DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES

IDENTIDAD Y RELACIONES

SOCIALESProfra. Karla Ortiz López

PROPÓSITOS GENERALES DEL CURSO Mediante el estudio de los contenidos y la realización de las actividades

de este curso se pretende que los estudiantes: 1. Analicen, con apoyo en la revisión de aportaciones teóricas y

observaciones, la complejidad y multidimensionalidad de los procesos biológicos, psicosociales y socioculturales que participan en la conformación de la identidad de los adolescentes,

y comprendan que esta construcción supone una exploración que inicia en la infancia y continúa a lo largo de la vida, pero que durante la adolescencia se experimenta de manera más intensa por el impacto y rapidez con que se suceden los cambios en los sujetos.

2. Comprendan la importancia de la autorreflexión y la exploración como mecanismos que permiten a los adolescentes avanzar en sus procesos de identificación o diferenciación con “los otros”.

3. Comprendan el papel que juega el maestro de secundaria al propiciar de manera intencionada el establecimiento de límites y al facilitar la transición hacia el logro de la autonomía en los adolescentes.

4. Desarrollen habilidades para establecer una comunicación eficaz con los adolescentes como sujetos que tienen opinión y explicaciones propias, y comprendan la posible influencia de los procesos de conformación de la identidad en las dificultades que enfrentan los alumnos en su aprendizaje.

COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Competencia

a form

ar

• El alumno, se conozca y valore a sí mismo, pueda aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Saber ser

• El alumno escuche, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Saber

conocer

• El alumno desarrolle innovaciones y proponga soluciones a partir de problemas establecidos

Saber

hacer

• Se busca que el alumno en formación participe y colabore de manera efectiva en equipos diversos.

DESCRIPCIÓN POR BLOQUE Bloque I “La conformación de la identidad personal de los adolescentes”.

Bloque II “Los adolescentes y la redefinición de sus relaciones en la familia y en la familia y en la escuela”

Bloque III “La sociedad, la cultura y los adolescentes”.