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TECNOLOGO EN ENTIDADES FINANCIERAS

DIANA YAMILE GUERRERO SOLER 06/02/2013

MARCO INSTITUCIONAL.

MISION. VISION. OBJETIVOS. FUNCIONES.

MISION

El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos; ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

VISION

• En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:

Los relevantes aportes a la productividad de las empresas La contribución a la efectiva generación de empleo y la

superación de la pobreza. El aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y

regiones. La integralidad de sus egresados y su vocación de servicio. La calidad y los estándares internacionales de su formación

profesional integral. La incorporación de las últimas tecnologías en las empresas

y en la formación profesional integral Su estrecha relación con el sector educativo (media y

superior) La excelencia en la gestión de sus recursos (humanos,

físicos, tecnológicos, financieros).

OBJETIVOS

El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, tiene los siguientes objetivos: 1. Dar formación profesional integral a los trabajadores de todas las actividades económicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha formación, para aumentar por ese medio la productividad nacional y promover la expansión y el desarrollo económico y social armónico del país, bajo el concepto de equidad social redistributiva. 2. Fortalecer los procesos de formación profesional integral que contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano y rural, para su vinculación o promoción en actividades productivas de interés social y económico.

3. Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización de la cobertura y la calidad de la formación profesional integral. 4. Participar en actividades de investigación y desarrollo tecnológico, ocupacional y social, que contribuyan a la actualización y mejoramiento de la formación profesional integral. 5. Propiciar las relaciones internacionales tendientes a la conformación y operación de un sistema regional de formación profesional integral dentro de las iniciativas de integración de los países de América Latina y el Caribe. 6. Actualizar, en forma permanente, los procesos y la infraestructura pedagógica, tecnológica y administrativa para responder con eficiencia y calidad a los cambios y exigencias de la demanda de formación profesional integral.

FUNCIONES 1. Impulsar al trabajador, a través de su formación profesional integral, para hacer de él un ciudadano útil, poseedor de valores morales éticos, culturales y ecológicos.

2. Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendizaje.

3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación profesional integral, en coordinación y en función de las necesidades sociales y del sector productivo.

4. Velar porque en los contenidos de los programas de formación profesional se mantenga la unidad técnica.

5. Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y demanda laboral.

6. Adelantar programas de formación tecnológica y técnica profesional, en los términos previstos en las disposiciones legales respectivas.

7. Diseñar, promover y ejecutar programas de formación profesional integral para sectores desprotegidos de la población.

8. Dar capacitación en aspectos socio empresariales a los productores y comunidades del sector informal urbano y rural.

9. Organizar programas de formación profesional integral para personas desempleadas y subempleadas y programas de readaptación profesional para personas discapacitadas.

10. Expedir títulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide, dentro de los campos propios de la formación profesional integral, en los niveles que las disposiciones legales le autoricen.

MOMENTOS

Momento 2: Integralidad de la formación y servicio de apoyo. Este momento esta conformado por cuatro ítems que son : • Contexto para la formación integral (FPI). • Apoyo para la formación integral profesional. • Deberes y derechos consigo mismo. • Deberes y derechos con los demás. Contexto para la formación integral (FPI). Este ítem nos brinda familiarizarnos con todo lo que tiene que ver con

la “formación profesional integral a través de metas, de un aprendizaje innovador, de calidad, con un modelo pedagógico y por medio de la transformación del contexto social y productivo.

Apoyo para la formación integral profesional. Este ítem nos brinda un video donde nos dice que nos ofrece el área de bienestar, entre las cuales están: • Promoción y prevención en salud. • Valores culturales. • Participación y recreación en deportes. • Acompañamiento en la formación. Deberes y derechos consigo mismo Nos habla sobre los beneficios q nos brindan dentro de nuestra formación. • Derecho al 50% del salario mínimo en etapa lectiva. • Derecho al 75% del salario mínimo en etapa productiva. • Deber de seguir los parámetros regidos por la institución. • Deber cumplir a cabalidad nuestra formación integral.

Deberes y derechos con los demás. • Derecho de compartir nuestros conocimientos y materiales de una manera

ecológica. • Deber de tomar conciencia los unos a los otros en el uso de nuestro

materiales, dándoles un mejor manejo, y procurando usar la web.

Momento 3: Orientación a la formación profesional. Este momento esta compuesto por: • Desarrollo humano integral: Nos habla sobre los valores que uno como

persona debe implementar no solo en una formación si no también en la vida cotidiana.

• Gestión tecnológica: A través de este ítem dimos un paseo por la

plataforma, en el cual nos enseña a observar de manera detallada esta aplicación que nos brinda mucho a favor de todos, ya que nos da la posibilidad de interactuar no solo con nuestros compañeros, si no que también con nuestro instructor enfocándonos en la importancia que tienen las TIC” tecnología de la información y la comunicación.

CONTEXTO SOCIAL-ECONOMICO. • Este nos da la importancia de conocer a Colombia y alas posibilidades

de nuestro país a nivel económico, nacional e internacional, en el nos enseña un video del porque Colombia es un país pobre y nos hace evaluar lo sectores productivo, económico, laboral y educativo nivel nacional e internacional

DESARROLLO DE LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL.

• En esta sección Felipe Leal nos comenta sobre el proyecto que tiene la comunidad el porvenir “Club de futbol”, donde emplean varias estrategias para recaudar fondos para este mismo, nos pide ayuda para complementar este proyecto dándonos como base o apoyo las fases de un proyecto que son:

Análisis, planeación, ejecución y evaluación.