Diario del-cte
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FORMATO DE REGISTRO DE INFORMACIÓN (DIARIO DE CTE)
NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: Paulina Cordero Leyva ESPECIALIDAD: Telesecundaria SEMESTRE: 7mo
FECHA Y HORA DESCRIPCIÓN DE EVENTOS
15/08/2016
8:20
El inicio de consejo técnico es también el
comienzo de mi séptimo semestre de la
licenciatura en telesecundaria es por eso que
me siento emocionada y nerviosa, este consejo
técnico escolar llevado a cabo en la escuela
telesecundaria No. 324, General Felipe Ángeles
ubicada en la comunidad de Los Ángeles
perteneciente al municipio de Tolcayuca.
Entramos en la escuela Telesecundaria y
pasamos a dirección para saludar a los
profesores pero nos encontramos solo con el
profe de música, este nos indica que pasemos
a la biblioteca donde se llevará acabo el
consejo técnico , me atrajeron los libros que ahí
se encontraban, algunos de ellos ya los había
leído después de que mis compañeros y yo
llegamos , se acercó un licenciada que labora
para U.S.A.E.R, entablamos algunas palabras
en las que ella va sondeando aspectos
referentes a nuestra procedencia, una vez
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aclarados estos detalles sale de la habitación.
Conforme transcurre el tiempo van llegando
profesoras que saludan mientras se instalan en
las sillas dispuestas alrededor de unas mesas
cubiertas con manteles de color azul, de
repente entra el director, éste de igual forma
dedica un saludo, mientras en una esquina
colocan una cafetera y pan para un desayuno
próximo se nos entregan copias del manual
para poder acompañar las actividades a lo
largo de la semana.
Una vez que han llegado todos los maestros el
director comienza oficialmente el CTE, no sin
antes presentarnos con sus compañeras de
trabajo de las cuales surge una dinámica de
abrazos grupales en la que participamos, el
ambiente que se percibe en el momento es
ameno.
La lectura del engargolado prosigue punto por
punto en la que en primera instancia se hace
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9:50
10:46
Receso
11:15
mención sobre el conocimiento de la estructura
curricular de este 2016 correspondiente con la
reforma educativa apenas empleada.
Los docentes no ocultan su disgusto con las
medidas empleadas por el gobierno en lo que a
materia educativa se refiere, puesto que en el
devenir de las actividades que al momento
hemos realizado se brindan pequeños espacios
para la expresión de demás ideas, puntos de
vista y vivencias que se pregonan.
En cierto momento me diera la impresión de
encontrarme en una de las clases impartidas en
la Normal Superior, esto debido a la
convivencia, a las intervenciones y a los
comentarios hechos, se nota además cierta
tensión o enemistad hacia una docente en
específico, hago esta descripción aquí en el
diario dejándome llevar por las participaciones
de dicha profesora y por la reacción de los
otros participantes.
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NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: Paulina Cordero Leyva ESPECIALIDAD: Telesecundaria SEMESTRE: 7mo
12:00 p.m.
2:00 p.m.
En el receso salimos a comer junto con los
docentes, en el transcurso de este tiempo
ingerimos alimentos.
Regresamos a la escuela para continuar con la
primera etapa del CTE.
Las maestras son muy participativas y les gusta
estar actualizadas, comparten sus ideas
además de que siempre se encuentran
buscando opciones para complementar su
trabajo.
Al salir del consejo técnico las maestras se
ofrecieron a llevarnos. Fueron preguntándonos
acerca de nosotros, de la escuela, etc.
16/08/2016 CTE
8:00 a.m. Iniciamos el consejo técnico con mucha actitud,
la verdad es que las maestras y el director
generan un buen ambiente de trabajo.
Dentro de la segunda sesión lo que se trató los
principios pedagógicos que se presentan dentro
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NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: Paulina Cordero Leyva ESPECIALIDAD: Telesecundaria SEMESTRE: 7mo
de la propuesta 2016
Como se mostraba en los principios la mayor
parte de esa propuesta ya se encontraban
ejerciéndola las profesoras, de hecho,
comentaban que solo se han cambiado
palabras, incorporado otras, etc.
A lo largo de la jornada pude trabajar con las
profesoras de primer grado, mis compañeros
estuvieron en segundo y tercer grado, ya que la
metodología de trabajo fue que se asignará a
cada grado una parte del trabajo para agilizar el
trabajo y así poder socializar la información
recabada.
Prácticamente se estuvo trabajando así a lo
largo de la semana.