ESTRUCTURA DE LAS ÁREAS

ÁREAS LENGUA CASTELLANA, MATEMÁTICAS, C.SOCIALES, ...

UNIDAD Nº Y NOMBRE

LOGROS Y COMPETENCIAS

TEMAS O GUÍASNº Y NOMBRE

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

INSTRUCCIONES

BÁSICASPRÁCTICASAPLICACIÓN

LAS GUÍAS: incluyen procesos y contenidos a través de los cuales se desarrollan los temas fundamentales del plan de estudios de las áreas; integran las actividades propias de un proceso de aprendizaje significativo, el cual se ajusta a las características de los estudiantes e interpreta sus intereses y sus capacidades. Dosifica, además, los contenidos temáticos a sus habilidades de comprensión y comunicación, facilitando el trabajo progresivo al ritmo del estudiante.

Es responsabilidad del maestro estudiar, adaptar y, en algunos casos, elaborar guías, de acuerdo a criterios de contenidos, metodología y lenguaje.

GUÍAS

Invitación: crea interés del alumno en el tema que se va abordar.

• Exploración y/o socialización de saberes: Busca que los estudiantes socialicen los conocimientos o experiencias que poseen sobre el tema. Presaberes.

• Elaboración de aprendizajes y/o construcción de conocimientos.

•Creación de interés y motivación en los estudiantes hacia el logro del aprendizaje, por la importancia y significación que tiene.

Aprendizaje. Apropiación. Competencias

Actividades Básicas

ACTIVIDAD PRÁCTICA:

Comprende:

• Afianzamiento de la práctica y la ejercitación: permite al estudiante afianzar el conocimiento adquirido, las actitudes y valores que se pretenden desarrollar o fomentar, integrando teoría y práctica; preparando al estudiante para que actúe de acuerdo con el nuevo conocimiento, destreza o valor.

Actividades de Aplicación:

•Comprobación de los aprendizajes adquiridos en una situación de la vida diaria. Demuestra.Estimula al estudiante a profundizar sus conocimientos recurriendo a otra fuentes.Llevan a cada estudiante a solucionar problemas de la vida diaria. Competencias, desempeños.