8/18/2019 Desierto, Selva Bosque, Etc. y Cuentos Cortos 2015

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EL DESIERTO

RELIVE:En geografía se dene como desierto a la zona terrestre en la cual lasprecipitaciones casi nunca superan los 250 milímetros al año y el terreno es rido!El desierto puede ser considerado un ecosistema o un "ioma!

#n desierto es un ecosistema $ue reci"e pocas precipitaciones! %ienen reputaci&n

de tener poca 'ida( pero eso depende de la clase de desierto) en muc*os e+iste'ida a"undante( la 'egetaci&n se adapta a la poca *umedad y la fauna usualmentese esconde durante el día para preser'ar *umedad! El esta"lecimiento de grupossociales en los desiertos es complicado y re$uiere de una importante adaptaci&n alas condiciones e+tremas $ue en ellos imperan! Los desiertos forman la zona mse+tensa de la supercie terrestre: con ms de 50 millones de ,il&metros cuadrados(ocupan casi un tercio de -sta! .e este total( 5/ corresponden a desiertos clidos y1 a desiertos fríos!

34#4:

En el desierto s&lo logran so"re'i'ir algunos animales: lagarti6as( serpientes(arañas( alacranes( "uitres( coyotes( etc!

VE7E%48I9:4l igual $ue en la fauna( s&lo se adaptan algunas plantas! stas se protegen de losanimales con espinas y con gruesas capas de piel! 4lgunas de ellas son: cactus(palmeras( nopales y di'ersos ar"ustos y plantas de los oasis!

En geografía se dene como desierto a la zona terrestre en la cual las

precipitaciones casi nunca superan los 250 milímetros al año y el terreno es rido!El desierto puede ser considerado un ecosistema o un "ioma!

8aracterísticas del .esierto!

;<e localiza a los /0= latitud orte y <ur!;Es el ecosistema $ue presenta escasez de >2?!;<u clima es e+tremoso con temperaturas de 50=8 en el día y de @20=8 en la noc*e!

;El suelo esta cu"ierto de arena producto de la desintegraci&n de las rocas( es decolorro6izo! El relie'e presenta llanuras( dunas y en algunos lugares oasis!;E+isten 'ientos contralicios y las llu'ias son muy escasas!;En la Repu"lica Ae+icana se localiza en <onora( Bols&n de Aapimi!3lora del .esierto!

Los 'egetales son de tipo +er&to( presentan transformaciones en la raíz( los tallosestn repletos de agua( las *o6as en gorma de espinas y las Cores muy 'istosas! Lasms comunes son: el cactus( maguey( los &rganos( zacatones( palmeras( datilero ydiente de le&n!

3auna del .esierto!

Los animales estn distri"uidos segDn la *ora del día( los principales son: "D*os(cone6os( dromedarios( ratas( canguro( coyotes( 'í"oras( arañas( a'esde rapiña(escorpiones( gato montes( te6on( correcaminos y p6aros carpinteros!

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8ondiciones de Vida!

Las acti'idades *umanas son el comercio de la sal( el producto de las palmeras y elintercam"io de mercancía! Vi'en en tiendas y su 'estuario es completoconfeccionado de manta para e'itar la transpiraci&n e+cesi'a! En algunos lugaressus casas estn construidas de ado"e sin 'entanas!

El Desierto

Las regiones en las que la precipitación pluvial es menor de 25 cm anuales, o los lugares enlos que hay más lluvia pero ésta no se distribuye uniformemente en el transcurso del año, seclasifican en general como desiertos.

La escase de lluvia puede deberse a! "# alta presión subtropical, como en los desiertos del$ahara y %ustralia& 2# posición en las 'sombras de lluvia', como en los desiertos del occidente de(orteamérica& ó )# gran altitud, como en los desiertos tibetanos, boliviano y de *obi. La mayor+ade los desiertos reciben un poco de lluvia durante el año y por lo menos presentan una escasacubierta vegetal, a menos que las condiciones edáficas del substrato sean especialmentedesfavorables por e-emplo, las dunas#. %l parecer, los nicos sitios donde cae muy poca o nada

de lluvia son el $ahara /entral y el norte de /hile.

Clima. Las temperaturas son generalmente altas, incluyendo los e0tremos terrestres, pero lasnoches pueden ser fr+as la variación diaria de la temperatura es más e0trema en los climassecos# y los desiertos que se encuentran en mayores latitudes pueden ser muy fr+os en elinvierno. La ona se caracteria por una ba-a precipitación, variando segn la región desdealtamente estacional hasta impredecible& en algunos casos, virtualmente está ausente.

Suelos. Los suelos desérticos son de color variable pero frecuentemente son marrón claro, gris oamarillentos. 1sualmente son calcáreos y pueden ser altamente salinos debido a la alta tasa deevaporación y ausencia de desage, con acumulación cont+nua de sales carbonato de calcio,yeso, cloruro de sodio#. La arena es un sustrato comn, contribuyendo a la sequedad ya que

drena rápidamente la escasa precipitación.

Vegetación. La vegetación de los desiertos consiste t+picamente de arbustos abiertos, bienespaciados, con numerosas ramas cerca de la tierra y ho-as pequeñas y gruesas. 3l espacioentre los arbustos puede estar cubierto o no por gram+neas u otras plantas herbáceas. Lassuculentas y las anuales pueden estar bien representadas& las anuales pueden presentarse conmayor diversidad y densidad en los ocasionales años favorables. Los arbustos y árboles puedencrecer bien en las orillas de los cursos de agua y an en aluviones secos lechos temporales dearroyos#.

Diversidad. La diversidad de especies en el desierto depende mucho de la precipitación y de lacubierta vegetal, con la menor cantidad de especies vegetales y animales en los desiertos mássecos. 3l 4esierto de $onora es especialmente rico en especies, con una variedad importante deasociaciones vegetales diferentes. Los desiertos más secos 4esierto de %tacama de /hile6er,4esierto del $ahara de 7frica# carecen virtualmente de organismos Los lagartos, serpientes yroedores están bien adaptados a los ambientes secos, donde ellos son muy diversos enproporción a otros grupos que aparecen en los desiertos

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Adaptaciones Vegetales. 3n los arbustos t+picos de desierto, las ho-as son pequeñas yfuertemente cubiertas con materiales impermeables para prevenir la pérdida e0cesiva de agua,son de color gris verdoso para refle-ar la lu solar y evitar el sobrecalentamiento& las ra+ces sonsuperficiales pero e0tensas para aprovechar la capa orgánica superficial. 8ay una fuertecompetencia entre las ra+ces, tanto dentro como entre especies, debido a que esta capa es muydelgada. 6uede haber competición qu+mica alelopatía# entre especies, una produciendosustancias para inhibir a las otras. %lgunos arbustos asociados a cursos de agua tienen largasra+ces principales para as+ alcanar la capa freática. 9uchas especies tienen ho-as yo tallos muygruesos suculentos# que pueden almacenar agua efectivamente& algunos se encongen durantelos per+odos secos y se e0panden durante los per+odos hmedos. /omo son muy apetecibles por

los herb+voros, la mayor+a de las plantas suculentas se protegen con espinas .

Adaptaciones Animales. Los animales de desierto e0hiben muchas adaptaciones fisiológicas yanatómicas a la sequ+a, incluyendo la capacidad de sobrevivir sin beber agua su aguametabólica la obtienen totalmente de las plantas#. 9uchas especies solamente son activasdurante las noches o, para las especies diurnas, temprano y tarde en el d+a#, cuando lahumedad es mayor y la temperatura menor. La actividad nocturna conduce también a unadepredación reducida por los depredadores visuales que tendr+an una venta-a debido a loabierto del ambiente#.

 3ntre las adaptaciones para perder calor se encuentran relaciones superficie!volumen altas yapéndices largos ore-as, patas#.

Efectos Humanos. 4ebido al pastoreo y la agricultura, se pierde mucho suelo por erosión eólicaen las orillas habitables de grandes áreas de desierto, particularmente en 7frica, donde losdesiertos se están e0pandiendo notablemente 'desertificación'#. 3n algunas áreas,especialmente en pa+ses en desarrollo, grandes superficies de tierras desérticas han sidoperdidas debido a la irrigación, ya que los suelos de los desiertos son frecuentemente muyfavorables para el crecimiento de las plantas si se dispone de agua. 4e todas maneras, esteambiente es muy dificil de coloniar por lo que no está siendo afectado severamente por laactividad humana. $in irrigación, la agricultura no es posible en esta ona y solamente muypocas plantas desérticas son cultivadas higos chumbos y agaves#. 4ebido a ésto, muchospueblos del desierto son nómadas, y unos cuantos mam+feros grandes del desierto fuerondomesticados para la transportación.

Selva Tropical

Partes: 1, 21. La Selva Lacandona

2. Selva Tropical en peligro

3. Los estratos de la selva

4. Flora y fauna

La Selva Tropical es una clase de bioma típica de las zonas ecuatoriales y tropicales, con rana!luencia de lluvias. "llí se cobi#an muc$ísimas !ormas de vida desde microoranismos $astarandes especies de animales. %1&

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Se caracteriza por temperaturas medias anuales de 2'(), abundantes precipitaciones de $asta4,'** ml por a+o y su !actor limitante es la luz. Las temperaturas elevadas y la $umedadecesiva oriinan varios estratos o pisos de -rboles, ue luc$an por alcanzar la luz, a la uellean s/lo los e#emplares iantes ue se elevan $asta una altura de 4* a '* metros. %2&

0tro nombre ue se da a este ecosistema es selva siempre verde, debido a ue alunasespecies de -rboles conservan sus $o#as m-s de un a+o y otras no las pierden al mismotiempo, sino en temporadas di!erentes. "sí, mientras a unos -rboles se les caen las $o#as, a

otros les reto+an. )omo los nuevos brotes crecen en poco tiempo, la selva conserva su verdor.sto la distinue de otros ecosistemas, donde los -rboles se uedan sin $o#as en la seuía yreto+an $asta ue llueve otra vez. %3&.

LAS SELVAS TROPICALES se suelen llamar la mayor farmacia mundial debido a la rancantidad de medicinas naturales ue provienen de ellas. Sen los cientí!icos, la cura demuc$as en!ermedades actuales, se conseuir- en el !uturo racias a la riueza de sustanciasuímicas veetales eistentes en estos ecosistemas. %1&

Sen la teoría de )$arles arin sobre la evoluci/n de las especies, los antepasados del$ombre evolucionaron a partir de primates ue $abitaban en selvas y bosues tropicales,donde se alimentaban de tallos, $o#as, raíces, semillas y !rutos silvestres.Los $omínidos, rupo de primates en el ue est- incluido el $ombre 5$oy su nicorepresentante5, abandonaron pronto la selva, pero continuaron aprovec$ando los recursos ueella les brindaba, no s/lo en alimentos sino para obtener !ueo y !abricar armas, viviendas y$asta medios de transporte.

n el pasado, las selvas cubrían super!icies mayores ue las actuales. s probable ue laselva a!ricana se etendiera por el este y el norte $asta unirse con las selvas de "rabia y de la6ndia. Se cree ue la in!luencia del $ombre sobre los cambios clim-ticos modi!ic/ el espacio enesas reiones.

EL S!ELO, ue proporciona aua y sales minerales es poco !7rtil en la selva, ya ue la materia

or-nica es r-pidamente descompuesta por el calor  y la $umedad, y los nutrientes son lavadospor las intensas lluvias. 8ay acumulaci/n de /idos de $ierro y aluminio ue le dan ese color  ro#izo particular. "dem-s, permanece $medo, ya ue el !olla#e espeso absorbe casi toda la luzy no permite el paso de los rayos solares $acia el interior. %2&

EL A"!A es importante, pues contribuye a ue el suelo selv-tico sea !7rtil. sto es posibleporue continuamente caen $o#as, !rutos y $asta ramas de los -rboles para !ormar una capaue cubre el suelo. ntonces entran en acci/n bacterias peue+ísimas, ue ayudadas por lo$medo del ambiente, pudren en poco tiempo esa capa veetal, lo cual permite ue lassustancias nutritivas reresen al suelo y sirvan de abono natural a nuevas plantas. " esta capade materia or-nica muerta se le llama #umus$ %&'

Las selvas se etienden en !orma discontinua sobre dilatados territorios9 la presencia demonta+as, mesetas, laos, pantanos y ríos impide ue cubra toda la zona ecuatorial.La selva viren se ubica en  "m7rica )entral y del Sur, !rica )entral y en ;alasia e lndonesia.l paisa#e es parecido en todas esas -reas, pero cada una de ellas tiene característicaspropias.La mayoría de terrenos selv-ticos se localizan en el continente americano, en un -rea situadaentre ;7ico y <rasil.

;7ico cuenta con etensiones de esta veetaci/n en alunas zonas del sur del país, como0aaca, =eracruz, )$iapas, Tabasco, )ampec$e, >ucat-n y ?uintana @oo. %3&

Ana de nuestras reiones selv-ticas de mayor importancia es la selva lacandona, ubicada en)$iapas. Su nombre se debe a un rupo de mayas llamados lacandones, uienes la $abitandesde $ace muc$o tiempo.

La Selva Lacandona

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La selva ama()nica es la selva tropical m-s etensa del mundo. Se considera ue su etensi/n llea a losB.***.*** de CmD repartidos entre oc$o países sudamericanos: <rasil y Per ue poseen la mayor etensi/n de laamazonia seuidos por <olivia, )olombia , cuador , Euyana, =enezuela y la Euayana Francesa ue !orma parte dela rei/n ultraperi!7rica de la Ani/n uropea. l título de el pulmón del planeta ue ostenta la "mazonia no esmeta!/rico ya ue mantiene un euilibrio clim-tico: los inresos y salidas de )02 y de 02 est-n balanceados. %3&

Selva amaz/nica en <olivia.

Selva Tropical en peligro

Lamentablemente, la selva tropical disminuye constantemente su etensi/n al ser talada y uemada. %'& Losbosues templados se encuentran en!ermos en randes -reas de todo el mundo. La usurpaci/n de territoriosproteidos, el tr-!ico de especies de !lora y !auna silvestres, la tala ileal y selectiva, los incendios provocados por elavance de la !rontera arícola y anadera $an devastado randes etensiones de selva.Los proyectos de in!raestructura como carreteras y represas, y el desarrollo turístico a ran escala suponenamenazas !uturas plani!icadas por obiernos.

Los estratos de la selvaSi te pararas en medio de la selva, verías ue est- dividida en tres capas o estratos de  veetaci/n, cada una condi!erencias respecto a la temperatura, la cantidad de luz y la de aua ue reciben..

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Flora y faunampezaremos por la capa superior o emergente, donde destacan las copas de los -rboles m-s altos, ue llean amedir 4' metros y crecen ale#ados unos de otros. )on !recuencia es di!ícil identi!icar la especie a ue pertenecen,pues sus $o#as, !lores y !rutos se encuentran a ran altura.

La mayoría de los troncos de estos iantes, no son muy anc$os y una vez ue sobresalen de la copa de los -rbolesde menor tama+o, etienden sus ramas. ntre ellos se encuentran la ceiba, el cedro, la caoba y el c$icozapote.

A*u+ la temperatura es muy alta$ Por ello, aunue los -rboles iantes son los primeros en recibir la lluvia, 7sta seevapora con rapidez. Sin embaro, sus $o#as son peue+as y duras, así loran absorber y acumular  el aua.

Las ramas de los ,r-oles m,s altos son d.-iles/ a0n as+ son el lugar preferido de algunos animales$ Los m,scomunes son las aves de rapi1a como el #alc)n gris/ el ,guila arp+a/ la lec#u(a y el -0#o$ Todas ellas son

carn+voras y -a2an continuamente para ca(ar su alimento$

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<a#o la capa emerente se encuentra el siuiente estrato, la bóveda. n 7ste, la temperatura disminuye un poco, lomismo ue la intensidad del viento. n cambio, aumenta la $umedad del ambiente. "llí abundan -rboles ue miden

entre diez y treinta metros de altura y crecen muy cerca unos de otros, de manera ue sus ramas no puedenetenderse muc$o. "lunos de ellos son el mamey, el ram/n, el palo de )ampec$e, el #abín y el zapote.

 stos -rboles son el luar ideal para los animales ue pueden colarse de las ramas9 tal es el caso del mono ara+a,el perezoso y el oso $ormiuero, uienes se columpian con !acilidad de un -rbol a otro utilizando su cola como si!uera un brazo m-s, incluso se sostienen con ella mientras buscan alimento.

n la bóveda tambi7n encuentran su alimento la ardilla, el murci7lao y el mono sarauato. llos est-n muy bienadaptados a vivir en lo alto, así ue no necesitan ba#ar al suelo. 

n los -rboles selv-ticos no pueden !altar aves como el tuc-n, la uacamaya y el perico cabeza amarilla, ue sonmuy apreciadas por los colores de sus pluma#es. "lunas m-s son la codorniz, el p-#aro carpintero, el colibrí y el tro/n.

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Los insectos son un caso especial/ ya *ue pueden volar por lo alto/ estar pegados a los troncos o cerca del

suelo$ En la selva tropical #ay una enorme variedad/ como luci.rnagas/ mariposas/ #ormigas/ avispas/

grillos y muc#+simos m,s.

Lo mismo ue otros animales selv-ticos, los insectos son muy importantes para la eistencia del ecosistema. Ane#emplo de su !unci/n, es ue al llevar el polen de unas !lores a otras, colaboran en su !ecundaci/n. 

Otro e2emplo de la importancia de los animales en este ecosistema/ lo dan los murci.lagos/ aves y monos

*ue se alimentan de frutos, pero no pueden dierir las semillas ue 7stos contienen y las arro#an entre susecrementos. "sí, las transportan de un luar a otro, aumentando sus posibilidades de erminaci/n.

l viento cumple una !unci/n similar cuando arrastra !rutos llenos de semillas, ue pueden caer $asta el suelo ouedarse en $uecos !ormados entre las ramas de un -rbol. Si allí encuentran un poco de tierra y $umedad,erminar-n plantas ue crecen s/lo en la selva. Tal es el caso de las plantas epífitas, trepadoras yestranguladoras.Las plantas epífitas viven en ramas $orizontales, ba#o la copa de los -rboles. sto les permite proteerse del viento,

tener sombra cuando los rayos del sol son intensos y recibir con abundancia el aua de la lluvia. ntre ellas seencuentran musos, $elec$os y una ran variedad de oruídeas, muy apreciadas por sus !ormas y colores.

Las trepadoras, tambi7n llamadas lianas o be#ucos, son plantas con tallos delados y !leibles, ue se enredan altronco de un -rbol para subir $asta encontrar la luz del sol.Ana vez arriba, desarrollan copas espesas ue se unen a las de los -rboles cercanos.

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n su camino $acia lo alto, los troncos de las trepadoras se detienen de las ramas de su alrededor y uedancolando de ellas. e esta !orma, se enlazan varios -rboles, a veces con tanta !uerza, ue an cuando se corte eltronco de uno de ellos, 7ste no cae.Tambi7n es posible lo contrario: ue al cortar un -rbol, caian con 7l varios m-s, pues estaban amarrados por lastrepadoras.

Las estranguladoras o matapalos, son -rboles ue crecen sobre otros -rboles. Gacen como peue+as plantas uese desarrollan sobre una rama9 con el tiempo anan !uerza y sus raíces ba#an $asta el suelo, del cual toman m-ssustancias nutritivas.

stas plantas producen unos !rutos parecidos a los $ios, ue sirven de alimento a muc$os p-#aros, monos ymurci7laos.

Las copas de los -rboles ue con!orman la bóveda est-n casi unidas unas con otras y !orman una especie de tec$oue cubre a las plantas m-s peue+as.Sin embaro, este tec$o de ramas y $o#as no est- completamente cerrado, sino ue tiene au#eros, por donde de#apasar luz solar y aua de las lluvias $asta el suelo, aunue ambas llean en menor cantidad ue en las alturas.  Por esta raz/n, eiste un tercer estrato: el monte bajo, muy cerca del suelo, donde el clima es di!erente. "uí lleapoca luz, pero $ay mayor $umedad, pues el aua tarda m-s tiempo en evaporarse y los -rboles evitan ue el vaporsuba al cielo con rapidez. "uí el aire apenas se mueve, la temperatura es elevada y casi no varía. l suelo est- cubierto por $o#as en

descomposici/n y sobresalen alunas !lores de intensos colores.

ebido a lo escaso de la luz, la plantas tienen cierta di!icultad para crecer, aunue $ay alunas ue se desarrollanmuy bien a la sombra, como es el caso de los  $onos, $elec$os, arbustos peue+os y plantas de $o#as randes yanc$as.Los -rboles y palmeras del monte bajo llean a medir tres metros como m-imo. n este luar tambi7n, inician suvida los -rboles ue alcanzan randes alturas, pero posteriormente se adaptan a los cambios clim-ticos de losdem-s estratos.

La cantidad y el tipo de veetaci/n del monte bajo cambian al !ormarse un claro. sto ocurre cuando caen varios-rboles altos, de#ando un espacio por donde los rayos del sol y la lluvia llean $asta el suelo con intensidad. "sí,crecen con abundancia arbustos, plantas peue+as y -rboles de madera suave.espu7s de un tiempo, los -rboles cercanos cierran la entrada de luz, pero pasan muc$os a+os antes de ue laveetaci/n del luar sea iual a la del resto de la selva tropical.

La mayoría de animales ue viven en el suelo se mueven sin $acer  ruido para evitar ser vistos, así pueden cazarcon mayor !acilidad y esconderse de sus depredadores o enemios naturales.

 "lunos de menor tama+o son el autí, el paca, el coatí, el te#/n y el uaueue. 0tros m-s randes son el tapir, elvenado temazate, el #abalí y el armadillo. Tambi7n est-n los carnívoros como el ocelote y el #auar.

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ntre los reptiles, es posible encontrar al camale/n, la iuana y la laarti#a, adem-s de la boa, la culebra verde, lavíbora de cascabel y la nauyaca.

isten animales ue pre!ieren dormir durante el día y salir a buscar alimento en las noc$es. "lunos de ellos son eltlacuac$e, la tuza, el zorrillo, el tepezcuintle y el mapac$e, lo mismo ue el b$o.

Para completar el paisa#e de la selva tropical s/lo !altan los ríos, ue se deslizan por laros terrenos y recibenmuc$a luz. Eracias a ella, en sus orillas crecen numerosas plantas. " veces, los ríos se desbordan e inundan elsuelo a su alrededor, brind-ndole sustancias nutritivas.

n ellos $abitan distintas variedades de peces y moluscos, el enorme cocodrilo, la nutria, así como ranas, sapos ytortuas.

 

Bosque de coníferas

Este tipo de bosques también se conocen como “Bosques fríos” ya que son espacios boscosos que

se asocian con este clima.

Se caracteriza por sus árboles de mucha altura, como los pinos y abetos. Durante el invierno se

puede ver esta área cubierta de nieve.

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Los bosques de coníferas son uno de los proveedores más importantes de madera y celulosa. En

su fauna encontramos animales que cuentan con pelajes abundantes debido al clima frio, son

comunes los osos y los lobos yarmiños.

FLORA AUTÓCTONA: Como se mencionó antes la flora de estos bosques se basan en árboles de

alturas importantes como los píceas, abetos, alerces, pinos y algunos helechos y musgos. Gracias a

la forma de triangulo que los caracteriza la nieve que cae no se acumula ya que esta se desliza por

las ramas.

FAUNA DEL LUGAR: La vegetación es una de las determinantes de los animales que habitan el

área. Los que se adaptan a las condiciones de los bosques de coníferas son los castores,

puercoespines, ardillas, alces, marmotas, liebres, venados, linces, osos negros, conejos y los lobos.

CLIMA: En verano se pueden dar 10°C y 20°C, mientras que invierno -15°C y 5°C.

LOCALIZACIÓN DE LOS BOSQUES: Estos bosques que se caracterizan por ser fríos se hallan

extendidos por el norte de Europa, Asia y América del Norte y el extremo sur de América del Sur. Se

puede medir su existencia desde los territorios de praderas que se caracterizan por los climastemplados y la tundra de la zona polar, pero se dice que se asemeja más al clima continental frio de

Siberia.

Estos bosques fríos se pueden ver en una amplitud importante en la franja latitudinal luego de

tundra cuestión que se repite en las montañas que sostienen nieve de manera permanente.

¿Que son las coníferas?

El nombre “Coníferas” viene de los árboles o arbustos que basan sus estructuras propias de

reproducción en “Conos”. Esta especie fue clasificada, durante un tiempo, en el orden coniferalesdentro de los “gimnopermas” (Gymnospermae). Esta clasificación ha ascendido al orden de división

porque las nomeclaturas taxonómica solicitan que los “taxa” sean llamados por el género tipo, que

en este caso debe ser “Pinus”. Por esta regla el nombre ha mutado de “Coniferophyta” a

“Pinophyta”.

De todas maneras la palabra “Coníferas” sigue siendo el término que se usa para nombrar a las

especies de esta división. Como suele suceder, estos cambios traen confusiones por lo que muchas

veces se siguen llamando a las plantas con los nombre antiguos. En el caso de las Coníferas se

suele confundir con las Pináceas que son solo un familiar de esta especie.

La morfología de los árboles suelen ser motivo de confusión, por ejemplo estos especies suelen ser

de porte monopódico y muchas veces con una copa cónica lo que hace a la confusión de los

nombres. También existen arbustos que pertenecen a la familia Cupresáceas.

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Las Coníferas son las reinas de los climas fríos de las alturas, pero también lo son en las latitudes

medias montañosas y también suelen serlo en las áreas tropicales.

Sus hojas son perennes pero también están las de hojas caducas.

Otra curiosidad, no tan solo son los más altos sino que suelen ser árboles muy viejos, los más

longevos de las espermatofitas.

LA SABANA

LA SABANA

I . C O N C E P T O

La sa"ana es una llanura con un clima tal $ue la 'egetaci&n predominante sonlasgramíneas( salpicada por algDn r"ol( ar"usto o matorral indi'idual oenpe$ueños grupos! ormalmente( las sa"anas son zonas de transici&nentre" o s $ u e s y e s t e p a s ! E s t a s z o n a s s e e n c u e n t r a n e nd i f e r e n t e s t i p o s d e ecosistemas y e+isten 'ariosII

 TIPOS:

<a"anas de la zona Intertropical: La s sa "a nas pr op ia me nt e di c* as ( <on"iomas gene ra lmente s i tuados en latitudes intertropicales y( raras 'ecessu"tropicales!8aracterizados por:;?las: Bos$ue de agua africana!;4r"ustos: 7randes r"oles raros inundados por monos capuc*inos!

;4nimales: diferentes especies de mamíferos( p6aros e insectos!;4nimales como: murci-lagos( ardillas( li"-lulas( langostas(c*apulines(leones( elefantes( c*itas( guepardos( etc!

<a"anas templadas: El nom"re ms frecuente de este "ioma es el depraderas( $ue son "iomaslocalizados en latitudes medias de los cincocontinentes( caracter izados por poseer un clima de 'eranos ms *Dmedos ein'iernos fríos y secos:;4gua: Relati'amente escasa

;suelo: f-rtil;lantas: >ier"as;4nimales: Aamíferos( p6aros e insectos!;4cti'idad *umana: Bastante intensa: culti'o de cereales( etc!

<a"anas mediterrneas: <on "iomas localizados en latitudes medias de los cincocontinentes con climamediterrneo!<e caracterizan por:;4gua: <emiFridas;<uelo: o"re;

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lantas: Vegetaci&n end-mica

<a"anas montañosas: <e encuentran a altitudes ele'adas Gzonas alpinas ysu"alpinasH en diferentesre gi on es de l pl an et a! <e ca rac te ri za n po r*a"e r e'o luc ionado como i sl as ( aisladas por las especiales condicionesclimticas y( frecuentemente( al"erganmu c*as esp ec ies end-mi cas! La spl an ta s car act er í st i ca s de est e * "i ta t muestran adaptaciones tales comoestructuras en roseta( supercies cerosas y*o6as pu"escentes! <e sitDan en elcontinente americano!

<a"anas de galería: Este tipo de sa"anas crecen so"re las costas pedregosas de losríos!III LOCALIZACION

L a s s a " a n a s n a t u r a l e s e n 8 o l o m " i a e s t n m e 6 o rr e p r e s e n t a d a s e n l a ? ri no $u ia ( c on u na e +t en si &n a pr o+ im ad ade 5 mi l lones de *ectre as! La segunda regi&n corresponde al Aagdalenamedio y el 8ari"e! El resto aparececomo encla'e de los 'alles interandinos(principalmente en el >uila( %olima y la4mazonia( alcanzando una e+tensi&napro+imada de 25 millones de *ectreas!

 E L C L I M A E N

L A S A B A N A

FEl clima en la <a"ana se caracteriza por una estaci&n *Dmeda durantelosmeses de 'erano y una estaci&n seca durante el in'ierno! 4 precipitaci&nmediaanual 'aría entre 00 y 100 mm!F Estas sa"anas 'an desde el "os$ue a"iertocon piso "a6o *er"ceo *asta lasaut-nticas dominadas por las gramíneas!8uando las precipitaciones oscilanentre los 00 y los 200 mm anualess&lo las gram ínea s pu eden res ist i r l aestaci&n seca!F 8 u a n d o l ap r e c i p i t a c i & n a l c a n z a l o s / 0 0 m m e l s u e l o r e t i e n e* u m e d a d s u c i e n t e p a r a m a n te n e r a r " u s t o s ! < i l a l l u ' i a

c a í d a s u p e r a l o s / 0 0 m m anuales es posi"le el desarrollo de r"olesaislados!F 8uando se superan los 100 mm *ay su ciente *umedad durantela estaci&nseca como para $ue los r"oles crezcan con mayV.

 LA FLORA EN LA SABANA

 Los r"oles y pastos de"en ser resistentes al fuego y la se$uía por igual(e lnDmero de espec ies en 'eg etac i&n no es grande( lo $uec on tr as ta c on l os " o s $ u e s ! E n J f r i c a l a s e s p i n o s a s yp i n t o r e s c a s a c a c i a s ( o t r o s r " o l e s y a r "u st os le gu mi no so s( lo sin me ns os 4" o" ad G4 da ns on ia H( y la s pa lm er as forman el paisa6e! o esraro $ue una sola especie de pastos y r"oles dominee+tensas reas! or$ue lasse$uías traen consigo incendios lo $ue ocas iona como consecuencia $ue *ayaespecies $ue no puedanVI. LA FAUNA EN LA SABANA

En nDmero y 'ar iedad( la po"lac i&n de mamíferos ungulados de la< a" an aa f r i c a n a e s i n c o m p a r a " l e c o n l a d e c u a l $ u i e r o t r ap a r t e d e l m u n d o ! L o s antílopes( ce"ras y 6irafas pastan o ramonean y son laspresas de los leones yo t r o s d e p r e d a d o r e s e n l a s r e a s e n $ u el a K f a u n a m a y o r n o * a s i d o reemplazada por el *om"re y susanimales dom-sticos! Los insectos a"undanso "re todo en la -poca dellu'ias( cuando anidan la mayoría de las a'es(mientras $ue los reptiles

sonVII. CLASIFICACION

 La 'ida de la sa"ana se encuentra determinada por períodos llu'iosos y secos!.eacuerdo con estas condiciones( los ecosistemas de sa"anas seclasi canen tres tipos fundamentales:o

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<a"anas estaci&nales ( se caracterizan por$ue los períodos *Dmedos ysecos sonmuy marcados ! .urante e l per íodo seco ( e l fuego es une 'e nt on o r m a l y r e g u l a r ! o r s u p a r t e ( l o s s u e l o s s o n f a n g o s o sy "astante permea"les!o

<a"anas *iperestacionales ( en estas reas los ciclos de llu'ia y se$uíase di'iden encuatro períodos: dos estaciones *Dmedas separadas por una estaci&n seca y otra*Dmeda!o

<a"anas semiestacionales ( en ellas se alterna una estaci&n *Dmeda conuna seca( ypresentan un mayor r-gimen de inundaci&n!VIII.

 ACCIONES PARA CONSERVAR LAS SABANAS

Las $uemas de los "os$ues de galería y gramínea afectan la capa dematerial'egetal en descomposici&n y el *umus( lo cual propicia la erosi&n ydisminuyela producti'idad de los suelos! or esto( no de"emos realizar$uemas en lass a " a n a s ! L a c a z a i n c o n t r o l a d a * a o c a s i o n a d ol a d i s m i n u c i & n d a l a s po"laciones de a'es mamíferos y reptiles para elcomercio ilícito( por lo $ueno

de"emos cazar animales con estos prop&sitos!IX. LAS SABANAS NAURALES

KLlanura traigo una copla esta noc*e de 'erano $ue ayer se prendi&conmigo al trote de mi

 %iene olores de mastranto de pa6onales $uemados( de esteros y de lagunas deríoscuando estn "a6ando( es parecida tam"i-n a un ata6o relinc*ando al mugir de untoro "ra'o o a un ca"allo corco'eando( es *ermana del cu'iro del turpialy e la r r e n d a 6 o p a r i e n t a d e l r u i s e ñ o r p r i m a * e r m a n ad e l c a n a r i o ! <on e co si ste mas t ropi ca l es de nom inados p orun a co "e rt ur a co nt in ua de plantas *er"ceas( pero interrumpida porplantas leñosas $ue crecen comoindi'iduos aislados o en grupos de diferente

tamaño!

CONCLUSIONES

MLas sa"anas se caracterizan por un clima muy 'ariado por lo tantosue c o s i s t e m a e s d e g r a n i m p o r t a n c i a e c o l & g i c a ye c o n o m í a ( s o n esenciales para las producciones ganaderas y agrícolasM4s í mismo se menc iona $ue las sa"anas natura les tam"i-nre'istenimportancia ar$ueol&gica( ya $ue e+isten 'estigios del arterupestre endi'ersas zonas de los Llanos ?rientales!Mor lo tanto en las zonas planas y 'alles se *an esta"lecidoprincipalmente culti'osanuales o perennes de arroz y palma africana!M?tros factores $ue *an impactado estos am"ientes son la $uema y lacontaminaci&nde las fuentes de agua por la utilizaci&n de agro$uímicospara los culti'os!

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La niña y el ave

%utor! :aime Larrotta

%3.H3I'&%1'J puntos I 4* votos&

/uento publicado el ;< de (oviembre de 2;"5

3n un pequeño pueblo al sur de la gran ciudad viv+a /amila, una hermosa

niña cuya cabea estaba coronada por una abundante y ensorti-ada cabelleranegra, que sol+a de-ar libre para que -ugara con el tibio viento que soplabaen primavera./ada d+a se la ve+a por ah+, brincando y -ugando en los senderos del parque,o lo que quedaba de él, pues ya casi no ten+a árboles.3n un pequeño pueblo al sur de la gran ciudad viv+a /amila, una hermosaniña cuya cabea estaba coronada por una abundante y ensorti-ada cabelleranegra, que sol+a de-ar libre para que -ugara con el tibio viento que soplabaen primavera./ada d+a se la ve+a por ah+, brincando y -ugando en los senderos del parque,

o lo que quedaba de él, pues ya casi no ten+a árboles.1nos hombres hab+an llegado de la gran ciudad para llevárselos ysembrarlos en sus parques y avenidas, ya que, segn di-eron, una nubenegra de contaminación hab+a matado los que ten+an.1na soleada mañana /amila caminaba tan distra+da con sus fantas+as que nopudo notar el aleteo de una alondra que, suavemente se posó entre suscrespos cabellos, creyendo tal ve, que se trataba de un cómodo nido.$ólo se dió cuenta que estaba acompañada cuando escuchó un leve silbidoque susurraba en sus o+dos con el musical lengua-e que tienen las aves.%l comieno se asustó un poco, pero luego entabló conversación con

entusiasmo. La tierna alondra le confesó que, a causa de la escase deárboles dónde construir un nido, decidió aterriar all+.4esde aquel d+a el pa-arillo se quedó a vivir en su cabea, pues se hicierongrandes amigas. = aunque la gente que pasaba a su lado la mirabasorprendida sin entender, pues la ve+a hablando sola, ella era felicompartiendo con su alada compañ+a todas las fantas+as y sueños que

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algunos adultos no pod+an comprender. = ese secreto que sólo los niños deesp+ritu y las aves conocen muy bien!>ue de los niños y las aves es el reino de los /ielos.

La mujer pequeñita

%utor! 9iguel /have

%3.KJI'&%H1* puntos I 23' votos&

/uento publicado el ;5 de ?ebrero de 2;"5

8ab+a una ve en un pequeñito bosque, una pequeñita casa. La pequeñitacasa contaba con dos pequeñitas ventanas y una pequeñita puerta. 3n lacasa pequeñita viv+a una mu-ercita muy pequeña, toda la gente pequeñitade ese bosque pequeñito la quer+a mucho, porque su cuerpo era muypequeñito, pero su alma era muy grande, y todas sus pequeñas cosas a lagente dispon+a. 3sta mu-er pequeñita era muy feli, pero una pequeñitanoche que trascurr+a, la pobre morir+a pues una pequeña digestión, en lacama la tirar+a. 8ay pobre mu-er tan pequeñita su vida llego a su pequeñitofinal. = todos lloraron una pequeñita lágrima por aquella mu-er tan

pequeñita.4icen por ah+ que la vida es tan pequeñita, que dura tan solo un segundo,as+ como pequeñito es este cuento, para que refle0iones contento.

El perro perdido

%utor! @irginia Aeyes 6ére B años#

%4.13I'&

%1313 puntos I 31K votos&

/uento publicado el "" de 4iciembre de 2;"C

3rase una ve un perro calle-ero que se llamaba Audy. 6or otro lado, en unacasa preciosa viv+a un perro e0actamente igual a Audy el calle-ero#, sólo

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que era chica y se llamaba ?lor.1n d+a ?lor salió al -ard+n y vió a Audy, se fué detrás de él y se perdió.3ntonces Audy volvió a la casa de ?lor y ocupó su sitio. Los dueños no sedieron cuenta de que ?lor era en realidad Audy. 6ero pronto se dieron cuentade que ese perro tan mal educado no pod+a ser su preciosa ?lor, as+ que, unave de-aron salir a Audy al -ard+n y lo siguieron por las calles hasta queencontraron a ?lor. La alegr+a de la perrita al ver a sus dueños fue infinita.% los dueños les daba pena de-ar a Audy en su casa, pues era el vertederode basura de la ciudad, as+ que decidieron llevárselo a la casa y enseñarlebuenos modales. /uando aprendió a comportarse, ?lor se enamoróperdidamente de él,y como Audy ya amaba a ?lor desde el primer d+a que lavió, se casaron y tuvieron cuatro cachorritos igualitos a ellos. Dodos fueronmuy felices.

El mundo al reves

%utor! $uperager

%3.BBI'&%4H1 puntos I 134 votos&

/uento publicado el 2) de 3nero de 2;"5

8abia una ve un bosque donde pasaban cosas muy raras!los pa-arosmaullaban,los lobos cantaban,las vacas,gruñian y los toros hacian un sonidomuy raro que se parecia a este!EfreF,EfreF

1n buho se mudo ha ese mismo bosque y se quedo impresionado de lodesordenado que estaba el lugar y empeo a investigar lo que pasaba.Lepregunto al pa-aro!Gtu sabes lo que esta pasando aquiHHesto no es normal.

IEEEE9iaouFFFFEEE9iaouFFF

4espues,le pregunto al lobo!IGGG$abes que pasa aquiHHHIE6io pio pioF

Luego le pregunto a la vaca!I= tu,Gsabes que pasa aquiHI*rrrrr,*rrrrr.

6ara acabar le pregunto al toro!IGGG6or lo menos tu sabras que pasa aqui noHHH

IE?reF,E?reFIE=a estoy harto de esto voy a enseñar a estos raritos a hablarF

6rimero enseño a hablar a los pa-aros.4espues les enseño a hablar a los lobos.

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% continuacion les enseño a hablar a las vacas.6or ultimo les enseño a hablar a los toros.

I3sto si esto ya es otra cosa.

La estrellita que quera ir a la escuela%utor! /oncepción *arc+a @áque

%4.32I'&%1K4J puntos I 42K votos&

/uento publicado el 2B de 9ayo de 2;"C

8ab+a una ve una estrellita que quer+a ir a la escuela porque d+a a d+a, desde sulugar en el espacio siempre miraba a los niños y niñas acudir al lugar que lefascinaba pero no de-aba de pensar que las estrellas no iban a la escuela, pero ellaera tan chiquita que cre+a que lo me-or era estudiar para que cuando fuera grande

supiera muchas, muchas cosas.

/uando se hac+a de noche miraba el lugar de la escuela tan callado y solitario queella quer+a ser niña para estar en el sitio que le fascinaba.Danto y tanto lo deseó que un d+a 6apá 4ios le habló y le di-o! 8e escuchado tusque-as, mirado tu sufrimiento y el deseo tan grande de ser una niña para poder ir ala escuela, está bien he decidido hacer realidad tu sueño, te convertiré en una niñay un ángel te llevará en sus braos hasta la tierra, pero como vas a ser muychiquita, primero llegarás a los braos de una hermosa mu-er que te querrá muchoy te cuidará hasta que tengas la edad suficiente para ir a la escuela y a esa mu-erla llamarás mamá.

%ntes de hacer realidad tu deseo tienes que saber a lo que te vas a e0poner en latierra y después de que me escuches tu me dirás si quieres hacer realidad tu sueñoo te quedas aqu+ en mi -ard+n iluminando con tu lu el hermoso firmamento que talve sin t+ se vea un poquito triste y ahora escucha! %qu+ no tienes hambre, nosabes lo que es eso pero en la tierra lo sabrás, tendrás fr+o, y aqu+ tienes calor,mucho calor, en la tierra sufrirás enfermedades, tendrás miedo, angustia y muchasotras cosas Gestás dispuesta a ser niñaHla estrellita respondió! $i señor puede ser que padeca todo lo que me has dichopero también di-iste que tendré una mamá que me cuidará y conf+o en que tutambién lo harás desde tu trono y velarás por m+ para que yo cumpla mi sueño ypueda ser algo mas que iluminar el espacio.

 JJ/oncedido JJ di-o 4ios, que as+ sea.%l instante la estrellita vio que de ser una bolita comenó sentir movimientose0traños y de repente le salieron los bracitos un par de pirnecitas y asombradamiró que era un cuerpecito frágil y delicado, sintió mucho fr+o y miedo pero todoesto pasó cuando un hermoso ángel de negra cabellera la tomó en sus braos, la

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acercó a su pecho, acercó sus labios a la pequeña frente y le depositó en ella untierno beso que disipó la angustia , el fr+o y el temor.La estrellita se quedó dormida en los braos del ángel que emprendió el vuelo hastala tierra y la de-ó en una linda casita blanca adornada con plantas y floresperfumadas, pero no la de-ó as+ nada más, la de-ó en los braos de la linda -ovenque iba a ser su mamá.%l despertar la estrellita lo primero que vio fue al ángel que la hab+a tra+do a latierra y desde ese momento supo que era su mamá y que se iban a querer mucho.

6asó poco tiempo y la estrellita niña creció y su mami la llevó a la escuela dondeaprendió a leer, a escribir, a dibu-ar y muchas cosas más y sobre todo conoció aotras niñas con quienes -ugaba, se re+a y en ocasiones también peleaba y desdeluego también supo que ten+a a alguien que la amaba igual que mamá y quecuidaba de las dos con mucho cariño y que cuando la tomaba en sus fuertes braosella se sent+a feli, ese persona era un hombre y ella aprendió a llamarlo papá.= Gsaben como se llamó la estrellita en la tierraH pues no perdió su nombre porquesu mamá y su papá la llamaron /itlalli que en la lengua del lugar a donde 4iosmandó a la estrellita quiere decir 3strella. La estrellita creció y aprendió muchascosas en la escuela y ahora su pasatiempo favorito es escribir libros.

La !allena "eli#%utor! @alentina *uadalupe /ambranis 9ass

%3.H'I'&%''*H puntos I 13H' votos&

/uento publicado el 2B de ?ebrero de 2;"C

8ab+a una ve una ballena ,que estaba -ugando en el agua y de repente secayo en la arena y unas niñas iban al mar con sus papás y se encontraron a

la ballena y di-eron Evamos a llamar a nuestros papás F y toda la gente vinopara que ayudaran a la ballena a que se metiera al mar.@inieron en su ayuda unos helicópteros para ayudar a la ballena ella semov+a mucho y se hund+a más y más en la arena .3ntonces los señores al ver que se hund+a cada ve mas la ataron muy biende los helicópteros y la elevaron por el aire hasta que por fin la de-aron en elmar .la ballena al sentir el agua se metió en ella muy feli , entonces vio que seestaba elevando hacia arriba y en las nubes brinco y brinco hasta que llegoal fondo del mar donde vivió muy feli con su familia para siempre.

La niña que !rilla!a como el sol%utor! 9aribel

%3.BJI'&%B1J puntos I 1BK votos&

/uento publicado el "< de 9ayo de 2;"C

3rase que era una pequeña niña de o-os claros y cabello como el sol.3rase que era tan hermosa que hasta el mismo sol sonre+a cada ve que la ve+a.La niña ten+a todo lo que una niña pod+a anhelar. $olo le faltaba una cosa que le hac+aponerse muy triste! la niña no pod+a hacer nada.

$i, como lo leéis, no os e0trañéis, es verdad. = no pod+a hacer nada porque pensaba que noserv+a para nada, que no sab+a hacer nada.

La niña viv+a desde dentro y para dentro y los demás sencillamente la ignoraban, erainvisible a sus o-os. /uando quer+a decir algo, se le pon+a como un nudo en la garganta y lavo no le sal+a por más que ella lo intentara. 8asta se pon+a ro-a del esfuero, y comofinalmente no pod+a, una rabia cada ve mayor se iba apoderando de ella, aunque muchas

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veces no se daba cuenta de ello.= claro los demás, incluida hasta su propia madre, no se daban cuenta de nada y solopensaban! esta niña es muy calladita.= no digamos ya cantar, eso era imposible, inimaginable, pero como le encantaba la msicay ya hemos dicho que la niña viv+a desde dentro y para dentro se pasaba el d+a imaginandoy cantando para s+ misma canciones.

= tampoco pintaba, ni escrib+a, ni -ugaba con otros niños, no pod+a hacerlo, porque hab+auna ve en su cabecita que le dec+a! Kme sale todo mal.

= de esta forma iban pasando los d+as, uno a uno. $obreviviendo a través de suimaginación. (o era e0traño verla hablar sola o a sus muñecas, y cantarles cuando nadie leescuchaba, todas las canciones que se hab+a inventado./omo la niña, que ni nombre ten+a, no pod+a ni sab+a e0presar hacia fuera, aprendió a sersabia, a conocerse a si misma y a conocer a los demás, y cuando por fin, un hada buena ygenerosa, le concedió el deseo de poder hablar, cantar y e0presarse, ayudó a conocerse a simismas a todas las personas que en su ignorancia, ni siquiera sab+an que esta niña e0ist+a yque su e0istencia, ya desde muy niña brillaba como el sol.9orale-as!Las personas a las que ignoramos o pasan indiferentes para nosotros, pueden ser nuestrasmaestras algn d+a.(o debemos -ugar a nadie por las apariencias.