Diapositivas trabajo de investigación

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CODIGO DEL MENOR Y DE LA INFANCIA

LEY 115DE 1994

CONSTITUCIÓN POLÍTICA

P.E.I

LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN

M.E.NP.D.E

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JACQUES DELORS ALBERT BANDURA

FROEBEL

"libertad de pensamiento, de

juicio, de sentimientos y de

imaginación"

Ambiente Propicio

Juego Mundo de Cultura

Creatividad

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COMUNIDADASPECTOS

A MEJORAR (EL AYER)

LOGROS ALCANZADOS

(EL HOY)

PROYECCIÓN

(EL MAÑANA)

DIRECTIVOS

Y MAESTROS

La colaboración de la

planta de docentes en las

actividades significativas

que fortalecen la

construcción del

conocimiento de sus

alumnos.

Avivar el sentido de

pertenencia con el que

hacer pedagógico.

Cada mes se realizará una

cartelera o afiche

informativos de manera

visible para toda la

comunidad educativa.

FAMILIAS

La asistencia de los padres

a los talleres realizados en

la institución.

El interés por el buen

desarrollo integral de sus

hijos con la vinculación de

ellos en los proyectos

educativos.

Programar talleres

educativos prácticos para

un mejor acompañamiento

en el desarrollo formacion al

de sus hijos.

NIÑOS(AS)

El aprendizaje tradicional

por medio del cual se ha

venido impartiendo el

aprendizaje infantil.

Los beneficios que las

actividades ofrecieron a la

contribución de una mejor

calidad educacional.

Utilizar proyectos de Aula

en diferentes áreas para

emprender nuevas

estrategias metodológicas

lúdico prácticas que

contribuyan en la

educación.

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GRUPO INVESTIGADOR

Tomar iniciativas propias

que fortifiquen el que

hacer educacional.

Relacionar la teoría con la

práctica para

complementar los procesos

y así potenciar la

educación de los niños.

Capacidad de

desenvolvimiento ante

posibles obstáculos que no

permitan culminar los

objetivos propuestos.

Aporte en nuevos saberes

que incitan a la búsqueda

de nuevas alternativas de

solución a las problemáticas

institucionales.

Tomar cada experiencia

para innovar las formas de

aprendizaje de manera

significativa.

Ampliar conocimientos que

contribuyan al quehacer

pedagógico en su labor

diaria de formación de

seres activos en búsqueda

de nuevas experiencias.

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