7/17/2019 Descubrir El Arte Desde Dentro

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DESCUBRIR EL ARTE DESDEDENTROMay 6, 2014 · by Ana Alonso · in educación artística. ·

¿Se puede estudiar algo tan teórico como la istoria del arte a tra!"s deacti!idades pr#cticas$ Emanuela %ul!irenti& pro'esora de di(u)o e istoriadel arte& in!ita a sus alumnos a mancarse las manos * +meterse dentrode las o(ras,- As. descu(ren la istoria del arte desde dentro/

Hace algunos días la página de aceboo! Por amor al arte publicó una serie detableau

vivants (cuadros vivientes) de obras de Caravaggio protagonizados por jóvenes

estudiantes. Auto"ática"ente se "e encendió la bo"billa. ##$ues claro%% &'u( "e)or para

estudiar la *istoria del arte, i"plicarse a ondo en su estudio y co"prender aspectos

unda"entales de una obra +ue entrar a or"ar parte de ella -nestigu( un poco y descubrí a la

responsable de esta genialidad didáctica/ "anuela $ulirenti. n su blog, idatticarte, conr"(

"is sospec*as, "anuela es proesora de dibu)o e *istoria del arte en secundaria y los tableau

vivants son una de las "uc*as actiidades +ue reali3a con sus alu"nos.

-n"ediata"ente "e puse en contacto con ella. enía el presenti"iento de +ue era una persona

con la +ue "erecía la pena c*arlar y +uería +ue nos contara de pri"era "ano su "etodología y

su e5periencia. Así +ue le propuse "ostrar a+uí estos traba)os aco"paados de una pe+uea

entreista y accedió encantada/ 7a "is alu"nos les a a entusias"ar aparecer en un blog

e5tran)ero8, "e di)o. 9in "ás os de)o +ue ella "is"a os cuente có"o y por +u( pode"os er a

sus alu"nos dando ida a obras de:eonardo da ;inci, <otticelli o =araaggio.

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>ecreación de La

vocación de San Mateo, =araaggio ?1601@

0a(lamos con/

¿Cómo surgió la idea de realizar tableau vivants con alumnos

de historia del arte?

Hace arios aos encontr( en un libro de *istoria del arte la recreación de dos cuadros ?de

$ontor"o y >osso iorentino@ *ec*os por el a"oso escritor y cineasta italiano $ier $aolo $asolini.

sta idea sie"pre "e *a atraído pero "e parecía de"asiado co"plicada para recrearla en clase

con "is alu"nos. $or n, este ao decidí intentarlo con algunas de las obras "aestras de

:eonardo pero sin utili3ar estuario de la (poca ni escenograía real. Bnica"ente sa+u( algunas

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otos de los estudiantes interpretando las poses de los persona)es, estidos con su ropa *abitual,

y despu(s realic( un oto"onta)e con un progra"a de edición de i"agen.

=uando tenga "ás tie"po y espacio "e gustaría *acer un Cas*"ob co"o el +ue se organi3ó

para la reapertura del >i)!s"useu" de A"sterda" tras die3 aos de restauración. 9e reali3ó en

un centro co"ercial de la ciudad *olandesa y recreaba el cuadro Ronda de noche de >e"brandt.

espu(s de arios "inutos de ugas y carreras sala)es de bi3arros persona)es estidos con

ropas del siglo D;-- por dentro del centro co"ercial, de repente todo cristali3aba en la

co"posición del a"oso retrato de grupo. Me pareció una idea "uy interesante desde el punto

de ista de la educación artística y a*ora planeo *acer algo parecido.

>ecreación de El

nacimiento de Venus, <otticelli ?14E4@

¿Qué aporta esta actividad al estudiante de historia del arte?

$ara *acer un cuadro iiente el alu"no debe entrar de lleno en el espíritu de la obra para

entender el espacio, para entender las posturas, reiir la at"ósera. Lo mira como nunca lo

había hecho antes, analiza la posición de las manos, la dirección de la mirada, las

fuentes de luz, la postura de los personajes, el punto de vista… s un aprendi3a)e

práctico ?el lla"ado learning-by-doing@. F, ade"ás de re+uerir un estudio a ondo de la obra, es

increíble"ente diertido.

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>ecreación de La

Primavera, <otticelli ?14E0@

Defiendes el aprendizaje a través de la experiencia (learning-by- doing) y lo llevas al terreno de la historia del arte, una disciplinaeminentemente teórica ¿Cómo y por !ué lo haces?

Me gusta recordar un ie)o proerbio c*ino +ue dice/ 79i escuc*o, olidoG si eo, recuerdoG si

*ago, entiendo8. =reo r"e"ente +ue *acer algo es "uc*o "ás eectio +ue si"ple"ente

estudiarlo. F aunque la historia del arte parezca una disciplina teórica ha muchas

maneras de vincularla a actividades pr!cticas co"o*acer otos siguiendo el estilo de un

artista, recrear pinturas iientes, construir "a+uetas, reali3ar dibu)os ar+uitectónicos y "uc*o

"ás

Cuando cuentas el desarrollo de estas actividades haces hincapiéen !ue lo importante no es !ue el resultado sea perfecto ni, en elcaso de los tableau vivants, idéntico al cuadro original ¿Qué es

lo !ue m"s valoras?

n pri"er lugar valoro el compromiso de los alumnos su inquietud por participar

activamente en el proceso. a"bi(n tengo en cuenta su atención y esuer3o para reproducir

el"ente la actitud y postura de los persona)es. "n este tipo de actividades los aspectos

meta#did!cticos son mu importantes así +ue presto "uc*a atención a los roles +ue elige

cada alu"no y a las diná"icas de grupo.

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>ecreación de La

dama del armiño, :eonardo da ;inci ?14I0@

¿Cómo reaccionan los alumnos ante una propuesta como esta?¿#as apreciado un cam$io en su nivel de motivación, implicación y

aprendizaje?

n general están "uy i"plicados en este e5peri"ento aun+ue a eces a alguno le da ergJen3a

aparecer en las otos. n ese caso les pido +ue ayuden a sus co"paeros a conseguir adoptar las

poses en lugar de )ugar un papel actio co"o actores. n cual+uier caso, *ay un benecio

indirecto en la actitud de los alu"nos. $emuestran mu buena predisposición hacia la

profesora en las siguientes clases, tienen m!s inter%s una actitud m!s participativa&

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He descubierto +ue para ellos es "uy i"portante aparecer en las publicaciones de la página de

aceboo! de idatticarte/ están "uy orgullosos de los cientos de li!es +ue están recibiendo sus

traba)os y les sorprende +ue tal (5ito pueda estar relacionado con una actiidad escolar.

>ecreación de Los

discíulos de Ema!s, =araaggio ?1602@

%a actividad de los tableau vivants me llevó a conocer tu tra$ajopero lo cierto es !ue todo lo !ue encuentro en tu $log me parecefascinante ¿Cu"l es en resumen tu filosof&a educativa?

Mi ob)etio es "uy sencillo/ demostrar a los alumnos que el arte no es algo antiguo ni

in'til sino que est! vivo, a nuestro alrededor& #9ólo tienen +ue descubrirlo%

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>ecreación

de "arciso, =araaggio ?1KII@

&F tL +u( opinas acerca de reali3ar actiidades en las +ue coner)an el estudio teórico y práctico

del arte &:leas a cabo algLn proyecto si"ilar

9i +uieres *acer alguna otra pregunta a "anuela $ulirenti puedes *acerlo en los co"entarios

?preerible"ente en ingl(s@.