Universidad Autónoma de NayaritUNIDAD ACADÉMICA DE MEDICINA

Equipo 2

2“B”

Teoría psicoanalítica y psicosexual de la personalidad.

Características

heredadas

Características

adquiridas

“El niño no hereda ningunacapacidad mental yaformada, sólo una forma deresponder al ambiente”

Según Freud (1856-1939), psiquiatra austriaco, plantea la estructura de la personalidad en 3 áreas:

1. Id (ello)

2. Ego (yo)

3. Superego (superyó)

Id

•Se presenta en el momento del nacimiento.

•Es el área de los instintos.

Ego

•Área de la conciencia

•Sirve de mediador entre los deseos instintivos internos y el mundo exterior.

•Controla los movimientos voluntarios, la memoria y la reflexión.

Superego

•Regula los pensamientos, los sentimientos y la conducta.

•Se forma hasta los 3 o 4 años, actuando como juez sobre actos, pensamientos

y sentimientos.

Etapa de crecimiento y

desarrollo

Edad Fases Zona de energía sexual

Lactante menor 0-18 meses Oral Boca

Lactante mayor 18 meses – 3 años Anal Región anal

Preescolar 3-6 años Fálica Región genital

Escolar 6-12 años Latencia Periodo de reposo

Adolescencia 12-20 años Genital Despierta de nuevo la energía sexual/interés en órganos genitales.

Etapas del desarrollo emocional.

Psicoanalista alemán

“Confusión de identidad”

ETAPAS DEL DESARROLLO

EMOCIONAL

¡¡₰#҉@Ⅎ!!

E G O

Agentes de socialización

El desarrollo social de los niños se inicia con la socialización.

Socialización: Proceso de influjo mutuo entre una persona y sus semejantes

Socialización

Objetiva Subjetiva

A partir del influjo que la sociedad ejerce sobre el

individuo.

A partir de la respuesta del individuo a la

sociedad.