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1/8
US
20120244503Al
( 1 9 )
United
S t a t e s
( 1 2 )
Patent
Application
Publication
( 1 0 ) P u b .
N 0 . : US 2 0 1 2 / 0 2 4 4 5 0 3 A 1
N e v e l d i n e ( 4 3 ) P u b . D a t e :
S e p .
2 7 ,
2012
( 5 4 )
METHOD
OFATTENTIONRECOVERY
ND
( 5 2 )
US
l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
434/236
BEHAVIORAL MODIFICATION ( 5 7 ) ABSTRACT
( 7 6 ) I n v e n t o r ;
C a r r i e
N e v e l d i n e ,
F a y e t t e v i l l e ,
NY A ethod
f
a t t e n t i o n
r e c o v e r y
a n d
b e h a v i o r a l
m o d i ? c a t i o n
Us)
i s d i s c l o s e d c o m p r i s i n g a Wearable d e v i c e t h a t a l e r t s a u s e r
o v e r p r o v i d e d
i n t e r v a l s
to f a c i l i t a t e
r e - e n g a g e m e n t
and
( 2 1 )
A p p l _
No;
1 3 / 4 0 0 , 3 1 5
r e g a i n e d
f o c u s
o n
a
p a r t i c u l a r
a c t i v i t y . The method
n v o l v e s
u t i l i z i n g
a v i b r a t o r y o r
s i m i l a r
s e n s o r y s t i m u l a t i o n
means
( 2 2 ) F i l e d : Feb 2 0 ,
2012 from a
W r i s t b a n d t h a t i s a d a p t e d t o t r a i n u s e r s
to
m a i n t a i n
f o c u s o r e a s i l y r e g a i n f o c u s i f t h e i r mind a s begun o W a n d e r .
Related
U
Application Data The
W r i s t b a n d
i s a d a p t e d
t o
a l e r t a u s e r a t de?ned i n t e r v a l s
over a period of use or
on demand
emotely,
Which em inds
( 6 0 ) P r o v i s i o n a l a p p l i c a t i o n No, 6 1 / 4 6 6 , 1 3 9 ,
? l e d
on
M a r ,
t h e u s e r t h a t h e o r s h e
s h o u l d r e - e n g a g e
i n
an
c t i v i t y
( m e e t
2 2 , 2 0 1
_
i n g , c l a s s r o o m , e t c . ,
W h e r e i n t h e
method r a i n s
t h e
u s e r o v e r
time o
r e g a i n
f o c u s
on h e i r o W n
based
on
expected
s t i m u l u s
_ _ _ _ from
h e
band
hat may
be removed fter
extended exposur e
P u b h c a t l o n
C l a s s l ? c a t l o n
t h e r e t o . The method
a l s o
c o n t e m p l a t e s t r a c k i n g
a t t e n t i o n
( 5 1 )
I n t ,
C l ,
s p a n s
and
s u c c e s s
r a t e s , a l o n g
W i t h
r e W a r d
s y s t e m s f o r
G09B
1 9 / 0 0
( 2 0 0 6 . 0 1 )
i m p r o v i n g
u s e r s
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A p p l i c a t i o n
P u b l i c a t i o n
S e p .
2 7 , 2 0 1 2
S h e e t 1 0 f
2
US
2 0 1 2 / 0 2 4 4 5 0 3
A 1
1 1
Student user
i n i t i a t e s
/
wears
s e n s o r y i n p u t
d e v i c e
l
1 2
e a c h e r
b e g i n s
l e s s o n
o r independent
a c t i v i t y
i s
s t a r t e d
l
3
t u d e n t u s e r S t u d e n t u s e r
1 4
engages
n _
a t t e n t i o n
d r i f t s
a c t i v i t y / becomes
'
from a c t i v i t y /
i s
a t t e n t i v e d i s r u p t i v e
M l
1 7 15
\ s e r s u c c e s s f u l l y S e n s o r y
i n p u t
c o m p l e t e s
a c t i v i t y
d e v i c e a c t i v a t e d
l l
1 8 Reward s
i v e n
\
o r s u c c e s s f u l
c o m p l e t i o n
1 6
U s e r
r e g a i n s f o c u s f
o n
a c t i v i t y
F I G .
1
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A p p l i c a t i o n
P u b l i c a t i o n
S e p .
2 7 , 2 0 1 2
S h e e t
2
0 f
2
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012/0244503 A 1
METHODOFATTENTION
RECOVERY
AND
BEHAVIORAL
MODIFICATION
CROSS
REFERENCE
TO
RELATED
APPLICATION
[ 0 0 0 1 ] T h i s a p p l i c a t i o n c l a i m s t h e b e n e ? t o f
Us.
P r o v i
s i o n a l
A p p l i c a t i o n
N o . 6 1 / 4 6 6 , 1 3 9 ? l e d
on
M a r . 2 2 ,
2 0 1 1 ,
e n t i t l e d
Focus B a n d .
BACKGROUND
OFTHEINVENTION
[ 0 0 0 2 ]
1 .
F i e l d o f t h e
I n v e n t i o n
[ 0 0 0 3 ]
The
p r e s e n t i n v e n t i o n
r e l a t e s
t o a t t e n t i o n
f o c u s i n g
methods and
a s s o c i a t e d
d e v i c e s f o r t h o s e W h o ma y h a v e
a t t e n t i o n d i s o r d e r s
o r
d i ? i c u l t i e s
r e m a i n i n g
c o n c e n t r a t e d . A
sensory
stimulus
reminds t h e
user
at a determined n t e r v a l
or
v i a
e x t e r n a l
i n p u t
t h a t he r
s h e i s
supposed o r e - e n g a g e i n
a
p r e s e n t
a c t i v i t y ,
d i s c u s s i o n
o r e v e n t r e q u i r i n g a t t e n t i o n
o r
v i g i l a n c e .
More
p e c i ? c a l l y , t h e p r e s e n t i n v e n t i o n p r o v i d e s a
method
h a t
a l e r t s
a
u s e r
p r e f e r a b l y
u t i l i Z i n g
a
s u b t l e
v i b r a
t o r y
W r i s t b a n d d e v i c e s u c h t h a t
t h e u s e r r e g a i n s
c o n s c i o u s
c o n t r o l o v e r h i s
o r
h e r
a t t e n t i o n Wanderings,
and
can e f o c u s
e f f o r t s on a g i v e n t a s k W i t h o u t l o s i n g t i m e daydreaming
o r
d i r e c t i n g
a t t e n t i o n
e l s e W h e r e . The method o f u s e i n v o l v e s
t r a i n i n g i n d i v i d u a l s t o e x p e c t a s e n s o r y i n p u t , t r a i n i n g t h e i r
m i n d s
t o
p r o v i d e t h i s i n p u t n a t u r a l l y a n d W i t h o u t e x t e r n a l
s u p p o r t . A f t e r a p r o l o n g e d p e r i o d W h e r e i n t h e f r e q u e n c y o f
s e n s o r y
i n p u t
i s s l o W l y r e d u c e d ,
t h e
u s e r s
a b l e
t o
c o n t r o l h i s
o r h e r a t t e n t i o n s p a n i n d e p e n d e n t l y . An
s s o c i a t e d
method f
t r a c k i n g
s u c c e s s
a n d r e W a r d i n g
p o s i t i v e
r e s p o n s e s
i s a l s o
d i s c l o s e d .
[ 0 0 0 4 ] 2 .
D e s c r i p t i o n
o f t h e P r i o r A r t
[ 0 0 0 5 ]
Many
n d i v i d u a l s
s u f f e r
f r o m s h o r t a t t e n t i o n s p a n s ,
h a v e a t t e n t i o n d e ? c i t c o n d i t i o n s
o r
h a v e d i f ? c u l t y
r e m a i n i n g
f o c u s e d
on
a
g i v e n
t a s k
o v e r
a
g i v e n
p e r i o d
o f
t i m e .
Some
i n d i v i d u a l s h a v e
c l i n i c a l l y
d i a g n o s e d A t t e n t i o n D e ? c i t
H y p e r a c t i v i t y
D i s o r d e r ADHD) o r
ADHD r e d o m i n a n t l y
i n a t t e n t i v e ADHD-PI), Which a r e d e v e l o p m e n t a l d i s o r d e r s
c h a r a c t e r i z e d by i n a t t e n t i o n
and
e a s e o f d i s t r a c t i b i l i t y . F o r
t h e s e
i n d i v i d u a l s ,
i t
i s
c h a l l e n g i n g t o
s t a y
e n g a g e d i n a n
a c t i v i t y , a n d o f t e n t i m e s i m p o s s i b l e .
C h i l d r e n
a n d a d u l t s s u f
f e r i n g from
t h e s e c o n d i t i o n s
o r d i s o r d er s may
have t r o u b l e
s t a y i n g a t t e n t i v e
a n d p r o d u c t i v e
a t
s c h o o l o r W o r k ,
and
?nd t
e a s y t o become
i s t r a c t e d , day dream r
o t h e r W i s e s t r a y
from
a g i v e n t a s k r e q u i r i n g
c o n c e n t r a t i o n a n d a t t e n t i o n . Lack
o f
a t t e n t i v e n e s s
d u r i n g s c h o o l
a c t i v i t i e s and
e c t u r e s
can e a d t o
e d u c a t i o n a l
d e v e l o p m e n t i s s u e s
a n d p r o b l e m s a d v a n c i n g
t h r o u g h
c o u r s e s . T e a c h e r s may
?nd o r k i n g W i t h
t h e s e
u n f o
c u s e d s t u d e n t s
c h a l l e n g i n g
a n d
t i m e c o n s u m i n g , a s
t h e
t e a c h e r
must
c o n s t a n t l y e n s u r e
t h a t t h e
s t u d e n t i s on
t a s k ,
f o c u s e d ,
and
n g a g e d . I n some n s t a n c e s , t h e l a c k o f
a t t e n t i o n
can be perceived a s l a Z i n e s s o r
i r r e s p o n s i b i l i t y ,
W hich
can
l e a d t o u n f a i r judgments o f t h e c h i l d . F u r t h e r s t i l l , a c h i l d s
p e e r s ma y make f u n o f
t h e
unfocused
s t u d e n t ,
Which can be
e m b a r r a s s i n g and r u s t r a t i n g , a n d s o m e t i m e s r e s u l t i n a l o W
e r e d
s e l f - e s t e e m . Those t e a c h e r s i n a t t e n t i v e
t o
c h i l d r e n W i t h
t h e s e
s p e c i ? c
n e e d s may
u r t h e r
b e
u n s u i t e d
t o
h e l p
t h e c h i l d
o r
p r o p e r l y
r e l a y e d u c a t i o n a l i n f o r m a t i o n , t o t h e
d e t r i m e n t
o f
t h e
c h i l d
and i s o r
h e r
e d u c a t i o n .
[ 0 0 0 6 ]
A t t e n t i o n
p r o b l e m s i n s t u d e n t s
i s
a p a r t i c u l a r l y t r o u
b l i n g
i s s u e
i n
W h i c h t h e
p r e s e n t
method s p a r t i c u l a r l y W e l l
s u i t e d . Young s t u d e n t s s u f f e r i n g f r o m a t t e n t i o n d e ? c i t i s s u e s
may
?nd t d i ? i c u l t t o
s t a y
f o c u s e d f o r p r o l o n g e d p e r i o d s ,
i m p a i r i n g t h e i r
a b i l i t y t o l e a r n
i n f o r m a ti o n d u r i n g
c l a s s r o o m
S e p .
2 7 ,
2 0 1 2
l e c t u r e s
a n d t h e r e f o r e c o n t r i b u t i n g
t o
p o o r g r a d e p e r f o r
m a n c e .
F u r t h e r
t i l l , t h e s e p r o b l e m s
c a n m a n i f e s t i n t o p h y s i
c a l
s y m p t o m s
t h a t
i n c l u d e
? d g e t i n g ,
i m p u l s e c o n t r o l
i s s u e s
and
o u t b u r s t s o f h y p e r a c t i v i t y , Which c a n be
h a r m f u l and
d i s t r a c t i n g t o
a s t u d e n t s
p e e r s
i n
an
d u c a t i o n a l
e n v i r o n m e n t .
T he p r e s e n t
method e r t a i n s
to a
n o n - i n v a s i v e
and non-me
d i c i n a l
t r e a t m e n t f o r
t h e s e
i s s u e s ,
W h e r e i n a
s u b t l e , p h y s i c a l
s t i m u l u s
i s u t i l i Z e d
t o
a l e r t an n d i v i d u a l t h a t
t h e i r a t t e n t i o n
i s
Waning
and
h a t
t h e y
must
e f o c u s t h e i r
minds
on
g i v e n
a s k .
[ 0 0 0 7 ]
W h en n c l a s s , a
t e a c h e r o f t e n r e f o c u s e s
s t u d e n t s b y
p h y s i c a l l y
r e m i n d e r s t o
r e g a i n h e i r a t t e n t i o n ,
i n c l u d i n g
c a l l
i n g o n
t h e s t u d e n t , p h y s i c a l l y t a p p i n g
o r
o t h e r W i s e e n g a g i n g
t h e i n d i v i d u a l t o
draW t h e i r a t t e n t i o n . T h i s
r e q u i r e s t h e
t e a c h e r t o t a k e time aWay from t h e r s t u d e n t s
o r
to d i s r u p t
a
c l a s s r o o m
l e c t u r e
i n
o r d e r t o a d d r e s s a p a r t i c u l a r s t u d e n t s
a t t e n t i o n
i s s u e s a n d
d e t r a c t s from h e o v e r a l l e f f e c t i v e n e s s
o f
a l l o f t h o s e i n v o l v e d . T h i s t y p e o f
a t t e n t i o n
r e c a p t u r i n g
a n d
engagement may
e i n e f f e c t i v e a n d n o t a d e q u a t e f o r a d d r e s s
i n g t h e
p a r t i c u l a r s t u d e n t s
n e e d s . T h e r e f o r e ,
t h e
p r e s e n t
method
i s
p r e s e n t e d
t o
p r o v i d e
a
more
p a s s i v e
means
of
r e g a i n i n g
a s t u d e n t s a t t e n t i o n . A eW
method s
d e s i r e d t h a t
emulates
a t e a c h e r s reminder
Without
c r e a t i n g a
burden
on
t h e t e a c h e r s t i m e o r d i s r u p ti n g o t h e r s t u d e n t s ,
and
one t h a t
can
s e r v e
a s
a u s e f u l
means f o r addressing e a s i l y d i s t r a c t e d
s t u d e n t s .
The p r e s en t i n v e n t i o n p r o v i d e s
s u c h a m e a n s ,
and
one h a t d o e s n o t r e q u i r e
a c t i v e t e a c h e r
i n p u t i n o r d e r t o draW
a s t u d e n t
back n t o
t h e
p r e s e n t a c t i v i t y , Wherein i s o r
h e r
i s
a l l o W e d o r e g a i n
f o c u s e d a t t e n t i o n
a n d c o n t i n u e t h e l e a r n i n g
p r o c e s s .
[ 0 0 0 8 ] S t u d i e s
h a v e
shoWn h a t
b e h a v i o r
canbe d a p t e d v i a
an
x t e r n a l stimulus t h a t reWards
or
punishes a user based on
a
chosen
c t i v i t y t h a t i s d e s i r ed o r not Wanted. Various means
o f
s t i m u l a t i o n a r e p r o v i d e d
When g i v e n
n e g at i v e o r p o s i t i v e
a c t i o n
i s d e t e c t e d . A f t e r
a
p e r i o d o f
t i m e , t h i s s t i m u l a t i o n
becomes e x p e c t e d
i f a u s e r
e n g a g e s
i n t h a t s p e c i ? c
b e h a v i o r
Which
draWs
s t i m u l a t i o n . T h e u s e r
then
modi?es h i s o r her
a c t i v i t y t o p r e v e n t o r
e n g a g e
t h i s i n p u t , p r e v e n t i n g i t f r o m
o c c u r r i n g
o r s p e c i ? c a l l y
e n g a g i n g h e
a c t i v i t y d r a W i n g p o s i
t i v e
f e e d b a c k . The t i m u l a t i o n c a n t h e n
be
r a d u a l l y removed
o v e r t i m e . The l e a r n e d b e h a v i o r and e x p e c t e d outcome
remains p r e s e n t
i n
t h e t a r g e t user even
a s
t h e
means
of pro
v i d i n g s u c h
s t i m u l a t i o n i s
n o l o n g e r p r e s e n t .
The l e a r n e d
f e e d b a c k
i s e n g r a i n e d
i n
t h e u s e r
and
s
u t i l i Z e d t o modify
a
s p e c i ? c
b e h a v i o r . Based on h i s p r i n c i p l e , i t
i s d e s i r e d h e r e i n
t o
d i s c l o s e a method h a t
u t i l i Z e s
t h i s t y p e o f e a r n e d
b e h a v i o r
a n d e x p e c t e d
r e s u l t s
by p r o v i d i n g
s e n s o r y
i n p u t t o a
u s e r
h a v i n g a t t e n t i o n
d e ? c i t p r o b l e m s ,
W h e r e i n t h e i n p u t
i s
p r o
v i d e d
i n c h o s e n
i n t e r v a l s . Over t i m e ,
t h e
i n t e r v a l s
may b e
e x p a n d e d
t o g r a d u a l l y remove t h e i n p u t
a n d
a l l o W t h e u s e r s
n a t u r a l e x p e c t a t i o n s
t o
c o n t r o l
h i s
o r
h e r b e h a v i o r . The
method
r e f e r a b l y
c o m p r i s e s
u t i l i Z i n g
a
W r i s t b a n d
d e v i c e
t o
p r o v i d e a
r e g i m e n t e d s e r i e s of n p u t s t o a l e r t
a
c h i l d o r
s t u d e n t
u s e r Whose
r o l o n g e d a t t e n t i o n s d i f ? c u l t t o
r e t a i n .
Over i m e
a n d W i t h p o s i t i v e
r e i n f o r c e m e n t ,
t h e i n p u t c a n b e
removed
W h i l e
t h e
b e h a v i o r a n d p o s i t i v e e f f e c t s
o f
t h e d e v i c e r e m a i n
imbedded
n
t h e
mind f
t h e
u s e r , a d a p t i n g
t h e
c h i l d s b e h a v
i o r
t o more
h e a l t h y
h a b i t s
t h a t
a l l o W p r o l o n g e d p e r i o d s o f
a t t e n t i o n
and
o c u s .
[ 0 0 0 9 ] P a t e n t s
h a v e
b e e n g r a n t e d
a n d
a p p l i c a t i o n s p u b
l i s h e d
t h a t r e l a t e t o a t t e n t i o n r e m i n d e r s
and r a c e l e t s .
These
d e v i c e s
p r o v i d e
a means
f
n p u t
u t i l i Z i n g
a
W r i s t b a n d
d e v i c e ,
Which s o n l y one example
o f
a means o f s e n s o r y i n p u t f o r
Which h e p r e s e n t i n v e n t i o n
may
t i l i Z e . The r e s e n t method
i s a s e r i e s
o f
s t e p s t h a t u t i l i Z e a n y
s e n s o r y
i n p u t t h a t s a d a p t e d
-
8/10/2019 Detector de envo de atencin.pdf
5/8
US
012/0244503 A 1
to draw a
s t u d e n t
u s e r s a t t en t i o n back n t o f o c u s ,
W h e r e a f t e r
t h i s i n p u t
c a n
b e
s l o w l y r e d u c e d and
removed
to a l l o W
improved
s e l f
c o n t r o l o v e r o n e s oWn a b i l i t y t o
r e a l i Z e
t h e i r
mind
h a s begun t o W a n d e r .
R e l a t e d
d e v i c e s i n t h e
p r i o r
a r t
i n v o l v e
t h e
use
of atches
r b r a c e l e t s t o
remind
an
n d i v i d u a l
of calendar event or provide
a n o t i c e
t o t h e u s e r . TWo uch
p a t e n t
a p p l i c a t i o n s h a v e p u b l i s h e d r e g a r d i n g d e v i c e s t h a t
a t t e m p t t o c o n s i s t e n t l y p r o v i d e a u s e r With a reminder
l e r t .
O n e
e v i c e i s designed
o remind
a
u s e r W h e n o t a k e medi
c a t i o n s , t h e
o t h e r
reminds a u s e r
t h a t
t h e y a r e engaging
n an
u n d e s i r a b l e h a b i t u a l
b e h a v i o r .
These p r i o r a r t d e v i c e s a r e
r e l e v a n t to t h e
p r e s e n t i n v e n t i o n , b u t a r e a l s o r e m a r k a b l y
d i s t i n c t i n t h e i r p u r p o s e and f u n c t i o n from t h e p r e s e n t
m e t h o d . They
o
n o t p r o v i d e t h e s t e p s n e c e s s a r y to f a c i l i t a t e
t h e
p r e s e n t
m e t h o d ,
b u t r a t h e r
d i s c l o s e
e l e c t r i c a l o r
mechani
c a l d e v i c e s t h a t
p r o v i d e i n p u t
to a
u s e r .
[ 0 0 1 0 ] Us. P a t e n t A p p l i c a t i o n N o . 2 0 0 6 / 00 1 8 2 0 0 to
P i t o c c o
i s one such
d e v i c e t h a t
d e s c r i b e s
a
combined
W r i s t
W a t c h , p i l l
box s t o r a g e
d e v i c e a n d m e d i c a l
a l e r t b r a c e l e t f o r a
u s e r
t o
Wear around
h e
u s e r s W r i s t .
T h e
e v i c e l o o k s
s i m i l a r
t o
a W r i s t Watch and reminds a u s e r When t i s
time
o t a k e h i s
o r
h e r m e d i c a t i o n . The Watch o r t i o n o f
t h e
d e v i c e i s c a p a b l e
o f h a v i n g m u l t i p l e
a l a r m s
programmed
n t o
t h e W a t c h . T h e
f a c e
of
h e
Watch
s
hinged on one s i d e and can be i f t e d
open
to
r e v e a l a
s m a l l
p i l l b o x . While
t h e
p i l l
box
i s o p e n , t h e
u n d e r s i d e of h e
Watch
a c e i s e x p o s e d ,
and
h e
u s e r
o r emer
gency
medical
e r s o n n e l can
o c a t e
a
s m a l l c a r d
t h a t c o n t a i n s
i n f o r m a t i o n r e g ar d i n g
What
m e d i c a t i o n s
t h e
u s e r i s t a k i n g ,
and
What i l l
a r e l o c a t e d
i n t h e p i l l b o x .
The
e d i c a t i o n s
a r e
W r i t t e n o n t o t h e c a r d , r a t h e r t h a n
e n g r a v e d ,
b e c a u s e m e d i c a
t i o n s o f t e n c h a n g e
o v e r
t i m e . H o W e v e r ,
t h e
u s e r s m e d i c a l
a l e r t i n f o r m a t i o n i s e n g r a v e d
o n t o
t h e
b o t t o m
o f t h e
p i l l
b o x .
T h i s
p o t e n t i a l l y
l i f e - s a v i n g
i n f o r m a t i o n
t y p i c a l l y d o e s n o t
c h a n g e
o v e r
t i m e a n d i s h i g h l y i m p o r t a n t f o r e m e r g e n c y
r e s p o n d e r s t o h a v e a c c e s s t o . As u c h , e n g r a v i n g t h e p e r t i n e n t
m e d i c a l i n f o r m a ti o n o n t o
t h e
d e v i c e
i s
v e r y
h e l p f u l .
[ 0 0 1 1 ] A n o t h e r i n t e r e s t i n g d e v i c e
i s
d e s c r i b e d
i n Us.
P a t e n t A p p l i c a t i o n No. 2007/0080812 t o
P e r l m a n .
T h i s d i s
c l o s u r e d e s c r i b e s a d e v i c e f o r d i s c o u r a g i n g c e r t a i n u n d e s i r
a b l e
b e h a v i o r s
of h e
u s e r
and n c l u d e s a
monitoring compo
n e n t
Which
t r a c t s
u s e r b e h a v i o r . The d e v i c e i s d e s i g n e d
f o r
u s e by i n d i v i d u a l s W h o s u f f e r from a v a r i e t y o f
o b s e s s i v e
c o m p u l s i v e d i s o r d e r s Where t h e a f f e c t e d
i n d i v i d u a l
h a b i t u
a l l y
c a u s e s har m t o him- o r h e r s e l f . The s e l f - i n ? i c t e d har m
t y p i c a l l y r e s u l t s f r o m m i n d l e s s , h a b i t u a l
b e h a v i o r
o f t h e i n d i
v i d u a l
W i t h
t h e
c o n d i t i o n a n d
t h e s e u n d e s i r a b l e ,
h a r m f u l
b e h a v i o r s
s h o u l d b e
d i s c o u r a g e d . Some f
t h e c o n d i t i o n s t h e
d e v i c e
i s
recommended f o r
i n c l u d e t r i c h o t i l l o m a n i a ,
a
con
d i t i o n
Where t h e a f f e c t e d
i n d i v i d u a l
p u l l s
o u t
t h e i r oWn a i r ;
o n y c h o p h a g i a ,
W h i c h
s
t h e c o m p u l s i v e
n a i l b i t i n g
t y p i c a l l y
a s s o c i a t e d
W i t h
f e e l i n g s
o f
t r e s s
o r a n x i e t y ;
c o m p u l s i v e
s k i n
s c r a t c h i n g , Which can
a u s e
open u r f a c e Wounds and
thumb
s u c k i n g , Which
a n damage h e i n d i v i d u a l s
t e e t h .
[ 0 0 1 2 ] The Perlman d e v i c e i s
d e s i g n e d to
a l e r t t h e u s e r i f
t h e y e n g a g e i n
t h e c o m p u l s i v e
a c t i v i t y .
The e v i c e i s a
s e r i e s
o f
r o x i m i t y d e t e c t o r s f o r
g a u g i n g
Where h e u s e r s h a n d s a r e
i n
r e l a t i o n to t h e p a r t i c u l a r a r e a o f t h e u s e r s body
t h a t
i s
a f f e c t e d
by
h e c o m p u l s i v e c o n d i t i o n . F o r e x a mp l e ,
i f
t h e u s e r
i s a c o m p u l s i v e h a i r u l l e r , and h e u s e r
t e n d s
t o p u l l h a i r from
t h e s c a l p , t h e p r o x i m i t y d e v i c e d e t e c t o r e l e m e n t Would b e
located
on
t h e
u s e r s
W r i s t
and
a
sensor W o u l d be
located
on
t h e u s e r s h e a d , p e r h a p s a t t a c h e d
t o
a h a i r t i e . W h e n t h e
d e t e c t o r
e l e m e n t
h a s moved i t h i n a s p e c i ? e d d i s t a n c e o f t h e
s e n s o r , t h e d e v i c e W i l l a l e r t t h e u s e r t h a t he
r
s h e
s
engaging
S e p .
2 7 ,
2 0 1 2
t h e c o m p u l s i v e a c t i o n t h a t n e e d s t o b e
d i s c o u r a g e d . The
l e r t
c a n b e a
n o i s e
e m i t t e d
by
h e
d e v i c e ,
a
? a s h i n g
v i s u a l
a l a r m ,
or a a c t i l e i n d i c a t i o n t o
cease
the a b i t u a l behavior, such
s
a
mild e l e c t r i c a l
s h o c k , c o u l d be a d m i n i s t e r e d t o
t h e u s e r .
The
d e v i c e
i s
a l s o
c a p a b l e
o f e e p i n g
t r a c k
o f
t h e u s e r s b e h a v i o r .
[ 0 0 1 3 ]
The
e r l m a n
d e v i c e
s
d e s i g n e d
to o n l y a l e r t t h e
u s e r
W hen
t h e u s e r b e g i n s to engage
i n
t h e u n d e s i r a b l e
h a b i t u a l
b e h a v i o r . The e t e c t o r
e l e m e n t
must e i n c l o s e p r o x i m i t y
t o
a
sensor t o s i g n a l an a l e r t t o
t h e
u s e r ,
Wherein
feedback
betWeen
t h e
tWo d e v i c e s i s r e q u i r e d . The a l e r t t h a t r e s u l t s
from h e d e t e c to r
e l e m e n t
and h e s e n s o r
b e i n g
i n c l o s e p r o x
i m i t y
i s d e s i g n e d
t o d i s c o u r a g e t h e u s e r s b e h a v i o r . The
p r e s e n t i n v e n t i o n s e r v e s a
s i m i l a r
b u t i n v e r s e f u n c t i o n . T he
p r e s e n t i n v e n t i o n i s d e s i g n e d t o
s u b t l e t y
b u t e f f e c t i v e l y
remind
u s e r
t h a t
he r s h e should be engaging
n
a p a r t i c u l a r
a c t i v i t y
and
h a t
i f h i s o r h e r mind a s
W a n d e r e d , t h a t
t h e u s e r
must
e f o c u s on
h e g i v e n
a s k . The
r e s e n t
method r o d u c e s
a s e n s o r y i n p u t a t s e t i n t e r v a l s of t i m e
t o r e c a l l
t h e u s e r s
a t t e n t i o n
b a c k t o t h e
a c t i v i t y ,
W h e r e a f t e r t h e
p r e s c r i b e d
m e t h o d g r a d u a l l y p h a s e s
t h i s i n p u t
o u t .
A n
s s o c i a t e d m e t h o d
o f
t r a c k i n g
s u c c e s s a n d r e W a r d i n g p o s i t i v e b e h a v i o r i s a l s o
d i s c l o s e d .
[ 0 0 1 4 ]
I n
l i g h t o f t h e f o r e g o i n g p r i o r a r t d e v i c e s , i t
i s
s u b
m i t t e d
t h a t
t h e p r e s e n t i n v e n t i o n
s u b s t a n t i a l l y
d i v e r g e s
i n
d e s i g n e l e m e n t s a n d
s t e p s
f r o m
t h e
p r i o r
a r t . C o n s e q u e n t l y
t
i s
c l e a r t h a t
t h e r e i s a
need i n
t h e a r t f o r an improvement
t o
e x i s t i n g a t t e n t i o n f o c u s i n g m e t h o d s . I n h i s r e g a r d , t h e n s t a n t
i n v e n t i o n s u b s t a n t i a l l y f u l ? l l s t h e s e n e e d s . I t s h o u l d b e n o t e d
t h a t
t h e
method o f
t h e
p r e s e n t i n v e n t i o n a f f o r d s s u b s t a n t i al
n o v e l t y
o v e r
t h e
a p p a r a t u s
u t i l i Z e d
t h e r e f o r , and
t
i s
d e s i r e d t o
d i s c l o s e a method of behavior modi?cation
t h a t r e l a t e s t o
i n d i v i d u a l s and t u d e n t s a ? l i c t e d
W i t h
a t t e n t i o n d e ? c i t i s s u e s .
SUMMARY OFTHE INVENTION
[ 0 0 1 5 ] I n
v i e W o f
t h e
f o r e g o i n g d i s a d v a n t ag e s
i n h e r e n t
i n
t h e
knoWn y p e s of t t e n t i o n
r e c o v e r y
and e h a v i o r a l
c o r r e c
t i o n
methods
and d e v i c e s noW p r e s e n t i n t h e p r i o r
a r t ,
t h e
p r e s e n t i n v e n t i o n p r o v i d e s a method Wherein h e same can be
u t i l i Z e d
t o
s u b t l y
a l e r t
a
u s e r
t h a t h i s
o r her mind a s
d r i f t e d
from n a c t i v i t y r e q u i r i n g a t t en t i o n , t h a t t h a t h e
o r
s h e s h o u l d
a t t e m p t
t o r e g a i n f o c u s v i a a p h y s i c a l s t i m u l u s a n d r e W a r d
s y s t e m .
[ 0 0 1 6 ]
I t i s
t h e r e f o r e a n
o b j e c t
o f
t h e
p r e s e n t i n v e n t i o n t o
p r o v i d e
a
neW
and i m p r o v e d a t t e n t i o n
f o c u s i n g method
h a t
s h a r e s t h e
a d v a n t a g e s o f
t h e p r i o r a r t a n d y e t
h a s
none
f
t h e
d i s a d v a n t a g e s .
[ 0 0 1 7 ]
I t
i s a n o t h e r o b j e c t o f t h e
p r e s e n t
i n v e n t i o n to p r o
v i d e t h e u s e r With method
of r e a t i n g
a t t e n t i o n d e ? c i t i s s u e s
v i a a
s u b t l e p h y s i c a l s t i m u l u s
t h a t reminds a u s e r t h a t he
o r
s h e
s h o u l d b e e n g a g i n g
i n a
p a r t i c u l a r
a c t i v i t y .
[ 0 0 1 8 ]
A n o t h e r
o b j e c t
o f
h e p r e s e n t i n v e n t i o n
s
t o
p r o v i d e
a
method f
t r e a t i n g
a t t e n t i o n
d e ? c i t
i s s u e s u s i n g
a
p h y s i c a l
s t i m u l u s t h a t i n i t i a t e s over
prede?ned
i n t e r v a l s o r on-com
m a n d by
a p r o c t o r o r
t e a c h e r .
T h e
i n t e r v a l s m a y
be more
f r e q u e n t
a t
? r s t and i m i n i s h o v e r t i m e , a l l o W i n g t h e u s e r
t o
i n d e p e n d e n t l y manage
and
a i n
c o n t r o l
o v e r
h i s o r
h e r
b i l i t y
t o
refocus
on
a t a s k or
a c t i v i t y .
[ 0 0 1 9 ]
Y e t a n o t h e r o b j e c t
o f
t h e
p r e s e n t i n v e n t i o n i s u t i l i Z e
a method
h a t
d i s c r e e t l y a l e r t s a u s e r
t o
r e g a i n f o c u s t o p r e v e n t
p o t e n t i a l embarrassment
o f t h e
u s e r .
[ 0 0 2 0 ] A n a l
o b j e c t
o f
t h e
p r e s e n t i n v e n t i o n i s t o p r o v i d e
a method of r e a t i n g a t t e n t i o n d e ? c i t i s s u e s t h a t i n c l u d e s a
t r a c k i n g a n d
r e W a r d s y s t e m f o r
u s e r s e n g a g e d i n t h e
m e t h o d ,
Wherein
s u c c e s s
can be
t r a c k e d
and a t t a i n a b l e
g o a l s
m a y be
-
8/10/2019 Detector de envo de atencin.pdf
6/8
US
012/0244503 A 1
s o u g h t a f t e r a n d u p o n s u c c e s s f u l c o m p l e t i o n o f t a sk s r e q u i r
i n g e v e r - i n c r e a s i n g l e n g t h s
o f
t t e n t i o n a n d
c o n c e n t r a t i o n .
[ 0 0 2 1 ] O t h e r o b j e c t s , f e a t u r e s a n d
a d v a n t a g e s
o f t h e
p r e s e n t i n v e n t i o n W i l l become
a p p a r e n t
f r o m t h e
f o l l o w i n g
d e t a i l e d d e s c r i p t i o n
t a k e n
i n
c o n j u n c t i o n W i t h
t h e
accompa
n y i n g
d r a W i n g s .
BRIEF
DESCRIPTIONS OFTHE DRAWINGS
[ 0 0 2 2 ]
A l t h o u g h t h e c h a r a c t e r i s t i c f e a t u r e s
o f
t h i s i n v e n
t i o n
W i l l b e p a r t i c u l a r l y
p o i n t e d o u t
i n
t h e c l a i m s , t h e i n v e n
t i o n i t s e l f
and
manner n Which t m a y be a r r i e d
o u t
and
used
may be b e t t e r u n d e r s t o o d a f t e r
a
r e v i e W o f t h e
f o l l o W i n g
d e s c r i p t i o n , t a k e n
i n c o n n e c t i o n
W i t h t h e
a c c o m p a n y i n g
d r a W i n g s
W h e r e i n l i k e n u m e r a l a n n o t a t i o n s
a r e
p r o v i d e d
t h r o u g h o u t .
[ 0 0 2 3 ]
F I G .
1 s h o W s
a
How i a g r a m o u t l i n i n g
t h e
k e y
s t e p s
o f t h e p r e s e n t m e t h o d .
[ 0 0 2 4 ]
F I G . 2 i s a
p e r s p e c t i v e
vieW o f a n example s e n s o r y
i n p u t d e v i c e
u t i l i Z e d by
h e
c u r r e n t method s
a
means o
a l e r t
t h e
user
t h a t
he
o r s h e has d r i f t e d
f r o m
a
t a s k .
[ 0 0 2 5 ]
F I G .
3
i s
a p e r s p e c t i v e
vieW f
h e p r e s e n t
method n
a
Working o s i t i o n , Wherein
s e n so r y d e v i c e s a l e r t i n g a u s e r
t h a t
he must re-engage o r r e f o c u s on a p a r t i c u l a r
a c t i v i t y .
DETAILED DESCRIPTION OFTHE
INVENTION
[ 0 0 2 6 ] R e f e r e n c e i s made e r e i n t o t h e a t t a c h e d d r a W i n g s .
L i k e r e f e r e n c e n u m e r a l s a r e
u s e d t h r o u g h o u t
t h e
d r a W i n g s
to
d e p i c t l i k e o r
s i m i l a r
e l e m e n t s o f t h e
a t t e n t i o n
r e c o v e r y
m e t h o d . F o r t h e p u r p o s e s o f
p r e s e n t i n g a b r i e f and
c l e a r
d e s c r i p t i o n o f t h e p r e s e n t i n v e n t i o n , t h e p r e f e r r e d e m b o d i
ment
i l l be i s c u s s e d
a s
used
o r r e g a i n i n g
a
u s e r s a t t e n t i o n
u s i n g a
s u b t l e
s e n s o r y s t i m u l u s . The
? g u r e s
a r e i n t e n d e d
f o r
r e p r e s e n t a t i v e p u r p o s e s o n l y and h o u l d n o t b e c o n s i d e r e d to
b e
l i m i t i n g
i n
a n y
r e s p e c t .
[ 0 0 2 7 ] T he p r e s e n t method p r o v i d e s
a
means
t o
c o r r e c t
b e h a v i o r i s s u e s i n young
c h i l d r e n
and a d u l t s W i t h r e g a r d to
a t t e n t i o n and f o c u s . M a i n t a i n i n g
f o c u s
o v e r a
p r o l o n g e d
p e r i o d c a n
b e
d i f ? c u l t f o r some
n d i v i d u a l s ,
and
a r t i c u l a r l y
f o r younger
t u d e n t s
i n
a
c l a s s r o o m
e t t i n g .
These
n d i v i d u a l s
l a c k t h e a b i l i t y
t o c o n t r o l t h e i r i m p u l s e s
o r
t h e i r mind from
r o a m i n g
from a g i v e n t a s k ,
a n d
f u r t h e r W a s t e v a l u a b l e t i m e
W i t h o u t b e i n g f o c u s e d
on
g i v e n
t a s k o r
c t i v i t y .
T h i s
r e d u c e s
o n e s a b i l i t y t o a b s o r b
a n d
e t a i n i n f o r m a ti o n d u r i n g l e c t u r e s ,
and f u r t h e r
r e d u c e s o n e s
e f f e c t i v e n e s s
d u r i n g
t e s t s o r o t h er
i n d i v i d u a l i Z e d o r
hands-on c t i v i t i e s
r e q u i r i n g
d e t a i l e d
a t t e n
t i v e n e s s . The
o v e r a l l g o a l o f
t h e
method
i s
t o
d i s c l o s e a
p r o c e s s t h a t p r o v i d e s a u s e r t h e
a b i l i t y
t o r e a l i Z e he r s h e h a s
become i s t r a c t e d a n d to i n s t i l l t h e a b i l i t y to
c o n t r o l
i m p u l s e s
a n d r e f o c u s e f f o r t s
on
g i v e n
t a s k
i n d e p e n d e n t l y o f n e g a t i v e
i n p u t , such s t e a c h e r reprimands r poor r a d e s
a s
a r e s u l t of
s u c h a c t i v i t y .
[ 0 0 2 8 ]
R e f e r r i n g
n o W
to
F I G . 1 ,
t h e r e
i s
shoWn a
How
d i a g r a m o u t l i n i n g t h e
s t e p s i n
t h e p r e s e n t m e t h o d . T h e
? r s t
s t e p 1 1
i n c l u d e s
d e p l o y i n g
a
s e n s o r y
i n p u t
d e v i c e
t h a t i s
a t t a c h a b l e or otherWise able t o
communicate
a sensation or
s t i m u l u s t o a g i v e n i n d i v i d u a l . T h i s d e v i c e i s p r e f e r a b l y one
t h a t
causes minimal
i s t r a c t i o n s
t o
t h o s e s t u d e n t s o r i n d i v i d u
a l s n e a r b y t h e u s e r , W h e r e i n t h e i n p u t
i s
n o t n o t i c e a b l e
to
anyone
o t h e r t h a n t h e u s e r Wearing
o r
u t i l i Z i n g
t h e d e v i c e .
A u d i b l e i n p u t s and
d e v i c e s
t h a t
a r e
p l a c e d i n a u s e r s Wor k
s p a c e a r e c o n t e m p l a t e d , b u t
l e s s d e s i r e d
i n s i t u a t i o n s
Wherein
many
s e r s
a r e
c o l l e c t i v e l y
engaged n an c t i v i t y
o r l i s t e n i n g
t o
a
l e c t u r e . M o r e
s u i t a b l e
a r e p h y s i c a l l y W o r n
e v i c e s ,
such
S e p .
2 7 ,
2 0 1 2
a s W r i s t b a n d s
and a t c h e s
t h a t
p r o v i d e p h y s i c a l s t i m u l u s i n
t h e
Way
f
a v i b r a t o r y i n p u t
and v i s u a l message l e r t i n g
t h e
u s e r t h a t
he
o r s h e must
r e f o c u s a t t e n t i o n . Once t h i s i n p u t
d e v i c e s a c t i v a t e d
o r
Worn by h e
u s e r ,
a
t e a c h e r may egin 2
a
l e s s o n
p l a n ,
a s s i g n
an
a c t i v i t y
o r t h e
u s e r
may
n i t i a t e
an
e x a m i n a t i o n .
Any
a c t i v i t y
i n
Which
a
u s e r
i s
r e q u i r e d
t o
employ c o n c e n t r a t i o n ,
W h e r e i n m i s u s e
o f
t i m e
o r n o n - a t t e n
t i v e n e s s Would be o t h e
d e t r i m e n t
of
h e
u s e r
o r
t h o s e around
t h e u s e r
i s
a c o n t e m p l a t e d u s e
W h e n
d e p l o y i n g t h e p r e s e n t
m e t h o d .
[ 0 0 2 9 ] The e x t s t e p i n t h e method n v o l v e s t h e s t u d e n t
o r
u s e r e n g a g i n g
1 3 i n
t h e
g i v e n
t a s k .
D u r i n g
t h i s s t a g e , t h e
s t u d e n t
may become d i s t r a c t e d o r focus may ane 14 i n
a
s h o r t
p e r i o d
o f
t i m e ,
W h i c h
W o u l d
o t h e r W i s e
p r e v e n t t h e
s t u d e n t from
g a i n i n g
v a l u a b l e l e c t u r e i n f o r m a t i o n , c a u s e
a
r e d u c t i o n
i n
e f f e c t i v e n e s s d u r i n g an a c t i v i t y o r Waste t i m e
d u r i n g
a n
e x a m i n a t i o n . The s e n s o r y
i n p u t
d e v i c e
o f t h e
p r e s e n t method s a d a p t e d t o i n i t i a t e 1 5 d u r i n g
t h i s
s t a g e ,
p r o v i d i n g
a
s t i m u l u s
o r
i n p u t
f o r
t h e
u s e r t o r e a l i Z e he r s h e
h a s
d r i f t e d ,
and
l l o W s
t h e
u s e r
t o
r e g a i n
c o n t r o l
and
e f o c u s
on h e p a r t i c u l a r a c t i v i t y 1 6 . The a b i l i t y t o a l e r t a
u s e r
i s t h e
? r s t s t e p t o r e g a i n i n g c o n t r o l , a s o f t e n
t i m e s a u s e r i s n o t
a W a r e t h a t
t h e y
h a v e d r i f t e d
a n d
t h e r e f o r e r e q u i r e s n o t i c e t h a t
t h e y
must e - e n g a g e
a n a c t i v i t y . The s e n s o r y
i n p u t
d e v i c e
o f
t h e
p r e s e n t method p r o v i d e s such
a means,
and one
t h a t
p r e f e r a b l y i s s u b t l e , n o n - h a r m f u l t o t h e
u s e r
and s
n o t
d i s
t r a c t i n g f o r n e a r b y
i n d i v i d u a l s
o r s t u d e n t s .
The
e v i c e
f u r t h e r
p r e v e n t s a t e a c h e r from s t o p p i n g a
l e c t u r e t o
a d d r e s s a s i n g l e
s t u d e n t Who s
m i s b e h a v i n g ,
n o t p a y i n g
a t t e n t i o n
o r
i s b e i n g
d i s r u p t i v e . T h e b i l i t y t o s e l f r e g u l a t e b e h a v i o r p r e v e n t s th e s e
d i s t r a c t i o n s
and
s t o p p a g e s , Which o t h e r W i s e
a f f e c t a l l
u s e r s
i n v o l v e d i n t h e a c t i v i t y , e x a m i n a t i o n
o r
l e c t u r e .
[ 0 0 3 0 ] Once
t h e
d e v i c e h a s
i n i t i a t e d , t h e a l e r t i s p r o v i d e d ,
and h e u s e r i s
a b l e
t o
r e g a i n f o c u s , t h e
a b i l i t y
t o s t a y
on
a s k
and
s u c c e s s f u l l y complete a t a s k
17 a r e
f a c i l i t a t e d .
Once
a
t a s k i s s u c c e s s f u l l y t a k e n t o c o m p l e t i o n , t h e u s e r i s p r o v i d e d
a reWard 1 8 t h a t i n c e n t i v i Z e s t h e u s e r s W i l l i n g n e s s
t o
s t a y on
t a s k and o m p l e t e an c t i v i t y . The s u c c e s s i s
t r a c k e d
to ma r k
t h e
s t a t i s t i c s
a s s o c i a t e d
W i t h
t h e u s e r s s u c c e s s and t o p l o t
improvement
n o v e r a l l
a t t e n t i v e n e s s and
b i l i t y t o s t a y c o n
c e n t r a t e d .
I n
t h i s Way, t h e u s e r i s both reWarded f o r t h e i r
i m p r o v i n g b e h a v i o r , W h i l e a t t h e same t i m e a b l e t o r e a l i Z e
hoW t h e y h a v e i m p r o v e d t h r o u g h t h e
p r e s e n t
m e t h o d u s i n g
de?ned t a t i s t i c s based on
e m p i r i c a l
d a t a r a t h e r
t h a n
a f e e l
i n g
o f i m p r o v e m e n t . T h i s
f u r t h e r e n c o u r a g e s a n d
c e m e n t s
t h e s t e p s o f t h e
method i n
t h e mind o f t h e
u s e r ,
W h e r e i n
p r o g r e s s
i s
e a s i l y
s e e n
a s a t t e n t i v e n e s s
i m p r o v e s , i m p r o v i n g
t h e q u a l i t y o f l e a r n i n g f o r t h e u s e r a n d t h o s e
o t h e r W i s e
a f f e c t e d
by t h e u s e r s f o c u s i s s u e s o r
d i s r u p t i v e n e s s .
[ 0 0 3 1 ] The a c t i v a t i o n o f
t h e
s e n s o r y
i n p u t
d e v i c e o c c u r s
o v e r
de?ned
n t e r v a l s
and
s a d a p t e d
to
p r o v i d e a d i m i n i s h i n g
s t i m u l a t i o n
f o r t h e u s e r ,
c o n d i t i o n i n g t h e u s e r
t o
e x p e c t
t h e
s t i m u l a t i o n
and a c t i n a c c o r d a n c e W i t h t h a t e x p e c t a t i o n o f
b e i n g
a l e r t e d
t o
r e g a i n f o c u s .
As
t h e
s t i m u l a t i o n
i s
s l o W l y
removed,
t h e u s e r
?nds
t h a t
h e o r
s h e
i s s e l f - r e g u l a t i n g
i m p u l s e a n d f o c u s
c o n t r o l i n t h e
a b s e n c e
o f t h e
s t i m u l a t i o n .
T he
s t i m u l a t i o n
i s t h e r e f o r e
l e s s
o f
a c r u t c h ,
b u t r a t h e r
a
t r a i n i n g
d e v i c e t h a t p r o v i d e s an l e r t such h a t a u s e r m a y
a k e
o W n e r s h i p o f i s o r h e r mind a n d e r i n g s a n d x p l i c i t l y moni
t o r hoW
e n g a g e d
h e o r
s h e
i s
d u r i n g
a
g i v e n
a c t i v i t y .
I t i s
d e s i r e d t o
d i s c l o s e
s e v e r a l mechanisms f o r a c c o m p l i s h i n g
t h i s
t a s k , i n c l u d i n g
t h e u s e
o f
t i m e d i n p u t i n t e r v a l s t h a t
d i m i n
i s h o v e r
a
prede?ned i m e l i n e , Wherein n p u t
from a
p r o c t o r ,
t e a c h e r o r coach may l s o tWeak h e i n t e r v a l s a s
n e c e s s a r y
f o r
-
8/10/2019 Detector de envo de atencin.pdf
7/8
US
012/0244503 A 1
a
p a r t i c u l a r u s e r .
A l t e r n a t i v e l y
o r
c o n c u r r e n t l y , manual
c t i
v a t i o n
of
h e s t i m u l u s
may
be n i t i a t e d by h e same r o c t o r o r
t e a c h e r i f m a n u a l c o n t r o l i s d e s i r e d ,
W h e r e i n
s p e c i ? c
i n s t a n c e s o f s u c h
c o n t r o l
may be n e c e s s a r y When s t u d e n t
o u t b u r s t s
o r
d i s r u p t i o n s
must
e
q u i c k l y a d d r e s s e d
to
p r e v e n t
d i s t r a c t i o n s f o r n e i g h b o r i n g
i n d i v i d u a l s
and When t i m e i s
a
f a c t o r ( e x a m i n a t i o n s , s h o r t l e c t u r e s , e t c . . As h e s t i m u l a t i o n
t e a c h e s t h e
u s e r t h a t
he
o r
s h e can
c o n t r o l t h e i r
a b i l i t y
t o
c o n c e n t r a t e
W i t h o u t
o u t s i d e
i n ? u e n c e s , t h e i r con?dence
i m p r o v e s, a l o n g W i t h t h e i r
a t t e n t i v e n e s s a n d a b i l i t y
t o l e a r n /
s u c c e e d i n an
d u c a t i o n a l
e n v i r o n m e n t .
The r a d u a l
r e m o v a l
o f
t h e s e n s o r y i n p u t
i s meant
t o
be s u b t l e , Wherein
t h e same
i n t e r v a l
may
b e k e p t
f o r
a p e r i o d o f ti m e u n t i l
d r o p p i n g
s l i g h t l y
i n f r e q u e n c y , W h e r e a f t e r t h e i n p u t
b e c o m e s
l e s s a n d
l e s s f r e q u e n t . E v e n t u a l l y , i t i s d e s i r e d t h a t t h e
u s e r
c a n s e l f
r e g u l a t e h i s
o r
h e r f o c u s
W i t h o u t t h e u s e
of
h e
d e v i c e , a s t h e
u s e r i s
t a u g h t t o
c o n t i n u a l l y
monitor i s o r
h e r
c o n c e n t r a t i o n
l e v e l .
The
? o W diagram f F I G . 1 shoWs a c o n t i n u a l l o o p on
t h e s i d e W h e r e i n f o c u s i s Waning a n d t h e
a l e r t
i s n e c e s s a r y .
The
e n s o r y i n p u t
i s
u t i l i Z e d
u n t i l
t h e s t u d e n t
s
? n a l l y a b l e
to
s u c c e s s f u l l y
c o m p l e t e
a t a s k .
[ 0 0 3 2 ]
Upon
s u c c e s s f u l
c o m p l e ti o n o f
a
t a s k ,
t h e p r e s e n t
method
contemplates both reWard t r u c t u r e 18
and
means
f o r r e c o r d i n g
s u c c e s s ,
Which a k e s i n t o a c c o u n t t h e f r e q u e n c y
o f
h e
s e n s o r y n p u t ,
t h e d i s r u p t i o n
e v e l
a n d t h e g r a d e s
o f
t h e
s t u d e n t .
I n
t h i s
W a y ,
t h e u s e r i s
provided
an i n c e n t i v e f o r
s u c c e s s f u l l y
c o m p l e t i n g
a t a s k a n d s t a y i n g i n f o c u s , W h i l e h i s
o r
her
s u c c e s s
i s t r a c k e d
over
t h e
long
term o determine t h e
e f f e c t i v e n e s s o f t h e
m e t h o d
a n d
t s s p e c i ?c i m p l e m e n t a ti o n .
The e W a r d
s t r u c t u r e may
a k e s e v e r a l f o r m s and
i l l
depend
on h e demographics
o f
t h e
g i v e n
u s e r
o r
p o p u l a t i o n
o f
u s e r s
W i t h i n a s e t t i n g . F o r
younger
s t u d e n t s i n g r a d e s c h o o l , a b a r
c h a r t o f s m i l e y f a c e s
o r
s t a r s ma y be s e d , W h e r e i n
c o n t i n u a l
success l e a d s
t o
mo r e f a c e s or
s t a r s
u n t i l a goal
i s reached.
Once
h e g o a l i s r e a c h e d , a p r i Z e may e i s s u e d i n t h e form f
s n a c k s , i n c r e a s e d p l a y
t i m e
o r
a n
a c t i v i t y
i n
Which
s
e n j
o y
a b l e f o r t h e
u s e r o r
t h e e n t i r e
c l a s s r o o m . For
l d e r s t u d e n t s ,
g r a d e i n c e n t i v e s a n d
f r e e
t i m e may b e g r a n t e d , game t i m e
may b e g i v e n d u r i n g s c h o o l h o u r s , o r ? n a l l y
homeWork
e x e m p t i o n s
may e
p r o v i d e d . Any s u c h r e W a r d s y s t e m t h a t
p r o v i d e s
an
i n c e n t i v e
f o r
s u c c e s s
i s
c o n t e m p l a t e d ,
and ma y
t a k e s e v e r a l
f o r m s
d e p e n d i n g on t h e a g e a n d
b a c k g r o u n d o f
t h e u s e r p o p u l a t i o n .
I n
a
s i m i l a r
f a s h i o n
a s t h e d i m i n i s h i n g
s e n s o r y
a l e r t s ,
t h e r e W a r d s y s t e m
i s d e s i r e d
t o b e t i e r e d ,
W h e r e i n n i t i a l
p r i Z e s
ma y be more r i v i a l and a s i e r to o b t a i n ,
W h e r e a f t e r f u r t h e r
r e W a r d s may
be
more
s u b s t a n t i a l and
h a r d e r t o q u a l i f y f o r . T h i s p r o v i d e s
i n c r e a s i n g i n c e n t i v e s
f o r
t h e s t u d e n t
user a s m o re a t t e n t i o n i s r e q u i r e d over time
and
W i t h
l e s s
o u t s i d e
i n ? u e n c e . The a b i l i t y
t o
c o n c e n t r a t e i n d e
p e n d e n t l y
i s
p u t t o
t h e
t e s t and
h e
r e W a r d i n c r e a s e s .
[ 0 0 3 3 ] C h a r t i n g s u c c e s s f o r t h e p r e s e n t method
a n d
f o r
p a r t i c u l a r u s e r s
i s
p a r a m o u n t
f o r e d u c a t o r s , p a r e n t s
a n d
t h o s e
a s s o c i a t e d
W i t h
d e p l o y i n g t h e p r e s e n t method
o r
t r a c k i n g t h e
programs
o v e r a l l s u c c e s s and
t h e s u c c e s s of a
p a r t i c u l a r
s t u d e n t .
E d u c a t o r s
and
p a r e n t s
can
s e e
improvements i n
t h e
b e h a v i o r
and s u c c e s s r a t e o f a
c h i l d ,
r e i n f o r c i n g t h e
i m p l e
m e n t a t i o n
o f t h e d e v i c e
and
u i l d i n g con?dence n i t s u s e . I f
no p r o g r e s s i s
being
r e a l i Z e d i n t h e
s t a t i s t i c s
of a u s e r , t h e
i n t e r v a l s o f s e n s o r y i n p u t may e a l t e r e d , t h e r e W a r d s may e
changed
t o be more s u i t e d , o r
a n o t h e r
v a r i a b l e may be
t W e a k e d f a c i l i t a t e
i n c r e a s ed f o c u s
i m p r o v e m e n t a n d
e d u c a
t i o n a l s u c c e s s . T h e
success
of h e student user may come n
t h e form o f v a r i a b l e s
b e i n g
t r a c k e d ,
s u c h
a s n o t e s t a k e n f o r
each
s t u d e n t
upon
n s t a n c e s
of u t b u r s t s o r
a u d i t i n g t h e
s t u
d e n t
d u r i n g c l a s s . S t u d e n t n o t e s t a k e n d u r i n g l e c t u r e s may
e
c o l l e c t e d a n d
g r a d e d ,
s h o W i n g hoW e a c h s t u d e n t
i s
a c t i v e l y
S e p .
2 7 ,
2 0 1 2
e n g a g i n g i n t h e d u r a t i o n o f e a c h
l e c t u r e .
F u r t h e r , t e s t s c o r e s
a n d o v e r a l l
g r a d e s may
b e
a n a l y Z e d
f o r
t r e n d s to shoW
improvement
o r
d e c l i n e i n a s t u d e n t s performance W h i l e
u t i l i Z i n g t h e p r e s e n t
method
f
f o c u s
t r e a t m e n t .
[ 0 0 3 4 ]
R e f e r r i n g
n o W
o
F I G .
2 ,
t h e r e
i s shoWn
a
p e r s p e c
t i v e vieW o f a n
e x e m p l a r y
embodiment o f t h e s e n s o r y
i n p u t
d e v i c e
u t i l i Z e d
b y t h e
p r e s e n t
i n v e n t i o n . S p e c i ? c a l l y a
v i b r a
t o r y
and
i s u a l
Wristband device 19 s
u t i l i Z e d a s a
means t o
s t i m u l a t e both t h e touch
and
s i g h t
s e n s e s
of h e
u s e r
to
a l e r t
him t o r e g a i n
f o c u s . At
t h e
same t i m e ,
t h e W r i s t b a n d may
provide
a means o t e l l t i m e , s i m i l a r t o a s t a n d a r d W r i s t W a t c h .
The
W r i s t b a n d
employs a n
a d j u s t a b l e band 2 0 t h a t may b e
made f o f t s i l i c o n e
o r
o t h e r ? e x i b l e , s l i g h t l y e l a s t i c m a t e r i a l
t h a t
i s c o m f o r t a b l e t o be W o r n and o t d i s t r a c ti n g f o r t h e u s e r .
T he e v i c e h a s a
d i g i t a l d i s p l a y
s c r e e n 21 o c a t e d t t h e
c e n t e r
o f t h e W r i s t band 2 0 . Beneath t h e d i s p l a y
s c r e e n
and W i t h i n
t h e
s c r e e n
h o u s i n g 22 i s an
e l e c t r o m e c h a n i c a l v i b r a t i n g
mechanism Which a n b e programmed o v i b r a t e p er i o d i c a l l y
and/or upon request of user proctor r
t e a c h e r .
T h e user can
s e t t h e d e v i c e
t o
v i b r a t e a s
f r e q u e n t l y a s
necessary and
a c c o r d i n g
to
an
a l g o r i t h m
t h a t
may
v a r y t h e f r e q u e n c y
i n
a
n o n l i n e a r , d e c a y i n g t r e n d .
The
e v i c e
may
e
p l u g g e d
i n t o a
computer o r c o n t r o l o r
may be
i n d e p e n d e n t l y c o n t r o l l e d
on
t h e
W r i s t b a n d
i t s e l f , W h e r e i n a p r e s e t a l g o r i t h m c o n t r o l s
i t s
u s e . I t
may
e
e s i r e d
t h a t
no
p h y s i c a l c o n t r o l s a r e p r o v i d e d
on h e
d e v i c e ,
Which
r e v e n t s
t a m p e r i n g
by younger
r
more
p e t u l a n t s t u d e n t s . I t i s f u r t h e r c o n t e m p l a t e d t h a t a m a s t e r
c o n t r o l l e r
u t i l i Z e d
by t h e t e a c h e r
ma y e u s e d
t o i n i t i a t e t h e
v i b r a t i o n means
on-demand
and e m o t e l y , as
d e s i r e d
by t h e
t e a c h e r
d u r i n g
l e s s o n , a c t i v i t y o r e x a m .
[ 0 0 3 5 ] R e f e r r i n g
n o W
o F I G . 3 , t h e r e
s
shoWn vieW
f
h e
p r e s e n t method a n d d e v i c e t h e r e f o r
i n
a W o r k i n g
p o s i t i o n ,
Wherein a s t u d e n t u s e r i s Wearing a
W r i s t b a n d
s e n s o r y i n p u t
d e v i c e
1 9
t h a t a l e r t s him
o s t a y
f o c u s e d d u r i n g
an
examina
t i o n
o r
W h i l e n o t e
t a k i n g .
The W r i s t b a n d
p r e f e r a b l y p r o v i d e s
a v i b r a t o r y i n p u t
a l o n g
W i t h a message on d i g i t a l d i s p l a y
2 1 ,
Which
c a n
d e p i c t s m a l l
i m a g e s ,
c h a r a c t e r s ,
d e s i g n s
o r t h e
t i m e
o f
d a y .
W h en h e v i b r a t i o n mechanism c t i v a t e s
1 5 ,
i t
s u b t l y r e m i n d s t h e
s t u d e n t
u s e r 2 3 t h a t he
s
s u p p o s e d t o b e
engaged n
a
c l a s s room
s s i g n m e n t ,
and
h a t
he s h o u l d
r e f o
c u s h i s
mind on
h e g i v e n assignment o r
l e c t u r e .
T he d e v i c e
1 9 i s d e s i g n e d t o
f a c i l i t a t e t h e
p r e s e n t method y h e l p i n g t h e
u s e r
2 3
i n d e p e n d e n t l y
r e g a i n
f o c u s by means
o f
a
d i s c r e e t
a l e r t system
n o t i ? e s
t h e u s e r
to
g e t back t o
Wor k
and pay
a t t e n t i o n . T he v i b r a t i o n and v i s u a l means o f n o t i ? c a t i o n i s
d e s i g n e d
n o t
t o i n c u r n o t i c e by
t h o s e
i n d i v i d u a l s s i t u a t e d
n e a r b y
t h e
u s e r , a d d i n g
d i s c r e t i o n to t h e
o v e r a l l method
f
t h e
e n t i r e
c l a s s r o o m s n o t t i l i Z i n g
t h e p r e s e n t m e t h o d ,
b u t r a t h e r
i t i s
d e p l o y e d on s e l e c t e d s t u d e n t s
W i t h a t t e n t i o n
d e ? c i e n t
issues.
[ 0 0 3 6 ]
T he
s e o f both
a
v i s u a l
and
p h y s i c a l
cue
s
u s e f u l
f o r a s s o c i a t i n g t h e a l e r t
With
t h e g e t t o
W o r
m e n t a l i t y
o r
m a n t r a ,
Wherein
t h e
u s e o f
t h e p r e s e n t
method and
s e n s o r y
i n p u t
e v e n t u a l l y
e q u a t e s t h e u s e r W i t h a d i r e c t e d
t a s k .
The
s e n s o r y
i n p u t
c a n b e s l o W l y d i a l e d
doWn
r
r e m o v e d , W h i l e
t h e
l e a r n e d b e h a v i o r o f f o c u s
c o n t r o l
a n d m o n i t o r i n g d a y
d r e a m i n g i s r e t a i n e d . A s s o c i a t e d
W i t h
t h i s l e a r n e d b e h a v i o r
must be a m o t i v a t i o n a l i n c e n t i v e
With each
s u c c e s s , Wherein
i n i t i a l a c h i e v e m e n t s
a r e
e a s i l y
a t t a i n e d
and h e r e a f t e r become
g r a d u a l l y more i f ? c u l t and a k e
a l o n g e r
t o o b t a i n .
The
h i l d
u s e r needs
to
k n o W
What
e h a v i o r s he
r s h e
needs
o
d i s p l a y
i n o r d e r
t o
e a r n t h e
i n c e n t i v e , W h i l e
t h e s e n s o r y a l e r t p r o v i d e s
a p h y s i c a l
mechanism
o c o n t i n u a l l y
remind and
r e i n f o r c e
t h i s
f o c u s on a t t e n t i v e b e h a v i o r .
[ 0 0 3 7 ] T r a d i t i o n a l
a n d e x i s t i n g means f v e r c o m i n g
f o c u s
and
t t e n t i o n d i s o r d e r s a r e cumbersome o t e a c h e r s
and
over
s e e r s , o r r e q u i r e p h a r m a c o l o g y . While t h e p r e s e n t method
-
8/10/2019 Detector de envo de atencin.pdf
8/8
US
012/0244503 A 1
may
n o t
f u l l y s u b s t i t u t e t h e s e
o p t i o n s i n
some c a s e s , i t
i s
d e s i r e d
t o
d i s c l o s e a
method
of f o c u s c o n t r o l
t h a t u t i l i z e s
p h y s i c a l s t i m u l u s , rewards f o r s u c c e s s and a means t o t r a c k
p e r f o r m a n c e o v e r t i m e . The
i s c l o s e d W r i s t b a n d
i s a p a r t i c u
l a r l y
u s e f u l
embodiment
t h a t
a l l o W s i n d i v i d u a l s
W i t h
a t t e n
t i o n d e ? c i t d i s o r d e r s o r f o r t h o s e W h o a r e e a s i l y d i s t r a c t e d o r
s i d e t r a c k e d o s u b t l y b e
r e m i n d e d
o r e g a i n f o c u s . The i b r a t
i n g
mechanism
u i e t l y
a n d d i s c r e e t l y a f f e c t s a u s e r W i t h o u t
e m b a r r a s s m e n t o r a l e r t i n g o t h e r s , W h i l e
t h e
programmed
i n t e r v a l s
of s t i m u l u s can be
c o n t r o l l e d
and diminished over
t i m e to remove
t h i s c r u t c h ,
and l e a v e
behind a
regimented
p a t t e r n
o f b e h a v i o r t h a t
a l l o W s
s e l f - m o n i t o r i n g o f
f o c u s
b e h a v i o r .
[ 0 0 3 8 ]
I n l i g h t
o f t h e
p r i o r a r t a n d
t h e p r e s e n t d i s c l o s u r e ,
i t
i s h e r e i n s u b m i t t e d t h a t t h e i n s t a n t method a s been shoWn
and d e s c r i b e d i n What
s
c o n s i d e r e d
t o
b e t h e most r a c t i c a l
a n d p r e f e r r e d e m b o d i m e n t s . I t
i s r e c o g n i Z e d , h o W e v e r , t h a t
d e p a r t u r e s may e
made i t h i n
t h e s c o p e o f h e i n v e n t i o n
and
t h a t obvious modi?cations i l l occur o a person k i l l e d i n t h e
a r t .
With r e s p e c t t o t h e a b o v e d e s c r i p t i o n t h e n , i t
i s
t o b e
r e a l i Z e d
t h a t
t h e optimum steps o f t h e i n v e n t i o n ,
t o i n c l u d e
v a r i a t i o n s i n i m p l e m e n t a t i o n ,
f u n c t i o n
and
manner
f
o p e r a
t i o n ,
a s s e m b l y
a n d
u s e ,
a r e deemed r e a d i l y a p p a r e n t a n d
o b v i o u s t o one s k i l l e d i n t h e a r t , and
l l
e q u i v a l e n t r e l a t i o n
s h i p s
t o t h o s e i l l u s t r a t e d i n t h e d r a W i n g s
a n d
d e s c r i b e d i n t h e
s p e c i ? c a t i o n a r e
i n t e n d e d
t o b e
e n c o m p a s s e d by t h e
p r e s e n t
i n v e n t i o n .
[ 0 0 3 9 ] T h e r e f o r e ,
t h e f o r e g o i n g s
c o n s i d e r e d
a s i l l u s t r a t i v e
o n l y o f h e p r i n c i p l e s o f h e i n v e n t i o n .
S i n c e
numerous modi
? c a t i o n s and h a n g e s W i l l r e a d i l y o c c u r o t h o s e
s k i l l e d i n
t h e
a r t , i t
i s n o t
d e s i r e d t o l i m i t t h e i n v e n t i o n t o t h e e x a c t con
s t r u c t i o n
a n d o p e r a t i o n shoWn a n d d e s c r i b e d , a n d
a c c o r d
i n g l y ,
a l l
s u i t a b l e
m o d i ? c a t i o n s
a n d e q u i v a l e n t s
may b e
r e s o r t e d t o ,
f a l l i n g
W i t h i n t h e s c o p e o f t h e i n v e n t i o n .
I
c l a i m :
1 A ethod f a t t e n t i o n r e c o v e r y a n d b e h a v i o r a l
modi?
c a t i o n ,
c o m p r i s i n g
t h e
s t e p s
o f :
p r o v i d i n g a s e n s o r y i n p u t d e v i c e f o r a u s e r , Which r o v i d e s
a t
l e a s t one
s e n s o r y
a l e r t ;
S e p .
2 7 ,
2 0 1 2
i n i t i a t i n g an a c t i v i t y
o f
Which r e q u i r e s u s e r a t t e n t i o n
o r
f o c u s ;
a c t i v a t i n g s a i d
s e n s o r y
a l e r t a t
a de?ned
i m e i n t e r v a l a f t e r
a c t i v i t y i n i t i a t i o n t o a l l o W
u s e r
t o
r e g a i n o r
r e a l i Z e f o c u s
i s
n e c e s s a r y ;
a c t i v a t i n g s a i d
s e n s o r y a l e r t i n a d e ? n e d
f r e q u e n c y d u r i n g
s a i d a c t i v i t y ;
p r o v i d i n g a reWard
f o r s a i d
u s e r upon s u c c e s s f u l comple
t i o n
o f
s a i d
a c t i v i t y ;
t r a c k i n g
s a i d p e r f o r m a n c e s t a t i s t i c s
t o
s h o W i m p r o v e m e n t
i n
f o c u s of a i d u s e r .
2 The e t h o d o f c l a i m 1 , f u r t h e r
c o m p r i s i n g
t h e s t e p s o f :
d e c r e a s i n g
s a i d
s e n s o r y
a l e r t f r e q u e n c y
o v e r
a t i m e
p e r i o d
t o reduce dependency t h e r e o f and
a l l o W
a u s e r t o i n d e
p e n d e n t l y m o n i t o r h i s o r h e r f o c u s l e v e l s .
3 The
e t h o d
o f
c l a i m
1 , f u r t h e r c o m p r i s i n g t h e s t e p s
o f :
i n c r e a s i n g t h e d i f ? c u l t y
i n
Which e W a r d s
a r e d i s t r i b u t e d
o v e r
a
t i m e
p e r i o d t o i n c r e a s e sa i d u s e r s
W i l l i n g n e s s
t o
i n c r e a s e f o c u s l e v e l s a n d
p e r f o r m a n c e .
4 The
e t h o d
o f
c l a i m
1 , f u r t h e r c o m p r i s i n g t h e s t e p s
o f :
p r o v i d i n g
a
means
t o
a c t i v e l y
i n i t i a t e
s a i d
s e n s o r y
a l e r t
on-demand o r
a
teacher
o r
overseer
o i n i t i a t e betWeen
s a i d
a l e r t i n t e r v a l s .
5 ) The method f
c l a i m
1 ,
W h e r e i n
s a i d s e n s o r y a l e r t
com
p r i s e s a v i b r a t o r y W r i s t b a n d
t h a t
a c t i v a t e s a
t o u c h
s t i m u l u s
f o r
said s e r .
6 ) The method f c l a i m 1 , W h e r e i n s a i d s e n s o r y a l e r t com
p r i s e s a v i b r a to r y
W r i s t b a n d W i t h
a d i s p l a y
s c r e e n h a v i n g
a
message t h a t a c t i v a t e s
b o t h t o u c h and
i s u a l
s t i mu l i f o r
s a i d
user.
7 )
The
method f c l a i m 1 , W h e r e i n
s a i d
s e n s o r y a l e r t f r e
quency
e c a y s a c c o r d i n g t o a de?ned l g o r i t h m o v e r t i m e
and
i s
modi?able by
a
teacher o r o v e r s e e r .
8 ) The m ethod o f c l a i m
1 , W h e r e i n
s a i d
p e r f o r m a n c e
s t a
t i s t i c s
u t i l i Z e
v a r i a b l e s t h a t c o m p r i s e f r e q u e n c y o f h e s e n s o r y
i n p u t , d i s r u p t i o n l e v e l o f s a i d s t u d e n t
a n d
s a i d s t u d e n t g r a d e s
d u r i n g s a i d
a c t i v i t i e s .