones)

A.1Numero de talleres que se realizaron

Es necesario saber el nmero de talleres que se realizaron para constatar que sea dable para la cantidad de poblacin y contrarrestar criterios.

A.2Nmero de participantes que asistieron

Es necesario saberlo para contrarrestar informacin con la cantidad de charlas y ver si la cantidad de charlas con los participantes tiene relacin.

B.1Cuantos vecinos estuvieron dispuestos a participar del programa de salud y deporte.

Para ver el entusiasmo y las ganas que tienes los vecinos de sacar adelante a los jvenes de su distrito y el beneficio que dar a su nueva generacin.

C.1Numero de talleres ejecutados

Es necesario saber el nmero de talleres que se realizaron para constatar que tiene relacin con la cantidad de practicante de psicologa

C.2Nmero de practicantes de psicologa que participaron en dar las charlas

Para observar y registrar cuantos estudiantes de psicologa tienes una verdadera vocacin y empeo en su carrera.

D.1Realizado o NO Realizado

Ver si se cumpli o no y como se realizo.

D.2Cuantos padres de familia pidieron ayuda a la fundacin.

Ver el porcentaje de padres necesita ayuda para sus hijos

( METAS)

I. METAS PARA VERIFICAR EL LOGRO DEL PROPOSITO

1. El 60% de la poblacin juvenil e infantil participa en actividades saludables al 4 to ao.

Segn la INEI: Al 30 de junio de 2014, lapoblacin joven de lima(de 15 a 29 aos de edad) alcanzara 2 millones 383 mil 30 habitantesy representaran el 27,2%; en tanto, la infantil (de 0 a 14 aos) sera de 2 millones 128 mil 509 (24,3%) (La Republica, 2014). Con actividades saludables me refiero a deportes como el futbol, artes como el teatro o a nivel de tecnologa como mecatrnica, entre otros .A los que jvenes y nios participaran en ver de irse por el mundo de la delincuencia.

2. Disminuir el desempleo de la poblacin limea alrededor de un 70% en especialmente en el sector juvenil.

La tasa de desempleo se ubic en 6,9%, que equivale en cifras absolutas a 346,900 personas que buscan un empleo activamente. De este total el 53,8% son mujeres y el 46,2% hombres, precis elINEI. (GRUPO EL COMERCIO, 2014) . A travs de la contratacin por parte de la municipalidad en las actividades ya mencionadas.

3. METAS PARA VERIFICAR EL LOGRO DEL RESULTADO

A.1 .Reducir el nivel de pobreza en un 50% de la poblacin limea, en especial de las familias, al ltimo ao.

Ya que as los jvenes podrn desarrollar tranquilamente su potencial ya sea en la tecnologa, ciencia o simplemente una habilidad deportiva como el futbol. Segn cifras del ao pasado (2013) del INSTUTO PERUANO DE ECONOMIA (IPE) (2013)En cuanto a pobreza no extrema [en Per], se logr reducir la pobreza de 37% en el 2004 a 19% en 2011. La variacin ms importante se encuentra en la costa urbana (24.2 puntos porcentuales) -sustentado fundamentalmente por la reduccin de la pobreza en Lima metropolitana (25 puntos porcentuales)-, seguido por la costa rural y la selva rural (ambas de 22 puntos porcentuales). Como vern hay un avance desde el 2004 pero hay que seguir progresando tanto en la pobreza extrema como en la no extrema de nuestra querida capital.

B.1 .EL 80% de las familias capacitadas cumplen su funcin socializadora, al 3 to ao.

Esto quiere decir que se preocupan por formar a sus hijos en valores, para que sean chicos de bien en la sociedad, y no se pierdan en el mundo de la delincuencia.

4. METAS PARA VERIFICAR EL LOGRO DE LAS ACTIVIDADES

RESULTADO N& 1

a. Cuatro talleres por ao con 70 participantes en cada uno.

Puesto que son esenciales para disminuir la pobreza y el desempleo.

b. EL 70%de los vecinos colaboro con los programas de Salud y Deporte.

Ya que sin la participacin ciudadana de la provincia no se puede hacer nada.

RESULTADO NRO2

c) 5 talleres por ao dictados 15 practicantes de psicologa.

Ya que ha as se van a fortalecer los valores en casa que son indispensables para la vida de los jvenes.

d) d. Se crea la fundacin en donde 60% de las familias fueron formadas para poder sobrellevar los problemas que se pueden generar en la convivencia diaria.

Esto ayudara a que se resuelvan los problemas que suelen generarse por la falta de comunicacin entre padres e hijos.

( FUENTES DE VERIFICACION)

1. FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS NECESARIAS PARA VERIFICAR LOS LOGROS A NIVEL PROPOSITO.

- Sistema de monitoreo

Realizado por la propia MML ya que ha sido podremos saber cunta gente en progreso viene siendo beneficiada con los programas culturales, deportivos e tecnolgicos

-ndice de desempleo de la INEI

Instituto nacional de estadstica e Informtica, es la entidad que verifica del nivel estadstico de la cantidad de desempleo y empleo de la poblacin juvenil y adolescente Lima, limea y juvenil

2. FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS NECESARIAS PARA VERIFICAR LOS LOGROS A NIVELDE RESULTADOS.

-Progreso en la capital peruana

Segn Centro de Investigacin y desarrollo CIDE el INEI tambin se encarga, ver las dimensiones de la pobreza del Per, crecimiento econmico, educacin y salud

-Monitorea de las municipalidades o sistema de monitoreo por parte de las municipales.

Las municipalidades se encargaran de monitorear las familias en Lima metropolitana, los que estn ms cntricos en lima. Encargndose de ver que verdaderamente cumplen los roles socializadores

3. FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS NECESARIAS PARA VERIFICAR LOS LOGROS A NIVELDE MONITOREO DEL PROYECTO Y ACCIONES.

-Control de registros

Con este control de registros que est plasmado en un cuaderno por parte de los profesores encargado de dichas clases a los profesores futbol u otras actividades

-Control de registros frente a los participantes

Con este control de registros que est plasmado en un cuaderno.- No solo veremos el registro a los profesores que dictan clases en los talleres, sino tambin la cantidad de participantes que se encuentran realizando estas actividades

-Sistema de monitoreo

A travs de las municipalidades haremos en sistema de monitoreo para verificar cuantos vecinos estn dispuestos a verificar este desempeo brindar su apoyo para la nueva poblacin de su distrito.

-UNIDAD DE MOSTREO ANALISIS DE ESTUDIO

A travs de la unidad de mostreo y unidad analizaremos y verificaremos el porcentaje ms cercano a nuestra realidad en verse a cuantas y futuros profesionales practicantes

-CONTROL ENCUESTAS

-Estas encuestas nos revelaran si verdaderamente la poblacin nos respalda en los talleres

-UNIDAD DE MOSTREO ANALISIS DE ESTUDIO

Ya que tambin con la unidad de mostreo verificaremos cuantas son las fundaciones que cumplen su rol y condiciones para albergar a padres de familia con problemas con sus hijos.

BibliografaAnderson,J.(16 DE FEBRERO 2006).Brechas Invisibles.Peru:en la Pontificia Universidad Catlica del Per.Britez, M. (2011). Influencia de la familia en la criminalidad.(Chile)Cornejo, E. (2014). Propuestas. (Per)Departamento de Correccin. (2014). Obtenido de programas y servicios en comunidad. (Per).PRONABEC.(2011). Programa Nacional de Becas y Crdito Educativo(Per).Mitchell,J.(2011).Modelo de Justicia Balanceada y Restaurativa.Estados Unidos.Ridruejo,J.(1996).Escuela de Padres.Espaa:en la Fundacin Beln.Romero,M.(2007). Desarrollo del Adolescente.Chile: Pontificia Universidad Catlica de Chile.Sotomayor,J. (2011). Mayor Puesto de Trabajo. Obtenido de El Reportero Vecinal. Vctor, J. (2014, Abril 24). Sicariato Juvenil .Peru.INSTITUTO PERUANO DE ECONOMIA (IPE). (1 de Enero de 2013). IPE. Recuperado el 30 de Noviembre de 2014, de IPE: http://www.ipe.org.pe/agricultura-y-desarrollo-rural/extrema-pobrezaLa Republica. (17 de Enero de 2014). La Repubica.pe. Recuperado el 30 de Noviembre de 2014, de La Repubica.pe: http://www.larepublica.pe/17-01-2014/inei-lima-tiene-8-millones-693-mil-387-habitantesGRUPO EL COMERCIO. (15 de Abril de 2014). Gestion. Recuperado el 30 de Noviembre de 2014, de Gestion: http://gestion.pe/economia/desempleo-lima-metropolitana

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