LIC. REINA RODRIGUEZ

DIAGNOSTICO EDUCATIVO

*DIAGNOSTICO

*Es un estudio integral y profundo de una realidad educativa específica, sus principales problemas y el contexto en que se producen.

*Su propósito es producir conocimiento e información de primera mano sobre los problemas observados, que permita definir en las mejores condiciones las estrategias de intervención adecuadas para superarlos.

*Es un estudio que va mucho más allá de la recolección de información y su descripción, para comprometerse con el análisis y la interpretación de los hechos, para luego tomar decisiones.

*Es la recolección y análisis de datos para evaluar problemas de diversa naturaleza.

*El término diagnóstico proviene del latín diagnosis, palabra que a su vez ha sido tomada del griego y que significa discernir o aprender.

*Normalmente un procedimiento diagnóstico es sugerido ante la presencia de elementos o síntomas anormales para determinadas situaciones de acuerdo a los parámetros comunmente aceptados como naturales.

*QUE ES UN DIAGNOSTICO EDUCATIVO?

*Es la identificación de problemas en una realidad educativa la cual nos permite definir estrategias de intervención para superarlos.

*Se realiza antes de iniciar el diseño de un proyecto de innovación educativa.

* ANTECEDENTES DEL DIAGNOSTICO

PSICOPEDAGOGICO

*En el campo pedagógico, inicialmente, el diagnóstico se enfocó:

*Análisis de las diferencias individuales y era empleado, fundamentalmente, para seleccionar y clasificar a los alumnos, tomando en consideración sus capacidades, aptitudes, intereses, etc.

*En nuestros días, las aplicaciones del diagnóstico se han ampliado y sus propósitos se han diversificado, utilizando para ello una variada gama de instrumentos y procedimiento metodológicos.

* la aparición del diagnóstico se encuentra ligada a la imagen de algunos destacados personajes, entre ellos:

*al fisiólogo inglés Francis Galton (1822-1911

*al psicólogo francés Alfred Binet (1857-1911)

*al psicólogo norteamericano James McKeen Cattell (1860-1944).

El más sobresaliente en el terreno del diagnóstico es, sin duda alguna, Alfred Binet, elaborador, en 1905, del primer test empleado de manera muy difundida en París, con el objeto de identificar a los estudiantes más aventajados.

*Binet también logró esquematizar los tres problemas fundamentales de la psicología individual, a saber:

*a) El estudio de las diferencias individuales, en cuanto a los procesos psicológicos.

*b) El estudio de las diferencias psíquicas correspondientes a individuos aislados.

*c) El estudio de los diferentes procesos psíquicos, originados en un mismo individuo.

*CRITICAS A BINET

*En la actualidad, Binet es muy criticado básicamente por tres motivos:

Su concepción genetista de la inteligencia.

Por no considerar la existencia de otras formas superiores de inteligencia.

El empleo de su test para validar otros.