Diapositivas tarea 8

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INDICE GENERAL………………………………..……………………..……

LISTA DE CUADROS………………………………………………………

LISTA DE GRÁFICOS……………………………………………………

vi

viii

ix

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………..1

CAPÍTULO

I EL PROBLEMA……………………………………………………...03

Planteamiento del Problema……………………………………..……03

Objetivos de la Investigación…………………………………………11

Objetivo General……………………………………………………11

Objetivos Específicos…………………………….…………………11

Justificación……………..………………………..……………..……12

II MARCO TEÓRICO…………………………………………………. 15

Antecedentes de la Investigación……………………….……….

Bases Teóricas…………………………………………………………

Gestión Gerencial……………………………………….………….

Talento Humano………………………..…………………………

Tecnología de la Información y de la Comunicación………….…..

Plataforma Moodle…………..……………………………………

Objetos Virtuales de Aprendizaje…………………………………..

Sistema de Gestión del Aprendizaje………….……………………

Ambientes Virtuales de Aprendizaje…………….……………….

25

25

26

29

43

43

43

44

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El impacto de las TIC, en la sociedad en general y en la educación

en particular, genera la necesidad de contar con orientaciones

para delinear claramente el perfil que debería adquirir un profesor

en su proceso de formación inicial en relación al manejo de estas

herramientas.

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Falta de un Programa de Gestión Gerencial para el

fortalecimiento del Talento Humano Docente en el Uso y

Manejo de las TIC

Deficiencia en la Gestión

gerencial del talento

humano

No existen

programas de

capacitación

Desconocimiento de las

TIC

Pocas iniciativas en

incorporar las TIC en el

PEIC

No hay disponibilidad

debido a la carga horaria

Uso deficiente de las TIC y de los

recursos tecnológicos

Condiciones técnicas, tecnológicas y operativas

deficientes en el talento humano docente.

Gerencia tradicional conductista en en las

aula de clase

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Diseñar un programa de gestión gerencial para el fortalecimiento

del talento humano en el uso y manejo de las TIC en la Unidad

Educativa Liceo Club de Leones de San Luis Cúcuta-Colombia.

Mejorar la Gestión del Talento

Humano.Capacitación y actualización mediante la

adquisición de conocimientos sobre las TIC.

Constatar la

factibilidad del

programa para el

manejo de las TIC.

Estructurar el

Programa en Módulos,

Ejes Temáticos y

Contenidos

Determinar la

metodología y los

recursos necesarios.

Desarrollar el Programa a través de un Sistema de Gestión del

Aprendizaje desarrollado en Moodle.

Fortalecimiento de la gestión del

Talento Humano docente en el uso y

manejo de las TIC

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TEÓRICA

PRÁCTICA

METODOLÓGICA

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González, I. (2012) en su Trabajo de Grado titulado:Estrategias para optimizar el uso de las TICS en lapráctica docente que mejoren el proceso deaprendizaje. Tecnología Educativa y MediosInnovadores para la Educación. UniversidadAutónoma de Bucaramanga, Santander. Colombia.

Aguirre, B. (2013) en su Estudio titulado:Apropiación de la Tecnología: Estrategias yEscenarios para Reducir la Brecha Tecnológica en losNiños de la Unidad Educativa Santa Rosa de Lima.UniversidadCentral de Venezuela (UCV) Caracas.

Montes, J. (2013) en su Estudio titulado: Análisis delpapel que juega el uso de la tecnología educativapara el mejoramiento educativo en el área deespañol del Liceo Pedro María Morantes de la ciudadSan Cristóbal. Universidad Nacional Experimentaldel Táchira (UNET).

Ramírez, D. (2012) en su Trabajo Especialde Grado titulado: Uso de las TIC paramejorar habilidades cognitivas.Universidad Pedagógica ExperimentalLibertador-Instituto Pedagógico RuralGervasio Rubio (Venezuela)

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Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC)

La Integración de las TIC a la Educación

Características de las TIC en relación con la Práctica

Educativa

La importancia del Programa de Capacitación y

Actualización Docente en el manejo de las TIC

Desarrollo de competencias digitales en el marco del

programa de capacitación docente

Formación permanente gerencial del Talento Humano

y los Nativos Digitales

Talento Humano

La Gestión Gerencial de las TIC en la Educación

Capacitación Docente y Actualización Docente

Plataforma Moodle

Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)

Sistema de Gestión del Aprendizaje (SGA)

Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)

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Naturaleza de la

Investigación

De Campo

Documental

Proyecto Factible

Unidades de Análisis

Técnicas e

Instrumentos de

Recolección de Datos

Técnicas de

Procesamiento y

Análisis de Datos

Técnica

Observación

Directa y

Participante.

Tipo de

Investigación:

Descriptivo

Instrumento

Cuestionario

Escala Likert

Alternativa 3

Siempre, Casi Siempre,

Algunas Veces y Nunca

Población

Muestra

Validación y

Confiabilidad

del Instrumento.

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