Diari visual
Transcript of Diari visual
![Page 1: Diari visual](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022071709/55a270f61a28ab2e278b477f/html5/thumbnails/1.jpg)
“EL DIARI
VISUAL”
Exempled’aplicació de les TIC a l’Educació Visual iPlàstica.“Recursos iestratègies TAC a secundària”. Cisco González Lumbreras.
![Page 2: Diari visual](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022071709/55a270f61a28ab2e278b477f/html5/thumbnails/2.jpg)
Introducció.
És una activitat que forma partdels Blocs d’Educació
Visual iPlàstica“Pintantsomnis” i“Imatginant”.
A més, s’emmarcadins del tema de “La comunicació
visual”, imésconcretament de la unitat“la
comunicacióambimatges”.
S’imparteixalsgrups de 3r d’ESO.
![Page 3: Diari visual](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022071709/55a270f61a28ab2e278b477f/html5/thumbnails/3.jpg)
Presentació
- L’apartatanomenat“DiariVisual” forma partdels blocs d’EViP“Pintant somnis” i“Imatginant”.
- Aquestapartatproposa una imatge que l’alumne ha de valorar a través d’unaopiniócrítica i reflexiva en forma de comentari.
- També resta obertal’opció de plantejar una frase o cita i que l’alumne/a cerqui una imatgevinculada al seusignificat.
![Page 4: Diari visual](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022071709/55a270f61a28ab2e278b477f/html5/thumbnails/4.jpg)
Objectius
Conèixer la magnitud del caràctercomunicatiua través de les imatges.
Reflexionar entorn el fet visual, totrespectantles opinionsdelsaltres.
Apreciar els valors estètics de les obres d’art, de disseny i de comunicació visual.
Valorar la importància del llenguatge visual i plàstic en l’expressió de vivències, sentiments i idees, i com a potenciador de qualitatspositives de la pròpia personalitat.
![Page 5: Diari visual](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022071709/55a270f61a28ab2e278b477f/html5/thumbnails/5.jpg)
Desenvolupament de l’activitat
Es mostra una imatge, que en aquestcas es tractavad’unaobra moltconeguda del Pop Art, de l’artistaanglèsRichard Hamilton.
Totseguit, es plantejauna pregunta:
“Quèussuggereix la següentimatge?”
Si cliqueu aquí podreu llegir els comentaris dels alumnes.
![Page 6: Diari visual](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022071709/55a270f61a28ab2e278b477f/html5/thumbnails/6.jpg)
Criterisd’avaluació
Es valora positivamentl’argumentacióijustificació de cada una de les opinions.
Cal mostrar la capacitatd’interactuarambelscompanysestablintrelacionsambaltrescomentaris, totrespectantivalorantpositivament les aportacionsdelsaltres.
Cal demostrar capacitat crítica ireflexiva, aixícomsensibilitatentorn el fetartísticicultural.
Es valora també l’aportació de vocabulariespecífic de la matèriad’EViP.
![Page 7: Diari visual](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022071709/55a270f61a28ab2e278b477f/html5/thumbnails/7.jpg)
Posada en comú
Per a realitzarl’activitat es dóna un tempsd’unasetmana. (la matèriad’EViP a 3r d’ESOs’imparteix1hora/setmana)
A l’aula es fa una posada en comú:elsalumnesllegeixen en veu alta les aportacions al bloc.