Diapositivas de diplomado animadas

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CAMBIOS EN LA ACCION CAMBIOS EN LA ACCION DOCENTEDOCENTE

LA TECNOLOGIALA TECNOLOGIA PRIMEROS PASOSPRIMEROS PASOS ASIMILACIONASIMILACION ELCOSTOELCOSTO PAGINA WEBPAGINA WEB

LA ACCION DOCENTELA ACCION DOCENTE

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Anteriormente en las clases magistrales, las Anteriormente en las clases magistrales, las tecnologías siempre acudieron en ayuda de los tecnologías siempre acudieron en ayuda de los docentes, estas tecnologías fueron cambiando en docentes, estas tecnologías fueron cambiando en el tiempo de acuerdo el avance tecnológico: el tiempo de acuerdo el avance tecnológico: aparecieron las tizas y pizarrones, láminas, aparecieron las tizas y pizarrones, láminas, vídeos, filminas, materiales en la Webvídeos, filminas, materiales en la Web

Algunas de estas tecnologías, como la pizarra, Algunas de estas tecnologías, como la pizarra, quedaron instaladas y son irremplazables por el quedaron instaladas y son irremplazables por el momento ya que cumplen una función de ayuda momento ya que cumplen una función de ayuda en en funciones diversas.funciones diversas.

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Hoy en día los primeros años de escolaridad y Hoy en día los primeros años de escolaridad y para el nivel básico del sistema educativo, los para el nivel básico del sistema educativo, los docentes están consientes que los niños están docentes están consientes que los niños están rodeados de tecnología y obtienen la rodeados de tecnología y obtienen la información mediante su exposición a los información mediante su exposición a los medios masivos de comunicación.medios masivos de comunicación.

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Muchos docentes afirman que no importa la cantidad de Muchos docentes afirman que no importa la cantidad de información a la que estamos expuestos lo información a la que estamos expuestos lo verdaderamente importante es el tratamiento o el análisis verdaderamente importante es el tratamiento o el análisis que hacemos de ella. Esto nos lleva a debatir lo que cada que hacemos de ella. Esto nos lleva a debatir lo que cada uno asimile de ella. Se trata de un producto o tecnología uno asimile de ella. Se trata de un producto o tecnología silenciada en su contenido por el énfasis puesto en las silenciada en su contenido por el énfasis puesto en las actividades o estrategias. Será que si ignoramos el actividades o estrategias. Será que si ignoramos el mensaje de los medios puede permitir un desarrollo mensaje de los medios puede permitir un desarrollo genuino de los procesos de pensar, por más estrategias genuino de los procesos de pensar, por más estrategias innovadoras queinnovadoras quese contemplen para ello.se contemplen para ello.

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En la práctica, los docentes utilizan esa información En la práctica, los docentes utilizan esa información desde puntos de vista diferentes y cada uno le da un desde puntos de vista diferentes y cada uno le da un tratamiento distinto dependiendo de lo que ellos tratamiento distinto dependiendo de lo que ellos consideren pertinente a la información adquirida: en consideren pertinente a la información adquirida: en ciertas ocasiones la utilizan con un prologo para el ciertas ocasiones la utilizan con un prologo para el tema a tratar , en otras, por el valor que implica la tema a tratar , en otras, por el valor que implica la información recopilada se utiliza para el análisis. información recopilada se utiliza para el análisis. También se utiliza como un puente para entrelazar También se utiliza como un puente para entrelazar otros temasotros temas