Deteccion Temprana y Canalizacion Oportuna I. América

7/23/2019 Deteccion Temprana y Canalizacion Oportuna I. Amrica

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Deteccin temprana ycanalizacin oportuna

en prevencin deadicciones

Lic. Adriana Prez Araiza


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Porqu es importante paralos maestros conocer

aspectos bsicos sobre lasadicciones como conductas

de riesgo que puedenpresentar los alumnos?


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u tiene que pasar en el

taller !oy y ma"ana para quepuedas decir#

$%i tiempo invertido estuvobien aprovec!ado&?


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b(etivo#

ue los participantes obtenganelementos tericos metodolgicos paraidenti)car tempranamente en los

alumnos los riesgos* signos* s+ntomas* ypatrones de conducta de los usuarios desustancias en ,ases iniciales para,avorcer su derivacin a los di,erentes

servicios de prevencino tratamiento.


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u son las drogas?


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-oda sustanciaque introducida en unorganismo vivo por cualquier v+ain!alacin* ingestin* intramuscular*

endovenosa/* es capaz de actuar sobreel sistema nervioso central,provocando una alteracin ,+sica y0o

psicolgica* la e1perimentacin denuevas sensaciones o la modi)cacinde un estado ps+quico* es decir*capaz de cambiar elcom ortamiento de la ersona*


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3actores de 4iesgo yProteccion

5ndividual

3amiliar

2ocial


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3actores de riesgo en laescuela

%ala adaptacin escolar o escasaintegracin.

3alta de grati)cacin en la escuelainsatis,accin/

Ausencia de motivacin y ,alta dee1pectativas.

6a(o rendimiento


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u aspectos consideras contribuyenen la escuela a crear un clima escolar,avorable para los alumnos y que lesayude a prevenirse del consumo de

drogas?


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7pidemiolog+a del consumo dedrogas

7l abuso de sustancias !a sido* desde

!ace algunas dcadas* un problemade salud p8blica en %1ico y en elresto del mundo* debido a sumagnitud e impacto en el bienestar

de las personas que se administrandrogas* con graves consecuencias anivel personal* ,amiliar y social.


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7pidemiolog+a del consumo de drogas

Los resultados de la 7ncuesta9acional de Adicciones 79A/ :; en :;;@ .: millones depersonas/ a >.@ en :;


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Con respecto a la e1posicin dedrogas..

La encuesta indic que estuvieron en contactocon sustancias el de quienes oscilan entrelos


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7s . veces ms probable que unapersona use drogas si su padre lasconsume y .B veces cuando las usa

el !ermano y


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Clasi)cacion de las drogas

7stimulantes# -abaco*coca+na* an,etaminas*

metan,etaminas* 1tasis.

Depresoras# alco!ol*mariguana* tranquilizantes*opiaceos* in!alantes.


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'b(etivos de las modalidades preventivas en Centros de5ntegracin Fuvenil GPara vivir sin adiccionesH de C5F

Modalidad Objetivo

Iniversal Promover la abstinencia de drogas mediante el,ortalecimiento de !abilidades* recursos y redes de

proteccin que permitan evitar el consumo* retrasarla edad de inicio en la e1perimentacin y aplazar eluso de drogas de entrada

2electiva 4educir las condiciones ambientales* inJuenciasculturales y riesgos espec+)cos que predisponen elconsumo de tabaco* alco!ol y otras drogas* sobretodo en aquellos sectores vulnerables de lapoblacin.

5ndicada 7vitar el pasa(e del consumo e1perimental al usoproblemtico o abuso de drogas* ,avoreciendo lasupresin o reduccin de riesgos y da"os asociados*

y la !abitacin del su(eto para su reinsercin enconte1tos y redes ms constructivos.


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revencin selectiva

La prevencin selectiva se orienta alre,orzamiento de aptitudes individuales yde grupo* como son mane(o de estrs*

!abilidades de comunicacin* apoyo entrepares para resistir la o,erta de drogas*actividades de diversin libres de drogas*etc. 2e intenciona con !i(os de alco!licos*

mu(eres que su,ren de violencia*traba(adores migrantes* reclusos* menoresen situacin de calle* etc.


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7lementos que delimitan la prevencinindicada

Debe evaluar el nivel de riesgoindividual para el abuso o ladependencia.

2e dirige al individuo* a8n cuando eldispositivo de intervencin sea elgrupo

7l individuo puede presentar uso desustancias pero no cumple concriterios de dependencia o abuso de

acuerdo con el D2%K5 o el C57K


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La ,recuencia del consumo* losproblemas y los riesgos asociados alabuso o a la dependencia son

elementos que contribuyen a de)nirlas estrategias indicadas.

7l ob(etivo evitar el desarrollo delabuso y la dependenciadisminuyendo la ,recuencia del

consumo y minimizando los riesgos y

Elementos que delimitan la prevencin indicada


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Deteccin temprana enprevencin de adicciones


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7l concepto de deteccin temprana se re)erea la estrategia preventiva* que combina la

identifcacin de riesgos o da"osocasionados por el consumo de sustanciaspsicoactivas y la derivacinal tratamiento ointervencin especi)ca oportuna de los

mismo 9orma ')cial %e1icana 9'%K22A:K:;;M* para la prevencin* tratamiento ycontrol de las adicciones/.


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u vamos adetectar?

Los riesgos que se encuentran asociados al inicio delconsumo de drogas y a los que pueden estare1puestos algunas personas o grupos.

Los niveles y tipos de riesgo son pauta para canalizar

a los servicios espec+)cos que se requieren. Los signos y s+ntomas asociados al uso de sustancias

psicoactivas.

Los patrones de consumo que se presentan en

usuarios La comorbilidad asociada al uso prolongado de

sustancias.

Por qu para qu se


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Por qu y para qu sealiza?

Porque es necesario brindar la atencinpreventiva o teraputica acorde a lascaracter+sticas necesidades y recursos de las

comunidades* los individuos* y los grupossociales con el )n de#

5mpedir que los ,actores de riesgo se acumuleno incrementen y que el problema sea mayor.

Atender con intervenciones preventivas deacuerdo al riesgo de la poblacin.

Derivar a tratamiento a usuarios que as+ lorequieran.

mo recono co que un


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mo reconozco que unalumno puede estar

consumiendo? Cambios ,+sicos- Cambio de apariencia ,+sica.

-Descuido de su !igiene personal- Prdida de peso corporal

- %irada perdida* o(os ro(os* nariz

congestionada- Alteracin de la salud ,+sica sin(usti)cacin


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Nbitos

%odi)ca sus !orarios de ir a dormiras+ como sus !orarios dealimentacin.

Itiliza per,umes ,uertes o pastillaspara el disimular el aliento.

Itiliza gotas para los o(os

enro(ecidos.


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Aspectos personales

Cambia de estado de nimo y decomportamiento.

3alta de concentracin e inters poractividades diversas.

2e a+sla

2e le di)culta controlar sus impulsosy emociones.

Dice mentiras


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Aspectos personales

2e le nota aptico y poco cooperador.

Presenta desinters por actividadescotidianas

Cambia sus prioridades

Cambia su lengua(e volvindose!osco y o,ensivo.

Pide dinero prestado con ,recuencia otiene dinero ine1plicablemente.


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Aspectos sociales yactividad escolar

Cambia su grupo de amigos.

Puede tener conJictos en lasrelaciones con personas cercanas.

Disminuye su desempe"oacadmico# tiene ba(ascali)caciones* reprueba o tiene

cali)caciones irregulares* no entra aclase ni se interesa por lasactividades escolares o deportivas

que antes si le interesaban.


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La deteccin puede e(ecutarse en el mbito ,amiliar* laboral*escolar* comunitario* instancias legales o cualquierestablecimiento de salud.

Las tcnicas que pueden e,ectuarse para detectar riesgos*consumo e1perimental* problemtico* abuso o dependencia son#

'bservacin 7ntrevista

2ondeo

Aplicacin de instrumentos de tamiza(e

Cuestionarios sobre uso de sustancia

Nistoria cl+nica 71amen ,+sico

Lista de c!equeo sobre los criterios de dependencia D2%K5

Pruebas de deteccin rpida


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%i papel como maestroO

75-A4


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P4'CI4A4

%antener la calma

7scuc!ar al alumno para poder llevara cabo una adecuada canalizacin

%ane(ar con prudencia y discrecinla situacin* evitar estigmatizar alalumno.

Participar (unto con las autoridadesde la escuela para dise"ar lasestrategias de apoyo pedaggicas

para motivar la permanencia del


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4ecomendaciones generales

Para llevar a cabo intervencionese)caces

A/ 2er emptico y no en(uiciar

6/ 3omentar la autoKe)cacia

C/ %ostrarse con autoridad en el tema

D/ 7n,rentarse a la negativa7/ Nacer preguntas abiertas

u es la canalizaci n


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u es la canalizaci noportuna?

De acuerdo a la 9orma ')cial %e1icana 9'%K;:@K22A:K:;;M/* con la canalizacin se sugiere laGremisin a un establecimiento que garantice laintervencin adecuada al problema* registro* tipo de

sustancias* edad* genero* patrones de consumo*s+ndrome de dependencia de la sustancia* da"osasociados al consumo.

Dentro del programa de C5F* la canalizacin oportunaes un proceso que se establece para la coordinacinentre los servicios de atencin preventiva y los detratamiento y re!abilitacin.


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'b(etivos de la canalizacinoportuna

4egistrar y coordinar recursos*servicios* niveles y sistemas deatencin al consumo.

2istematizar la derivacin deusuarios a partir de problemas ynecesidades espec+)cas.

arantizar la atencin integral. 4ealizar monitoreo* seguimiento y

evaluacin de casos* as+ como los

servicios de atencin.


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Cmo se lleva a cabo?

A partir de la deteccin temprana de personasen riesgo o consumidoras de drogas* comoproceso preventivo.

Con una entrevista en la que se invite alestudiante y sus paps a que acudan a unainstitucin donde puedan apoyarlo.

%ediante revisin de convenios de C5F con otrasinstituciones especialistas en la materia.

7stableciendo una red de organismos*instituciones y asociaciones que proporcionesatencin especializada.

Directorio de la red estratgica


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Directorio de la red estratgicade instituciones de apoyo

2e sugiere#

2eleccionar a las instituciones publicas yprivadas que puedan integrar el

directorio de la red de estrategias deinstituciones locales y regionales deapoyo para lare,erencia0contrare,erencia.

'torgar in,ormacin bsica de cadainstitucin

Capturar e imprimir el directorio

4evisar y actualizar de ,orma

4 , i


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4e,erencia

La re,erencia a nivel institucional* esla derivacin del paciente oestudiante a una instancia

especializada en la atencin querequiere de acuerdo a laproblemtica que presenta.


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Contrarre,erencia

7s la derivacin de los pacientes ensentido inverso* el cual se reenv+a alestablecimiento de origen que

re)ri por primera vez/ lain,ormacin sobre los serviciosprestados y las respuestas e

indicaciones a las solicitudes deapoyo asistencial.


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Lo que esperaban del taller


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Lo que esperaban del taller

. 4espuestas concretas sobre cmoprevenir y detectar a tiempo cualquieradiccin.

=. -ener !erramientas para podertratar a alg8n alumno que seencuentra drogado.

B. Crear un directorio para podercanalizar

>. 5denti)car los casos en la escuela y

establecer intervenciones pensadas

Centros de 5ntegracin


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Centros de 5ntegracinFuvenil A.C

6lvd. Nermanos Aldama 9o. / >

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