Desde nuestra experiencia

Marcela practica la formación permanente en servicio para mejorar el desarrollo de su función

pedagógica. Hoy, luego de la jornada laboral, mientras planifica con sus colegas, recuerda que en la

universidad le explicaron que es indispensable considerar los procesos pedagógicos.

Sin percatarse, piensa en voz alta:

- ¿Cómo son los procesos pedagógicos que promueven

competencias?

Y luego continuó:

- Sé que son procesos que están

relacionados a la enseñanza -

Una de sus colegas buscó en su

archivo personal y leyó a sus

compañeras el siguiente texto:

“Los procesos pedagógicos son un

conjunto de hechos, interacciones e

intercambios que se producen en el

proceso de enseñanza – aprendizaje,

dentro o fuera del aula”

Entre las colegas se produjo una breve discusión, algunas muy serias citaron fuentes de

información; otras algo desanimadas, sostenían que las experiencia como docentes la avalan y que

siempre ha tenido buenos resultados con los estudiantes; otra señaló que un buen docente debe

imponer su autoridad desde el primer día de clases, de otra manera los niños se dan cuenta y ya no

los podrás controlar.

Marcela se quedó en silencio, no quiso contradecir a sus colegas, mientras cuestionaba sus

prácticas para sí misma, se dio cuenta que la solución no era polemizar sino decidir personalmente:

¿Cómo haré para poder establecer con mis estudiantes un vínculo de confianza y de

comunicación, basado en altas expectativas para que puedan aprender todo lo que necesiten?

Para ayudar a Marcela, debes responder en el foro la siguiente pregunta:

¿Cómo haré para poder establecer con mis estudiantes un vínculo de confianza y de

comunicación, basado en altas expectativas para que puedan aprender todo lo que

necesiten?

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