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DESCUBRIENDO A ESCHER-ALUMNO-WEB · Propuesta Didáctica: Lengua 3º y 4º de Educación Primaria...
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Propuesta Didáctica: Lengua 3º y 4º de Educación Primaria
Programa de Diferenciación Curricular. Consejería de Educación, Juventud y Deporte – Fundación Pryconsa
DESCUBRIENDO A ESCHER1
En esta actividad te proponemos un trabajo de investigación en el que el te
acercarás a la obra de Maurits Cornelius Escher (1898 - 1972)
2
1 1 Propuesta que incluye nuevas actividades basadas en las actividades de lengua de Mª Dolores López Bautista.
Actualizadas septiembre 2017 por Carmen Arenas Fonollosa 2 Fuente: https://www.biografiasyvidas.com
Propuesta Didáctica: Lengua 3º y 4º de Educación Primaria
Programa de Diferenciación Curricular. Consejería de Educación, Juventud y Deporte – Fundación Pryconsa
Escher fue una persona de una gran creatividad y con una
original visión espacial. Su forma de mirar la realidad ha llegado
hasta nosotros gracias a sus trabajos de grabado, pintura,
escultura. Fue artista, intelectual y matemático. Al observar su
obra nos sentimos atrapados por sus fantasías que nos
sumergen en mundos oníricos y fantásticos.
En esta propuesta vas a conocer la figura, pero sobre todo la obra de este artista, en la
que el espacio y a la tridimensionalidad, los conceptos de vacío y lleno, de encima y
debajo, dentro y fuera y figura y fondo configuran una visión muy personal y única que
ha marcado un antes y un después en el arte. La influencia de Escher se ha dejado
sentir en otros artistas y en diferentes ámbitos: fotógrafos, cineastas, escultores… que
al adoptar la mirada de este genial visionario, han dotado, al igual que él hizo en su
propia obra, de movimiento a las formas geométricas.
Fuente de las imágenes: http://www.mcescher.com/gallery/transformation-prints/
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DESCUBRIENDO A ESCHER
Maurits Cornelius Escher (1898 - 1972) fue un dibujante y artista holandés que
se especializó en la composición de formas simétricas y de piezas ensambladas
de manera muy creativa y original. Muchas de ellas fueron fruto de la inspiración
de su paso por la Alhambra de Granada.
Actividad 1. Observa con detenimiento estos cuadros e invéntate un título para
cada uno de ellos; procura que el nombre esté compuesto, al menos, por ocho
palabras. Posteriormente, en el enlace indicado encontrarás el elegido por el
pintor.
(Imágenes procedentes de http://www.mcescher.com/gallery/)
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Actividad 2. Las imágenes del ejercicio anterior son sólo una muestra de toda
la obra de Escher. Busca información sobre este artista, selecciona aquélla que
más te llame la atención y escríbela a continuación. Añade alguna imagen si lo
deseas.
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Propuesta Didáctica: Lengua 3º y 4º de Educación Primaria
Programa de Diferenciación Curricular. Consejería de Educación, Juventud y Deporte – Fundación Pryconsa
Actividad 3. Una de las obras más populares de Escher es su Mano con esfera
reflectante (1935). En ella el pintor se retrata a sí mismo, así como a la estancia
donde se encuentra. Inventa una historia que explique qué está haciendo el
autor, dónde se encuentra, en qué piensa…
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Actividad 4. Busca una imagen en Internet que te recuerde a la imagen anterior.
Puedes buscarla en Internet, en algún periódico, revista o libro. Imprime o fotocopia y
explica la imagen sin olvidar citar la fuente de procedencia. A modo de ejemplo te
dejamos la siguiente:
Neil Armstrong sobre la superficie de nuestro satélite mientras su casco refleja la
imagen del módulo lunar Eagle y de Buzz Aldrin en el momento en que le hacía la instantánea.
Fuente: www.abadiadigital.com
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Actividad 5. Inspírate en la obra de Escher y crea tu propio autorretrato imaginando
cómo te verías reflejado en su bola y luego en cualquier otro objeto, de forma similar
a la representada por el artista:
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Actividad 6. Y para ampliar….
• Conocer más sobre la vida de Escher en:
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/e/escher.htm
• Escher en movimiento:
http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/escher.htm
• Visita estos enlaces en la web:
INSPIRATIONS. Es un corto en 3D realizado por Cristóbal Vila que recrea el mundo
de Escher añadiendo a sus conocidas imágenes movimiento, color, perspectiva… una
maravilla que no te dejará indiferente.
https://vimeo.com/36296951
Hemos visto algunos dibujos de Escher en los que se representan construcciones
imposibles, como la que ves a continuación:
Ahora, gracias a las impresoras 3 D se han podido hacer realidad algunas de estas
estas construcciones. Mira los vídeos:
Escher for Real The Belvedere, Waterfall, Necker Cube, Penrose Triangle 3D
Printing from Technion
https://www.youtube.com/watch?time_continue=22&v=cmr4HqjSSw4
• ¿Quieres aprender a dibujar ilusiones ópticas?
En estos vídeos puedes aprender a dibujarlas:
How to Draw an Optical Illusion Triangle the Easy Way
https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=ZW0evffIxEM
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Very Easy!! How To Draw 3D Hole for Kids - Anamorphic Illusion - 3D Trick
Art on paper
https://www.youtube.com/watch?v=KnZQYXPJnXU
• impmotion1new. El artista Kokichi Sugihara ha construido algunas de las
construcciones imposibles de Escher:
https://www.youtube.com/watch?v=IfVx6EJGWgo
¿Te animarías a construir alguna?
El cine también se ha inspirado en el mundo de Escher. Aquí te dejamos algunos
enlaces en los que podrás ver ejemplos de la influencia que ha tenido su obra en el
cine:
Laberinto (1986). https://www.youtube.com/watch?v=k1Z2pk5J9Ng
El señor de los anillos. https://www.youtube.com/watch?v=0HPeNPOOamw
Pesadilla en el museo. https://www.youtube.com/watch?v=trMpjAGseng
Interestelar. https://www.youtube.com/watch?v=iJio07EtKYc
Te animamos a seguir descubriendo el mundo de Escher en el cine, seguro que
encuentras muchos más ejemplos.
Para finalizar completa esta autoevaluación:
1 2 3 4 5 Valora estos aspectos (1 menos puntuación y 5 máxima)
EL TRABAJO EN GRUPO
La composición del equipo
Las relaciones de los miembros del equipo
El trabajo realizado por el equipo
MI TRABAJO
Interés de la actividad
Mi trabajo
Dificultad de las actividades Lo que he aprendido Modelo de actividad