DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC

GESTION DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Directiva

Heterogeneidad en el conocimiento, uso y aplicación de las TIC en los procesos académicos y administrativos por parte de los Directivos Docentes de la Institución

Establecimiento como obligación de directivos, docentes y administrativos de la Institución Educativa Luis Antonio Duque Peña del uso, apropiación y adopción de las TIC para mejorar los procesos en todas las gestiones. La gestión y apoyo por parte del Ministerio de Educación Nacional, la Gobernación de Cundinamarca y la Alcaldía del Municipio de Girardot en la dotación de infraestructura tecnológica para la Institución educativa Luis Antonio Duque Peña a través de los Proyectos de Computadores para Educar y Pilotaje de aulas virtuales. La inclusión en el presupuesto Institucional de la dotación de infraestructura tecnológica y mejoramiento de la existente para utilizarla como herramienta pedagógica en el aula.

Poseer claro el direccionamiento estratégico que tiene la Institución hacia el futuro, plasmado en el PEl, planes y programas Institucionales. La implementación como política institucional el uso y apropiación de las TIC en los procesos educativos de la I.E, acorde al direccionamiento estratégico de la Institución. La implementación de comunicación vía correo electrónica entre Docentes, Directivos y autoridades educativas municipales.

Políticas educativas municipales sin claridad y sujetas al vaivén de la administración del momento. El crecimiento no planeado de la infraestructura tecnológica al interior de la Institución.

Administrativa y financiera

La Institución no cuenta con personal que se dedique a la administración, mantenimiento y actualización de la sala de sistemas y de la página Web de la Institución.

La atención a la población estudiantil por equipo corresponde a 12, situación que permite que los docentes involucren en sus labores pedagógicas las TIC. Disposición de Alcaldía municipal de

nuevas salas especializadas con tablets y tableros inteligentes para el

próximo año.

Se cuenta con dotación tecnológica, representada en : Página Web, grabadora, video beam, televisores, DVD , 2 salas de sistemas con conexión de Internet y la Institución está ala espera de la instalación de los equipo y tableros inteligentes correspondientes al Pilotaje de aulas inteligentes de la Gobernación de Cundinamarca.

Los constantes cambios en el fluido eléctrico. La inestabilidad de la señal de internet. Falta de un sistema de seguridad frente a la posibilidad de hurto y deterioro.

Gestión Académica

Poca sumersión de la comunidad académica en prácticas pedagógicas que articulen las TIC, con las disciplinas del saber (Teniendo en cuenta que las MTIC, son todas aquellas mediaciones (Didáctica) que el Docente utiliza en el aula para acercar al estudiante al conocimiento, y poder sistematizar los desarrollos alcanzados por los estudiantes en medios informáticos y comunicativos). La utilización inadecuada de la información que circula en la internet y el abuso de las Redes Sociales. La ausencia del uso de las TIC en la planeación curricular de la mayoría de las áreas de formación. La poca disposición de algunos docentes para trabajar con las TIC en tiempos diferentes a su asignación académica. Ppoco interés por realizar cursos e

actualización como el manejo de

tecnologías para la información y las comunicaciones ofertado por RED TIC

y Universidad de Antioquia junto con

el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones

Portales Educativos de Colombia Aprende, SEDUCA, SENA. El premio al BLOG DE MI CLASE, logrado por el docente de tecnología e informática que permitirá acceder a muchas herramientas que mejoren el desarrollo de las competencias. Disponibilidad de acceso de banda ancha dedicada al internet con red inalámbrica.

Desde el área de Tecnología se motiva el uso de las TIC con el desarrollo de Proyectos pedagógicos. Ser reconocidos como centro de Pilotaje para el proyecto de aula inteligentes de la Gobernación de Cundinamarca. El gran interés que la mayoría de los estudiantes muestran frente al uso de las TICs. Algunos maestros cuenta

con posgrados en Edumática, y cursos con el

SENA en manejo de nuevas

tecnologías, competencias y Tics

El gran flujo de información apropiada que circula a través del internet y que puede perjudicar los procesos Formativos.

Comunidad

La resistencia natural al cambio por parte de algunos miembros de la Comunidad Educativa

La posibilidad de acceder a Redes. La plataforma virtual de la Institución para consulta y seguimiento del académico de sus hijos y/o acudidos. Servicio de Internet (WiFi) vía inalámbrica a disposición de algunos sectores de la comunidad y dispuesto por la Junta de Acción Comunal.

Manejo de la plataforma virtual para el conocimiento del registro informativo académico de sus hijos.

Falta de acompañamiento de padres en los proceso de adelanto en el campo de la tecnología y la información. Ausencia de internet en la mayoría de hogares de la zona. Los avances en le campo de la tecnología y la comunicación están absorbiendo a niños y jóvenes de la escuela, lo que no les permite disfrutar del mundo natural ni fortalecer las relaciones familiares, corriendo el riesgo de llegar a la deshumanización.